prova metodologia científica

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Local: Sala 1 - 1º andar / Andar / Polo Camaçari / EAD - UNIDADE CAMAÇARI 
Acadêmico: 030ADM4AM
Aluno: JUCILEIDE BARBOSA DA SILVA
Avaliação: A2
Matrícula: 193002096 
Data: 12 de Dezembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 15412 - Enunciado: Na busca de compreensão do mundo, as explicações mágicas não
bastam para elucidar os fenômenos, então os seres humanos evoluem para a busca de respostas
por meio de caminhos que podem ser comprovados. O que é possível afirmar sobre o método
científico?
 a) Apoia-se em doutrinas infalíveis e indiscutíveis.
 b) Deu origem a todas as outras formas de conhecimento.
 c) É uma busca de respostas por meio de caminhos comprovados.
 d) É fruto do raciocínio e da reflexão humana.
 e) É um conhecimento que se obtém pela experiência cotidiana.
Alternativa marcada:
c) É uma busca de respostas por meio de caminhos comprovados.
Justificativa: Resposta correta:  É uma busca de respostas por meio de caminhos comprovados.
Distratores: Deu origem a todas as outras formas de conhecimento. Errada. Foi o conhecimento
empírico ou popular que deu origem a todas as outras formas de conhecimento. É fruto do
raciocínio e da reflexão humana. Errada. O conhecimento filosófico é fruto do raciocínio e da
reflexão humana.  Apoia-se em doutrinas infalíveis e indiscutíveis. Errada. O conhecimento
teológico apoia-se em doutrinas infalíveis e indiscutíveis, pois tudo é vontade divina. É um
conhecimento que se obtém pela experiência cotidiana. Errada. O conhecimento empírico é
aquele que se obtém pela experiência cotidiana.
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2  Código: 16288 - Enunciado: O problema da pesquisa é a mola propulsora para se chegar aos
resultados de uma investigação científica. Ele deve ser individualizado, coerente com o tema e,
principalmente, objeto de arguição dentro da pesquisa. Como exemplo prático, podemos indicar
como problema: O tema é trânsito e o problema é a relação entre o tempo trabalhado e o tempo
gasto por moradores de um bairro XXXX no deslocamento até o centro da cidade. O tema é
saúde e o problema é o atendimento em hospitais. O tema é alimentação e o problema é a
relação entre calorias consumidas em uma refeição no horário de almoço por alunos da UVA do
campus Tijuca e as necessidades diárias. O tema é educação e o problema é a qualidade da
educação no Ensino Fundamental.  O tema é o sistema prisional do estado XXXX e o problema é a
relação entre as necessidades calóricas e o tipo de alimentação oferecida ao preso.   É correto
afirmar que os problemas estão coerentes e passíveis de investigação nas seguintes alternativas:
 a) I, III e V.
 b)  II, III e IV.
 c) I e III.
 d)  I, II e V.
 e) III, IV e V.
Alternativa marcada:
a) I, III e V.
Justificativa: Resposta correta:  I, III e V. O tema é trânsito e o problema é a relação entre o
tempo trabalhado e o tempo gasto por moradores de um bairro XXXX no deslocamento até o
centro da cidade. Correta. O problema é a relação de duas variáveis (tempo gasto nos
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deslocamentos e tempo de duração do trabalho) em um determinado local geográfico e, assim, a
delimitação para elaborar o estudo está clara. O tema é alimentação e o problema é a relação
entre calorias consumidas em uma refeição no horário de almoço por alunos da UVA do campus
Tijuca e as necessidades diárias. Correta. O problema foi indicado por duas variáveis (calorias
consumidas e as necessidades diárias) e foi delimitado o local de estudo. O tema é o sistema
prisional do estado XXXX e o problema é a relação entre as necessidades calóricas e o tipo de
alimentação oferecida ao preso. Correta. Há uma limitação do sistema prisional de um estado e a
relação entre duas varáveis (necessidades calóricas e o consumo diário de calorias).  Distratores:
O tema é saúde e o problema é o atendimento em hospitais. Errada. O tema é muito abrangente e
o problema não é definido pontualmente. O que se entende por atendimento em hospitais? Em
qual? O tema é educação e o problema é a qualidade da educação no Ensino Fundamental.
