APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

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Faculdade Estácio do Amazonas 
Aprendizagem e Controle Motor 
 
 
1. De acordo com o Schmidt e Lee (2016), à luz da Aprendizagem Motora, existem vários 
sistemas de classificação de habilidades que ajudam a organizar os achados de pesquisas e 
tornam a aplicação um pouco mais simples. Dessa maneira: 
 
A) Conceitue o que são Habilidades Abertas. 
Refere se a uma ação motora que acontece em um ambiente instável e imprevisível, onde as 
características do meio ambiente determinam como e quando deve se realizar o movimento. 
B) Conceitue o que são Habilidades Fechadas. 
Refere se a uma ação motora que acontece em um ambiente estável onde o próprio executante 
determina quando começar o movimento. 
C) Conceitue o que são Habilidades Discretas. 
Tem o início e o fim facilmente definidos, com frequência com uma duração muito breve do 
movimento 
D) Conceitue o que são Habilidades Contínuas. 
Não possui início ou fim especial, o comportamento flui por muitos minutos, abrange a 
diversidade exigindo diferentes processos para performance na demanda que elas são 
ensinadas de maneira um pouco diversa como resultado. 
E) Conceitue o que são Habilidades Seriadas. 
Grupo de habilidades discretas ligadas para elaboração de uma ação de nova habilidade mais 
complexa, implicando uma performance bem-sucedida. 
 
2. A partir dos conceitos das Habilidades, classificadas pelo nível de previsibilidade 
ambiental e pela organização da tarefa, conforme Schmidt e Wrisberg (2010), cite um 
exemplo de tarefa relacionada a cada habilidade. 
A) Habilidades Abertas. 
 Uma corrida com diversas pessoas, é imprevisível os movimentos voluntários ou involuntários 
dos outros participantes. 
B) Habilidades Fechadas. 
Executar lances livres no basquete, como ocorreria em jogo real. 
C) Habilidades Discretas. 
Arremesso de uma bola 
 
D) Habilidades Contínuas. 
Tarefas de rastreamento, como dirigir um carro. 
E) Habilidades Seriadas. 
Rotina de Ginástica 
 
3. Escolha uma definição e descreva uma tarefa em até 4 fases considerando o conceito de 
uma das habilidades 
Tarefa: saque de vôlei 
Habilidade: discreta 
1 – Para executar o saque, o sacador segura a bola com uma mão. 
2- Com a outra bate nela para lançar por cima da rede. 
3 – Se a bola tocar na quadra adversária, a equipe marca ponto. 
4 – Se a bola sair da quadra, a equipe adversária faz um novo saque. 
 
 
Referência Bibliográfica: Texto Cap 1_Introdução à aprendizagem e à performance 
motora de Schmidt e Lee(2016).