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ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ DO PATRCÍNIO CADERNO DE ATIVIDADES 2020 EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 ESCOLA MUNICIPAL CARLOS VILHALVA CRISTALDO EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 1 OLÁ FAMÍLIA! POR MEIO DESTE CADERNO DE ATIVIDADES PROCURAMOS PROPORCIONAR MOMENTOS NOS QUAIS, ALÉM DA CRIANÇA VIVENCIAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO, TAMBÉM POSSAM TER RICAS FORMAS DE INTERAÇÃO COM A FAMÍLIA. SÃO PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE COMPLEMENTAM E DÃO CONTINUIDADE AO PROCESSO ESCOLAR E QUE, COM ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DA FAMÍLIA, A CRIANÇA POSSA TER AUTONOMIA DE DESENVOLVÊ-LAS. LEMBRANDO QUE O ERRO FAZ PARTE DO APRENDIZADO E QUE, POR VEZES, A CRIANÇA PODE SE NEGAR OU DIZER QUE NÃO CONSEGUIRÁ REALIZAR AS PROPOSTAS. DESSA FORMA, A PACIÊNCIA E OS ESTÍMULOS POSITIVOS SÃO A MELHOR CONTRIBUIÇÃO QUE A FAMÍLIA PODE OFERECER PARA AJUDAR NA SUPERAÇÃO DESTAS DIFICULDADES, PODENDO INCLUSIVE INSISTIR NA TENTATIVA EM OUTROS MOMENTOS. ORIENTAMOS QUE O DESENVOLVIMENTO DESSAS ATIVIDADES ACONTEÇA TRÊS VEZES POR SEMANA, EM HORÁRIO FIXO E LOCAL ADEQUADO, ESTABELECENDO ASSIM UMA ROTINA, QUE AJUDARÁ EM TODO O PROCESSO E CONTRIBUIRÁ PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. FAZ PARTE DESTA ROTINA, INICIAR O MOMENTO COM UMA CANTIGA E UMA HISTÓRIA, FAZER UMA PROPOSTA DA ATIVIDADE EM FOLHA E FINALIZAR COM UMA BRINCADEIRA, ESTAS SUGESTÕES SERÃO ENCONTRADAS AO FINAL DESTE CADERNO, JUNTAMENTE COM ALGUNS SITES INTERESSANTES QUE PODEM SER ACESSADOS, SE ASSIM HOUVER OPORTUNIDADE. PARA FINALIZAR, RESSALTAMOS QUE ESTE ENCAMINHAMENTO É UMA SUGESTÃO PARA O PERÍODO ATÍPICO QUE ESTAMOS VIVENCIANDO, COMO FORMA DE ESTREITAR AINDA MAIS OS LAÇOS DA FAMÍLIA COM A ESCOLA. AS PROPOSTAS ESTÃO DE ACORDO COM O REFERENCIAL CURRICULAR DA REME, MAS REPRESENTAM SOMENTE UMA PARTE DELE. SENDO ASSIM, ESPERAMOS REENCONTRÁ-LOS O MAIS BREVE POSSÍVEL EM NOSSAS UNIDADES. GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 2 OLÁ CRIANÇAS! SABEMOS QUE DEVEM ESTAR COM SAUDADES DA ESCOLA, PORTANTO, PENSAMOS EM ELABORAR ESTAS ATIVIDADES COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA VOCÊS! EXPLOREM CADA ESPAÇO DESTA COLETÂNEA, POIS ELA É SUA! PEÇA AJUDA AOS PAIS OU A UM ADULTO NA SUA CASA SEMPRE QUE NECESSÁRIO, NÃO HÁ PROBLEMA ALGUM EM CHAMÁ-LOS PARA PARTICIPAR COM VOCÊ! DESEJAMOS QUE PASSEM ÓTIMOS MOMENTOS COM SUA FAMÍLIA E QUE APROVEITEM AS EXPERIÊNCIAS, JOGOS, BRINCADEIRAS, PARLENDAS E OUTRAS ATIVIDADES QUE ESTÃO AQUI! PARA MOSTRAR A TODOS QUE ESSA COLETÂNEA É SUA, DEIXE SUA MARCA! REGISTRE O SEU NOME: AGORA, FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA ILUSTRAR SUA COLETÂNEA. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 3 ATIVIDADE: HIGIENE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS PARA INICIAR A ATIVIDADE VAMOS BRINCAR COM MATERIAL EM PÓ? PODE SER AREIA, TERRA, PÓ DE CAFÉ, FARINHA DE TRIGO, DENTRE OUTROS. JUNTO A UM ADULTO, COLOQUE O MATERIAL NUM RECIPIENTE E VAMOS MANUSEAR. AGORA BATA PALMAS, APERTE A MÃO DO ADULTO, PASSE A MÃO NO BRAÇO. O QUE ACONTECEU? O QUE ESTAVA NA SUA MÃO PASSOU PARA A MÃO DO ADULTO? PARA O BRAÇO? E SE COLOCÁSSEMOS NA BOCA? PARA ONDE IRIA O PÓ? OLHE PARA SUAS MÃOS. A SUJEIRA SE ESPALHA COM FACILIDADE? SERÁ QUE ISSO PODE FAZER MAL À SAÚDE. ACHO QUE PRECISAMOS FAZER ALGO PARA LIMPAR TODA A SUJEIRA (QUE VEMOS E NÃO VEMOS) PARA EVITAR DOENÇAS, NÃO ACHA? E AGORA? O QUE FAZEMOS PARA RESOLVER ISSO? VAMOS APRENDER A LAVAR AS MÃOS CORRETAMENTE! COM ÁGUA E SABÃO RESOLVEREMOS ESSA QUESTÃO! ATRAVÉS DAS IMAGENS ABAIXO VAMOS COMPREENDER COMO FAZEMOS PARA CUIDAR CORRETAMENTE DA HIGIENE DAS MÃOS. OLHA LÁ! AGORA É MÃO NA MASSA! FAÇA VOCÊ TAMBÉM. CORRE LÁ NO BANHEIRO E LAVE SUA MÃO JUNTO A UM ADULTO. ASSIM EVITAREMOS VÁRIAS DOENÇAS FICAREMOS SEMPRE SAUDÁVEIS!! Fonte:www.soescola.com http://www.soescola.com/ EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 4 ATIVIDADE: ESSA É A MINHA FAMÍLIA! AGORA CHEGOU A HORA DE MOSTRAR SUA FAMÍLIA. NOSSA FAMÍLIA REVELA QUEM SOMOS, NOSSOS COSTUMES E TRADIÇÕES, POR ISSO A GENTE SE PARECE COM QUEM A GENTE VIVE! NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE A SUA FAMÍLIA. