Av 2 Didática

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Priscila Queiroz Rabelo
Nota finalÚltima tentativa com nota
6
Tentativa 1Enviado: 30/03/21 14:18 (BRT)
6
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1. Pergunta 1
Leia o trecho abaixo:
O objetivo inicial era garantir que um indivíduo livre, social e ativo. Por educação nova entendemos a corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e ativo. Por isso se deu também a esse movimento o nome de `escola ativa´” (LUZURIAGA, 1980, p. 227).
O referido trecho faz menção a:
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1. Tendência Progressista
2. Tendência Progressista-Libertadora.
3. Tendência Liberal-Tecnicista
4. Tendência Liberal Tradiconal
5. Tendência Liberal Renovada
Resposta correta
2. Pergunta 2
Analise a seguinte charge.
Didatica-av2 2019.1A-q8_v1.PNG
Disponível em: <inclusão.wordpress.com.br>. Acesso em: 28 abr. 2016.
Leia o seguinte trecho.
A charge apresenta a ideia de escola na Tendência Pedagógica Tradicional, onde o professor passa o seu conteúdo, acreditando que o aluno irá assimilar o assunto da mesma forma que lhe foi ensinado, sem formação e desenvolvimento de pensamento crítico, servindo como um “deposito de informações”.
Marque a alternativa correta.
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1. O trecho está correto.
Resposta correta
2. O trecho está incorreto.
3. O trecho estaria correto se evidenciasse que, no referido processo, a teoria deve prevalecer.
4. O trecho está correto em partes, pois o objetivo da aprendizagem é apenas a verificação do conteúdo do livro didático.
5. O trecho está correto em partes, pois o processo de ensino e aprendizagem não deve ser de forma contínua.
3. Pergunta 3
Na organização do trabalho pedagógico, o conjunto de atividades ligadas entre si e planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa, de forma gradual, de acordo com objetivos de aprendizagem é denominado:
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1. Projetos de intervenção.
2. Contrato pedagógico.
3. Atividades interativas.
4. Transposição didática.
5. Sequência didática.
Resposta correta
4. Pergunta 4
Dentre os seguintes objetivos atuais da educação escolar.
I. Universalização e inclusão na escola pública;
II. Alargamento das expectativas de formação na educação escolar;
III. Acompanhamento das mudanças das áreas de conhecimento;
IV. Estudos sobre teorias de currículo.
V. Demandas de uso de novas tecnologias;
VI. Organização escolar coletiva e autônoma.
Assinale a opção que indica as afirmações corretas.
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1. I, II, III, IV, V e VI.
Resposta correta
2. II, IV, V e VI apenas
3. II, III, IV e VI apenas
4. I, II, III e IV apenas
5. I, III e IV apenas
5. Pergunta 5
Leia os trechos a seguir:
“No posicionamento dogmático, não há espaço nem liberdade para que os alunos questionem conteúdos e explicações dados pelos professores. Nessas situações, os professores transmitem os conteúdos, e cabe aos alunos o papel de assimilar passivamente”. “No posicionamento dialógico, há espaço para questionamento e participação da classe. Nessas circusntâncias, os alunos podem parar de agir como meros expectadores e têm a liberdade de participar e questionar as explicações do professor”. 
Os referidos trechos acima, fazem menção a:
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1. Avaliação.
2. Aula expositiva.
Resposta correta
3. Projetos de ensino.
4. Prática de seminário.
5. Trabalho em grupo.
6. Pergunta 6
Sobre a tendência pedagógica renovada ou Escola Nova, assinale a alternativa INCORRETA:
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1. O conhecimento é construído a partir da experiência vivida do aluno. Diante disso, a criança e valorizada nessa abordagem.
2. O professor é o facilitador no processo de ensino-aprendizagem e ocorre a partir da interação.
3. Reconhece a automia e a liberdade do educando, porém adota uma perspectiva de ensino transmissora de conteúdos. 
Resposta correta
4. Nessa concepção, o ensino ocorre de forma individual, ou seja, o aluno aprende experimentando. 
5. Nessa tendência pedagógica, percebe-se a valorização da criatividade e socialização é priorizada. O aluno é o protagonista no processo de ensino-aprendizagem.
