BEHAVIORISMO - WATSON E PAVLOV

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ITAJUBÁ 
 
Curso de Psicologia 
 
Anna Eliza Feliciano Reginaldo 
Jayanne Camille Chaves Cantuaria 
Mariana Helena Ribeiro Furtado 
Yasmin Horana Martins Vieira 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: 
Questionário acerca do artigo – “A concepção behaviorista de Pavlov e Watson: 
implicações na educação profissional” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITAJUBÁ 
2021 
1. QUESTIONÁRIO 
1.1) Quais as principais contribuições de Watson e Pavlov para a aprendizagem? 
 Pavlov, em seu experimento com a salivação dos cães, foi capaz de 
fundamentar os primeiros conceitos do que viria se tornar a teoria da aprendizagem. 
Foi através dessa experimentação que o “estímulo-reposta” pode ser descoberto, um 
estímulo quando associado a um determinado contexto, tende a gerar uma resposta 
devido ao condicionamento que o indivíduo recebeu. 
 Watson acreditava que os comportamentos estavam relacionados com os 
estímulos que foram recebidos durante a infância, e com isso, a criança poderia ser 
facilmente moldada se fosse incentivada e obtivesse um reforço, caso exercesse um 
comportamento considerado adequado. 
 Uma das suas principais contribuições foi o Princípio de Frequência, quanto 
mais frequente um estímulo obtiver a mesma resposta, maiores serão as chances 
desse estímulo-resposta serem associados, e o Princípio da Recentidade, quanto 
mais recente um estímulo obtiver uma resposta, maior serão as probabilidades de 
internalização do mesmo. Desse modo, os estudos de Watson foram considerados 
como tecnicista, no qual consistiam apenas em repetições (reprodutor dos modos 
tradicionais). 
 
1.2) Crie dois exemplos de condicionamento pavloviano que podemos perceber 
no dia a dia: 
 Exemplo 1: um indivíduo que ao se aproximar o horário comum de almoço, 
começa a sentir fome e quando ouve o barulho de panelas, a sua “barriga” começa 
a roncar e o indivíduo saliva, isso ocorre devido a associação do horário e do barulho 
das panelas de que ela irá comer em breve. 
 
 Exemplo 2: um indivíduo que possui pais instáveis e que a cada dia chegam 
em casa de um jeito (irritados, felizes, tristes, bravo, etc.), podem apresentar 
episódios de ansiedade e reflexos de medo quando o horário, desses responsáveis 
chegarem em casa, se aproxima. 
CURIOSIDADE! 
Leões receberam carnes modificadas e após vários episódios de má digestão 
pela carne, foram condicionados a não gostarem do gosto de carne e assim, não 
atacariam criações de gado próximas aos seus habitats, evitando serem morto pelos 
fazendeiros. 
Fonte: Greenlane 
 
 1.3) Em relação ao texto cite o que ele trouxe de relevante e a concordância ou 
discordância do grupo. 
 Infere-se, portanto, que ainda que nas épocas que os behavioristas Ivan 
Pavlov e John Watson estavam inseridos fossem períodos de escassos saberes do 
ramo comportamental e psíquico, suas pesquisas, como a da salivação dos cães 
condicionados e entre outras teorias, fomentaram toda uma sociedade e 
proporcionaram a disseminação de saberes valorosos para as futuras gerações, tendo 
em vista o quanto contribuíram significativamente na consolidação da psicologia 
enquanto ciência capaz de ser observada. 
Desse modo, torna-se incontestável que os behavioristas exerceram uma forte 
influência sobre os ramos científicos, sendo notório como os estudos sobre os 
comportamentos observáveis, os quais foram capazes de “abrir as portas” para o 
surgimento de uma nova psicologia científica e objetiva, com observação e métodos 
de comprovação empiristas, baseados no conhecimento a partir das 
experimentações. Garantindo, com isto, o melhor desenvolvimento das primeiras 
teorias sobre os processos mentais e, por conseguinte suas reações. Essas teorias 
testadas e comprovadas, deram espaço ao surgimento dos estudos de 
condicionamento clássico que foram em grande parte benéficos na aprendizagem e 
educação de crianças em seus períodos mais sensíveis do desenvolvimento. 
Diante das informações apresentadas pelo artigo presente na “Revista 
Semiárido de Visu” é possível atribuir grande importância para as pesquisas e 
trabalhos desenvolvidos por Pavlov e Watson, levando em consideração que foram 
eles os maiores contribuintes para a construção de bases sólidas para o início da 
ciência acerca da compreensão do comportamento humano. 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
R.G ARAÚJO, R. G. de; JUNIOR, E. P. e S.; OLIVEIRA, C. A. de; OLIVEIRA, F. F. de. 
A CONCEPÇÃO BEHAVIORISTA DE PAVLOV E WATSON: IMPLICAÇÕES NA 
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Revista Semiárido de Visu, Petrolina, v. 7, n. 2, p. 
206221, 17 mar. 2021. 
CONDICIONAMENTO CLÁSSICO: DEFINIÇÃO E EXEMPLOS. [S. l.], 23 jan. 2021. 
Disponível em: https://www.greelane.com/pt/ci%C3%AAncia-
tecnologiamatem%C3%A1tica/ci%C3%AAncias-sociais/classical-conditioning-
definitionexamples-4424672. Acesso em: 16 mar. 2021