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 5 ATIVIDADE DE COLAGEM DE PAPEL RASGADO DISTRIBUA PEDAÇOS DE PAPEL COLORIDO À CRIANÇA, PODE SER JORNAL, REVISTA, PAPELÃO OU OUTRO TIPO DE PAPEL. ORIENTE-A A RASGAR O PAPEL EM QUALQUER TIPO DE FORMA QUE DESEJAR. EM SEGUIDA, PEÇA PARA FAZER UMA COLAGEM, NO QUADRO ABAIXO, USANDO A CRIATIVIDADE. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 6 ATIVIDADE: POEMA DO NOME COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A QUADRINHA. TODO MUNDO TEM UM NOME. DIGA LÁ QUAL É O SEU! MARIANA, RODRIGO, JÚLIA OU ANDRÉ? O SEU NOME QUAL QUE É? PEÇA À SUA FAMÍLIA PARA CONTAR A HISTÓRIA DO SEU NOME. QUEM ESCOLHEU? POR QUE ESSE NOME FOI ESCOLHIDO PARA VOCÊ? DO SEU JEITO, ESCREVA O SEU NOME OU PEÇA AJUDA PARA ESCREVÊ-LO NO ESPAÇO ABAIXO. _____________________________________________________ AGORA QUE JÁ SABE SOBRE O SEU NOME, CONTE UM POUCO SOBRE SUAS CARACTERÍSTICAS, SE OBSERVE NO ESPELHO, DEPOIS FAÇA O AUTORRETRATO: EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 7 ATIVIDADE: EXPRESSÕES VAMOS BRINCAR DE FAZER MÍMICA? IMITE AS EXPRESSÕES DO MEU ROSTO E DIGA: O QUE ESTOU SENTINDO AGORA? VAMOS ADIVINHAR? OBS: NESSE MOMENTO O ADULTO SOLICITA À CRIANÇA QUE REPITA AS EXPRESSÕES FACIAIS DE RAIVA, SUSTO, MEDO, ALEGRIA, DOR ETC. AGORA, VAMOS ESCOLHER A EXPRESSÃO QUE MAIS GOSTOU E REPRESENTÁ-LA ABAIXO. AQUI VÃO ALGUNS EXEMPLOS: EU ESTOU___________________________________________________ EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 8 ATIVIDADE: CANTIGAS VAMOS CANTAR? JUNTO COM SUA FAMÍLIA, CANTE AS CANTIGAS POPULARES E APRECIEM ESSE MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO. DEPOIS, FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DE CADA UMA: BOI DA CARA PRETA BOI, BOI, BOI BOI DA CARA PRETA PEGA ESTE MENINO QUE TEM MEDO DE CARETA. CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ OLHOS, ORELHAS, BOCA E NARIZ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ. BRILHA, BRILHA ESTRELINHA BRILHA, BRILHA ESTRELINHA QUE BONITA VOCÊ É LÁ NO ALTO CINTILANTE ATÉ PARECE UM DIAMANTE. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 9 ATIVIDADE: POEMA ORANGOTANGO (AUTORA: NANA TOLEDO) COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O POEMA A SEGUIR: CONHECI UM ORANGOTANGO QUE NÃO GOSTA DE BANANA PREFERE COMER MORANGO TODOS OS DIAS DA SEMANA O EXIGENTE ORANGOTANGO NÃO PULA DE GALHO EM GALHO ELE OUVE JAZZ E TANGO ENQUANTO JOGA BARALHO! AGORA, FAÇA UM DESENHO DO ANIMAL QUE APARECE NO POEMA: EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 10 ATIVIDADE: INTERPRETAÇÃO LENDO O POEMA DESCOBRIMOS QUE O ORANGOTANGO GOSTA DE COMER UMA FRUTA, DIFERENTE DA BANANA. DESENHE QUAL É A FRUTA: REGISTRE, COM AJUDA DE UM ADULTO, O NOME DA FRUTA QUE VOCÊ MAIS GOSTA: _______________________________________________________________ AGORA, DESENHE A FRUTA QUE VOCÊ ESCOLHEU: EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 11 ATIVIDADE: BRINCANDO COM PARLENDAS VOCÊ SABE O QUE É UMA PARLENDA? PARLENDAS SÃO RIMAS INFANTIS QUE FAZEM PARTE DA LITERATURA POPULAR ORAL E DO FOLCLORE BRASILEIRO. EXISTEM MUITAS, SERÁ QUE VOCÊ CONHECE ESTAS? PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA LER E TE AJUDAR A MEMORIZAR. FAÇA UM DESENHO DOS ANIMAIS QUE APARECEM NESSAS PARLENDAS. . “O MACACO FOI À FEIRA, NÃO SABIA O QUE COMPRAR COMPROU UMA CADEIRA PARA A COMADRE SE SENTAR. A CADEIRA ESBORRACHOU, COITADADA COMADRE, FOI PARAR NO CORREDOR.” (CULTURA POPULAR) “UMA PULGA NA BALANÇA DEU UM PULO E FOI À FRANÇA, OS CAVALOS A CORRER, OS MENINOS A BRINCAR, VAMOS VER QUEM VAI PEGAR.” (CULTURA POPULAR) EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 12 ATIVIDADE: LETRAS DO NOME PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER SEU NOME NA LINHA ABAIXO. ________________________________________________________________ OBSERVE O QUADRO E PINTE APENAS, AS LETRAS DO SEU NOME. T J O G I P Z Q W L A H R X S F N E M Y U C B V D K EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 13 ATIVIDADE: MINHA CASA OBSERVE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA. NO QUADRO ABAIXO, FAÇA UM DESENHO DE SUA CASA E DO QUE VOCÊ OBSERVOU QUE EXISTE PERTO DELA. