QUESTIONÁRIO I & II FUNDAMENTOS DA MÚSICA

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QUESTIONÁRIO I & II – FUNDAMENTOS DA MÚSICA 
 
QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS DA MÚSICA 
 A música, ao longo da história, continuamente desempenhou, um importante papel no 
desenvolvimento do ser humano, o que contribuiu para a aquisição de hábitos e valores 
indispensáveis ao exercício de sua cidadania. 
Todas as alternativas abaixo são exemplos desses aspectos que a música desempenhou no 
desenvolvimento do ser humano, exceto: 
 Resposta Marcada : 
Trabalhista 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com a expulsão dos jesuítas em 1759 os jesuítas, surgiram novas escolas, onde deu início com 
lentidão, algumas mudanças no sistema escolar brasileiro. A educação segue a tradição 
jesuítica, evidenciada pelo canto gregoriano, porém pautada nas canções dos índios, dos 
negros, portugueses e espanhóis. 
A consideração pela música dos negros seu por qual motivo? 
 Resposta Marcada : 
Porque os negros trouxeram instrumentos de percussão, como o Ganzá, a Cuíca, o Atabaque. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Relacione as colunas e assinale a alternativa correta. 
I- Música na pré-história 
II- Música no Egito 
III- Música na Mesopotâmia 
IV- Música na China e na índia 
 
( ) Foram encontradas harpas de 3 a 20 cordas na região onde os sumérios viviam e estima-se 
que sejam objetos com mais de 5 mil anos. 
( ) A música era empregada de forma a complementar os rituais sagrados em torno da 
agricultura, que era farta na região e os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, 
instrumentos de percussão e cítara – que é um instrumento de cordas derivado da lira. 
( ) O instrumento mais popular entre os chineses era a cítara e o sistema musical utilizado era a 
escala de cinco tons – pentatônica. 
( ) Nessa época, tais experimentações não eram consideradas arte propriamente e estavam 
relacionadas à comunicação, aos ritos sagrados e à dança. 
Resposta Marcada : 
III, II, IV e I 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a música no Barroco, podemos afirmar que: 
 Resposta Marcada : 
Nessa época, a música instrumental e as orquestras ganham ainda mais destaque. O piano toma o 
lugar do cravo e novas estruturas musicais são criadas, como a sonata, a sinfonia, o concerto e o 
quarteto de cordas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 A música, segundo a teoria musical, é formada de três elementos principais. Entre esses três 
elementos podemos afirmar que um deles é a base e o fundamento de toda expressão musical. 
Que elemento é esse: 
Resposta Marcada : 
Ritmo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a música no Egito podemos afirmar que: 
 Resposta Marcada : 
A música era empregada de forma a complementar os rituais sagrados em torno da agricultura, que era 
farta na região e os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, instrumentos de percussão e cítara – 
que é um instrumento de cordas derivado da lira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A música no século XX expressou bem a grande agitação social causada pelas duas grandes 
guerras, pelas ditaduras da Rússia com Stalin, da Itália com Mussolini e da Alemanha com Hitler. 
Uma grande depressão econômica pairou sobre as nações da época, dando lugar ao surgimento 
de novas potências mundiais (U.S.A e U.R.S.S), ocasionando o fortalecimento de um novo 
sistema econômico através do desenvolvimento industrial, o capitalismo. 
 
Acerca da música no século XX, julgue o item subsequente. 
 
Com a expansão do rádio e a invenção da televisão, a arte ganhou uma nova concepção no que 
tange a sua comercialização, difusão e formas de composição, os artistas ganham um papel 
mais arquetípico. Há também um amplo desenvolvimento da música popular nas diversas 
esferas da sociedade. Blues, Jazz, Polca, Modinha, Baião, Rock, Mazurca. 
 Resposta Marcada : 
Certo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Marque a alternativa correta. 
 Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2NOTAS OBTIDAS 
 O período da história da música que acontece o aparecimento da ópera e das orquestras, assim 
como o virtuosismo dos músicos ao tocar os instrumentos e teve como um de seus 
representantes Johann Sebastian é chamado de: 
 Resposta Marcada : 
barroco 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a origem física e de elementos da música, julgue os itens e assinale a alternativa correta. 
I- A música é formada por 3 elementos principais, um desses elementos é a melodia e se afirma 
que está é a base e o fundamento de toda expressão musical. 
II- Dissonância, em latim dissonantia, significa desarmonia, discordância, ou seja, é todo som 
que nos parece desagradável, ou, no sentido mais de teoria musical, todo intervalo que não 
satisfaz a ideia de repouso e pede resolução em uma consonância. 
III- A melodia, é a primeira e imediata expressão de capacidades musicais, pois se desenvolve a 
partir da língua, da acentuação das palavras, e forma uma sucessão de notas característica que, 
por vezes, resulta num padrão rítmico e harmônico reconhecível. 
IV- Podemos dizer que a música é a capacidade que consiste em saber expressar sentimentos 
através de sons artisticamente combinados ou a ciência 
 
Resposta Marcada : 
Somente as assertivas II, III e IV estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DA MÚSICA 
 Sobre a importância do ensino da música na escola, assinale a alternativa incorreta. 
 Resposta Marcada : 
A idade e as fases de desenvolvimento da criança não precisam ser respeitadas e a linguagem musical 
deve promover a educação integral, estimular o pleno desenvolvimento do aluno e da aluna, tanto físico, 
intelectual sem a necessidade do estimulo cognitivo e social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Educação musical é o ensino da música de maneira formal, fazendo com que um indivíduo 
entenda este processo através de uma linguagem própria, usando elementos como ritmo, 
intensidade, timbre, músicas folclóricas, leitura musical, prática instrumental, entre outros, 
através de atividades apropriadas para cada idade. Neste sentido, de acordo com a educação 
musical podemos dizer que: 
I- Tem um valor da construção humana, porque a música é uma linguagem artística organizada e 
estruturada culturalmente, que, justamente com o código de sua construção, é um fato histórico 
e social. 
II- O papel do educador musical, neste caso, torna-se de extrema importância, pois estará em 
suas mãos a condução de um processo de construção de ouvintes críticos e conscientes. 
III- O trabalho com a musicalização desperta e aprimora o gosto musical, favorece o 
desenvolvimento da 5 sensibilidade, o ritmo, o prazer de ouvir a música, a imaginação, memória, 
atenção, autodisciplina, socialização e afetividade. 
IV- Acontece de maneira assistemática na escola por meio, principalmente, da indústria musical 
e cultura. 
 
