Atividade Objetiva 1_ História Antiga

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31/03/2021 Atividade Objetiva 1: História Antiga
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Atividade Objetiva 1
Entrega 17 de dez de 2020 em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 2 de dez de 2020 em 0:00 - 21 de dez de 2020 em 23:59 20 dias
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Analise a imagem a seguir:
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A cena acima faz parte do filme “A guerra do Fogo”, dirigido por Jean-
Jacques Annaud, produzido entre Canadá e França, e lançado em
1982.
Leia a sinopse do filme:
O filme retrata um período na pré-história e dois grupos de
hominídeos. O primeiro, que quase não se diferencia dos macacos
por não ter fala e se comunicar através de gestos e grunhidos, é pouco
evoluído e acha que o fogo é algo sobrenatural por não dominarem
ainda a técnica de produzi-lo; o outro grupo é mais evoluído e tem uma
comunicação e hábitos mais complexos, como a habilidade de fazer o
fogo. Esses dois grupos entram em contato quando o fogo da primeira
tribo é apagado em uma guerra com uma tribo hominídeos mais
primitivos, que disputam pela posse do fogo e do território. Noah, Gaw
e Amoukar (membros do primeiro grupo) são destacados então para
uma jornada para trazer uma nova chama acesa para a tribo. Nesse
caminho deparam -se com um grupo de canibais, e resgatam de lá Ika,
uma mulher pertencente ao grupo mais evoluído. Do contato com essa
mulher, os três caçadores do fogo aprendem muitas coisas novas, já
que ela domina um idioma muito mais elaborado que o deles, assim
como domina também a técnica de produção do fogo. Levados por
diversas circunstâncias a um encontro com a tribo de Ika, percebem
que há uma maneira diferente de viver; observam as diferentes formas
de linguagem, o sorriso, as construções de cabanas, pintura corporais,
o uso de novas ferramentas, e mesmo um modo diferente de
reprodução.
Disponível em:
http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php
conteudo=337
(http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?
conteudo=337) (Acesso 22/04/2020).
Considerando as informações apresentadas, avalie as considerações
abaixo sobre a Pré-História:
I - O período da Pré-História é insignificante para a humanidade, visto
http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=337
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que nenhuma grande descoberta aconteceu naquele momento, e
também não existiram grandes reinos.
II - Durante a Pré-História, a convivência entre os grupos humanos,
durante a Pré-História, proporcionou várias trocas entre si, garantindo
que os conhecimentos possibilitassem o desenvolvimento humano
através da História.
III - . A chamada Pré-História é marcada por grandes invenções e
descobertas que foram de extrema importância para a Humanidade,
como a do fogo e a da agricultura.
IV - As pinturas rupestres foram desenhos pintados sobre pedras,
geralmente no interior das cavernas, tem sido, ao longo da História,
importante fonte para conhecimento daquele período, já que as
pinturas representam exatamente o cotidiano dos nossos
antepassados.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
 II e III. Correto!Correto!
Alternativa correta. As afirmativas II e III estão corretas pois
apresentam aspectos importantes da Pré-História, que são o do
desenvolvimento humano baseado na troca de conhecimentos e,
também, destacando a invenção da agricultura e a descoberta do
fogo como grandes destaques do período. A afirmativa I está
incorreta pois aponta a Pré-História como um período
insignificante para a humanidade. A alternativa IV está incorreta
pois, apesar de indicar as pinturas rupestres como produção da
Pré-História, e que fornecem indícios de como viviam naquela
época, não se pode dizer que indicam exatamente o cotidiano, já
que não é possível definir os objetivos das mesmas.
 III e IV. 
 I, II e III. 
 I, III e IV. 
 I e III. 