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 14 ATIVIDADE: IDENTIFICANDO NÚMEROS AO OBSERVAR A SUA CASA, VOCÊ ENCONTROU ALGUM NÚMERO NELA? REGISTRE QUAL É O NÚMERO DA SUA CASA. PODEMOS ENCONTRAR OS NÚMEROS EM DIFERENTES OBJETOS. OBSERVE SE NA SUA CASA EXISTEM OBJETOS QUE APRESENTAM NÚMEROS. ESCOLHA ALGUNS DESSES OBJETOS E DESENHE AQUI: EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 15 ATIVIDADE: ADIVINHA COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A ADIVINHA. É DIFÍCIL DE CATAR, MUITO EMBORA NÃO PAREÇA. BOTO OVO, NÃO TEM PENA E ANDA COM OS PÉS NA CABEÇA? (CULTURA POPULAR) AGORA FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO O QUE VOCÊ ADIVINHOU. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 16 VAMOS BRINCAR NA...IMAGINAÇÃO! PARA BRINCAR VOCÊ SÓ PRECISA ESCOLHER UM CENÁRIO NA SUA IMAGINAÇÃO E, PARA ORGANIZAR O AMBIENTE, USE OS OBJETOS DA CASA, COMO ALMOFADAS, TOALHAS, CADEIRAS, SOFÁ, TAPETES PARA FAZER O SEU PERCURSO. NO CAMINHO VOCÊ PODERÁ PULAR, PASSAR POR BAIXO, POR CIMA. MAS COM CUIDADO! ESCOLHA COM UM ADULTO, O QUE VOCÊ PODERÁ USAR. VAMOS LÁ? PARA COMEÇAR É SÓ FALAR: “VAMOS PASSEAR NA FLORESTA: CUIDADO, OLHA O URSO, A ONÇA, (FAZER CARA DE ASSUSTADO/A), VAMOS SUBIR NA ÁRVORE, OLHA O RIO, LIGA O BARCO, PEGUE O REMO, CUIDADO COM O JACARÉ, VAMOS ENTRAR NA CAVERNA, ESTÁ ESCURO, PEGUE A LANTERNA E ASSIM POR DIANTE. USE A IMAGINAÇÃO, FAÇA OS MOVIMENTOS DE QUEM ESTÁ COMANDANDO A BRINCADEIRA E VERÁ COMO É DIVERTIDO FAZER ISSO! BRINCOU BASTANTE? QUE TAL PARAR UM POUCO PARA DESENHAR O PERCURSO DE QUE MAIS GOSTOU DE FAZER?! EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 17 DESENHE NA ARCA, O “TESOURO” QUE VOCÊ ENCONTROU! ATIVIDADE: BRINCANDO DE TESOURO DO PIRATA ESCOLHA ALGUÉM PARA SER O PIRATA E PEÇA PARA QUE ELE OU ELA ESCONDA O TESOURO. ESTE PODE SER QUALQUER OBJETO QUE TENHA EM SUA CASA: UM BRINQUEDO, UM UTENSÍLIO DE COZINHA, OU ATÉ MESMO UM BRINDE, BALAS, BISCOITO, ETC. DEPOIS QUE O PIRATA ESCONDER O TESOURO, ESTIPULE UM TEMPO PARA QUE OS OUTROS PARTICIPANTES POSSAM ENCONTRÁ-LO (CINCO MINUTOS, POR EXEMPLO). SE NÃO CONSEGUIREM ENCONTRAR, O PIRATA PODE DAR DICAS DE ONDE ESTÁ: ESTÁ FICANDO QUENTE, ESTÁ FRIO, MAIS PARA A DIREITA, MAIS PARA A ESQUERDA. QUEM ACHAR O TESOURO FICA COM O BRINDE! MAS, SERÁ LEGAL DISTRIBUIR COM OS OUTROS E, PODE SER O PRÓXIMO A ESCONDER O OBJETO. AGORA, ESCREVA A LETRA INICIAL DE UM DOS OBJETOS QUE VOCÊ ENCONTROU. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA TAMBÉM ESCREVER O NOME DESSE OBJETO. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 18 CANTIGAS E PARLENDAS EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 19 CANTIGAS POPULARES CAI BALÃO* CAI, CAI BALÃO CAI, CAI BALÃO AQUI NA MINHA MÃO NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO CAI NA RUA DO SABÃO. SE ESSA RUA FOSSE MINHA* SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR NESSA RUA, NESSA RUA TEM UM BOSQUE QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO É PORQUE, TU ROBASTE O MEU TAMBÉM. CIRANDA, CIRANDINHA* CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR VAMOS DAR A MEIA VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS DAR O ANEL QUE TU ME DESTE ERA VIDRO E SE QUEBROU O AMOR QUE TU ME TINHAS ERA POUCO E SE ACABOU POR ISSO (ESCOLHER ALGUÉM E CHAMAR PELO NOME) FAZ FAVOR DE ENTRAR NA RODA DIGA UM VERSO BEM BONITO DIGA ADEUS E VÁ EMBORA. _______________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 20 POMBINHA BRANCA* POMBINHA BRANCA O QUE ESTÁ FAZENDO? LAVANDO ROUPA PRO CASAMENTO VOU ME LAVAR, VOU ME SECAR VOU NA JANELA PRA NAMORAR PASSOU UM MOÇO, DE TERNO BRANCO CHAPÉU DE LADO, MEU NAMORADO MANDEI ENTRAR, MANDEI SENTAR CUSPIU NO CHÃO, LIMPA AÍ SEU PORCALHÃO E TENHA MAIS