Psicofisiologia - Aula 4 - Memória - Exercícios

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Aluno: GILBERTO APARECIDO ANGELOZZI
	Matr.: 202009311628
	Disc.: PSICOFISIOLOGIA 
	2021.1 (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Leia com atenção a seguinte definição: processo que explica que somente os aspectos mais importantes dos eventos são escolhidos durante a aquisição para ser armazenados em nossa memória. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo?
	
	
	
	Seleção
	
	
	Retenção
	
	
	Consolidação
	
	
	Evocação
	
	
	Aquisição
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre as etapas da aprendizagem para identificar aquela que é citada no enunciado da questão. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		No ano de 1861 um cientista relatou que lesões localizadas na porção posterior do lobo frontal esquerdo levavam a uma disfunção motora da linguagem: disfasia ou afasia. Essas proposições abriram questionamentos sobre uma hipótese de localização específica para cada função da memória. Quem foi esse pesquisador?
	
	
	
	Paul Broca
	
	
	Sigmund Freud
	
	
	Wilder Penfield
	
	
	Karl Lashley
	
	
	Donald Hebb
	
Explicação:
O aluno deverá identificar qual o pesquisador que defendeu a teoria apresentada no enunciado da questão.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia com atenção a seguinte definição: permanência prolongada na memória de aspectos de um evento. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo?
	
	
	
	Seleção
	
	
	Evocação
	
	
	Retenção
	
	
	Aquisição
	
	
	Consolidação
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre as etapas da aprendizagem para identificar aquela que é citada no enunciado da questão. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O caso H.M.: Aos nove anos de idade H.M. foi atropelado por uma bicicleta. Ele sofreu um ferimento na cabeça que, por fim, levou à epilepsia. Com o passar dos anos, suas crises pioraram. Aos 27 anos ele foi submetido a uma remoção cirúrgica da face interna do lobo temporal medial em ambos os lados do cérebro (isso inclui o hipocampo). As crises melhoraram, no entanto, H.M. sofreu perda da habilidade de memorizar novas informações. Responda: Qual dos tipos de amnésia abaixo define a perda de memória sofrida por H.M.
	
	
	
	Retrógrada.
	
	
	Sistematizada.
	
	
	Psicogênica.
	
	
	Generalizada.
	
	
	Anterógrada.
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre os tipos de amnésia para identificar aquela que é citada no enunciado da questão. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia com atenção a seguinte definição: está relacionada com a entrada de um evento qualquer nos sistemas neurais relacionados com a memória. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo?
	
	
	
	Consolidação
	
	
	Evocação
	
	
	Aquisição
	
	
	Retenção
	
	
	Seleção
	
Explicação:
Aquisição: Está relacionada com a entrada de um evento qualquer nos sistemas neurais relacionados com a memória.
Seleção: Processo que explica que somente os aspectos mais importantes dos eventos são escolhidos durante a aquisição para ser armazenados em nossa memória.
Retenção: Relacionado com a capacidade de armazenar, por tempo variável (de segundos a anos), aqueles aspectos importantes que foram selecionados.
Consolidação: Permanência prolongada na memória de aspectos de um evento.
Evocação: Lembrança (ou o acesso à informação) de um dado aspecto armazenado para ser utilizado mentalmente na cognição, emoção ou mesmo para expressar um comportamento.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A memória é a capacidade de armazenar e recuperar as informações. A evocação consiste na lembrança (ou o acesso à informação) de um dado aspecto armazenado para ser utilizado mentalmente na cognição, emoção ou mesmo para expressar um comportamento. Isso significa que:
	
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à evocação.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à facilidade de reparação.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado ao comportamento de risco.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado aos hormônios da reprodução.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à dificuldade de fala.
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre as etapas da aprendizagem e memorização para identificar o que é citado no enunciado da questão. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A aprendizagem é considerada um processo de aquisição de informações, ou seja, a entrada de um evento de origem sonora, visual, emocional, etc em nosso sistema neural. O evento pode ter origem externa ou interna ao nosso organismo. Isso significa que:
	
	
	
	A aprendizagem depende da experiência e da memória.
	
	
	A aprendizagem se dá pela via do canal sensorial mais frágil, que é o olfato.
	
	
	A aprendizagem depende apenas do modo como o outro nos trata e não das nossas respostas.
	
	
	A aprendizagem depende apenas de como percebemos os eventos internos.
	
	
	A aprendizagem depende apenas das sensações sonoras e visuais. Os outros estímulos são imperceptíveis.
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre a definição de aprendizagem para identificar o que é citado no enunciado da questão. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Na década de 1940, Wilder Penfield, se destaca ao demonstrar que os processos da memória apresentam localizações específicas no cérebro humano. Em seus experimentos pode mapear funções motoras, sensoriais e da linguagem ao explorar a superfície cortical e pode verificar que a estimulação produzia uma resposta na qual o paciente descrevia uma lembrança correspondente a uma experiência vivida. Essa resposta foi denominada:
	
	
	
	Resposta equivocada
	
	
	Resposta anatômica
	
	
	Resposta antropológica
	
	
	Resposta experiencial
	
	
	Resposta avaliativa
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre os estudos de Penfield para identificar o que é citado no enunciado da questão.   
		
	Gabarito
Comentado