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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Juliana Maria da Silva
Pergunta 1 -- /1
Cada vez mais se discute a necessidade de relacionar os conteúdos ensinados na escola com a vida dos 
alunos.
Nesse sentido, considere leia.
Caracterizada como nova concepção de divisão do saber e visa à interdependência, à interação e à 
comunicação existentes entre as áreas do conhecimento.
Neste processo, há a interação e o compartilhamento de ideias, opiniões e explicações.
Estamos nos referindo a:
Pluridisciplinaridade
Contextualização
Resposta corretaInterdisciplinaridade
Globalização
Transdisciplinaridade
Pergunta 2 -- /1
9/10
Nota final
Enviado: 03/03/21 15:05 (UTC-3)
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Levando em consideração o que estudamos nesta Unidade Letiva, é possível afirmar que os jogos e 
brincadeiras contribuem para o processo de ensino-aprendizagem, pois, ao brincar, os alunos mudam seu 
comportamento.
Ao brincar, a criança desenvolve habilidades e capacidades importantes para a construção do seu 
conhecimento.
Por isso, tais objetos de ensino proporcionam que as crianças interajam consigo mesmas e com o mundo 
externo.
Nesse sentido, qual é a importância do ato de brincar na vida escolar do aluno?
Ao brincar, a criança se distrai e aprende a fazer silêncio
Ao brincar, a criança discute com os colegas suas ideias e seus pensamentos
Resposta corretaAo brincar, a criança vivencia o que está aprendendo
Ao brincar, a criança percebe que os pais precisam fazer as tarefas da vida adulta
Ao brincar, a criança se relaciona com objetos que até então desconhece
Pergunta 3 -- /1
Leia o texto a seguir.
Este tipo de jogo ocorre principalmente no período entre dois e sete anos, a fase em que a criança começa a 
representar, a simbolizar alguma atividade da vida real.
O principal jogo deste tipo é brincar de faz de conta, a criança representa que está trabalhando, estudando, 
cuidando da casa, fazendo compras, sendo o papai/a mamãe, entre outros.
Ele permite que a criança desenvolva a imaginação e compreenda o mundo e a realidade.
Segundo Piaget, este tipo de jogo é conhecido como:
Jogo de quebra-cabeças
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Jogo de pega varetas
Jogo da memória
Resposta corretaJogo simbólico
Jogo de regras
Pergunta 4 -- /1
Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de Língua Portuguesa 
passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de reprovação dos alunos de Ensino 
Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que se refere ao desenvolvimento das habilidades de 
leitura e escrita.
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área.
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras:
Enfoque no ensino da leitura de textos literários
Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem.
Escolha pelo ensino da língua oral
Resposta corretaPriorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do aluno
Valorização das diferentes variações da língua
Pergunta 5 -- /1
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O trabalho com a tecnologia em sala de aula é uma realidade nos dias atuais, pois os alunos, na grande 
maioria, ingressam na escola dominando os recursos tecnológicos e os ambientes virtuais.
Por isso, é necessário que os professores também se adaptem no que diz respeito às suas práticas de 
ensino.
Nesse sentido, é preciso realizar um trabalho em conjunto, que compete:
Aos alunos e professores
Aos pais dos alunos e professores
Aos órgãos governamentais
À direção da escola e professores
Resposta corretaÀ comunidade escolar como um todo
Pergunta 6 -- /1
Considere a seguinte situação: 
Maria Alice é professora da Educação Infantil da rede municipal e faz parte de uma comissão técnico-
pedagógica da sua escola; ela está escalada para elaborar uma proposta para o planejamento interdisciplinar 
do próximo ano letivo.
Diante dessa situação, para dar início a este trabalho, será preciso que ela pense em algumas estratégias que 
podem colaborar com essa tarefa.
Qual seria o ponto de partida para esse planejamento?
Promover a integração das disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo a integridade de 
cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais
Resposta correta
Descobrir aspectos similares entre as disciplinas e realizar a integração, 
garantindo a consideração dos conceitos essenciais de cada uma delas
Escolher uma disciplina específica para integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando 
possível
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Considerar o próprio movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam 
a integração dos conteúdos
Incorreta:
Explorar questões fundamentais que os alunos podem apresentar e direcionar a atuação de cada 
disciplina para respondê-las
Pergunta 7 -- /1
Leia o texto a seguir.
“Conexão de duas ou mais disciplinas que aparentemente não estabelecem relações umas com as outras, 
pois permanecem as metodologias próprias de cada uma, visto que não há um resultado integrado entre 
elas.”
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, este tipo de interação é utilizada para a solução de um problema 
que necessita de informações e contribuições de duas ou mais áreas do conhecimento.
É possível afirmar que esse texto se refere ao conceito de: 
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade e multidisciplinaridade
Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade
Resposta corretaMultidisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Pergunta 8 -- /1
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A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do conhecimento de maneira recíproca e 
coordenada. No que se refere às práticas interdisciplinares na escola, a Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) estimula a integração entre conteúdos de diferentes áreas de conhecimento.
Dentre as opções a seguir, qual delas apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar?
Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a produção 
textual de uma ficha de leitura
Resposta correta
Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se vistam 
como essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva
Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela turma
Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e interpretação textual
Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de ortografia
Pergunta 9 -- /1
Piaget afirmava que o desenvolvimento infantil é acompanhado das manifestações lúdicas, onde o jogo está 
inserido.
Neste desenvolvimento ele demarca três estruturas de jogo decorrentes da convivência com as regras.
Considere as seguintes características:
Manifesta-se logo aos quatro anos com o declínio do simbólico,desenvolve-se por volta dos sete/onze anos, 
sua evidência é o interesse da criança pelas regras.
Tais características se referem a :
Jogo simbólico
Jogo de quebra-cabeças
Resposta corretaJogo de regras
Jogo da memória
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Jogo de exercício
Pergunta 10 -- /1
Considere a seguinte afirmativa:
Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo.
“O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é essencial para seu 
desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos para interpretar e ressignificar o 
mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas podem expressar o que sentem e reproduzir 
coisas de sua realidade, como sua vivência familiar.”
(Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 6 maio 2019)
Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar:
Ela não apresenta benefícios no desenvolvimento dos alunos, a não ser pelo simples fato de 
divertir
Resposta correta
Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois 
estimula a imaginação
Nesse tipo de brincadeira, os alunos não têm consciência de questões reais, por isso não são 
consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem
Ela não é considerada como um exercício da disciplina, visto que ela não utiliza regras e norma
Nesse tipo de brincadeira, as crianças têm por interesse único imitar o comportamento dos adultos