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
“O código do homem
Para Hammurabi,a punição tinha que ser semelhante ao crime
A chamada lei de talião (talionis, em latim, significa “tal” ou “igual”)
apareceu pela primeira vez no Código de Hammurabi. Ela nasceu de
um conjunto de sentenças em que o imperador dizia frases como: “Se
um homem livre destruiu o olho de um outro homem livre, destruirão
seu olho” e “Se um homem livre arrancou um dente de um homem livre
igual a ele, arrancarão o dente dele”. Além dos homens livres,
chamados de awilum, a sociedade paleobabilônica tinha escravos e
uma classe social intermediária chamada muskênum. Quando um
awilum cometia alguma dessas ofensas a um muskênum ou a um
escravo, também pagava por isso, mas o castigo era mais brando:
uma multa. Várias leis de Hammurabi seguiam o princípio do talião.
Uma delas determinava que se um filho adotivo renegasse os pais que
o criaram, dizendo “Tu não és meu pai, tu não és minha mãe”, teria a
língua cortada. Alguns séculos depois, o direto à retaliação ganhou
novas versões. No Velho Testamento, no capítulo 21 do livro do Êxodo,
está escrito: “Se houver dano grave, então darás vida por vida, olho
por olho, dente por dente, mão por mão, pé por pé, queimadura por
queimadura, ferimento por ferimento”. Já em 450 a.C., quando a plebe
romana exigiu que as leis fossem escritas para que não houvesse
favorecimento aos patrícios, surgiu a Lei das 12 Tábuas. E lá estava,
no parágrafo 11 da sétima tábua: “Se alguém ferir a outrem, que sofra
a pena de talião, salvo se houver acordo”. Apesar de parecer bárbaro,
esse tipo de norma foi muito importante para o direito. “A lei de talião é
um ensaio de como se estabelecer a pena conforme a intensidade do
delito”, explica o historiador Márcio Scalercio. “Todos concordam que a
pena para quem rouba deve ser uma e para quem comete assassinato
deve ser outra. A diferença é que na maioria das sociedades atuais a
lei de talião não existe mais de forma literal.” Mas não em todas. Há
países do Oriente Médio em que se paga olho por olho, literalmente.
Na Arábia Saudita, no Iêmen e em alguns dos Emirados Árabes,
ladrões ainda têm as mãos cortadas.”
RIBEIRO, F. Hammurabi: o homem do código. Aventuras da História.
01/11/2005. Disponível em:
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/hammurabi-
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/hammurabi-homem-codigo-434370.phtml
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homem-codigo-434370.phtml
(https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/hammurabi-
homem-codigo-434370.phtml) (Acessado em 25/04/2020)
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a
relação entre elas:
I – O Código de Hammurabi, organizado pelo rei que deu nome ao
documento, foi o primeiro conjunto de leis a incorporar o princípio da
lei de talião, que se baseavana ideia de que punição deve ser
equivalente ao crime cometido.
 PORQUE
II – O princípio da lei de talião, que é o da equivalência entre punição e
crime, foi adotado por várias leis que foram produzidas pelas
sociedades ao longo da História .
Assinale a opção correta:
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma
justificativa da II.
Correto!Correto!
A asserção I coloca em destaque que o Código de Hamurabi foi a
primeira lei escrita da qual se tem notícias, e se fundamentava no
princípio de que a pena deveria corresponder ao crime, que é a lei
de talião, também conhecida como “lei do olho por olho, dente por
dente”. Esta conduta foi adotada por Hamurabi para que ele
conseguisse administrar o território e os povos que conquistou. A
partir disso, várias outras sociedades foram influenciadas pelo
Código de Hamurabi, fazendo os ajustes a cada época,
garantindo que até as leis atuais mantivessem o princípio da lei
de talião.
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/hammurabi-homem-codigo-434370.phtml
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Observe a imagem e leita o texto a seguir:
Como a ciência acredita que será a evolução do nosso corpo no
futuro?
O corpo do homem moderno está mudando de acordo com uma rotina
mais sedentária e tecnológica. Essa é a essência da evolução. Mas
como seremos no futuro?
Todos os seres vivos se adaptam ao meio em que vivem, e isso não é
diferente com o ser humano. O corpo do homem moderno está
mudando de acordo com uma rotina mais sedentária e tecnológica.
