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AOLS 2 de ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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1. Pergunta 1
/1
Reflita sobre o texto a seguir:
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros.
Qual a razão que levou a docente a fazer isso?
Correta
1. A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los.
2. O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização.
3. 
O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos.
4. Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa.
5. A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar.
2. Pergunta 2
/1
Sabemos que em nosso país o processo de leitura não está enraizado em nossa cultura, ao contrário dos países desenvolvidos. Isso acontece por diversos fatores. Podemos dizer que isso acontece porque:
Correta
1. Porque não existem mais bibliotecas disponíveis.
2. Os acervos dos livros são precários.
3. Não existe intenção de leitura nas escolas.
4. 
Infelizmente em nosso país a prática de leitura é escassa por muitos motivos. Podemos citar tanto motivos culturais e socioeconômicos. Pessoas não tem acesso fácil aos livros e periódicos, sem dizer que as crianças não são estimuladas para essa prática. 
5. O docente não deve sim fazer com que seus alunos se interessem pela leitura mesmo antes do processo de alfabetização.
Pergunta 3 (ERRATA) Foi considerada correta posteriormente
/1
Segundo Soares (2003, p. 15), “sem dúvida não há como fugir, em se tratando de um processo complexo, como a alfabetização, de uma multiplicidade de perspectivas, resultante da colaboração de diferentes áreas de conhecimento, e de uma pluralidade de enfoques, exigida pela natureza do fenômeno, que envolve atores (professores e alunos) e seus contextos culturais, métodos, material e meios”. 
O texto aborda:
Incorreta
1Sobre a definição de letramento somente. (A tutora respondeu que essa era a resposta correta para outra aluna)
6. 
Sobre a definição de alfabetização somente.
3Sobre a definição de letramento e alfabetização interligadas.
4Sobre a definição da alfabetização sem interferência ao letramento.
5Sobre a definição de letramento sem interferência à alfabetização.
3. Pergunta 4
/1
Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento?  
Correta
1. Paulo Freire
2. Machado de Assis
3. Magda Soares
4. 
Emília Ferrero
5. Ana Teberosky
4. Pergunta 5
/1
Uma das estratégias mais utilizadas em sala de aula é o resumo. Muitos professores adotam essa estratégia porque acreditam que seja o método mais fácil e rápido do aluno se apropriar de um conhecimento rápido. Quando o aluno escreve, é como se ele estivesse internalizando as informações do texto. É correto afirmar que:
Correta
1. O resumo não é uma estratégia de leitura, mas um método a ser seguido.
2. A internalização do texto se dá quando o indivíduo faz a leitura em voz alta. O resumo não passa de uma prática pedagógica muito comum.
3. 
Essa técnica pode ajudar muitos alunos, porque o aluno deve fazer a leitura do texto diversas vezes antes de colocar no papel as principais ideias. Nesse processo, ele pode internalizar o conhecimento.
4. Os resumos não deveriam acontecer em sala de aula em hipótese alguma.
5. Resumos não devem ser feitos em hipótese alguma.
5. Pergunta 6
/1
Pensando sobre os conceitos de alfabetização e letramento, é correto afirmar que:
Correta
1. Letramento é a aquisição da linguagem, seja ela oral ou escrita e por meio de códigos linguísticos.
2. Alfabetização é um processo simples, que se dá pelo uso da cartilha.
3. Letramento e alfabetização tem a mesma definição.
4. 
Não basta saber ler e escrever. Para ser letrado, o indivíduo tem que ter domínio sobre como ler e escrever. É um processo de desenvolvimento da língua, seja ela oral ou escrita.
5. Todo indivíduo que sabe ler e escrever também é letrado.
6. Pergunta 7
/1
Podemos considerar como estratégias de leitura:
Correta
1. Uma anedota
2. Um conto
3. Um desenho
4. Uma história em quadrinho
5. 
Um resumo
7. Pergunta 8
/1
Um aluno é alfabetizado e faz uma compreensão da leitura de modo que seja bastante razoável, porém existem alguns problemas com esse aluno no processo da língua escrita. Podemos dizer que esse aluno é iletrado?
Correta
1. Não, pois ele tem domínio de leitura.
2. 
Sim, independente de ter o domínio de leitura e do código, existe uma defasagem no processo de aprendizagem.
