Avaliação Objetiva Final Educação Física e Saúde

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	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Educação Física e Saúde 
	Avaliação:
	
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O crescente aumento das doenças crônicas em níveis epidêmicos, tanto em países desenvolvidos, quanto em desenvolvimento, está relacionado às mudanças na dieta e no estilo de vida ocorridas nas últimas décadas. É consenso que a dieta e a atividade física são fatores importantes na promoção e manutenção da saúde durante o ciclo da vida, e que as características da dieta podem determinar não somente a saúde do indivíduo no momento presente, mas, também influenciar o desenvolvimento das doenças crônico não-transmissíveis (DCNT), como câncer, doenças cardiovasculares e diabetes, em um período de vida mais tardio. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pessoas sedentárias têm menor propensão de desenvolver doenças, reduzindo a mortalidade precoce e consequentemente os gastos com saúde.
(    ) A prática de atividade física traz benefícios sobre os aspectos fisiológicos, como a redução das condições para o desenvolvimento de DCNT: a obesidade, a hipertensão arterial, as doenças do aparelho respiratório, entre outras.
(    ) O indivíduo que realiza atividade física, porém ingere alimentos gordurosos e fuma, não alcança nenhum benefício em relação a qualidade de vida e prevenção de DCNT.
(    ) A atividade física e o exercício, quando realizados com frequência e pelos indivíduos, influenciam diretamente na aptidão física.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUPPARI, Lilian (Comp.). Nutrição: nas doenças crônicas não-transmissíveis. Barueri: Manole, 2009.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	A adolescência é uma fase da vida marcada pela busca de variadas experiências, na qual os adolescentes buscam a sua identidade e a sua independência, deixando de se espelhar nos pais ou parentes próximos, passando a serem influenciados por grupos de amigos. Infelizmente, nessa fase, muitos experimentam diferentes tipos de drogas e alguns passam a fazer uso frequente delas. A escola, juntamente à família e à comunidade pode promover ações educativas e preventivas quanto ao uso de drogas lícitas e ilícitas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As drogas são substâncias químicas naturais, ou sintéticas, obtidas de plantas, de animais, de minerais, ou produzidas em laboratórios e atuam sobre o sistema nervoso central, modificando as funções mentais alterando o comportamento das pessoas.
(    ) Conforme a legislação jurídica, existem drogas que qualquer pessoa pode comprar sem controle e de maneira legal, como o álcool e o cigarro, já existem outras que são as de uso controlado (compradas com receita médica) e as ilegais (drogas ilícitas).
(    ) As drogas depressoras aumentam a atividade cerebral de modo que o sistema nervoso central passa a funcionar com maior rapidez, operando com a sensação de alerta, aumentando a disposição e a resistência, chegando até mesmo a causar delírios.
(    ) Cada droga causa efeito específico no corpo humano, além disso, fatores como: o biotipo do indivíduo, a expectativa do indivíduo com relação à droga, o tempo de utilização, a via administrada e as circunstâncias em que são ingeridas interferem nesse efeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	3.
	Segundo o Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação (BRASIL, 2014), a vacinação é um "procedimento de administração de vacina, ou seja, de introdução no organismo de antígenos ou de micro-organismos vivos atenuados, indutores de imunização, podendo ser bem-sucedida ou não". No Brasil, as vacinas são disponibilizadas por meio do Sistema Único de Saúde (SUS) e garantidas pelo Programa Nacional de Imunizações (PNI), que estabelece o calendário de vacinação. Sobre a composição das vacinas, analise as sentenças a seguir:
I- As vacinas denominadas inativadas são produzidas a partir do fragmento do DNA de três micro-organismos vivos, originando a vacina da tríplice. Este tipo de vacina ocasiona febre alta e dor muscular.
II- O alumínio não pode ser usado na composição das vacinas porque é um metal pesado que desencadeia o desenvolvimento de células cancerígenas e autismo em crianças.
III- As vacinas possuem um líquido de suspensão que é composto por água destilada ou solução de soro fisiológico, e por proteínas e componentes originados nos meios de cultura ou por células utilizadas no processo de produção das mesmas.