EDUCAÇÃO! MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO* MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO MEU PÉ DE JACARANDÁ UMA VEZ TINDOLELÊ OUTRA VEZ TINDOLALÁ _____________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 21 PARLENDAS A CANOA* A CANOA VIROU, FOI DEIXAR ELA VIRAR FOI POR CAUSA DO (A) ______________ QUE NÃO SOUBE REMAR. SE EU FOSSE UM PEIXINHO E SOUBESSE NADAR EU TIRAVA O (A) --------------------------------- LÁ DO FUNDO DO MAR. UNI-DUNI-TÊ* UNI DUNI-TÊ SALAMÊ-MINGUÊ DO SORVETE COLORÊ O ESCOLHIDO FOI VOCÊ. PEDRINHA ROLOU* PISEI NA PEDRINHA, PEDRINHA ROLOU. PISQUEI PRO MOCINHO, MOCINHO GOSTOU. CONTEI PRA MAMÃE, MAMÃE NÃO LIGOU. CONTEI PRO PAPAI, CHINELO CANTOU. URSINHO PELUDO* O URSINHO TEM PATA DE VELUDO E CARA DE NENÉM. O URSO NÃO CANSA QUE SEMPRE TEM FESTANÇA E QUANDO DANÇA SACODE SUA PANÇA. O MACACO* O MACACO E O COELHO FIZERAM COMBINAÇÃO, ERA CLARO QUE IA DAR EM UMA GRANDE CONFUSÃO. CORRE COELHINHO ESCONDE MACAQUINHO E ESCUTA ESTA HISTÓRIA COM BASTANTE ATENÇÃO. __________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 22 DEDO MINDINHO* (PEGA-SE A MÃOZINHA DA CRIANÇA E TOCA-SE CADA UM DOS SEUS DEDOS, DIZENDO O VERSO): DEDO MINDINHO (SEGURA-SE O DEDO MÍNIMO DA CRIANÇA) SEU VIZINHO (SEGURA-SE O DEDO ANELAR DA CRIANÇA) PAI DE TODOS (SEGURA-SE O DEDO MÉDIO DA CRIANÇA) FURA-BOLO (SEGURA-SE O DEDO INDICADOR DA CRIANÇA) MATA-PIOLHOS (SEGURA-SE O POLEGAR DA CRIANÇA) ___________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 23 POEMAS O PATO TIRA RETRATO (MÁRIO QUINTANA) O PATO GANHOU SAPATO, FOI LOGO TIRAR RETRATO. O MACACO RETRATISTA ERA MESMO UM GRANDE ARTISTA. DISSE AO PATO: “NÃO SE MEXA PARA DEPOIS NÃO TER QUEIXA”. O PATO, DURO E SEM GRAÇA, COMO SE FOSSE DE MASSA! “OLHE PRA CÁ DIREITINHO: VAI SAIR UM PASSARINHO”. O PASSARINHO SAIU, BICHO ASSIM NUNCA SE VIU. COM TRÊS PONTAS NO TOPETE E NO RABO APENAS SETE. UM BEM-TE-VI (MANOEL DE BARROS) O LEVE E MACIO RAIO DE SOL SE PÕE NO RIO. FAZ ARREBOL… DA ÁRVORE EVOLA AMARELO, DO ALTO BEM-TE-VI-CARTOLA E, DE UM SALTO POUSA ENVERGADO NO BEBEDOURO A BANHAR SEU LOURO PELO ENRAMADO… DE ARREPIO, NA CERCA JÁ SE ABRIU, E SECA. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 24 MÚSICAS CAVALINHO* (COLOCA-SE A CRIANÇA MONTADA EM UMA DE SUASPERNAS E IMITA-SE O GALOPE DO CAVALO IMAGINÁRIO CANTANDO) CAVALINHO, CAVALINHO CAVALINHO VAI PASSAR ANDANDO, ANDANDO, SEM PARAR PRIMEIRO AO PASSO, AO PASSO, AO PASSO DEPOIS AO TROTE, AO TROTE, AO TROTE E POR FIM A GALOPE, A GALOPE, A GALOPE. UM, DOIS, FEIJÃO…* UM, DOIS FEIJÃO COM ARROZ TRÊS, QUATRO FEIJÃO NO PRATO CINCO, SEIS FALAR EM INGLÊS SETE, OITO COMER BISCOITO NOVE, DEZ COMER PASTÉIS SAPO CURURU* SAPO CURURU, NA BEIRA DO RIO QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO A MULHER DO SAPO, DEVE ESTAR LÁ DENTRO FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA, PARA O CASAMENTO __________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 25 PALMINHAS DE GUINÉ* (INCENTIVA-SE A CRIANÇA A BATER PALMINHAS, CANTANDO): PALMINHAS, PALMINHAS NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER DE UM LADO E DO OUTRO NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER PALMINHAS, PALMINHAS NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER BEM FORTE E BEM FRACO NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER PALMINHAS, PALMINHAS NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER PRA BAIXO E PRA CIMA NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER PALMINHAS, PALMINHAS NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER PRA FRENTE E PRA TRÁS NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER PALMINHAS, PALMINHAS NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER DE UM LADO E DO OUTRO, BEM FORTE E BEM FRACO, PRA BAIXO E PRA CIMA, PRA FRENTE E PRA TRÁS. NÓS VAMOS BATER ALECRIM* ALECRIM, ALECRIM DOURADO QUE NASCEU NO CAMPO SEM SER SEMEADO ALECRIM, ALECRIM DOURADO QUE NASCEU NO CAMPO SEM SER SEMEADO ___________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 26 FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM ESTA MÚSICA TAMBÉM FOI