3. Neste caso vale uma avaliação psicopedagógica para verificar se eles têm algumas dificuldades de aprendizagem.
4. O aluno deve fazer uma avaliação psicopedagógica e também psiquiátrica.
5. Não porque ele é preguiçoso.
8. Pergunta 9
/1
Quando se trata no processo da aquisição da língua escrita, afirmamos que é um fator social, de caráter histórico e que deve envolver muita interatividade. A aprendizagem da escrita dá-se por um conjunto de signos que são utilizados como instrumentos das necessidades socioculturais. A escrita então, deve ser considerada um produto cultural e não somente um instrumento de aprendizagem escolar. Qual o teórico que fez essa afirmação?
Correta
1. 
Vygotsky
2. Emília Ferrero
3. Piaget
4. Ana Teberosky
5. Wallon
9. Pergunta 10
/1
Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre alfabetização, as etapas da alfabetização não são tão simples como podemos imaginar e requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição de leitura e escrita, o indivíduo deve participar ativamente e não somente como um indivíduo que recebe as informações. Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a: 
Correta
1. 
Representação de fonemas em grafemas;
2. Representação da família em forma de desenho;
3. Representação de grafemas em sequência alfabética;
4. Representação do seu nome;
5. Representação dos nomes da família.
AOL 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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1. Pergunta 1
/1
Sabemos que alguns métodos foram subdivididos ao longo da nossa história. São eles:
Correta
1. Método fônico, silábico e sintético.
2. 
Método sintético e analítico.
3. Método sintético, analítico e global.
4. Método da palavração e sentenciação.
5. Método de soletração e palavração.
2. Pergunta 2
/1
Frank Smith propôs que a criança tem capacidade de aprender de forma tão natural quanto ao ato de falar. Esse processo depende também do meio social em que ela vive, pois isso seria muito significativo e determinante. Ele define um ambiente significativo”, destinado ao seu meio social em que a criança está inserida e até mesmo esse ambiente pode ser motivador para que ocorra o processo naturalmente.
Nesse pressuposto é correto afirmar que:
Correta
1. A língua falada é a mesma que a língua escrita.
2. A língua escrita não depende do meio social.
3. 
O ambiente social é facilitador no processo.
4. As linguagens podem ser as mesmas.
5. O processo ocorre naturalmente quando a língua escrita intervém no meio social.
3. Pergunta 3
/1
Sobre o método fonético podemos dizer que:
I- Foi proposto primeiramente pelo linguista Bloomfield.
II- Reforça que a criança é estimulada a repetir os sons que absorve do seu meio.
III- Todas as funções da linguagem são descartadas.
IV- A escrita é uma mera representação de gráficos da fala.
V- A presença do professor é irrelevante.
É correto afirmar:
Correta
1. As alternativas I e III estão corretas.
2. As alternativas II, III, IV estão corretas.
3. 
As alternativas I, II, III, IV.
4. As alternativas I e V estão incorretas.
5. As alternativas I, II e V estão corretas.
4. Pergunta 4
/1
Para Emília Ferreiro (1992,p.29), com base em sua obra, “a língua oral e língua escrita são “atividades sociais frente às duas aprendizagens”. A autora ainda reitera que “não se aprende um fonema nem uma sílaba e nem uma palavra por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua” (1992, p.31).
Nesse viés, podemos dizer que a alfabetização:
Correta
1. 
É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido.
2. É um processo padronizado de acordo com o método utilizado.
3. É um processo padronizado de acordo com a região onde ocorre. Afinal, a língua falada varia conforme a região.
4. É um processo natural da criança que não necessita de método para seu desenvolvimento, mesmo dentro do ambiente escolar.
5. É um processo que não precisa de interferência dos adultos, pois a criança vai aprender a falar e escrever naturalmente, devido a sua necessidade de se comunicar.
5. Pergunta 5
/1
Por que as pessoas criam e aprendem a língua escrita? Porque precisam dela! Como aprendem a língua escrita? Da mesma forma que aprendem a língua oral, usando-a em eventos de letramento autênticos que respondem a suas necessidades. Frequentemente as crianças enfrentam dificuldades na aprendizagem da língua escrita na escola. Isso acontece não é porque é mais difícil aprender a escrita que aprender a língua oral, ou porque são aprendizagens diferentes. Acontece porque nós tornamos a aprendizagem da língua escrita difícil, tentando torna-la fácil. (GOODMAN, 1986, p.24).