IV- A vacina de febre amarela é constituída de vírus vivos atenuados e cultivados em ovos com embriões de galinha. Ao receber a vacina, o indivíduo fica protegido da febre amarela, uma doença que seus sintomas são febre e hemorragia, podendo levar ao óbito.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação. Brasília: Ministério da Saúde, 2014.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	O nosso corpo possui um sistema de defesa que nos protege de vírus e bactérias, ele é denominado de sistema imunológico. São diferentes meios no qual adquirimos a imunidade, um deles é através da amamentação. Sobre a imunidade adquirida pela amamentação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Inerente.
	 b)
	Reativa.
	 c)
	Ativa.
	 d)
	Passiva.
	5.
	A alimentação equilibrada fornece os nutrientes como os carboidratos, as gorduras, as proteínas, os sais minerais, as vitaminas e a água para um bom funcionamento do nosso organismo. Além disso, a quantidade adequada de cada elemento depende do estilo de vida, como a prática de alguma atividade física, idade, sexo, entre outros. No entanto, a má alimentação poderá desencadear sérios problemas de saúde ao indivíduo. Sobre as doenças relacionadas à má alimentação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A principal causa do ganho de peso é a falta de atividade física, sendo que a alimentação pouco interfere no peso.
(    ) Do ponto de vista clínico, a desnutrição provém da deficiência de um ou mais nutrientes. Quanto à questão fisiológica, depois de 12 horas, o glicogênio armazenado no fígado e músculos é esgotado, em seguida, os depósitos de gorduras e proteínas armazenados.
(    ) A bulimia nos jovens desencadeia um consumo excessivo de alimentos, provocando o vômito em seguida ou o uso de laxantes por recearem o aumento de peso.
(    ) A anorexia causada nos jovens resulta em uma imagem corporal normal, reduzindo o consumo de alimentos não saudáveis e aumento do gasto energético por meio de atividade física leve ou o uso de medicamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Os termos bem-estar, qualidade de vida e saúde têm conceitos baseados em condições similares, como a paz relacionada diretamente à redução das violências; à possibilidade de moradia, à alimentação, entre outros. Sobre os elementos para constituir os conceitos de bem-estar, qualidade de vida e saúde, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Educação.
II- Renda.
III- Ecossistema estável.
IV- Justiça social e equidade.
(    ) Geração de renda compatível à subsistência da família.
(    ) Qualidade e disponibilidade de ar, água e alimentos.
(    ) Igualdade de direitos e deveres, independentemente da situação financeira, social, étnica, religiosa e cultural.
(    ) Combate ao analfabetismo,redução da evasão escolar e busca pela qualidade de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II.
	 b)
	III - I - IV - II.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	II - III - IV - I.
	7.
	A adoção de um estilo de vida ativo apresenta comprovadamente inúmeros benefícios aos que praticam atividades ou exercícios físicos. O exercício físico regular é considerado como um importante estímulo aos sistemas envolvidos, que podem atuar direta ou indiretamente no organismo humano. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O exercício físico regular beneficia o sistema cardiovascular, reduzindo, assim, os riscos de morte por doenças cardíacas.
II- Os benefícios do exercício físico sobre o sistema muscular e ósseo se dão pela manutenção da força muscular e do equilíbrio do indivíduo idoso, evitando as quedas.
III- A regularidade de exercícios físicos e a realização de atividades físicas produzem benefício pouco significativo sobre o sistema nervoso.
IV- Com a prática regular do exercício físico, há o controle da pressão arterial, a diminuição da sensação de depressão e a redução nos níveis de ansiedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	Os lipídios são importantes substâncias existentes nos alimentos que ingerimos. Existem diferentes tipos, entre eles temos os lipídios, que podemos encontrar em alimentos como leite, ovos, castanhas, azeite, carnes, manteiga, nata, creme de leite, óleos, entre outros. Sobre os lipídios, analise as sentenças a seguir:
I- Fornecem menos energia que as proteínas.
II- Possuem função de isolantes térmicos.
III- Têm função hormonal.
