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ATIVIDADE BIOLOGIA DOS ORGANISMOS-PEDAGOGIA UEM

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DISCIPLINA: Biologia dos Organismos 
PROFESSOR (A): Ana Sílvia Lapenta e José Ricardo Penteado Falco 
ACADÊMICO(A)_____________________________________________________________________ 
R.A.:_________________________ Polo: Engenheiro Beltrão 
 
1º atividade avaliativa 
 
1) Produza um pequeno texto caracterizando a formação do pedagogo para o ensino de 
ciências nas séries iniciais, destacando ainda a importância do ensino de ciências nas séries 
iniciais. (Nota:10) 
R- Uma boa formação é essencial para a atuação de qualquer profissional. A Pedagogia é a 
responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais 
do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Uma boa 
formação profissional é essencial na carreira destes profissionais. Assim, uma boa atuação 
requer muitos estudos e aprimoramento, pois um professor sempre será um pesquisador. Assim, 
o pedagogo deve estar preparado para atuar em diferentes áreas de ensino, com conhecimentos 
relacionados a geografia, história, ciências, matemática, língua portuguesa, etc, e isso requer 
muito estudo, comprometimento e dedicação. Quanto ao ensino de ciências, uma boa 
preparação é fundamental, pautada no compromisso, com clareza dos conteúdos, com um 
enfoque teórico-metodológico, aliando os conhecimentos científicos aos encaminhamentos 
metodológicos do dia-a-dia. 
 Neste contexto, o ensino de Ciências nas series iniciais, é de total importância para 
formação do educando, pois a ciência contribui para o pensamento crítico sobre fatos do 
cotidiano das crianças; ajuda a melhorar a qualidade de vida, promovendo seu desenvolvimento 
intelectual, promove a reflexão sobre problemas da atual sociedade levando as mudanças de 
atitudes. Assim, para que o conhecimento ocorra de forma satisfatória, é essencial um trabalho 
de forma intencional com objetivos claros contemplando os saberes científicos e os conteúdos 
que fazem parte da realidade dos educandos. 
 
2) Caracterize os seres vivos de acordo com a complexidade celular, a forma de obtenção 
de alimento e o metabolismo energético. (Nota: 15) 
R- Pode-se dizer que seres vivos são formados por células, por certos átomos e por moléculas 
comuns a todos eles. Carbono, oxigênio, hidrogênio e nitrogênio são os átomos mais abundantes 
que compõem os seres vivos. Assim, os seres vivos são compostos de moléculas inorgânicas 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ 
CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
pouco complexas e pobres sem energia, tais como água, sais minerais, oxigênio e gás carbônico; 
e de moléculas orgânicas, geralmente complexas e ricas em energia, tais como proteínas, 
carboidratos, lipídios e ácidos nucleicos. 
 Todos os seres vivos necessitam de energia para manutenção, crescimento e reprodução. 
Assim, temos os organismos autótrofos que produzem seu próprio alimento pela fotossíntese e 
são chamados de produtores, e os organismos heterótrofos, que adquirem energia por meio da 
alimentação de outros seres vivos são chamados de consumidores. Ambos estes seres vivos 
precisam gastar suas energias por meio da respiração celular e fermentação. 
 
