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AD1 Geo 1 2020 2 ANDRESSA FERNANDA DAUMAS FARIA DE ALMEIDA 19116080115 NITEROI

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GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO I 
Coordenador: Prof. Clézio dos Santos 
AD1-2020.2 
Questão 1 – A sistematização do pensamento geográfico só ocorreu no século XIX, em 
função de um conjunto de condições históricas associadas ao processo de avanço do 
capitalismo na fase imperialista e da própria evolução do pensamento dado, sobretudo, 
em função de novas filosofias e formas de interpretação do mundo. Dessas condições 
históricas, Moraes (1997) assinale alguns pressupostos que favorecem a formação da 
Geografia como saber sistematizado. Cite os pressupostos e os comente. (2,5) 
 
 Resposta: 
- A ampliação do conhecimento do mundo, que foi propiciada pela expansão marítima européia. 
- A produção de inventários sobre os lugares realizados em expedições exploratórias e científicas. 
- A melhoria das técnicas de navegação e, conseqüentemente, das técnicas cartográficas. 
 
A expansão marítima fez com que se alcançassem lugares desconhecidos e isso, além de ampliar 
o conhecimento do mundo em geral, também diminuiu as distâncias, pois levava menos tempo 
para ir de um lugar ao outro. E com as sociedades geográficas, essas informações foram 
sistematizadas, para tornar essas distâncias menores. 
 
 
Questão 2 – A geografia de Vidal de La Blache sofreu a influência de seu tempo, La 
Blache foi um defensor do Estado francês, mas com uma diferença, construída sobre 
dois pilares: uma suposta neutralidade científica e uma crítica em relação à obra de 
Ratzel. Aponte e descreva as três críticas feitas por La Blache. (2,5) 
 
Resposta: La Blache dizia haver uma politização explícita a favor dos interesses 
alemães, uma vez que o mesmo considerava que a Geografia deveria ser uma ciência 
neutra. 
Ratzel minimizou os humanos, exaltando a natureza, diferente do que Blache 
pensava, que era pra valorizar os humanos além do meio. 
Ratzel colocava o humano como uma marionete da natureza, constrariando a postura 
relativista, colocando o homem com um papel passivo, minimizando seu papel. 
 
 
Questão 3 – Dentre as correntes de renovação da Nova Geografia, preencha o quadro 
abaixo e explique as características da Geografia Crítica e da Geografia Humanística, 
tecendo suas diferenças em relação ao entendimento do Espaço Geográfico. (2,5) 
 
 
Geografia Crítica Geografia Humanística 
ANDRESSA FERNANDA DAUMAS FARIA DE ALMEIDA 
19116080115 NITERÓI 
- Corrente hegemônica do processo de 
renovação da Geografia. 
- Se opõe a uma realidade social e espacial 
contraditória e injusta, usando a Geografia 
como arma de combate. 
- Ler e interpretar o espaço, valorizando uma 
abordagem crítica. 
- Valoriza o sujeito e sua subjetividade. 
- Valorização da criança com o mundo à sua 
volta, em seu processo de descoberta de si e do 
mundo. 
- Valorização do espaço subjetivo da criança. 
 
Questão 4 – Lobato Corrêa (1995) chama atenção que quando o homem realiza 
trabalho, ou seja, quando o homem transforma a natureza, ele está produzindo o 
espaço. Dessa forma, o autor destaca dois pontos fundamentais quanto ao espaço, que 
denominará de “organização espacial”. Cite os dois pontos, suas características e os 
exemplifique com exemplos de sua cidade ou região. (2,5) 
Resposta: Pontos fundamentais: 
- Ao produzir espaço, o homem necessita criar condições para sua reprodução social, 
agregando ao espaço um conjunto de objetos para reproduzir socialmente. 
- Outro ponto é o formato que essa organização vai assumir, partindo da premissa que 
ela é expressão da prdução material do homem, resultado do seu trabalho, e reflete 
características culturais, econômicas e sociais de seu grupo. 
Exemplos: Bondinho do Pão de Acúcar, Ponte Rio- Niterói

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