Aula 01 - Politicas de Educacao Inclusiva_

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Mestrado em Educação
Jackeline Susann Souza da Silva
Professor(a)
Políticas de Educação Inclusiva
Diversidade e Inclusão Educacional
▪ A educação inclusiva no marco político e legal brasileiro e nas 
diretrizes para a diversidade discente no sistema de ensino.
Resumo da Aula
LIBRAS
LIBRAS
▪ As transformações no campo da educação em 
virtude da educação inclusiva;
▪ Mudanças no âmbito do sistema de ensino. Em 
especial, devido ao avanço das políticas com foco 
na acessibilidade e inclusão de estudantes 
pertencentes a grupos vulneráveis. Por exemplo, 
políticas para as pessoas com deficiência e 
populações quilombolas.
Políticas de Educação Inclusiva
LIBRAS
▪ As políticas de educação inclusiva focam o 
acolhimento da diversidade no sistema de ensino 
brasileiro;
▪ Elas têm a finalidade de provocar transformações 
na estrutura das escolas e nos métodos de 
aprendizagem, com o intuito de desenvolver uma 
proposta de ensino que considere como riqueza 
pedagógica a diversidade discente.
Políticas de Educação Inclusiva
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▪ A relação professor e estudantes na efetivação das 
políticas para inclusão educacional;
▪ O professor se ver na posição desafiadora frente à 
tarefa de incluir os estudantes com necessidades 
educativas na escola, sobretudo porque a maioria 
das escolas não se sente preparada frente às 
políticas de inclusão.
Políticas de Educação Inclusiva
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▪ A pedagogia das diferenças;
▪ A educação inclusiva prevê a consolidação de uma 
pedagogia das diferenças, em que as diferenças 
são consideradas elementos enriquecedores das 
situações de aprendizagem e, com isso, todos os 
estudantes têm a oportunidade de se expressar e 
aprender na aula.
Políticas de Educação Inclusiva
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▪ Inclusão é educação para os direitos humanos;
▪ A inclusão parte da defesa do direito de todos os 
estudantes a aprenderem e a participarem juntos, 
sem que estes sofram exclusão e discriminação. Os 
princípios da educação inclusiva são partes do 
paradigma educacional dos direitos humanos;
▪ Na educação para os direitos humanos, a 
igualdade e a diferença são valores indissociáveis. 
Políticas de Educação Inclusiva
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▪ A nossa Constituição Federal determina que a 
educação é um direito de todos;
▪ Por isso, a educação deve ser assumida pelo 
Estado e pela família. Além disso, é dever dos 
poderes públicos e dos estabelecimentos de 
ensino garantirem o atendimento educacional 
especializado aos estudantes com deficiência.
Políticas de Educação Inclusiva
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▪ Atendimento Educacional Especializado (AEE);
▪ O AEE é um tipo de serviço de apoio especializado, 
na escola regular, para atender às demandas 
específicas do público-alvo da educação especial. É 
feito em classes, escolas exclusivas ou é ofertado 
em serviços especializados. 
Políticas de Educação Inclusiva
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▪ A LDB garante a acessibilidade pedagógica e a 
terminalidade específica para os estudantes com 
deficiência;
▪ A escola deve criar estratégias diferenciadas, com 
atenção aos estudantes com deficiência. A lei 
brasileira garante o uso da terminalidade 
específica para alunos com deficiência que querem 
concluir o ensino fundamental.
Políticas de Educação Inclusiva
▪ A educação inclusiva no marco político e legal brasileiro;
▪ As transformações no campo da educação;
▪ A pedagogia das diferenças;
▪ A educação inclusiva é parte do paradigma dos direitos humanos;
▪ Atendimento Educacional Especializado (AEE);
▪ A terminalidade específica.
Recapitulação