MUSICALIZADA PELA CANTORA ADRIANA CALCANHOTTO, ACESSE: https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/984125/ pl MUSICALIZAR E BRINCAR CANTAR PARA AS CRIANÇAS PEQUENAS A CANÇÃO “FUI MORAR NUMA CASINHA” , FAZENDO GESTOS RELACIONADOS À LETRA MUSICAL. FUI MORAR NUMA CASINHA* FUI MORAR NUMA CASINHA, NHA INFESTADA, DA, DE CUPIM, PIM, PIM SAIU DE LÁ, LÁ, LÁ UMA LAGARTIXA, XA OLHOU PRA MIM, OLHOU PRA MIM E FEZ ASSIM: (MOSTRAR A LÍNGUA) _______________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/984125/ EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 27 BRINCOS BRINCOS SÃO GERALMENTE CANTADOS E ENVOLVEM MOVIMENTOS CORPORAIS, COMO CAVALINHO OU BALANÇO. EXEMPLO DE BRINCO: SERRA, SERRA, SERRADOR (SENTE A CRIANÇA EM SUAS PERNAS, DE FRENTE PARA VOCÊ E FIQUE DE MÃOS DADAS COM ELA, FAZENDO MOVIMENTOS DE BALANCEIO PARA FRENTE E PARA TRÁS. SERRA, SERRA, SERRADOR/ SERRA O PAPO DO VOVÔ / O VOVÔ ESTÁ CANSADO / DEIXA A SERRA DESCANSAR. VARIAÇÃO DA LETRA: SERRA, SERRA, SERRADOR/ QUANTAS TÁBUAS JÁ SERROU / EU SERREI VINTE E QUATRO / FORA UMA QUE QUEBROU. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 28 LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 29 O COELHO DAS ORELHAS COMPRIDAS (omeubebe.com) AMANHECIA NO BOSQUE QUANDO O COELHINHO DAS ORELHAS GRANDES SAIU DE CASA COM O SEU MACACÃO AZUL E UMA CESTA, PARA COMPRAR LEGUMES E FRUTAS. SALTANDO ENTRE PINHEIROS E AMORAS, DE ONDE COMEÇARAM A SAIR TODOS, CÃES E RATINHOS PARA O AJUDAR NAS COMPRAS, LOGO CHEGOU À FEIRA. ESCOLHEU CENOURAS, ALFACES E RABANETES, PARA FORTALECER OS OLHOS E OS DENTES. TAMBÉM MAÇÃS COM VITAMINAS PARA ADOÇAR A MERENDA E TODAS AS OUTRAS QUE VOCÊS QUISEREM RECOMENDAR-LHE QUE LEVE. NO SEU REGRESSO, A MESA ESTAVA POSTA E OS SEUS 15 IRMÃOZINHOS, COM AS PATINHAS LAVADAS, ESPERAVAM SENTADOS PARA ALMOÇAR. DEPOIS DE LAVAR AS DENTOLAS E DORMIR A SESTA, SAÍRAM, COMO RECOMPENSA, PARA BRINCAR COM OS SEUS AMIGOS, OS BICHINHOS, AS AVES E OS INSETOS DO BOSQUE. PARA A ÁGUA, PATINHO! (omeubebe.com) ERA UMA VEZ UM PATINHO PEQUENINO, BONITO, INTELIGENTE E AMARELINHO, QUE GOSTAVA DE BRINCAR, CORRER, CANTAR, SALTAR E NADAR. MAS NÃO GOSTAVA DE TOMAR BANHO. A SUA MAMÃE, PREOCUPADA, INVENTOU-LHE UMA CANÇÃO. PEGANDO NA ESPONJA E NO SABÃO, CANTAVA NA BANHEIRA: – PRÁ ÁGUA, PATINHO, VAMOS NOS LAVAR E COM O SABÃOZINHO, VAMOS NOS ESFREGAR. O PATINHO OUVIU A CANÇÃO E ESCONDEU-SE DEBAIXO DA CAMA, MAS A MAMÃE CONTINUAVA A CANTÁ-LA. O PATINHO, CURIOSO, QUIS VER O QUE FAZIA A MAMÃE NO BANHO E… – QUAC! – GRITOU O PATINHO. A MAMÃE BRINCAVA E CANTAVA, ENTRETIDA COM A ESPUMA. ESTAVA MESMO A DIVERTIR-SE! O PATINHO CORREU A MERGULHAR NA BANHEIRA, PARA CANTAR A CANÇÃO E BRINCAR JUNTO COM A SUA MAMÃE. A CASA SONOLENTA (AUDREY WOOD & DON WOOD) ERA UMA VEZ UMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. NESSA CASA TINHA UMA CAMA, UMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. NESSA CAMA TINHA UMA AVÓ, UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 30 EM CIMA DESSA AVÓ, TINHA UM MENINO, UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. EM CIMA DESSE MENINO TINHA UM CACHORRO, UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. EM CIMA DESSE CACHORRO TINHA UM GATO, UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. EM CIMA DESSE GATO TINHA UM RATO, UM RATO DORMITANDO, EM CIMA DE UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. EM CIMA DESSE RATO TINHA UMA PULGA... SERÁ POSSÍVEL? UMA PULGA ACORDADA, EM CIMA DE UM RATO DORMITANDO, EM CIMA DE UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO. UMA PULGA ACORDADA QUE PICOU O RATO QUE ASSUSTOU O GATO. QUE ARRANHOU O CACHORRO. QUE CAIU SOBRE O MENINO, QUE DEU UM SUSTO NA AVÓ. QUE QUEBROU A CAMA. NUMA CASA SONOLENTA, ONDE NINGUÉM MAIS ESTAVA DORMINDO. MEU AMIGO ROBÔ (GISELDA LAPORTA NICOLELIS) LUÍS É UM ARTESÃO. ELE TRABALHA COM OS MAIS VARIADOS MATERIAIS: MADEIRA, FERRO, ALUMÍNIO, E TEM FERRAMENTAS DE TODOS OS TIPOS. NA ENTRADA DA OFICINA, VAIDOSO, ELE COLOCOU UMA TABULETA: O QUE VOCÊ QUISER EU FAÇO. UM DIA, UMA GAROTINHA ENTROU NA OFICINA DO ARTESÃO: DEPOIS DE OLHAR