7. Pergunta 7
A Didática é uma ramificação da Pedagogia que se objetiva articular teoria e prática. Sendo assim, podemos dizer que a Didática é responsável por?
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1. proporcionar o ensino sem se preocupar com a aprendizagem.
2. proporcionar a aprendizagem sem se preocupar com o ensino que deve ser realizado.
3. centralizar os estudos apenas na figura do professor com a finalidade de prepará-lo bem para sala de aula. 
4. abranger o ato de ensinar e os métodos empregados no ensino. 
Resposta correta
5. proporcionar uma ação de estudo sem se preocupar com o ensino que deve ser realizado.
8. Pergunta 8
Libâneo (1994), classificou as tendências pedagógicas em dois grupos: liberais e progressitas. Em relação à essas Tendências Pedagógicas, atribua (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso.
(  ) A Tendência Liberal Tradicional o aluno é mero receptor no processo de ensino-aprendizagem e não há ativação do conhecimento prévio do educando.
( ) A Tendência Liberal Renovada tentou se opor aos ideiais da Tendência Liberal Tradiconal, contudo não obteve êxito, e o ensino continuou de forma vertical, tendo o professor como centro do processo de ensino. 
( ) A Tendência Liberal-tecnicista tem o professor como centro de poder e os conteúdos são abordados de forma descontextualizada sem promover nenhuma reflexão. O objetivo do tecnicismo é garantir a mão de obra para o mercado de trabalho. 
( ) A Tendência Progressita-Libertadora adota uma perspectiva horizontal de ensino e na prática da autoavaliação, porém ainda rejeitava o conhecimento prévio do educando.
( ) A Tendência Progressista Libertária tem o aluno e professor como parceiros de descobertas. Em relação ao conhecimento, promove a reflexão e busca de soluções para os problemas.
( ) A Tendência Progressista crítico-social prioriza os conhecimentos científicos, a didática, a construção de raciocínio lógico e habilidades críticas que os ajudem a socialmente provocar modificações.
A sequência CORRETA para as afirmações acima é:
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1. V, V, V, F, V, F
2. V, F, V, F, F, V
3. V, F, V, F, V, V
Resposta correta
4. V, F, V, F, V, F
5. V, F, F, F, V, V
9. Pergunta 9
A avalição no processo educativo não fica restrita as meras provas escolares e atribuição de notas, mas é um trabalho contínuo no processo de ensino e aprendizagem. Quando se avalia, o professor desempenha funções escolares específicas. Diante disso, estabeleça a relação entre as abordagens abaixo e as funções da avaliação.
1.Pedagógica-didática;
2.Diagnóstico;
3.Controle.
(  ) Qualificação regular e sistemática dos resultados realizada na interação entre os professores e os alunos, no decorrer das aulas. O professor observa a conduta dos alunos na realização das atividades propostas, na assimilação dos conhecimentos e no desenvolvimento de habilidades e capacidades mentais.
( ) Relacionada ao papel da avaliação como componente importante para que o professor alcance os resultados propostos nos objetivos educacionais gerais e específicos.
(  ) Verificação da melhora dos alunos e das dificuldades encontradas por eles durante o aprendizado. Dessa forma, permite definir se a função didático-pedagógica da avaliação está ou não sendo alcançada, isto é, se os alunos estão ou não aprendendo conforme o esperado. 
A sequência CORRETA é:
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1. 1, 3, 2.
2. 3, 2, 1.
3. 3, 1, 2.
Resposta correta
4. 2, 3, 1.
5. 2, 1, 3.
10. Pergunta 10
Cada contexto escolar tem seus objetivos, missão e valores. De acordo com Libâneo (1990), a escola dos tempos atuais deve ser um espaço de síntese. Nela, os alunos precisam aprender a pensar criticamente sobre os significados das informações que recebem por meio de outros meios de comunicação e informação. Diante desse contexto, NÂO seria características de um aluno ideal:
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1. Analisar, solucionar problemas e pensar criticamente.
2. Desenvolver alunos passivos que selimitam a ouvir explanações.
Resposta correta
3. Desenvolver capacidades intelectuais e afetivas para dominar estratégias de aprendizagem.
4. Aprender a interagir com as mídias e as multimídias, assumindo uma postura ativa.
5. Aprender a interpretar de forma crítica os conteúdos.