Segundo a teoria de Goodman, seria incorreto dizer:
Correta
1. O ato de ler e escrever é um processo natural.
2. A aquisição da língua se dá por diversos fatores internos e externos.
3. Aprendemos o uso da língua escrita porque precisamos para utilizá-la no dia a dia.
4. 
As línguas são iguais, tanto a língua falada quanto a oral possuem mesmas regras.
5. O aprendizado da língua escrita não é difícil, nós que a tornamos mais difícil.
6. Pergunta 6
/1
Quanto a importância dos métodos no processo de alfabetização e letramento, é incorreto dizer:
Correta
1. Os métodos são norteadores.
2. Métodos são técnicas para que possamos alcançar nosso objetivo.
3. 
Existem alguns métodos perfeitos e infalíveis.
4. Os métodos são facilitadores no processo de ensino aprendizagem.
5. O docente pode adaptar os métodos dentro da sala de aula.
7. Pergunta 7
/1
Entende-se por métodos de alfabetização um conjunto de valores, procedimentos que são baseados em teorias e princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada pela leitura e escrita. Procuramos entender que não existe um único método no processo de alfabetização, pois se tratando de um assunto tão complexo, seria enganoso dizer que exista apenas um único método realmente eficaz. 
É incorreto dizer que:
Correta	 
1. Não existe apenas um método e sim muitos.
2. 
Os métodos não podem ser levados em conta no processo de alfabetização.
3. Os métodos dependem também de como o professor irá utilizá-los em sala de aula.
4. Podemos utilizar diversos métodos.
5. Os métodos devem ser nossos norteadores.
8. Pergunta 8
/1
No que diz respeito da língua oral e escrita, podemos afirmar que:
Correta
1. Ambas são línguas dinâmicas.
2. A língua oral sofre regras gramaticais.
3. A língua escrita pode ter muitas expressões.
4. 
A língua oral não é estática.
5. A língua oral não tem interferência cultural.
9. Pergunta 9
/1
As perspectivas da Psicogênese da Língua Escrita são baseadas em teorias de Jean Piaget. Podemos afirmar que são perspectivas:
Correta
1. 
Construtivistas
2. Sociointeracionistas
3. Tradicionais
4. Construtivistas e sociointeracionistas
5. Tradicionais e Construtivistas
10. Pergunta 10
/1
O Método global é composto pelos métodos de palavração e sentenciação. Podemos dizer que é incorreto afirmar que:
Correta
1. O método de palavração é proposto que as crianças tenham acesso a textos.
2. O método de palavração se refere aos estudos das palavras sem que exista nenhuma decomposição das mesmas.
3. O método de sentenciação a proposta é formar orações de acordo com os interesses comuns.
4. 
Outra proposta do método de sentenciação é o uso de contos e história em quadrinhos.
5. Para o método global, o educador apresenta a forma global das palavras e depois fazer a decomposição das palavras e em seguida as sílabas.
AOL 4 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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1. Pergunta 1
/1
Quanto aos contos de acumulação, podemos dizer que:
Correta
1. Não é uma prática para memorização.
2. É de difícil assimilação.
3. O enredo nunca se repete.
4. São utilizados para leitura em voz baixa.
5. 
A leitura tem que ser feita em voz alta.
2. Pergunta 2
/1
É incorreto dizer sobre os abecedários:
Correta
1. Torna a leitura prazerosa.
2. Há exploração da sonoridade.
3. 
Não servem para crianças no processo de alfabetização.
4. São estimuladores.
5. As crianças podem reconhecer letras e sons.
3. Pergunta 3
/1
Quanto a afirmação que Vygotsky e Piaget fazem sobre o papel da criança dentro do ambiente educacional, é incorreto dizer:
Correta
1. Os construtivistas falam da importância de os alunos trabalharem e discutirem juntos por meio de debates e discussões em grupo.
2. 
A criança não deve ter papel ativo dentro da sala de aula.
3. Cada participante pode expressar suas ideias e opiniões.
4. Tanto construtivistas quanto sócio interacionistas, afirmam que a criança deve ter o papel de ativo no ensino aprendizagem.
5. Ambos teóricos fundamentam suas teses em experimentações reais.
4. Pergunta 4
/1
Sobre a definição de letramento, podemos afirmar que:
Correta
1. A definição é um pouco mais ampla do que somente alfabetização.
2. É originado da palavra literacy que significa o ato de educar.