TUDO... PEDIU QUE ELE CRIASSE UMA COISA MUITO ESPECIAL PARA ELA E QUE NÃO EXISTISSE NO MUNDO INTEIRO. – MAS O QUE VOCÊ QUER? – PERGUNTOU LUÍS. – EU QUERO UM ROBÔ – DISSE A MENINA, DECIDIDA – UM ROBÔ QUE SEJA MEU AMIGO, CONVERSE COMIGO, E QUE SEJA ÚNICO NO MUNDO. O ARTESÃO ACEITOU O DESAFIO. AFINAL, PRECISAVA HONRAR A TABULETA NA FRENTE DA OFICINA. PASSOU VÁRIOS DIAS PENSANDO NO PEDIDO. GAROTA EXIGENTE, AQUELA. TÃO PEQUENA, E JÁ DECIDIDA. ESSAS CRIANÇAS DE HOJE JÁ NASCEM SABENDO QUASE TUDO... ATÉ QUE UM DIA, CANSADO DE TANTO PENSAR, ELE RESOLVEU DORMIR. ELE NUNCA HAVIA RECEBIDO UMDESAFIO ASSIM, AINDA MAIS DE UMA CRIANÇA. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 31 SONHOU QUE CRIAVA UM ROBÔ MARAVILHOSO, ÚNICO NO MUNDO, COMO A MENINA QUERIA. ELE ACORDOU COM A IDEIA AINDA NA CABEÇA E CORREU PARA A OFICINA. ENTÃO CRIOU O MAIS PERFEITO ROBÔ QUE JAMAIS EXISTIRIA EM NENHUM LUGAR DO MUNDO, PORQUE ALÉM DE PERFEITO ERA ÚNICO. QUANDO A MENINA VOLTOU, FICOU ENCANTADA COM O ROBÔ. E O ARTESÃO. FELIZ DA VIDA. NEM COBROU NADA, O DEU DE PRESENTE. ELA E O ROBÔ CONVERSAM MUITO. ELA CONTA TODOS OS SEUS SEGREDOS PARA ELE, E AONDE VAI O LEVA JUNTO. TORNARAM-SE INSEPARÁVEIS, COMO OS MELHORES AMIGOS DEVEM SER. O CABELO DA MENINA (FERNANDA TAKAI) ELA ACORDOU CEDO E DESCEU DA CAMA BAIXINHA. PRIMEIRO DEU BOM DIA AO DINOSSAURO DE PELÚCIA NUM ABRAÇO BEM COMPRIDO. DEPOIS APAGOU O ABAJUR DO QUARTO, POIS O SOL JÁ ILUMINAVA O DIA. CALÇOU AS PANTUFAS E FOI CHAMAR A MÃE. ELA ESTAVA NA COZINHA AMASSANDO UMA BANANA COM AVEIA E CANTAVA BAIXINHO SUA CANÇÃO PREFERIDA. – MAMÃE DEVE ESTAR FELIZ! – PENSOU. – EI, JÁ FOI FAZER XIXI, FOFINHA? – UAU! QUE LEGAL MEU CABELO DESSE JEITO! ELA PARECIA MESMO UMA MENINA COM SUPERPODERES, MAS A MÃE NÃO QUERIA QUE SAÍSSE DE CASA DESPENTEADA. – FILHA, TÁ MUITO ESTRANHO, NÃO VAI DAR. – POR FAVOR, SÓ HOJE?!_ INSISTIU A PEQUENA. E LÁ SE FOI À ESCOLA DAQUELE JEITÃO DIFERENTE. NO COMEÇO A PROFESSORA E OS COLEGUINHAS ACHARAM ENGRAÇADO AQUELE CABELO CHEIO DE VÍRGULAS, MAS ELA NEM SE IMPORTOU. QUER DIZER, SENTIU-SE SOZINHA NA HORA DO LANCHE, MESMO QUE MUITA GENTE ESTIVESSE OLHANDO PARA ELA. DE REPENTE LEMBROU-SE DA CANÇÃO QUE A MÃE SEMPRE CANTAVA. SENTIU UMA MISTURA DE ARREPIO COM QUENTINHO NO CORAÇÃO, FECHOU OS OLHOS E SORRIU. POIS SABIA QUE NO FUNDO A GAROTADA ALI NO PÁTIO TINHA VONTADE DE SAIR COM A CABELEIRA MALUCONA. E OS PROFESSORES TAMBÉM! ALGUNS NÃO PODIAM VARIAR, TINHAM POUCO CABELO OU OS PAIS CORTAVAM BEM CURTINHO. OUTROS TINHAM O CABELO MOLENGA DEMAIS. OUTROS SÓ USAVAM O PENTEADO BEM CERTINHO DE LADO OU DIVIDIDO AO MEIO. HAVIA MENINAS COM RABO DE CAVALO IMPECÁVEL. ALGUMAS COM MARIA- CHIQUINHA OU PASSADORES CHEIOS DE FRUFRU. COQUE, TRANÇA, GEL... EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 32 A MENINA ACHAVA QUE TODOS AQUELES CABELOS PARECIAM APRISIONADOS E TRISTES. NO FIM DA AULA, A PROFESSORA, PERCEBENDO QUE A PEQUENA ALUNA TINHA SIDO O ASSUNTO DO DIA NA ESCOLA, DECIDIU: – UMA VEZ POR MÊS TEREMOS O DIA DO CABELO MALUCO! TODO MUNDO PODE INVENTAR O QUE QUISER. – EBAAAAAA!!". GRITOU A MENINADA. – VOU MANDAR UM BILHETINHO AOS PAIS. TEREMOS SEMPRE ESTE DIA ESPECIAL! NA VOLTA PARA CASA, A MENINA CONTOU À MÃE O QUE TINHA ACONTECIDO E MOSTROU O RECADO DA PROFESSORA. – TAMBÉM SAI PINGUINHO DO SEU OLHO? – COMO ASSIM, FILHA? – EU TAVA NA ESCOLINHA, PENSEI NUMA MÚSICA E SAIU UM PINGUINHO DO MEU OLHO PORQUE ME LEMBREI DE VOCÊ... A MÃE BEIJOU A FILHA COM TERNURA. – OLHA, MÃE! AGORA TEM UM PINGUINHO NO SEU OLHO! ENTÃO AS DUAS SE ABRAÇARAM E CANTARAM JUNTAS, RODOPIANDO DESCABELADAS PELA SALA. MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA (ANA MARIA MACHADO) ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS DELA PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS, DAQUELAS BEM BRILHANTES. OS CABELOS ERAM ENROLADINHOS E BEM NEGROS, FEITO FIAPOS DA NOITE. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA QUANDO PULA NA CHUVA. AINDA POR CIMA, A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA E ENFEITAR COM LAÇO DE FITA COLORIDA. