Avaliação Online 1_ G UNI LPT 1 - Leitura e Produção de Textos (1)

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Avaliação Online 1
Entrega 12 abr em 23:59 Pontos 15 Perguntas 10
Disponível 6 abr em 0:00 - 12 abr em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 Minutos
Tentativas permitidas 2
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 16 minutos 15 de 15
 As respostas corretas estarão disponíveis em 13 abr em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 15 de 15
Enviado 8 abr em 12:30
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 1
A linguagem é uma forma de expressão que empregamos para diversas
finalidades. Sendo assim, existem as chamadas funções da linguagem, que
são de grande importância ao alcance da finalidade comunicativa. 
A respeito deste assunto, assinale a afirmativa que apresenta um exemplo de
função fática.
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11129/quizzes/23994/history?version=1
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11129/quizzes/23994/take?user_id=19879
 “Não perca tempo! Compre logo um IPhone 10!” 
 “Que bom que você veio!” 
 “Nossa! Como você está mais elegante!” 
 “Alô! Está me ouvindo?” 
 “Hoje, choverá pela parte da tarde na região sul do Brasil.” 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 2
Para que a comunicação ocorra, é necessário que um processo se complete, o
que chamamos de processo de comunicação que pode se dar em diversos
contextos. Com base nisso, analise a ilustração a seguir. 
Figura 1 – Revista Vida Doméstica 
Legenda: A Revista Vida Doméstica (agosto de 1924) apresenta a seguinte
frase na capa: “Senhorita Lia Torá, bailarina da Cia. Velasco.” 
Fonte:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vida_Domestica_agosto_1924_n_79_Li
Como você pôde perceber, a capa da Revista Vida Doméstica é um mecanismo
de comunicação e, para isso, existe, nessa estrutura, um processo de
comunicação. A respeito disso, é INCORRETO afirmar que:
 
O contexto da mensagem se refere ao mês e ao ano da publicação da revista. 
 Os receptores são os veiculadores da mensagem. 
 
A frase exposta na capa, “Senhorita Lia Torá, bailarina da Cia. Velasco”, é uma
mensagem.
 A revista é o canal de comunicação. 
 Os receptores são o público em geral. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 3
Leia o diálogo abaixo:
 
Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo. 
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é
nosso cliente? 
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. 
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília?
Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra
gente conversar com calma. 
(BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo:
Parábola, 2004 (adaptado). 
 
Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do
banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi
alterada de repente devido 
 
à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela
informalidade. 
 ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio. 
 
à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo. 
 ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais). 
 
à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 4
Segundo Perini (2010, p. 3), “A língua é, sintomaticamente, um dos
instrumentos mais importantes na mão de governantes que, para bem ou para
mal, procuram enfatizar a unidade de um povo ou de uma nação.” Sendo
assim, a língua é o sistema de códigos do idioma que operam de forma escrita. 
PERINI, Mário A. Sobre língua, linguagem e linguística: uma entrevista com
Mário A. Perini. ReVEL. Vol. 8, n. 14, 2010. Disponível em:
<http://www.revel.inf.br/files/entrevistas/revel_14_entrevista_perini.pdf>. 
Acesso em: 04 de jan. 2017. 
Com base neste cenário, é correto afirmar que:
 
 quando aprendemos uma língua, colocamos em prática um sistema variado de
modos de falar e escrever.
 