Errada. O tema também é muito abrangente e a variável qualidade da educação no Ensino
Fundamental também é indefinida: o que é qualidade? Qual Ensino Fundamental? Particular?
Público? ONG? De todo o país? De uma escola?
3  Código: 22492 - Enunciado: Leia as duas afirmações a seguir sobre paradigma: I. “Nós temos a
capacidade de manter internamente um ou mais paradigmas ou modelos mentais. Estes
definem, em grande medida, qual será a nossa visão do mundo, o que percebemos, boa parte
dos nossos objetivos e muitas das nossas possibilidades de ação. Paradigmas filtram a percepção
e podem ser tão poderosos que até determinam o que será real para a pessoa. Por exemplo, a
manutenção de uma crença do tipo ‘sou tímido’ pode envolver também acreditar que não se é
criativo, que não se pode ou não é certo intervir nos próprios comportamentos e gerar novas
possibilidades de ação” (VILELA, 2000. Disponível em:
<http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
(http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp)>. Texto adaptado).  
PORQUE    II. "Paradigmas são realizações científicas, universalmente reconhecidas, que
fornecem problemas e modelos de soluções para uma dada comunidade científica" (KUHN,
2009 apud MASCARENHAS, 2012, p. 7).   A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta:
 a) A afirmação I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As afirmações I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
 c) As afirmativas I e II são proposições falsas.
 d) A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 e) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Alternativa marcada:
e) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Justificativa: Resposta correta:  As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa da I. Segundo Khun, paradigma é um conjunto de regras e padrões usados que
determinam o modo de pensar e agir de uma comunidade, mas o fato relatado em Vilela fala de
outro aspecto do paradigma, que é a capacidade de o paradigma filtrar nossa percepção, e de
que as crenças e verdades dificilmente subsistem por si só; normalmente elas estão agrupadas,
sustentando umas às outras.
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4  Código: 35420 - Enunciado: É um método que tem como premissas as minuciosidades (questões
particulares) até alcançar as conclusões generalizadas. Conclua, de acordo com a literatura, que
método pode ser encontrado como uma técnica que parte do micro para o macro, ou seja, do
particular para o geral.
 a) Raciocínio lógico.
 b) Pensamento de Descartes.
 c) Método hipotético-dedutivo.
 d) Método dedutivo.
 e) Método indutivo.
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http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
Alternativa marcada:
e) Método indutivo.
Justificativa: Resposta correta: Método indutivo.Segundo Marconi e Lakatos (2011, p.
53), “indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares,
suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes
examinadas”.   Distratores:Método dedutivo. Errada. É o método que utiliza o raciocínio lógico
para fazer uso da dedução com o objetivo de alcançar uma conclusão por meio de ratificação de
determinada(s) premissa(s).Método hipotético-dedutivo. Errada. Originado por meio de
pensamentos de Descartes, o método tinha como principal objetivo preencher lacunas do
conhecimento na busca de soluções.Raciocínio lógico. Errada. Pertence ao método
dedutivo.Pensamento de Descartes. Errada. Pertence ao método hipotético-dedutivo.
5  Código: 16401 - Enunciado: Nos estudos qualitativos e quantitativos, para organizar os dados, é
necessária a coleta deles e seu ponto de partida está fundamentado em quatro etapas. O
pesquisador deve encontrar uma maneira eficiente de trabalharcom elas. Com base nessas
informações, ordene as quatro etapas para o processo de organização de dados.
 a) Focalizada, clínica, narrativa e informal.
 b) Leitura seletiva, reflexiva, interpretativa e comentário do texto.
 c) Análise, edição, preparação e diagramação.
 d) Delimitar, refletir, bibliografia e levantar dados.
 e) Seleção, classificação, codificação e representação.
Alternativa marcada:
e) Seleção, classificação, codificação e representação.
Justificativa: Resposta correta:  Seleção, classificação, codificação e representação.  As quatro
etapas que o pesquisador deve trabalhar de forma eficiente são: a seleção, para, como o nome já
diz, selecionar para detectar possíveis erros; a classificação, que categoriza os
dados; a codificação, em que usamos símbolos; a representação, que pode ser em forma de
texto, itens ou quadros comparativos. Distratores: Análise, edição, preparação e diagramação.