3. 
A definição vai além da alfabetização e sim de outros conceitos específicos que habilitam o usuário da língua se apropriar inteiramente do seu conhecimento.
4. É originado da palavra literacy que significa alfabetização.
5. Letramento quer dizer que a pessoa saber ler e escrever.
5. Pergunta 5
/1
“Só recentemente passamos a enfrentar a essa nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também faze o uso do ler e do escrever, saber responder as exigências da leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento”. (SOARES,2008, p.20). 
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
(  ) A autora se refere no texto também sobre a alfabetização.
(  ) Letramento é a capacidade de saber ler e escrever.
(  ) Letramento é um conjunto de habilidades que o indivíduo possui e que o faz apto ao uso da sua língua.
(  ) Todo iletrado é analfabeto.
(  ) Alfabetismo funcional difere de alfabetização.
Correta
1. V,F,F,F,V.
2. F,F,V,V,F.
3. V,V,F,V,F.
4. F,F,F,F,V.
5. 
F,F,V,F,V.
6. Pergunta 6
/1
Sobre os contos de acumulação:   
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
(  ) Muito usados para leitura em silêncio.
(  ) Não pode ser usado para prática de memorização.
(  ) Os elementos da história se repetem permitindo uma antecipação.
(  ) Pode haver interação com a história.
(  ) O enredo sempre se repete com novos personagens.
Correta
1. V,V,F,F,F.
2. F,F,V,V,F.
3. 
F,F,V,V,V.
4. V,F,F,F,F.
5. F,V,V,V,V.
7. Pergunta 7
/1
Madga Soares subdividiu as perspectivas do alfabetismo. Indique a alternativa correta:
Correta
1. 
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária, educacional e política.
2. Perspectiva antropológica, discursiva, textual, literária, educacional e política.
3. Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual.
4. Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária e educacional.
5. Perspectiva discursiva, educacional, histórica, textual,literária e política.
8. Pergunta 8
/1
“(...), sustentam que a aprendizagem da língua escrita deve envolver, de forma simultânea e integrada, a apropriação da tecnologia da escrita- essencialmente, do sistema de relações fonema-grafema -, a leitura compreensiva e a produção de textos de diferentes gêneros, e os usos da escrita em experiências reais de leitura e de escrita. (...) Nessa perspectiva, o que funciona na alfabetização seria o ensino integrado das múltiplas dimensões da aprendizagem da língua escrita”. (SOARES, 2003, p.134-133). 
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
(  ) A criança deve ser capaz de fazer a codificação e decodificação da linguagem escrita.
(  ) A escrita tem que ter sentido para a criança e que ela possa desenvolver suas habilidades nesse processo.
(  ) A criança deve estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais.
(  ) A criança não precisa estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais.
(  ) A criança não precisa necessariamente ser capaz de fazer a codificação e decodificação da linguagem escrita.
Correta
1. 
V,V,V,F,F.
2. V,V,F,F,F.
3. V,F,F,F,F.
4. V,V,F,V,F.
5. F,V,F,V,F.
9. Pergunta 9
/1
Construir a escrita significa desenvolver certo conhecimento que proporcione ao indivíduo:
I- Discriminar os grafemas.
II- Empregá-los na produção e na leitura de textos escritos que atendam aos princípios de uso variáveis conforme cada um dos tipos de gêneros empregados em dada sociedade.
III-Discriminar apenas fonemas.
IV-Discriminar grafemas e fonemas.
V- Empregá-los na produção de textos complexos.
Defina as alternativas corretas:
Correta
1. I, II, III, IV e V.
2. I, II, III e V, apenas.
3. II, III e IV, apenas.
4. 
I e II, apenas.
5. I, II, e V, apenas.
10. Pergunta 10
/1
Sobre a leitura em grupo, podemos dizer que:
Correta
1. A melhor opção da leitura é a individual.
2. 
O objetivo é que a história seja apresentada para todos eles e que os pequenos possam interagir com a história, indagando, fazendo diversos questionamentos.
3. Os professores devem evitar esse tipo de estratégia.
4. A leitura em grupo não pode ser considerada uma estratégia de leitura.
5. Não existem objetivos para leitura em grupo.
AOL 5 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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Pergunta 1 (ERRATA) Foi considerada correta posteriormente
/1
As atividades lúdicas devem ser consideradas:
Incorreta
1. 