Essa é a essência da evolução. Mas como seremos no futuro? Saiba
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quais são os nossos possíveis próximos passos evolutivos e como
serão nossos descendentes
METAMORFOSE AMBULANTE
Mutações, seleção natural e inovações tecnológicas são os fatores que
vão determinar a mudança dos seres humanos nos próximos milhares
de anos
1) Pesquisas apontam que o cérebro será maior. Geneticistas
comprovaram que dois genes que influenciam no tamanho e na
complexidade do órgão continuam sofrendo mutações. O cérebro
acima é só um pouco maior que o atual, mas, daqui a 1 milhão de
anos, ele poderá crescer três vezes mais, elevando nossa capacidade
intelectual. E entusiastas dos estudos de inteligência artificial
acreditam que, cada vez mais, nosso corpo terá partes robóticas.
Microchips para controlar doenças e sinais vitais próteses metálicas,
cérebro wi-fi… Algumas já existem, como o Argus 2, que converte
imagens em pulsos elétricos e os transmite a eletrodos implantados
nos olhos. Com ele, pessoas com visão muito debilitada voltam a
enxergar
2) A cabeça do Homo sapiens já é considerada grande – uma vez que
precisa passar pelo canal vaginal durante o parto. Alguns cientistas
afirmam que o crânio deve continuar do mesmo tamanho ou até
diminuir para que o nascimento seja possível, mas as cesarianas
contrariam essa tese. Elas podem viabilizar a sobrevivência de
humanos cabeçudos – que vão se reproduzir e perpetuar essa
característica.
QUINTANILHA, L. Super Interessante. Disponível em:
https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-a-ciencia-
acredita-que-sera-a-evolucao-do-nosso-corpo-no-futuro/
(https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-a-ciencia-acredita-que-
sera-a-evolucao-do-nosso-corpo-no-futuro/)
Considerando as informações apresentadas no texto em comparação
com a imagem, avalie as afirmativas a seguir:
I - As transformações que ocorreram no corpo humano, ao longo da
História, são resultado das necessidades de sobrevivência e
adaptação da espécie.
II - O aumento do tamanho da caixa craniana, ao longo da História,
acompanhou as transformações da espécie humana, refletindo o
desenvolvimento da ciência.
https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-a-ciencia-acredita-que-sera-a-evolucao-do-nosso-corpo-no-futuro/
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III. Conforme a imagem acima é possível afirmar com toda a certeza
que a espécie humana descendo do macaco e que, daqui a alguns
séculos, os macacos terão desaparecido.
É correto apenas o que se afirma em:
 I; e II. Correto!Correto!
Alternativa correta. As afirmativas I e II apresentam discussões
sobre as transformações que o corpo humano sofreu, ao longo da
História, até atingir as características que tem hoje. Discutem,
também, como as mudanças no tamanho e formato da cabeça
são indicativos do desenvolvimento da inteligência.
A afirmativa III está incorreta pois, além de distorcer o conteúdo
da imagem e do texto, defende uma concepção baseada no
senso comum, já superada pelo desenvolvimento científico.
 II. 
 I e III. 
 I. 
 II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Analise o texto a seguir:
Antiguidade, antigo, clássico são ideias tão entranhadas no imaginário
histórico ocidental que é frequente passarem por nós sem críticas. Mas
para a sala de aula, é interessante tentarmos desconstruir a imagem
idealizada que os alunos invariavelmente têm da Antiguidade Clássica
[Grécia e Roma antigas]. Uma imagem hoje bastante alimentada pela
mídia e pelo cinema, em particular. Mas o próprio cinema pode servir
de fonte para uma análise mais acurada, levando-nos a observar quais
as imagens de civilização que o cinema associa a esse período, e a
perceber em filmes como Gladiador, de Ridley Scott, que essas obras
não estão falando apenas sobre a Antiguidade, mas usam esse
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período para discutir questões contemporâneas. Fica assim mais fácil
entendermos a pintura de Edward Lear.
SILVA, K. V; SILVA, V. S. Dicionário de conceitos históricos. 2.ed., 2ª
reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2009, p. 22
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação entre elas:
I - O cinema costuma apresentar imagens da Antiguidade Clássica
idealizadas.
