ATOS DE FALA EXERCICIOS

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ
DISCIPLINA: FUNDAMENTO DA LINGUÍSTICA
PROFESSORA KELLY MENDES
ACADEMICO:
TEORIA DOS ATOS DE FALA – EXERCÍCIOS
1. Leia o texto abaixo e comente baseado em seus conhecimentos dos atos de fala de Austin.
Pronunciamento da Ministra Marta Suplicy (Turismo). 13/06/2007
Para a realização de um ato Ilocucionário (ao dizer), utilizamos várias maneiras para a fala, o filósofo Austin, destacou o ato ilocucionáro como sendo o núcleo central do ato de fala, e o ato perlocucionário como efeitos do ato da fala.
A frase que a ministra usou para acalmar os passageiros foi "Relaxa e goza, porque vocês esquece todos os transtornos depois", achou pouco o que falou e soltou mais uma frase "isso é igual a parto. Depois esquece tudo".
A ministra percebeu o erro, mas foi tarde, tal frase causou indignação dos passageiros, mas a frase já tinha sido dita e não poderia ser desfeita. Os efeitos causados pela frase, Austin classifica de ato Perlocucionário, resultado ou consequência (efeitos do Ato de dizer).
As frases trouxeram revolta dos passageiros quanto da população em geral, que através da mídia, viu e ouviu a ministra falar de uma maneira nada preocupada em relação a crise nos aeroportos brasileiros.
O pronunciamento não bem sucedido, Austin já havia classificado como sendo um enunciado performativo, porque o mesmo já realiza uma ação, onde também está inserido três atos: locucionário, ilocucionário e perlocucionáro. O ato ilocucionário é considerado como um fator importante, ou seja, aspecto fundamental de força ilocucionária do ato da fala e também repercutindo automaticamente num efeito perlocucionário.
2. Dê as condições de felicidade para cada ato ilocucionário abaixo: 
a) o ato ilocucionário de pedido 
b) o ato ilocucionário de desculpar 
c) o ato ilocucionário de saudar 
d) o ato ilocucionário de nomear 
e) o ato ilocucionário de protestar
3. Dê um exemplo de uma sentença contextualizada e explicite o ato locutório, o ato ilocutório e o ato perlocutório envolvidos no exemplo. 
4. Explicite algumas das possíveis forças ilocucionárias apresentadas pelas sentenças abaixo: 
a) Desculpe-me, você está no meu caminho. 
b) Por favor, passe-me o sal. 
c) Eu te imploro perdão. 
d) Cuidado, tem um buraco no caminho. 
e) Eu vou apagar seu nome da lista. 
5. Quais verbos abaixo apresentam usos tipicamente performativos? Edite exemplos para estes.
1) garantir 
2) preocupar 
3) indicar 
4) desculpar 
5) saber 
6) esquecer 
7) avisar 
8) concordar 
9) desejar 
10) discordar
Leia a tira e faça o que se pede.
6. Identifique, para cada enunciado da tira, o ato locucionário, ilocucionário e perlocucionário.
a) “Conseguiu resolver o problema do aquecimento global?”
b) “Sim, coloquei ele no freezer”
c) “Então por que tá triste?”
d) “Porque resolvendo um problema acabei criando outro”
e) “Era glacial…”
f) “He he…Eva, vem ver a besteira que Ele fez!”