AS PROFESSORAS NO SÉCULO XX - História. (1)

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Acadêmicas: 
Andreia Rosa da Silva Stadler; 
Leticia Renata Hilgemberg; 
Maria Cristina Palhano Gelkie; 
Maria Denise Kuki Machado; 
Sophia Samways G Cavalcanti; 
Thais Bianca Andrade Maia; 
Thaís Fernanda Kuka. 
AS PROFESSORAS NO SÉCULO XX: AS MULHERES COMO EDUCADORAS DA INFÂNCIA. 
Autora: Jane Soares de Almeida.
Introdução 
A educação feminina e a formação profissional
De rainha do lar a educadora da infância: missão, vocação e destino
Durante as primeiras décadas do século XX, o magistério representou uma das
poucas carreiras abertas às mulheres. O fato de não terem amplo acesso às demais
profissões fez do magistério a opção mais adequada para o sexo feminino, o que foi
reforçado pelos atributos de missão e vocação, além da continuidade do trabalho do lar.
De rainha do lar a educadora da infância: missão, vocação e destino
Alçada à categoria de rainha do lar deveria dedicar-se integralmente à família e aos cuidados domésticos. O trabalho para as mulheres das classes média e dominante era permitido e aceito somente em casos excepcionais e necessidade extrema, como viuvez ou falência financeira
Enquanto os homens disputavam poderes no espaço público, mantinham-se as mulheres na penumbra doméstica e domesticadora, confinadas num espaço restrito que lhes tolhia a liberdade e a expansão de sua inteligência e de seu talento. 
De rainha do lar a educadora da infância: missão, vocação e destino
A mulher deveria cultivar-se para viver em sociedade e ser agradável ao homem, porém não poderia concorrer com ele profissional e intelectualmente, pois isso seria ultrapassar os limites da segurança social e ela representaria um risco se lhe fosse dado liberar-se economicamente do marido ou dos pais e tornar-se igual no intelecto
Em princípio, lhe caberia regenerar a sociedade e para isso precisaria ser instruída. 
A educação escolarizada, imbuída desses pressupostos, passava a ser importante e necessária para as mulheres, mas deveria ser domesticadora para que não transcendesse os limites impostos pelas estruturas sociais.
De rainha do lar a educadora da infância: missão, vocação e destino
Professores e professoras estavam imbuídos do dever sagrado de conduzir as novas gerações no caminho da educação e da instrução, as quais, por sua vez, levariam ao progresso da nação.
A tradição e os perigos dos novos tempos
Considerações finais
AS PROFESSORAS NO SÉCULO XX: AS MULHERES COMO EDUCADORAS DA INFÂNCIA
A educação feminina e a formação profissional.
Mulher no magistério: uma história de embates entre espaços públicos e espaços privados. 
Religião, bordado e costura: apontamentos sobre o currículo escolar para as meninas.
Escolarização e profissionalização das mulheres.
Amor, doação e vocação: nota s sobre os embates em torno da docência feminina.
Referências:
ALMEIDA, Jane Soares de. As professoras no século XX: as mulheres como educadoras da infância. Mestrado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1dxB12trYber4E0BUWAPqqveRbII-STy4/view>. Acesso em: 01 de março de 2021.
NETO, Pedro José de Carvalho. A educação no Brasil nos séculos XX e XXI. LEMAD – HISTÓRIA (USP). Disponível em: <http://lemad.fflch.usp.br/node/5285>. Acesso em: 01 de março de 2021. 
POMBO, Olga. A professora não é somente um tipo de gênero. WebPages. Disponível em: <https://webpages.ciencias.ulisboa.pt/~ommartins/images/hfe/lugares/tipificacao_professor/professora.htm>. Acesso em: 01 de março de 2021.