 PORQUE
II - Antiguidade é representada, muitas vezes de forma idealizada e,
cabe ao professor, em sala de aula, desconstruir as idealizações do
período.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a I não é uma
justificativa da II.
Correto!Correto!
Alternativa correta. As duas proposições estão corretas de acordo
com o apresentado no texto, entretanto não há uma relação direta
entre ambas. A referência ao cinema é uma proposta
metodológica de uso de análise de documentos históricos para
desconstruir as idealizações do povos da Antiguidade.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma
justificativa da II.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
31/03/2021 Atividade Objetiva 1: História Antiga
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A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Analise a imagem a seguir:
Disponível em: http://professoredley.com.br/perguntas/070.htm
(http://professoredley.com.br/perguntas/070.htm) (Acesso 24/04/2020)
Na sequência, leia o texto a seguir:
“O Crescente Fértil é uma região do Oriente Médio, onde surgiram
algumas das primeiras civilizações. Seu nome se explica porque
antigamente as terras da região eram férteis, boas para a lavoura, e,
nomapa, a região tem a forma de uma lua crescente. Ocupando uma
área que vai do golfo Pérsico até o vale do rio Nilo, o Crescente Fértil
abrange os territórios da Palestina e da Mesopotâmia.
É provável que o povo da Mesopotâmia (atual Iraque) tenha se
estabelecido em aldeias na região já em 8000 a.C. Eles cultivavam a
terra perto dos rios Tigre e Eufrates. Por volta de 3500 a.C., os
mesopotâmios construíram cidades e começaram a desenvolver
formas de governo, leis e escrita. Com isso, tornaram-se o que os
http://professoredley.com.br/perguntas/070.htm
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historiadores consideram uma sociedade civilizada.
Outra civilização que surgiu há muito tempo no Crescente Fértil foi a
do Egito antigo. Em 5000 a.C., os egípcios já usavam as águas do Nilo
para irrigar seus campos de cultivo.
Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/Crescente-
F%C3%A9rtil/481272
(https://escola.britannica.com.br/artigo/Crescente-F%C3%A9rtil/481272)
(Acessado em 24/04/2020)
Considerando as questões colocadas no texto sobre surgimento das
primeiras civilizações, assinale a alternativa que melhor sintetiza o
processo ocorrido na passagem da Pré-História para a História Antiga:
 
O Crescente Fértil é o nome pelo qual é conhecida a região, no Oriente
Médio, onde surgiram Egito e Mesopotâmia. O nome atribuído à região
é decorrente das informações bíblicas sobre o seu alto índice de
natalidade.
 
Crescente Fértil é a região no Oriente Médio, onde surgiram as
primeiras civilizações, que eram assim chamadas por serem
complexas, urbanizadas e com comércio expressivo. Entretanto,
mesmo com todos os avanços, não foram capazes de desenvolverem a
escrita
 
O processo de sedentarização, no final da Pré-História, graças à
descoberta da agricultura, o que levou os grupos humanos a buscarem
regiões banhadas por rios, para facilitar o cultivo. As necessidades de
organizar esse novo modo de viver levou ao surgimento das primeiras
civilizações, na região do Crescente Fértil.
Correto!Correto!
A alternativa apresenta uma síntese correta da passagem da
chamada Pré-História para a História Antiga, com o surgimento
das primeiras civilizações, em função da Revolução Neolítica.
https://escola.britannica.com.br/artigo/Crescente-F%C3%A9rtil/481272
31/03/2021 Atividade Objetiva 1: História Antiga
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As civilizações antigas, na região do Crescente Fértil, se
estabeleceram nas regiões das planícies dos rios Nilo, Tigre e Eufrates.
O desenvolvimento das atividades comerciais se beneficiou da
proximidade dos rios, pois eles possibilitaram expressivas rotas
comerciais.
 
A invenção da escrita, conforme as pesquisas históricas e
arqueológicas, teria ocorrido primeiramente no Egito, em função da
necessidade de as pessoas registrarem suas memórias, pois as
transformações que estavam ocorrendo geravam muitas inseguranças.
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