AV1

Prévia do material em texto

AV1 - Educação de jovens e adultos
Questão 1
Ao refletir sobre a trajetória social e histórica da EJA, observa-se que o desafio atual dos professores, gestores e técnicos consiste em:
b.
Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos, buscar e favorecer a permanência deste aluno na escola. 
A resposta correta é:
Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos, buscar e favorecer a permanência deste aluno na escola..
Questão 2
Ao desenhar a proposta pedagógica da EJA, a escola precisa:
b.
oferecer uma educação permanente, diversificada e universal.
A resposta correta é:
oferecer uma educação permanente, diversificada e universal..
Questão 3
Quanto ao perfil do aluno de EJA e a sua relação com a proposta de ensino/aprendizagem, está adequado afirmar que:
b.
Durante muito tempo, o aluno de EJA era tido como incapaz e a ideia seria a de facilitar a organização dos conteúdos e do ensino.
A resposta correta é:
Durante muito tempo, o aluno de EJA era tido como incapaz e a ideia seria a de facilitar a organização dos conteúdos e do ensino.
Questão 4
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 37, define a educação de jovens e adultos. A partir dessa legislação, é correto afirmar:
c.
A LDB define a EJA como modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou foram excluídos do sistema educacional. 
A resposta correta é:
A LDB define a EJA como modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou foram excluídos do sistema educacional..
Questão 5
Ao se propor uma prática docente para alunos(as) que estudam a modalidade EJA, devem-se considerar as exigências previstas nas diretrizes, respeitando as especificidades e a pluralidade do educando jovem/adulto. A partir desta afirmativa, é correto afirmar:
Escolha uma:
d.
A EJA deve investir na educação formal a partir de modelos que reconhecem a sociedade multicultural.
A resposta correta é:
A EJA deve investir na educação formal a partir de modelos que reconhecem a sociedade multicultural..