IV- Constituem o núcleo celular.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	O conceito de qualidade de vida é individual, sendo diferente de pessoa para pessoa porque está relacionado aos múltiplos fatores que a determinam. Estes fatores são parâmetros individuais e socioambientais, que combinados resultam na qualidade de vida de cada um. Sobre os parâmetros individuais e socioambientais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Condições de trabalho, acesso a saúde e boa moradia são fatores individuais, pois dependem do esforço do indivíduo.
(    ) Um indivíduo possui as seguintes características: boa condição financeira, acesso à cultura e a atividades de lazer, é fumante, tem maus hábitos alimentares, não apresenta doenças. Pode-se afirmar que este indivíduo possui qualidade de vida.
(    ) Hereditariedade e hábitos alimentares são considerados fatores individuais. Os fatores individuais podem ser alterados pelo indivíduo, já os fatores socioambientais nem sempre podem ser alterados pelo indivíduo.
(    ) A atividade física influência na qualidade de vida, pois pessoas menos ativas têm propensão maior de desenvolver doenças. Além disso, a atividade física pode auxiliar no controle do estresse e estar aliada a atividades de lazer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	O Programa Saúde na Escola tem como principal atividade trabalhada a promoção da saúde, a fim de desenvolver ações de atividade física e lazer, individuais ou em grupos, como a dança, o judô, o karatê, os jogos, as brincadeiras, entre outros. Com relação a este programa, analise as sentenças a seguir:
I- Tem como objetivos aferir as condições de saúde geral e a avaliação psicológica do estudante.
II- Visa à promoção e à prevenção de saúde na construção da paz e combate à violência.
III- Promove a atividade física e as práticas corporais, além de se preocupar com a questão da educação sexual e reprodutiva.
IV- Promoção de atividades esportivas, visando à participação em competições esportivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) A Educação Física adaptada para pessoas com necessidades especiais não se diferencia da Educação Física escolar em seus conteúdos, mas compreende técnicas, métodos e formas de organização que podem ser aplicados em atividades com indivíduos com necessidade especial. É um processo de atuação docente com planejamento, visando atender às necessidades dos alunos.
PORQUE
A Educação Física na escola constitui significativa oportunidade que favorece a participação de crianças e jovens em jogos e danças adequados as suas possibilidades e lhes proporciona valorização e integração em um mesmo mundo. As aulas de Educação Física, quando adaptadas a estudantes com necessidades especiais, possibilitam a vivência e a compreensão de habilidades e a inserção social de tais estudantes no grupo escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	12.
	(ENADE, 2011) No fim do curso de licenciatura em Educação Física, Pedro prestou concurso público para Educação Física Escolar. Durante a formação universitária, seus professores debatiam as diversas abordagens da Educação Física Escolar e suas relações com Filosofia, História e Sociologia. Esses conhecimentos estavam previstos no concurso público, o que facilitou o ingresso de Pedro no magistério. O professor Pedro se deparou, então, com o seguinte problema: como planejar suas aulas? Para isso, ele deveria conhecer o contexto da escola onde atuaria e as características dos alunos, bem como deveria organizar e sistematizar os conteúdos de Educação Física de forma coerente com os objetivos éticos e filosóficos que permeariam sua prática docente. Enfim, era necessário superar a dicotomia entre teorias educacionais e organização didática de sua prática docente. Para elaborar o planejamento das atividades pedagógicas, o professor Pedro deveria considerar a relação entre teoria e prática:
	 a)
	Tendo como referência sua própria história de vida, ou seja, sua experiência prática, de tal forma que se apresentasse como exemplo para as crianças, fornecendo-lhes uma base ética da qual deveriam apropriar-se.
	 b)
	Compreendendo o papel do conhecimento teórico/científico da Educação Física Escolar, qual seja, o de contemplar a descrição das metodologias de ensino, as quais caberia ao professor aplicar.
	 c)
	Reconstruindo sua prática com referência no conhecimento teórico/científico, o que faria com que refletisse sobre sua didática, tendo como base as teorias educacionais e as experiências no contexto local.
	 d)
	Desconsiderando o conhecimento teórico/científico, pois a experiência prática é mais eficaz, já que está mais próxima da realidade, o que faz com que a teoria não sustente didaticamente a intervenção do professor.
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