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ATIVIDADE 1 - PSICOLOGIA

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba Educação 
Profissional e Tecnológica/Educação Superior Campus Princesa Isabel 
 
 
Disciplina: Psicologia da Aprendizagem 
 
1ª ATIVIDADE: A importância da Psicologia na Educação 
 
 
1ª) Como se deu o surgimento da Psicologia enquanto ciência? 
 
A Psicologia enquanto campo científico é relativamente nova, entretanto, enquanto 
campo de reflexão do ser humano que busca construir um conhecimento sobre si, a 
Psicologia é praticada há centenas de anos. Sendo assim, é preciso pensar que a Psicologia 
científica tem sua origem associada às especulações mais remotas, emergidas do dia-a-dia 
do senso comum, para somente no século XIX instituir-se como uma atividade experimental 
sistemática e racional, livres dos dogmas culturais e religiosos, mas marcadamente 
influenciada em seus fundamentos pela Filosofia. 
 
2º) A presença da Psicologia na educação passou por diferentes momentos, faça uma síntese e como 
foi cada momento: 
 
Como resultado natural do esforço empreendido por muitos psicólogos e pedagogos, 
interessados em aplicar o conhecimento na área da educação, nos faz discutir como se originou 
a história da evolução da Psicologia, onde confunde-se com a história da própria Psicologia 
científica. 
Até o final do século XIX as relações entre Psicologia e Educação eram mediadas pela 
Filosofia, não se podendo falar de uma Psicologia da Educação, pelo menos até por volta de 
1890. Nessa época, a teoria educativa vigente era a das faculdades ou funções cognitivas, em 
qual se focava em justificar o uso do emprego do método da disciplina formal, que, orientado 
pela principal finalidade de exercitar as faculdades humanas dos alunos - inteligência, memória, 
raciocínio, atenção, concentração, imaginação etc; priorizava os conteúdos. 
No século XIX, a Psicologia começa a se distanciar e a ganhar autonomia da Filosofia. 
Ora, o mesmo ocorre com a teoria educativa, que passou a buscar uma fundamentação científica 
para si mesma. Esse é o contexto de nascimento da Psicologia da Educação, cronologicamente 
em torno da primeira década do século XX. Uma área historicamente recente, portanto, todas 
as abordagens investigativas da Psicologia são consideradas potencialmente úteis para a 
educação. 
 
3º) Qual a importância da Psicologia na educação? 
 
A importância da Psicologia na educação se dá à medida que esta poderá fornecer um 
fundamento para a melhoria do trabalho em sala de aula, onde muitas vezes se torna difícil 
conceber a educação sem a contribuição da Psicologia, pois os psicólogos estão entre os 
profissionais que mais desenvolvem investigações no contexto escolar. Com certa frequência 
suas pesquisas são desenvolvidas com a finalidade de analisar fatores afetivos ou cognitivos 
que influenciam a aprendizagem escolar, como por exemplo: descobrir a natureza dos aspectos 
do processo de aprendizagem que afetam o aluno, como se dá o desenvolvimento das 
capacidades de aprender e de resolver problemas, investigar quais características cognitivas e 
da personalidade do aluno e que aspectos interpessoais e sociais do ambiente afetam o 
desempenho e os resultados em alguma matéria, a motivação e as maneiras de assimilar os 
conhecimentos, além de favorecer a escolha do material didático, como também a organização 
dos programas e até a formulação dos objetivos da educação.

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