Avaliação - A Transdisciplinaridade na Educação

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: Avaliação
A Transdisciplinaridade na Educação 14392-40-ED11389_06_10-202032 Avaliação da Disciplina
Usuário Angelo Mamede Rondinele Santana Minas
Curso A Transdisciplinaridade na Educação
Teste Avaliação
Iniciado 06/03/21 21:24
Enviado 06/03/21 21:26
Status Completada
Resultado da tentativa 7 em 7 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto de 1 hora
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Na afirma�va de Sommerman (2008, p. 10) “A compreensão do mundo e a busca pela verdade
era feita por meio da generalização do conhecimento e pela possibilidade de transitar e
discorrer sobre estes diferentes temas [...]”, a busca do homem pelo conhecimento sempre se
deu à luz de qual ciência?
Sociologia
Matemática
Filosofia
Astronomia
Linguística
Correto: c.
A filosofia é a ciência que traduziu a busca do homem pelo
conhecimento durante muito tempo. Unidade I: 1.1 Um pouco de
história. p. 9.
Pergunta 2
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Angelo Minas 1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_53859_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_53859_1&content_id=_845595_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
(Adaptado de FCC, 2011) O profissional da educação, ao atuar com a perspec�va
interdisciplinar deve:
Interagir com outros profissionais para que, a partir dos diferentes
saberes e especificidades, ocorra a construção de alternativas
conjuntas de enfrentamento e de superação da situação
apresentada
Propor o estabelecimento de hierarquias entre as áreas de
atuação, para a definição de fluxos no atendimento junto à
população
Fazer a defesa incondicional de seu ponto de vista, pois atuar
interdisciplinarmente significa explicitar o parecer de cada área
para posterior decisão da chefia
Esclarecer que sua área de atuação possui elementos suficientes
para contemplar todas as dimensões expressas da realidade e
raramente necessitará da intervenção conjunta com outro
profissional
Realizar a abordagem isolada, pois o que caracteriza o trabalho
interdisciplinar é a junção dos diferentes encaminhamentos que
cada área efetivou para visualizar os atendimentos prestados
Correto: a.
Na perspectiva interdisciplinar acredita-se que o profissional deve
interagir com outros profissionais para que, a partir dos diferentes
saberes e especificidades, ocorra a construção de alternativas
conjuntas de enfrentamento e de superação da situação
apresentada. Unidade I: 1.2.3. Interdisciplinaridade. pp. 15-16.
Pergunta 3
(FUMARC, 2018) Leia o texto abaixo e a par�r das proposições assinale a alterna�va correta:
0,7 em 0,7 pontos
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. A interdisciplinaridade constitui condição para a melhoria da qualidade
do ensino mediante a superação contínua da sua já clássica
fragmentação, uma vez que orienta a formação global,
 PORQUE
 II. A interdisciplinaridade se trata de uma proposta baseada em preceitos
tayloristas, os quais se fundamentam na filosofia positivista, corrente criada
pelo francês Auguste Comte.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar:
I e II são proposições falsas
I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa correta de
I
I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa
correta de I
I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira
I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa
Correto: e.
A interdisciplinaridade constitui condição para a melhoria da
qualidade do ensino mediante a superação contínua da sua já
clássica fragmentação, uma vez que orienta a formação global, mas
não se trata de uma proposta baseada em preceitos tayloristas, os
quais se fundamentam na filosofia positivista, corrente criada pelo
francês Auguste Comte. Unidade I: 1.2.3. Interdisciplinaridade. pp.
15-16.
Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Nicolescu (1997) afirma que é necessária a abertura da sociedade em direção à redefinição de
alguns valores e obje�vos que a governam. Essa afirmação está relacionada ao conceito de:
Interdisciplinaridade
Pluridisciplinaridade
Multidisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Disciplinaridade
Correto: d.
A abertura da sociedade em direção à redefinição de alguns valores
e objetivos que a governam é uma definição relacionada ao
conceito de transdisciplinaridade. Unidade I: 1.2.4.
Transdisciplinaridade. p. 17.
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O termo interdisciplinaridade aparece, pela primeira vez, na década de 1930, mas seus
estudos se intensificam a par�r da década de 1960. Isso ocorre:
Pela busca de um sentido mais humano para a educação
Pela busca de um sentido mais racional para a educação
Pela necessidade de fragmentar o conhecimento humano
Pela busca de organizar o mundo em disciplinas e especialidades
Pela necessidade de dividir o conhecimento e o trabalho capitalista
Correto: a.
O termo interdisciplinaridade aparece, pela primeira vez, na década
de 1930, mas seus estudos se intensificam a partir da década de
1960. Isso ocorre pela busca de um sentido mais humano para a
educação. Unidade I: 1. Um pouco de história. p. 10.
