Conceitos de Gestão Escolar e Avaliação

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função social. O 
funcionamento do sistema escolar depende de pessoas com diferentes graus e tipos de 
qualificação: administradores escolares, técnicos, professores, auxiliares etc. Estamos 
nos referindo ao: 
 
 
Recursos Financeiros 
 
Recursos Materiais 
 
Conteúdo Cultural 
 
Os alunos 
 Recursos Humanos 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre 
planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material 
didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. : 
[1] Maximiano (2009); 
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006); 
[3] Chiavenato (2004); 
[4] Mintzberg (2004). 
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, 
visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um 
indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro; 
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma 
atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar 
o futuro. 
[ ] O planejamento é um procedimento formal para produzir um resultado articulado, na 
forma de um sistema integrado de decisões; 
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da 
organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o 
máximo de eficácia e eficiência. 
A sequência correta é: 
 
 
2-1-3-4 
 2-1-4-3 
 
3-4-2-1 
 
3-4-1-2 
 
1-2-3-4 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No ambiente escolar, a gestão democrática consiste 
 
 
em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da 
administração. 
 
na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que 
cria obstáculos ao ensino. 
 
 
na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação 
educativa integrada à rede. 
 nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no 
cotidiano escolar. 
 
na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação 
designam ao diretor. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Uma gestão democrática e participativa garante a participação consciente de 
todos; possibilitar decisões que contemplem o projeto comum;identifica conceitos e 
características do planejamento escolar estratégico 
 
 
 
um programa de escola pública 
 
uma coordenação de ações 
 
uma organização de atividades bimestrais e anuais 
 
um plano de gestão de pessoas e comunidade 
 uma gestão democrática e participativa 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale a alternativa correta. 
A perspectiva crítica e intercultural é uma exigência à prática educativa atual, desta 
forma, o plano anual deve: 
 
 
Apresentar uma perspectiva 
interdisciplinar tendo como 
princípio o trabalho em cada área 
de maneira distinta. 
 Apresentar uma perspectiva 
interdisciplinar, buscando sua 
fundamentação em diferentes 
áreas de saberes. 
 
Trabalhar a interdisciplinaridade 
através do desenvolvimento de 
projetos, fora do espaço escolar. 
 
Buscar a multidisciplinaridade. 
 
Trabalhar as disciplinas 
agrupando-as por objetivos de 
acordo com a orientação dos 
PCNs. 
 
a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Qual dos enunciados abaixo, expressa a concepção da segunda geração de teóricos da 
avaliação na sociedade moderna? 
 
 
Defende-se que a avaliação é um instrumento que depende exclusivamente da 
visão de mundo, de sociedade e de homem do professor. 
 
Organizaram uma série de perguntas para diagnosticar debilidade mental nas 
crianças das escolas de Paris e assim organizaram uma escala da idade mental. 
Em outras palavras, criaram um instrumento de medida para dar origem ao 
quociente intelectual (Q.I). 
 Procuraram determinar os dados sobre o alcance dos objetivos por parte dos 
alunos, ou seja, preocupam-se em descrever o que seria sucesso ou dificuldade 
com relação aos objetivos estabelecidos. 
 
A avaliação é compreendida como coleta de dados a fim de verificar se de fato 
certas mudanças ocorre no aprendiz, bem como verificar a quantidade ou grau 
de mudança ocorrido em cada aluno. 
 
Defende-se um novo conceito de avaliação em que a característica principal é a 
negociação, o equilíbrio é buscado entre as pessoas de valores diferentes, ou 
seja, procura-se respeitar as divergências de que quanto maior a participação 
das questões avaliativas, dos métodos, e da interpretação dos resultados, maior 
é o nível de negociação. 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A recorrente discussão sobre o tema da Avaliação da Aprendizagem conta com a 
contribuição de José Eustáquio Romão. O autor afirma que ¿para cada conceito de 
avaliação, subjaz uma concepção de educação.¿ Isto significa dizer que: 
 
 
A avaliação da aprendizagem na escola depende da função que a mesma 
possui. 
 O tipo de avaliação que praticamos demonstra que tipo de educação 
buscamos. 
 
É falar de uma Tendência Progressista Libertadora utilizada nas escolas. 
 
A avaliação da aprendizagem na escola é um processo de atribuição de 
símbolos. 
 
Falar de avaliação da aprendizagem é falar de um conjunto de procedimentos. 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Momento importante do processo educativo é a avaliação, pois ela permite a 
identificação de como está sendo conduzido o processo de ensino durante o ano letivo 
e, ainda, que remanejamentos possam ser feitos para adequar o planejamento 
educacional e as atividades pedagógicas às necessidades dos alunos. Das funções 
abaixo, qual é a única que se enquadra nesta perspectiva de avaliação do processo 
educativo? 
 
 
A avaliação é a forma mais eficiente de fazer o controle do comportamento e da 
disciplina dos alunos, através da adoção de exercícios de verificação da 
aprendizagem mais complexos. 
 Na avaliação podem ser identificados os pontos fortes e fracos, as 
potencialidades e os limites da ação educativa para que se possam corrigir os 
rumos do trabalho que se está desenvolvendo. 
 
A avaliação escolar tem função meritocrática, identificando os melhores alunos 
de acordo com a sua posição num escalonamento formado pelas notas. 
 
Mecanismo que mede a capacidade de aprendizagem dos alunos ao ser usada 
como principal mecanismo de medição da inteligência. 
 
O processo avaliativo promove a divulgação de gráficos de desempenho para a 
instituição escolar ser incluída no ranking das melhores escolas e assim, 
receber mais alunos. 
 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Codificação-decodificação e problematização da situação até chegar a um nível mais 
crítico de conhecimento de sua realidade, sempre através de trocas de experiências em 
torno da prática social. 
O enunciado acima expressa a concepção de aprendizagem de qual tendência 
pedagógica? 
 
 
Liberal Tradicional 
 
Liberal Tecnicista 
 
Progressista Libertária 
 
Progressista Crítico-Social dos Conteúdos 
 Progressista Libertadora 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Consiste em uma meditação em relação aos métodos lógicos e científicos. 
Inicialmente, era descrita como parte integrante da lógica que se focava nas diversas 
modalidades de pensamento e a sua aplicação. 
Algo exclusivo do campo da lógica foi abandonada, uma vez que este 
procedimento podem ser aplicados a várias áreas do saber. 
Assinale a reposta correta: 
 
 Proposta metodológica