língua é o mesmo que linguagem, uma vez que é um mecanismo de
comunicação.
 é somente na escola que se dá o aprendizado da língua. 
 a língua é um sistema imutável. 
 a língua é um instrumento de expressão não-verbal. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 5
De acordo com Costa Val (1999, p. 15), textualidade é o “[...] conjunto de
características que fazem com que o texto seja texto, e não uma sequência de
frases”.
O texto compreende cinco fatores que compõem o contexto de sua elaboração:
Observe a ilustração e aponte qual elemento da textualidade está representado:
Disponível em:<http://3.bp.blogspot.com/_ZcYREsjnNJk/S4ww9jcOo4I/AAAAAAAAATg/Y0c2BjgCKbk/s400/image00112.jpg>.
Acesso em: 16 abr.2014.
 Aceitabilidade
 Intertextualidade
 Informatividade
 Situacionalidade
 Intencionalidade
1,5 / 1,5 ptsPergunta 6
Um texto se constrói a partir de outros textos, e discutimos este assunto na
Unidade 2 de nossa disciplina. Essa construção é muito comum em paródias
em que percebemos a presença de um texto mais antigo dentro de uma nova
construção. Para tanto, nesta estrutura estão presentes fatores de textualidade
que determinam a unidade, sentido e finalidade do texto, tornando-o um texto. 
A respeito deste diálogo entre textos, qual dos fatores de textualidade a seguir
indica essa finalidade? 
 Informatividade 
 Intencionalidade 
 Intertextualidade 
 Aceitabilidade 
 Situacionalidade 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 7
Leia o excerto a seguir:
"Com o surgimento da sociedade moderna, cuja economia está vinculada à
divisão do trabalho e à produção em massa, o homem se vê enfrentando uma
diferenciação de classe social cada vez mais crescente e, diante de seus olhos,
surgem as distinções de remuneração, de poder e de estilos de vida.
Solidificam-se, então, os geradores de desigualdade social. E, em países onde
a desigualdade é menor, nota-se que as chances de acesso a uma educação
de qualidade também são superiores." (NONATO, Gleides)
Classifique-o quanto ao tipo:
 
 Descritivo-narrativo 
 Injuntivo-narrativo 
 Narrativo-descritivo 
 Dissertativo- argumentativo 
 Argumentativo-descritivo 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 8
 
 
 
 
 
Preste atenção ao seguinte trecho:“A maioria dos leitores tem noção do que
seja um parágrafo e grande parte dos redatores percebe, ao escrever um texto,
o momento exato em que deve iniciar um novo parágrafo. Mesmo assim, uma
reflexão sobre a organização do parágrafo pode ser muito útil para melhorar a
competência na escrita.” (GOLDSTEIN; LOUZADA; IVAMOTO, 2009, p. 31) 
Fonte: GOLDSTEIN, Norma; LOUZADA, Maria Silvia; IVAMOTO, Regina. O
texto sem mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009. 
O fragmento apresentado explora a disposição e estrutura do parágrafo. A
respeito disso é correto afirmar que:
I.Todo parágrafo é construído em torno de uma ideia nova.
II.Alteramos o parágrafo quando mudamos a temática.
III.Em cada parágrafo, exige-se a exposição de um novo argumento.
IV.O tópico frasal é prescindível em todos os parágrafos.
V.Parágrafos longos são aqueles que melhor explicam a ideia.
Estão corretas as afirmativas:
 III e V 
 I e III 
 II, IV e V 
 II e V 
 I, II, III, IV e V 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 9
O texto dissertativo tem a finalidade de apresentar o raciocínio sobre
determinado assunto. De acordo com Luiz Claudio Travaglia, no texto
dissertativo “[...] aparecem os verbosenunciativos de pensar, já que se instaura
o interlocutor como ser pensante, que raciocina: pensar, achar, saber, parecer
etc.” (TRAVAGLIA, 2007, p.65).
Levando em consideração a finalidade do texto, é importante pensar que a sua
articulação é construída por meio de uma estrutura bastante importante e que é
empregada em toda e qualquer situação da comunicação escrita.
 
Com base no excerto acima, qual das alternativas melhor definem a estrutura
de um texto dissertativo?
 Introdução, declaração inicial, argumentação e conclusão. 
 Introdução, citação e conclusão. 
 Introdução, desenvolvimento e conclusão. 
Feedback: Conforme disposto no item 3.1. Compreendendo a estrutura do
texto.
 
No “esqueleto do texto” estão dispostos os seguintes elementos:
introdução, desenvolvimento e conclusão.
 Argumentação, citação e conclusão. 
 Introdução, citação, argumentação e conclusão. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 10
Quando escrevemos, nossa ideia precisa estar clara em nossa mente para
saber transmiti-la ao leitor, sem nele gerar dúvidas. Sendo assim, a clareza é
um dos princípios básicos de um bom texto.
Com base nessa afirmação, assinale o fragmento que apresenta ambiguidade,
um dos empecilhos da clareza textual.
 A adolescência é um período muito delicado aos alunos. 
 O estagiário chegou cedo e reclamou ao seu chefe. 
 Nossas ideias precisam ser esclarecidas no projeto de estágio. 
 Para a boa comunicação, exige-se que o emissor seja sempre claro ao falar. 
 O pai de Joaquim, que mora bem perto de minha casa, faleceu ontem. 
Pontuação do teste: 15 de 15