Estão corretas as afirmativas 
 Resposta Marcada : 
I, II e III, apenas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com uma pesquisa feita sobre alguns estilos musicais mostraram correlação entre os 
traços de personalidade, valores humanos, risco de suicídio, uso de drogas e outros 
comportamentos antissociais, no comportamento pró-social, nos pensamentos e sentimentos 
agressivos e no comportamento do consumidor. 
De acordo com a relação da música e sua influência no humor, podemos dizer que: 
 Resposta Marcada : 
nem todos os indivíduos poderão se beneficiar dos efeitos positivos da música sobre o humor, como 
exemplo podemos citar o heavy metal e o rap como estilos que preocupam devido à forte frequência de 
comportamentos de risco em suas letras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Analise as premissas abaixo: 
I- Período onde a música era empregada de forma a complementar os rituais sagrados em torno 
da agricultura, que era farta na região e os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, 
instrumentos de percussão e cítara – que é um instrumento de cordas derivado da lira. 
II- Períodoonde uma característica significativa da música nesse período foi a polifonia, que 
compreende a combinação simultânea de quatro ou mais sons. Podemos citar como um grande 
compositor da Renascença Thomas Weelkes. 
III- Esse período musical é inaugurado pelo compositor alemão Beethoven – com a Sinfonia nº3 – 
e passa por nomes como Chopin, Schumann e sua esposa Clara Shumann, Wagner, Verdi, 
Tchaikovsky, R. Strauss, entre outros. 
IV- Período da música onde surgiu as óperas e as orquestras de câmaras, assim como o 
virtuosismo dos músicos ao tocar os instrumentos. Os maiores representantes da música nessa 
época foram Antônio Vivaldi, Johann Sebastian Bach, Domenico Scarlatti, entre outros. 
 
A sequência correta dos diferentes períodos da história da música apresentados nas premissas 
é 
 Resposta Marcada : 
I- Egito, II- Renascimento, III-Romantismo, IV- Barroco 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si mesma, 
desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o 
outro. Sendo assim, as atividades de musicalização podem contribuir como reforço no 
desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e sócio afetivo da criança. 
Marque a alternativa que corresponde as contribuições do desenvolvimento psicomotor. 
 
Resposta Marcada : 
As atividades como cantar fazendo gestos, dançar, bater palmas, pés, são experiências importantes 
para a criança, pois elas permitem que se desenvolva o senso rítmico, a coordenação motora, fatores 
importantes também para o processo de aquisição da leitura e da escrita 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 No início do século XX foi marcado por uma agitação social e uma tensão internacional 
crescentes, que viriam a culminar na catástrofe da primeira Guerra Mundial. No domínio musical, 
a agitação e a tensão manifestaram-se através de diversas experiências radicais; esses anos 
puseram fim não só ao período clássico-romântico, como também as convenções em matéria de 
tonalidade tal como os séculos XVIII e XIX as haviam entendido. 
 
Sobre esses acontecimentos do século XX, marque a opção correta. 
 Resposta Marcada : 
Com a expansão do rádio e a invenção da televisão, a arte ganhou uma nova concepção no que tange 
a sua comercialização, difusão e formas de composição, os artistas ganham um papel mais arquetípico 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Destina-se a facilitar e promover a mobilização, a comunicação, a expressão, a organização e 
melhorar relacionamentos sociais. Outros objetivos terapêuticos relevantes são descritos como 
melhora de necessidades físicas, emocionais, mentais, sociais e cognitivas do indivíduo o qual 
desenvolve potenciais e recupera funções. 
O fragmento acima trata-se de: 
 Resposta Marcada : 
Musicoterapia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento, por meio de brincadeiras e 
pela intervenção de professores ou do convívio social, a linguagem musical tem estruturas e 
características próprias. 
Todas as alternativas abaixo são exemplos de estrutura e características da linguagem musical, 
exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Expressão – utilizar os sons disponíveis, com ênfase na improvisação e criatividade de expressão 
corporal para dar vida a música. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Conectada ao processo ensino-aprendizagem, a música deve ser trabalhada pelos profissionais 
das instituições formais de ensino, como um instrumento mediador desse processo. 
Sobre o ensino aprendizagem na Educação Infantil e a questão da música, assinale a alternativa 
correta. 
 Resposta Marcada : 
Promover atividades que envolvam a musicalidade na Educação Infantil pode ser uma ferramenta eficaz 
na promoção do desenvolvimento, favorecendo diversos aspectos, tais como: memória, imaginação, 
pensamento, e principalmente a oralidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A criança é um espectador do mundo dos adultos e o resultado das relações sociais que vê a 
sua volta. Primeiro, ela é espectadora e só posteriormente é que se transforma em ator, como 
por exemplo, quando imita um adulto. A imitação é um aspecto importante no desenvolvimento 
intelectual e afetivo da criança. A linguagem musical é um excelente meio para o 
desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de um 
poderoso meio de interação social. 
Pode se dizer que essa afirmação é: 
 Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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