Importantes no processo de ensino aprendizagem.
2. Não muito importantes.
3. Sem importância alguma.
4. Neutras no processo de ensino aprendizagem.
5. Fracas no processo de ensino-aprendizagem.
2. Pergunta 2
/1
Podemos dizer que tecnologia no processo de ensino-aprendizagem é:
Correta
1. O uso de algumas ferramentas tecnológicas em sala de aula.
2. O uso estrito de máquinas em sala de aula.
3. A utilização de celulares e tablets pelos alunos.
4. O uso dos PCs em sala de aula.
5. 
É a aplicação do conhecimento científico, e de outras formas de conhecimento organizado, a tarefa prática por organizações compostas de pessoal e máquinas.
3. Pergunta 3
/1
Quais são as estratégias de leitura utilizadas pelos norte-americanos?
Correta
1. Conexões e inferência.
2. Conhecimento prévio apenas.
3. Sumarização e Síntese.
4. Somente síntese.
5. 
Conhecimento prévio, conexões, inferência, visualização, sumarização e síntese.
4. Pergunta 4 (ERRATA) Foi considerada correta posteriormente
/1
Sobre o uso das tecnologias. Assinale (F) falso ou (V) verdadeiro: 
(  ) O quadro negro e o giz são ferramentas tecnológicas antigas.
(  ) O uso das tecnologias não devem ser utilizados em sala de aula.
(  ) Podemos usar recursos tecnológicos desde haja bom senso.
(  ) A internet é um meio tecnológico muito potente.
(  ) Os celulares podem ser utilizados em sala de aula, porém as atividades devem ser muito pensadas e direcionadas.
Incorreta
1. F,F,V,V,V
2. V,F,F,V,V
3. 
V,F,V,V,V
4. V,F,V,F,V.
5. V,V,V,F,V.
5. Pergunta 5
/1
Sobre o conhecimento prévio, podemos afirmar que:
Correta
1. Pode ser usado após a leitura.
2. 
É também denominado como “estratégia mãe”.
3. Os brasileiros que denominaram como “estratégia mãe”.
4. Não permite que a criança consiga ter uma dimensão do texto.
5. É um processo pouco utilizado.
6. Pergunta 6
/1
[...] a cópia, o ditado, a redação como atividade isolada ou, quando muito, produto final de um processo deslanchado da leitura, a própria leitura como simples verbalização oral de textos cuja compreensão deixa muito a desejar. 
É correto afirmar que:
Correta
1. O uso dos ditados podem ser fatores motivantes.
2. A cópia em sala de aula deve ser utilizada sempre que possível.
3. 
Muitos educadores também têm uma visão equivocada quando nos referimos à leitura, as escolas acabam por fim burocratizando essa prática tornando-a um ritual que muitas vezes se torna uma prática penosa.
4. A prática de leitura faz parte da cultura brasileira.
5. Todos professores utilizam muitos materiais de leitura em sala de aula.
7. Pergunta 7
/1
Existem alguns critérios que devemos seguir antes de escolhermos o livro ideal. Assinale a incorreta:
Correta
1. 
Devemos levar em conta a capa do livro.
2. Não precisa ter uma sequência linear.
3. Existem diferenças entre literatura e os livros paradidáticos.
4. Utilizar sempre que possível as obras brasileiras.
5. Toda obra literária deve ter uma mensagem implícita.
8. Pergunta 8
/1
É correto dizer sobre o nativo digital:
Correta
1. 
São jovens que nasceram em um mundo rodeado de tecnologias e que faz uso de uma forma natural.
2. São pessoas que dominam a informática.
3. São técnicos em informática.
4. São especialistas na área digital.
5. São jovens que dominam o vídeo game.
9. Pergunta 9
/1
Quais são as tendências e técnicas que podem ser utilizadas em sala de aula?
Correta
1. Interação de materiais digitais.
2. Ambientes virtuais.
3. Envolvimento dos pais.
4. Criação de histórias. 
5. 
Todas as alternativas estão corretas.
10. Pergunta 10
/1
É correto dizer que:
Correta
1. 
O lúdico não é somente o manuseio de jogos ou aplicações de atividades.
2. Não há foco na aprendizagem em atividades lúdicas.
3. A criança dispersa com facilidade.
4. A atividade lúdica não é dita em nenhuma legislação.
5. A ludicidade não pode fazer parte do desenvolvimento.