Avaliação II Estatística e Indicadores Sociais

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	Disciplina:
	Estatística e Indicadores Sociais (SES52)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:669473) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28310185
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os gráficos são uma das ferramentas mais utilizadas no dia a dia, isso para facilitar a interpretação e a análise dos dados apresentados, ou seja, são utilizados para representar uma distribuição de frequência. Os gráficos mais conhecidos e utilizados são: o histograma, o de barras e colunas e o de linha. Analisando cada um dos gráficos, podemos identificar qual o melhor para cada situação. Sobre os gráficos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O histograma é um conjunto de colunas interligadas.
(    ) O de barras e colunas tem suas representações de barras verticais ou horizontais para ilustrar comparações.
(    ) O gráfico de linha é composto por dois eixos, um vertical e outro horizontal, e por uma linha que mostra a evolução de um fenômeno ou processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - V.
	2.
	O número de acadêmicos matriculados em cada polo na Uniasselvi varia e, consequentemente, o número de acadêmicos participantes da Avaliação Institucional organizada pela Comissão Própria de Avaliação - CPA, também varia de polo para polo. Nesse sentido, trabalharemos com dados hipotéticos para uma organização dos dados, provenientes de 20 Polos de Apoio Presencial, no ciclo avaliativo do primeiro semestre de 2012, em que tabulou-se a participação dos acadêmicos em intervalos de classe, apresentados a seguir. Analise a tabela e determine o coeficiente de variação populacional desses polos:
	
	 a)
	Coeficiente de Variação Populacional = 376,83%.
	 b)
	Coeficiente de Variação Populacional = 211,97%.
	 c)
	Coeficiente de Variação Populacional = 46,53%.
	 d)
	Coeficiente de Variação Populacional = 800%.
	3.
	Sempre que se pretende fazer uma análise situacional estatística, sugere-se que seja elaborada em forma de gráfico, de maneira a facilitar a compreensão de quem visualiza e interpreta as informações. A partir desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Geralmente para a construção de um gráfico, faz-se necessário o desenvolvimento de uma tabela de dados.
(    ) É possível considerar que os gráficos são elementos informativos estatísticos.
(    ) Os gráficos servem para destacar de maneira informativa informações que são consideradas mais relevantes.
(    ) O desenvolvimento de um gráfico se restringe à coleta de dados brutos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	Todos os espaços públicos e privados que prestam algum tipo de serviço ao atendimento precisam planilhar a situação real de seus atendimentos e identificar seu público-alvo. Nesse sentido, a tabela C descreverá uma distribuição de frequência a partir da idade de alguns alunos. Considere a Distribuição de Frequência com intervalos de classe, calculando o valor da moda:
	
	 a)
	A moda é 12,625.
	 b)
	A moda é 14.
	 c)
	A moda é 215.
	 d)
	A moda é 13,25.
	5.
	Um professor aplicou uma prova a seus quarenta alunos de Estatística. Os resultados foram organizados conforme tabela a seguir. Com base nos dados da tabela, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A média das notas desses alunos é de 5,15.
(    ) O desvio-padrão das notas desses alunos é 0,45.
(    ) O coeficiente de variação desses alunos é de 43%.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.
	6.
	A professora Márcia Constantine desejava identificar as alturas de seus alunos de Serviço Social, e no ano de 2015, em um dia ensolarado, resolveu registrar as alturas de seus 25 alunos, em metros. Os dados organizados estão na lista a seguir:
1,75  1,54  1,86  1,90  1,67  1,63  1,70  1,82  1,59  1,82  1,82  1,68  1,70  1,43  2,07  1,88  1,79  1,79  1,57  1,63  1,68  1,75  1,55  1,74  1,72.
Qual é, aproximadamente, a altura média dos alunos dessa turma?
	 a)
	A altura média é aproximadamente 1,67 m.
	 b)
	A altura média é aproximadamente 1,72 m.
	 c)
	A altura média é aproximadamente 1,81 m.
	 d)
	A altura média é aproximadamente 1,91 m.
	7.
	Estatística é a ciência que utiliza as teorias probabilísticas para explicar a frequência da ocorrência de eventos, tanto em estudos observacionais quanto em experimentos, modelar a aleatoriedade e a incerteza de forma a estimar ou possibilitar a previsão de fenômenos futuros, conforme o caso. Nela são estudados vários quantificadores. Sobre estes quantificadores, analise as sentenças a seguir:
I- O Coeficiente de Variação apresenta a relação de dependência existente entre dois conjuntos de dados.
II- O Desvio Padrão indica o quanto os dados de uma distribuição estão agrupados em torno da Média.
III- As Medidas de Assimetria marcam a diferença e a distorção entre os dados da população e da amostra.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Determinado eletrodoméstico é vendido em 15 lojas de uma cidade brasileira. Ao realizar a pesquisa de preços, uma pessoa interessada em adquirir tal bem obteve os seguintes valores, em reais: 960, 1030, 945, 960, 1000, 950, 930, 1020, 1010, 980, 940, 950, 890, 930, 960. Com base nesses dados, qual o preço médio e a moda do preço, em reais, do eletrodoméstico pesquisado?
	 a)
	Média = 985,12 e moda = 960.
	 b)
	Média = 963,67 e moda = 960.
	 c)
	Média = 1005,24 e moda = 980.
	 d)
	Média = 972,87 e moda = 950.
	9.
	Para iniciar o estudo sobre média aritmética, a professora Cristiane registrou as alturas, em metros, dos 25 alunos da sua turma de matemática. Os dados estão na lista a seguir:
1,90 - 1,84 - 1,86 - 1,90 - 1,87 - 1,83 - 1,80 - 1,92 - 1,89   -1,82 - 1,82 - 1,98 - 1,90 - 1,83 - 2,07- 1,88 - 1,79 -  1,79 - 1,87 - 1,73 - 1,78 - 1,85 - 1,50 - 1,84 - 1,92.
Qual é, aproximadamente, a altura média dos alunos dessa turma?
	 a)
	A altura média é aproximadamente 1,72 m.
	 b)
	A altura média é aproximadamente 1,85 m.
	 c)
	A altura média é aproximadamente 1,91 m.
	 d)
	A altura média é aproximadamente 1,67 m.
	10.
	Frequência entende-se pela maior ou menor repetição em que ocorre um evento. Em estatística, existem quatro tipos de frequência, a saber: frequência simples e absoluta, frequência relativa, frequência acumulada e frequência acumulada relativa. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A distribuição de frequência sem intervalo de classe é o adensamento dos elementos conforme as reproduções de seus valores. Para uma relação detalhada de tamanho razoável, a distribuição de frequência se torna errada, por ter muito espaço.
	 b)
	Na distribuição de frequência, devemos nos preocupar com a incapacidade de frequência. Neste caso, teremos uma distribuição irregular com menos capacidade de interpretação do fenômeno. Por motivos práticos, os números devem estar sempre abaixo de cinco e maior que vinte.
	 c)
	Na distribuição de frequência com intervalo de classe, quando o tamanho da amostra se apresenta de forma menos elevada, faz-se necessário de forma racional o desagrupamento dos valores em vários intervalos de classe.
	 d)
	Na distribuição de frequência, é importante que se preocupe com um elevado número de classe. Se o número de classes for escasso, os dados originais ficarão tão condensados que pouca informação se poderá extrair da tabela.
Prova finalizadacom 8 acertos e 2 questões erradas.
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