AS NOVAS CONCEPÇÕES DO ENSINO DA GRAMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

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AS NOVAS CONCEPÇÕES DO ENSINO DA GRAMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Redirecionamento das aulas de  língua portuguesa 
-aquisição de noções, como: enunciado, texto e discurso
-intencionalidade linguística, 
-produção na construção do sentido dos enunciados
- preconceito linguístico,
-variedades linguísticas, 
-semântica
- variações de registro 
A língua é um processo dinâmico e interativo e não deve ser considerado um sistema fechado e imutável das unidades e leis combinatórias.
OS DESAFIOS DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA ESCRITA CONVENCIONAL
Deve ser evitado o ensino tradicional no qual dá importância à memorização de conteúdos 
O professor deve trabalhar:
-reescrita de textos
- instigar o aluno a usar o dicionário
-fazer pesquisas
-análises fonéticas
- montar cartazes 
-estimular a leitura
COMO ENTENDER A COMPLICADA RELAÇÃO ENTRE SONS E LETRAS
Letras P, B, T, D, F, V e A - casos de correspondência biunívoca
Outras letras -são chamada de poligamia ou poliandria