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A principal tarefa da complexidade do pensamento, segundo Edgar Morin é:
Especializar o conhecimento
Fragmentar o saber
Ligar o que está disjunto
Separar o que está junto
Limitar o conhecimento
Correto: c.
Para Edgar Morin a principal tarefa do pensamento complexo é ligar
o que está disjunto, acabando assim com a fragmentação do
conhecimento. Unidade II: 2.1.1 O pensamento complexo. p. 26.
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
(FGV, 2018) Associe cada estratégia de integração disciplinar à sua definição.
I. Multidisciplinaridade.
II. Interdisciplinaridade.
III. Transdisciplinaridade.
( ) Há uma relação entre os conteúdos de duas ou mais disciplinas para
abordar um tema de maneira mais aprofundada.
( ) Um tema é abordado por diversas disciplinas sem uma relação direta
entre elas.
( ) É uma abordagem mais complexa, em que a divisão por disciplinas,
hoje implantada nas escolas, deixa de existir.
A ordem correta das associações é:
I – II – III
II – I – III
II – III – I
III – I – II
III – II – I
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Feedback
da
resposta:
Correto: b.
Multidisciplinaridade: Um tema é abordado por diversas disciplinas
sem uma relação direta entre elas; interdisciplinaridade: Há uma
relação entre os conteúdos de duas ou mais disciplinas para
abordar um tema de maneira mais aprofundada;
transdisciplinaridade: É uma abordagem mais complexa, em que a
divisão por disciplinas, hoje implantada nas escolas, deixa de existir.
Unidade I: 1. Definindo alguns conceitos. pp. 12-18.
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
(IBADE, 2018 adaptado). Para que se efe�ve em sala de aula uma prá�ca pedagógica
interdisciplinar, é preciso instrumentalizar o professor através de vivências prá�cas, no sen�do
de que ele possa contemplar diferentes dimensões consideradas estratégicas para o saber
fazer interdisciplinar. Sobre o tema, leia as afirma�vas.
I. O planejamentoda atividade interdisciplinar envolve a tríade: necessidade, intenção e
cooperação de modo, que o movimento gerado tenha como propósito, a construção da
cidadania e exercício da autonomia pessoal.
II. A prática interdisciplinar constitui-se de um trabalho coletivo e solidário que exige a
descentralização do poder e uma efetiva autonomia do sujeito, seu exercício envolve
competências docentes tais como: perceber-se interdisciplinar; contextualizar os
conteúdos.
III. A intenção gesta do projeto pedagógico da escola, da projeção e planejamento
das atividades que possibilitem a construção do conhecimento, e se manifesta na
atitude, no refazer, rever, reconstruir em vista de sua característica formadora e
científica.
Está correto o que se afirma em:
Apenas II
Apenas I
II e III
I, II e III
Apenas III
Correto: d.
Todas as afirmativas estão corretas, o planejamento, a prática e o
projeto pedagógico interdisciplinar possibilitam a construção do
conhecimento, a descentralização do poder, a construção da
cidadania e o exercício da autonomia pessoal. Unidade I: 1.2.3
Interdisciplinaridade. p. 15.
0,7 em 0,7 pontos
Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O conceito do gráfico abaixo refere-se a qual nível de relação entre as disciplinas:
Interdisciplinaridade
Pluridisciplinaridade
Multidisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Disciplinaridade
Correto: c.
Na pluridisciplinaridade existe uma temática comum, mas não há
relação de cooperação entre as disciplinas. Unidade I: 1.2.2
Pluridisciplinaridade. p. 14.
Pergunta 10
(IBADE, 2018) Para se promover uma ação interdisciplinar escolar, pode(m) ser adotado(s) o(s)
desafio(s) a seguir:
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Sábado, 6 de Março de 2021 21h26min25s BRT
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. Manter viva a ideia de que a interdisciplina é etapa superior das
disciplinas e não negação supostamente superadora delas.
II. Definir os temas socialmente mais relevantes em que o interdisciplinar
possa operar e buscar vias institucionais para colocá-las em prática.
III. Criar uma mistura de conteúdos ou métodos de diferentes disciplinas a
fim de embasar procedimentos que favorecem a aprendizagem.
IV. Promover transposição de métodos de análise, permanecendo
circunscrita à condição de pesquisa disciplinar.
Estão corretos apenas os itens:
I e II
I, II e IV
II e IV
II, III e IV
I, III e IV
Correto: b.
A proposição 3 está incorreta, a interdisciplinaridade não é uma
mistura de conteúdos e métodos, mas uma etapa superior à
disciplina, que define temas relevantes e promove a transposição
de métodos de análise. Unidade I: 1.2.3 Interdisciplinaridade. p. 15.
← OK
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_845595_1&course_id=_53859_1&nolaunch_after_review=true');