Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Colaborar - Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2501752303?atividadeDisciplinaId=11320130[07/04/2021 12:38:32] Teorias e Práticas do Currículo Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo Sua avaliação foi confirmada com sucesso × Informações Adicionais Período: 05/04/2021 00:00 à 12/06/2021 23:59 Situação: Cadastrado Protocolo: 592386071 Avaliar Material a) b) c) d) e) 1) 2) O discurso sobre o currículo reflete nossa prática pedagógica, uma vez que estes processos são reflexos, ou seja, uma proposta pedagógica autoritária vincula-se a uma determinada concepção de saber, aluno e professor, por conseguinte, também implica em uma determinada práxis sobre a construção e assimilação destes conhecimentos. Assinale a alternativa que indica corretamente uma característica sobre o currículo. Alternativas: Ele é neutro. Ele é estático. É uma construção a-histórica. Deve ser determinado pela gestão escolar. É uma construção coletiva relacionada as expectativas de aprendizagem dos educandos. Alternativa assinalada Quando nos remetemos a origem etimológica do termo currículo encontramos a perspectiva de que ele é uma seleção de uma vertente da cultura, ou caminho pelo qual devemos seguir para que seja possível acessar e (re)construir o conhecimento. Isto ocorre, pois: I - O currículo determina uma cultura comum que compartilhamos. PORQUE II - Há um saber acumulado ao longo da história da humanidade e este é legado as futuras gerações pelo processo de socialização e educação. Feedback https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2501752303?ofertaDisciplinaId=1488886 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); Colaborar - Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2501752303?atividadeDisciplinaId=11320130[07/04/2021 12:38:32] a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 3) a) b) c) d) e) 4) A respeito dessas asserções, assinale a opção correta Alternativas: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. O currículo como conhecemos organizados por disciplinas emerge da própria organização dos sistemas de ensino, o qual nos interessa, em maior parte, pela organização escolar como intervenção estatal. Evidentemente que já existia uma tentativa de sistematização e organização dos saberes e a forma como estes deveriam ser legados as novas gerações. As alternativas abaixo indicam que o postulado curricular da Idade Média estava dividido em dois grandes grupos. Assinale a alternativa que indica corretamente quais eram eles. Alternativas: Trivium e Quadrivium. Alternativa assinalada Trivium e a Didática Magna. Quadrivium e a Didática Magna A bula Divinis Redemptoris e o Trivium A bula Divinis Redemptoris e o Quadrivium. O modelo institucional dessa concepção de currículo é a fábrica. Sua inspiração teórica é a da administração científica de Taylor. No modelo de currículo, os estudantes devem ser processados como um produto fabril. Assinale e alternativa que indica o autor da obra "The Curriculum" que marca o início dos estudos do campo da Teoria do Currículo Alternativas: Bobbitt. Alternativa assinalada Tyler. Bruner. Hamilton. Herbart. Colaborar - Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2501752303?atividadeDisciplinaId=11320130[07/04/2021 12:38:32] www.colaboraread.com.br Colaborar - Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo VEaXNjaXBsaW5hSWQ9MTEzMjAxMzAA: button3: button1: button0:
Compartilhar