3) Destaque as principais funções de manutenção da vida de um ser humano, 
correlacionando-as. (Nota: 15) 
R- Pode-se dizer que um organismo é constituído por um conjunto de sistemas, estes sistemas 
por sua são formados por órgãos que são formados por tecidos, que são formados por células. 
Assim, são as atividades metabólica celular que controla todas as atividades de um organismo, 
pois tudo o que acontece em um organismo tem relação com as células. As principais funções 
são a digestão, respiração, circulação e excreção. 
Por meio da digestão as células absorvem nutrientes importantes para seu 
funcionamento, ou seja é a degradação (quebra) enzimática de grandes moléculas em unidades 
menores, permitindo a absorção celular. 
Na respiração é por onde ocorre as trocas gasosas realizadas entre organismos e o meio 
ambiente, este sistema garante que o oxigênio seja levado às células. 
A circulação é uma função necessária àqueles que possuem várias células compondo o 
organismo com o objetivo desse sistema é garantir que oxigênio e nutrientes sejam levados até 
as células. 
O sistema excretor tem a função de eliminar os resíduos metabólicos e outras 
substâncias tóxicas, ingeridas ou originadas no próprio corpo, sendo os rins que controlam as 
concentrações de íons e realizam o equilíbrio ácido-base no plasma sanguíneo. 
 Neste contexto, todos estes sistemas funcionam juntos e mantém o equilíbrio do corpo 
humano, pois estão interligados e funcionam perfeitamente promovendo a manutenção da vida 
humana. 
 Todos estes sistemas atuam e cooperam entre si, a fim de manter de proteger contra 
doenças e permitir a reprodução da espécie humana. Assim, todos os órgãos que compõem os 
sistemas do corpo humano realizam funções essenciais a manutenção da vida. 
 
 
4) Na forma de reprodução sexuada que envolve a fecundação ocorre a formação dos 
gametas. O que são gametas? Como são formados? (Nota: 15) 
R- Os gametas são as células sexuais de todos os seres vivos e são responsáveis pela reprodução 
sexuada que se fundam no momento da fecundação ou fertilização, onde dará origem a um 
embrião gerando um novo ser. 
 Os gametas masculinos são chamados de espermatozoides e os femininos de óvulos. 
Estas células são responsáveis por carregar as características genéticas que são transmitidas de 
uma geração para outra. Neste contexto, os gametas são formados por células germinativas que 
passam por divisões celulares chamadas de mitose, que faz com que se multipliquem, sendo o 
processo de formação dos gametas chamado de gametogênese. 
 
5) Por que o uso de agrotóxicos, como por exemplo os inseticidas, podem afetar a 
biodiversidade vegetal? (Nota: 10) 
R- Os agrotóxicos são produtos utilizados na agricultura para matar pragas e eliminar doenças, 
aumentando assim a produção agrícola. Na atualidade vem sendo usados em grande escola e 
com maior frequência. Este uso desenfreado, traz grandes problemas ao meio ambiente. No 
caso dos pesticidas, os mesmos são utilizados no controle de insetos em plantações, o problema 
é que este pesticida permanece no ambiente por meses ou anos e sua solubilidade permite que 
ele se espalhe pela agua e pelo solo e consequentemente afetando plantas inofensivas a 
agricultura. Assim, muitas espécies vegetais e animais acabam sendo contaminadas 
indiretamente com efeitos negativos colocando em risco muitas espécies da fauna e da flora. 
Como exemplo podemos citar as abelhas, que são grandes polinizadoras e contribuem na 
reprodução de diversas espécies vegetais, mas sua espécie encontra-se ameaçada devido a 
grande quantidade de poluentes presentes no ar vindas dos agrotóxicos e inseticidas. Com a 
diminuição das abelhas varias espécies vegetais que dependem deste animal para polinização 
estará ameada de extinção. 
 
6) Quais são as duas etapas principais do processo de expressão gênica? Como está 
organizada a informação genética para a produção de uma cadeia polipeptídica? (Nota: 
10) 
R- A expressão genica refere-se aos processos envolvidos nas conversão das informações 
contidas no DNA em proteínas especificas. Esse processo inclui, inicialmente, a síntese de 
moléculas dos RNAs mensageiro, transportador e ribossômico, e posteriormente, a 
 
decodificação da informação contida na molécula de mRNA, que são as duas principais etapas 
do processo de expressão gênica. 
Neste processo, cada gene fornece instruções para uma molécula necessária para realizar 
um trabalho na célula. Os produtos funcionais dos genes mais conhecidos são proteínas, ou, 
mais especificamente, polipeptídeos. Os genes que especificam polipeptídeos são chamados de 
genes codificadores de proteínas. Nem todos os genes determinam