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA ÁFRICA, OU UMA FADA DO REINO DO LUAR. DO LADO DA CASA DELA MORAVA UM COELHO BRANCO, DE ORELHA COR-DE-ROSA, OLHOS VERMELHOS E FOCINHO NERVOSO SEMPRE TREMELICANDO. O COELHO ACHAVA A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE TINHA VISTO EM TODA A VIDA. E PENSAVA – AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA... POR ISSO, UM DIA ELE FOI ATÉ A CASA DA MENINA E PERGUNTOU: – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU CAÍ NA TINTA PRETA QUANDO ERA PEQUENINA... O COELHO SAIU DALI, PROCUROU UMA LATA DE TINTA PRETA E TOMOU BANHO NELA. FICOU BEM NEGRO, TODO CONTENTE. MAS AÍ VEIO UMA CHUVA E LAVOU TODO AQUELE PRETUME, ELE FICOU BRANCO OUTRA VEZ. ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ: – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 33 A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU TOMEI MUITO CAFÉ QUANDO ERA PEQUENINA. O COELHO SAIU DALI E TOMOU TANTO CAFÉ QUE PERDEU O SONO E PASSOU A NOITE TODA FAZENDO XIXI. MAS NÃO FICOU NADA PRETO. ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ: – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU COMI MUITA JABUTICABA QUANDO ERA PEQUENINA. O COELHO SAIU DALI E SE EMPANTURROU DE JABUTICABA ATÉ FICAR PESADÃO, SEM CONSEGUIR SAIR DO LUGAR. O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FOI FAZER MUITO COCOZINHO PRETO E REDONDO FEITO JABUTICABA. MAS NÃO FICOU NADA PRETO. POR ISSO, DAÍ A ALGUNS DIAS ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ: – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? A MENINA NÃO SABIA E JÁ IA INVENTANDO OUTRA COISA, UMA HISTÓRIA DE FEIJOADA, QUANDO A MÃE DELA, QUE ERA UMA MULATA LINDA E RISONHA, RESOLVEU SE METER E DISSE: – ARTES DE UMA AVÓ PRETA QUE ELA TINHA... AÍ O COELHO QUE ERA BOBINHO, MAS NEM TANTO, VIU QUE A MÃE DA MENINA DEVIA ESTAR MESMO DIZENDO A VERDADE, PORQUE A GENTE SE PARECE SEMPRE É COM OS PAIS, OS TIOS, OS AVÓS E ATÉ COM OS PARENTES TORTOS. E SE ELE QUERIA TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM A MENINA, TINHA ERA QUE PROCURAR UMA COELHA PRETA PARA CASAR. NÃO PRECISOU PROCURAR MUITO. LOGO ENCONTROU UMA COELHINHA ESCURA COMO A NOITE, QUE ACHAVA AQUELE COELHO BRANCO UMA GRAÇA. FORAM NAMORANDO, CASANDO E TIVERAM UMA NINHADA DE FILHOTES, QUE COELHO QUANDO DESANDA A TER FILHOTE NÃO PÁRA MAIS. TINHA COELHO PRA TODO GOSTO: BRANCO BEM BRANCO, BRANCO MEIO CINZA, BRANCO MALHADO DE PRETO, PRETO MALHADO DE BRANCO E ATÉ UMA COELHA BEM PRETINHA. JÁ SE SABE, AFILHADA DA TAL MENINA BONITA QUE MORAVA NA CASA AO LADO. E QUANDO A COELHINHA SAÍA, DE LAÇO COLORIDO NO PESCOÇO, SEMPRE ENCONTRAVA ALGUÉM QUE PERGUNTAVA: – COELHA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? E ELA RESPONDIA: - CONSELHOS DA MÃE DA MINHA MADRINHA... A HISTÓRIA DO EU, DO TU E DO ELE (TÂNIA SANTOS) ERA UMA VEZ O EU, O TU E O ELE QUE MORAVAM NA MESMA RUA, NUMA PEQUENA CIDADE. CADA UM DELES VIVIA NUMA LINDA CASINHA, MUITO CONFORTÁVEL, COM VISTA PARA O MAR. OS TRÊS TINHAM UMA BOA VIDA, POIS NADA LHES FALTAVA: TINHAM BOA EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 34 COMIDA, MUITOS BRINQUEDOS E UMA CAMINHA MUITO FOFINHA ONDE TODAS AS NOITES SE ACONCHEGAVAM E SONHAVAM LINDOS SONHOS. MESMO NÃO TENDO NADA DE MAU NAS SUAS VIDAS, O EU, O TU E O ELE SENTIAM QUE ALGO LHES FALTAVA, MAS NÃO CONSEGUIAM DESCOBRIR O QUE. NUMA LINDA MANHÃ DE SOL, CADA UM DELES SAIU DA SUA CASINHA PARA DAR UM PASSEIO, E COINCIDIU DE SE ENCONTRAREM, OS TRÊS, À BEIRA MAR. POR UM INSTANTE, FICARAM A OLHAR UNS PARA OS OUTROS ESPANTADOS, POIS NUNCA SE TINHAM VISTO ANTES. ENTÃO OS TRÊS, CURIOSOS EM SABER QUEM ERA CADA UM DELES, COMEÇARAM A FALAR TODOS AO MESMO TEMPO, PERGUNTANDO UNS AOS OUTROS, QUEM ERAM, ONDE VIVIAM E QUAIS ERAM AS SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS. DEPOIS DE MUITA CONVERSA, GARGALHADAS E BRINCADEIRAS, O EU, O TU E O ELE DESCOBRIRAM FINALMENTE AQUILO QUE LHES FALTAVAM… ELES PRECISAVAM DE AMIGOS! PRECISAVAM DE OUTROS COM QUEM PUDESSEM PARTILHAR OS SEUS AFETOS, AS CONVERSAS E BRINCADEIRAS. A PARTIR DAÍ, O EU, O TU E O ELE, PASSARAM A SER NÓS, UM