Errada. Essas etapas se referem à seleção de informações, cujo objetivo é mostrar o trabalho que
a editora tem para organizar a publicação de um livro. Leitura seletiva, reflexiva, interpretativa e
comentário do texto. Errada. Essas etapas se referem à leitura de dados, cujo objetivo é construir
uma formação intectual e colher informações. Focalizada, clínica, narrativa, informal e de grupo.
Errada. Essas etapas se referem às entrevistas 'não estruturadas', cujo objetivo é criar um roteiro
para esclarecer o máximo de dúvidas. Delimitar, refletir, bibliografia e levantar dados.
Errada. Essas etapas se referem à formulação do problema, cujo objetivo é apontar soluções para
o problema (dificuldade teórica), com clareza e objetividade.
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6  Código: 8656 - Enunciado: A ciência é encarada sob diferentes óticas. Como principais correntes,
podemos citar o positivismo, estruturalismo, dialética, fenomenologia e modelo
holístico. Considerando a dialética, assinale a opção correta.
 a) Admite como principal fonte de conhecimento a experiência. O conhecimento é obtido
por meio dos sentidos do ser humano.
 b) Consiste em um método de análise da sociedade, em grande escala, examinando as
relações e as funções de cada estrutura.
 c) Sugere uma abordagem sistêmica, em que a união das partes forma um todo que é maior
do que a soma das partes. O todo e as partes se influenciam e se determinam reciprocamente.
 d) Tem como objeto de estudo o fenômeno tal como se mostra. Parte do estudo do que é
mostrado e busca esclarecer o que está velado.
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 e) Podemos dizer que é a arte do diálogo. É um modo de construir o conhecimento por meio
da reflexão, isto é, atuando como uma consciência crítica sobre o mundo e todo o conhecimento
acumulado.
Alternativa marcada:
e) Podemos dizer que é a arte do diálogo. É um modo de construir o conhecimento por meio da
reflexão, isto é, atuando como uma consciência crítica sobre o mundo e todo o conhecimento
acumulado.
Justificativa: Podemos dizer que é a arte do diálogo. É um modo de construir o conhecimento
por meio da reflexão, isto é, atuando como uma consciência crítica sobre o mundo e todo o
conhecimento acumulado. correta. A dialética não explica e não apresenta modelo de
interpretação. Apenas usa como instrumento orientador o confronto de ideias emanadas pelos
homens nos debates sobre um mesmo tema.
7  Código: 5086 - Enunciado: Explique, com suas palavras, por que o artigo científico é importante
para o desenvolvimento da ciência. 
Resposta:
O artigo científico não é só importante para o desenvolvimento da ciência, mas sim de todos que
estão envolvidos nela.  A partir de novas pesquisas e novas técnicas, cientistas descobrem
métodos e novos saberes, dando a oportunidade de outras pessoas também terem acesso a esse
conhecimento, e daí por diante. Foi através dela que damos forma a sociedade, e ainda assim é
estruturada dia a pós dia, a cada descoberta nova.
Justificativa: O artigo científico é o principal meio de divulgação do trabalho de pesquisa. Sua
finalidade é divulgar estudos e pesquisas de modo mais rápido devido à sua menor dimensão e
ao seu conteúdo mais objetivo. 
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8  Código: 18734 - Enunciado: Conforme os dados abaixo, demonstre como se registra um livro nas
referências de seu trabalho, de acordo com as normas da ABNT. Devemos escolher com
cautela os livros e os textos que vão nos apoiar em nossa fundamentação teórica. As
referências são citadas no final do trabalho. Livro: Quente, plano e lotado: os desafios e
oportunidades de um novo mundo. Autor: Thomas Friedman Editora: Objetiva Ano: 2010 Cidade:
Rio de Janeiro
Resposta:
FRIEDMAN, Thomas. Quente, plano e lotado: os desafios e oportunidades de um novo mundo. 
Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. 
Justificativa: Expectativa de resposta:  Organizar o solicitado de acordo com as normas da ABNT:
FRIEDMAN, Thomas. Quente, plano e lotado: os desafios e oportunidades de um novo mundo. Rio
de Janeiro: 
Objetiva, 2010.    
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