letramento digital - aula 3 - avaliação nota 10

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Questão 1 - Correto - Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Suponhamos que um estudante tenha recebido um texto dando 
indicações sobre um remédio caseiro que combate o coronavírus, 
quando você sabe que, até o momento, a ciência aponta a vacina 
como o principal elemento de controle da pandemia. 
Diante dessa situação, é importante que o aluno seja estimulado 
a: Observar a intencionalidade de quem a escreveu para avaliar 
se o objetivo foi realmente informar. 
b.Checar a informação em outras fontes. 
c.Verificar se há alguma mensagem de conteúdo parecido 
em sites que indicam se a notícia é “fato ou fake”. 
d.Repassar para seus grupos, pois é um assunto que interessa a 
todos. 
São corretas as alternativas: 
a.Apenas a alternativa D 
b.Nenhuma das alternativas 
c.A, B e C 
Correto! Essa discussão é muito importante no dia a dia da 
escola. Saber distinguir os objetivos pelos quais as mensagens 
foram escritas, bem como comprová-las por meio de fontes 
confiáveis é uma postura cidadã, que precisa ser reforçada por 
meio da Educação. 
d.Apenas a alternativa A 
e.A, B e D 
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Questão 2 - Correto - Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
O letramento digital tem uma integração com a área das 
Linguagens, sobretudo Língua Portuguesa e, por isso, não há 
como trabalhá-lo integrado a outras áreas ou componentes, 
como, por exemplo, Matemática ou Biologia. 
Essa afirmação é: 
Falsa 
Correto! Muitas situações do cotidiano (pagar contas, pedir 
comida, locomover-se, por exemplo) envolvem o letramento 
digital e podem contribuir para que as aulas, independentemente 
da área, se tornem significativas para os estudantes, em todos os 
componentes. 
Verdadeira 
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Questão 3 - Correto - Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A pesquisa Juventudes e Conexões (Fundação Telefônica Vivo, 
Juventudes e Conexões 3) aponta a importância das ferramentas 
virtuais em vários aspectos da vida dos jovens e adolescentes e, 
também, alguns limites. 
Podemos afirmar que a pesquisa indica que: 
a.Ampliam o contato com outros jovens, até mesmo os que 
moram em outros locais. 
b. A construção da identidade do jovem passa pelas interações 
no mundo virtual. 
c. Ampliam o seu repertório para participação social fora da web. 
d. Constituem-se como um ambiente onde há um certo grau de 
agressividade, que precisa ser melhor trabalhado, pois acaba 
enfraquecendo o potencial de mobilização que os jovens 
poderiam encontrar na web. 
Marque, a seguir, quais alternativas estão corretas: 
a.A, B e D estão corretas. 
b.Todas as alternativas estão corretas. 
Sim! A web pode oferecer inúmeras oportunidades de formação, 
identificação e mobilização, porém o aspecto da agressividade é 
notado pelos jovens e precisa ser alvo de mudanças, para que se 
construam melhores relações na web e uma consciência baseada 
no respeito e construção mútuos. 
c.Apenas A, B e C estão corretas. 
d.Apenas D está correta. 
e. 
Nenhuma está correta. 
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Questão 4 - Correto - Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Da mesma forma que entendemos que ler a palavra é ler o 
mundo, podemos pensar que o letramento digital vai muito 
além do conhecimento operacional sobre como ligar e desligar os 
equipamentos ou saber navegar na web. 
Essa afirmação é: 
Falsa 
Verdadeira 
Correto! Evidentemente, é importante conhecermos o 
funcionamento dos recursos, mas o letramento digital também 
abarca a dimensão da prática social, num processo contínuo em 
que transformamos os meios digitais e somos transformados por 
ele. 
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Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A noção de cidadania digital deriva do conceito mais geral de 
cidadania e, voltando-se para o mundo digital, envolve questões 
como respeito ao direito à privacidade e propriedade intelectual 
na web, segurança digital, convívio respeitoso, uso consciente 
dos recursos, além da utilização dos diversos canais para 
informação e participação social. 
A afirmação acima é: 
Falsa 
Verdadeira 
Correto! Os mesmos princípios de cidadania se aplicam ao 
mundo virtual, porém com a especificidade de não estarmos 
presencialmente com nossos interlocutores. 
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