GRUPO DE AMIGOS MUITO UNIDOS E FELIZ! OS TRÊS PORQUINHOS* ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS QUE VIVIAMNA FLORESTA COM A SUA MÃE. UM DIA, COMO JÁ ESTAVAM MUITO CRESCIDOS DECIDIRAM IR VIVER CADA UM EM SUA CASA. A MÃE CONCORDOU, MAS AVISOU-OS: – TENHAM MUITO CUIDADO, POIS NA FLORESTA TAMBÉM VIVE O LOBO MAU, E EU NÃO VOU ESTAR LÁ PARA VOS PROTEGER… – SIM MAMÃE! – RESPONDERAM OS TRÊS AO MESMO TEMPO. OS PORQUINHOS PROCURARAM UM BOM LUGAR PARA CONSTRUIR AS SUAS CASAS E, ASSIM QUE O ENCONTRARAM, CADA UM COMEÇOU A FAZER A SUA PRÓPRIA CASA. O PORQUINHO MAIS NOVO, QUE SÓ PENSAVA EM BRINCAR, FEZ A SUA CASA MUITO RAPIDAMENTE, USANDO PALHA. O PORQUINHO DO MEIO, ANSIOSO POR IR BRINCAR COM O MAIS NOVO, JUNTOU UNS PAUS E DEPRESSA CONSTRUIU UMA CASA DE MADEIRA. O PORQUINHO MAIS VELHO, QUE ERA O MAIS AJUIZADO, LEMBROU-SE DO QUE A SUA MÃE LHE TINHA DITO, E DISSE: – VOU CONSTRUIR A MINHA CASA DE TIJOLOS. ASSIM TEREI UMA CASA MUITO RESISTENTE PARA ME PROTEGER DO LOBO MAU. É CLARO QUE FOI O QUE DEMOROU MAIS TEMPO A CONSTRUIR A CASA, MAS, NO FIM, ESTAVA MUITO ORGULHOSO DELA, E SÓ AÍ SE JUNTOU AOS SEUS IRMÃOS PARA BRINCAR. UM DIA ANDAVAM OS TRÊS PORQUINHOS A SALTAR, MUITO DIVERTIDOS, QUANDO APARECE O LOBO MAU: – OLÁ! VEJO TRÊS DELICIOSOS PORQUINHOS À MINHA FRENTE. AO VEREM O LOBO MAU FUGIRAM, CADA UM PARA A SUA CASA. O LOBO, QUE ESTAVA CHEIO DE FOME, CHEGOU AO PÉ DA CASA DO PORQUINHO MAIS NOVO, E DISSE: EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 35 – CHEIRA-ME PORQUINHO! SAI DAÍ QUE EU VOU TE COMER! SE NÃO SAÍRES, DEITO A TUA CASA DE PALHA ABAIXO… E VENDO A CASA DE PALHA À SUA FRENTE, SOPROU TÃO FORTE, QUE FEZ A CASINHA IR PELO AR! O PORQUINHO ASSUSTADO CORREU PARA A CASA DO IRMÃO DO MEIO, QUE TINHA UMA CASA DE MADEIRA. QUANDO O LOBO LÁ CHEGOU, GRITOU NOVAMENTE: – CHEIRA-ME PORQUINHO! EU ESTOU COM TANTA FOME QUE VOS VOU COMER AOS DOIS… E COM DOIS SOPROS, CONSEGUIU DEITAR A CASA DE MADEIRA ABAIXO. OS DOIS PORQUINHOS MAIS NOVOS CORRERAM ENTÃO, APAVORADOS, PARA A CASA DO IRMÃO MAIS VELHO, QUE ERA DE TIJOLO. O LOBO, VENDO QUE OS TRÊS PORQUINHOS ESTAVAM TODOS NUMA SÓ CASA, EXCLAMOU, LOUCO DE ALEGRIA: – CHEIRA-ME PORQUINHO! E MAIS FOME NÃO VOU EU TER, POIS APANHEI TRÊS PORQUINHOS PARA COMER! ENTÃO, O LOBO ENCHEU O PEITO DE AR E SOPROU COM TODA A FORÇA QUE TINHA, MAS A CASINHA DE TIJOLOS NÃO SE MEXEU NEM UM BOCADINHO. ALIVIADOS, OS TRÊS PORQUINHOS SALTARAM DE CONTENTES. MAS O LOBO NÃO DESISTIU, E DISSE: – NÃO CONSEGUI DEITAR A CASA DE TIJOLOS ABAIXO, NEM DERRUBAR A SUA PORTA, MAS EU TENHO OUTRA IDEIA… ESPEREM QUE JÁ VÃO VER! E COMEÇOU A SUBIR O TELHADO, EM DIRECÇÃO À CHAMINÉ. OS PORQUINHOS MAIS NOVOS FICARAM AFLITOS, MAS O MAIS VELHO, QUE ERA MUITO ESPERTO, COLOCOU NO FOGÃO, POR BAIXO DA CHAMINÉ, UM GRANDE CALDEIRÃO DE ÁGUA A FERVER. O LOBO, AO ENTRAR PELA CHAMINÉ, CAIU NO CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE E QUEIMOU O RABO, FUGINDO O MAIS RÁPIDO QUE PODIA PARA O MEIO DA FLORESTA. OS DOIS PORQUINHOS AGRADECERAM AO SEU IRMÃO MAIS VELHO, E APRENDERAM A LIÇÃO. DESTE LOBO MAU, NUNCA MAIS SE OUVIU FALAR… O PATINHO FEIO (HANS CHRISTIAN ANDERSEN) ERA UMA VEZ UMA MAMÃE PATA QUE BOTOU 5 OVOS. ELA ESPERAVA ANSIOSAMENTE PELO DIA EM QUE OS SEUS OVOS QUEBRASSEM E DELES NASCESSEM OS SEUS QUERIDOS FILHOS! QUANDO ESSE DIA CHEGOU, OS OVOS DA MAMÃE PATA COMEÇARAM A ABRIR, UM A UM, E ELA, ALEGREMENTE, COMEÇOU A SAUDAR OS SEUS NOVOS PATINHOS. MAS O ÚLTIMO OVO DEMOROU MAIS A PARTIR, E A MAMÃE COMEÇOU A FICAR NERVOSA… FINALMENTE, A CASCA QUEBROU E, PARA SURPRESA DA MAMÃE PATA, DE LÁ SAIU UM PATINHO MUITO DIFERENTE DE TODOS OS SEUS OUTROS FILHOS. – ESTE PATINHO FEIO NÃO PODE SER MEU!_EXCLAMA A MAMÃE PATA. – ALGUÉM TE PREGOU UMA PARTIDA. AFIRMA A VIZINHA GALINHA. ___________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 36 OS DIAS PASSARAM E, À MEDIDA QUE OS PATINHOS CRESCIAM O PATINHO FEIO TORNAVA-SE CADA VEZ MAIS DIFERENTE DOS OUTROS PATINHOS. CANSADO DE SER GOZADO PELOS SEUS IRMÃOS E POR TODOS OS ANIMAIS DA QUINTA, O PATINHO FEIO DECIDE PARTIR. MESMO LONGE DA QUINTA, O PATINHO NÃO CONSEGUIU PAZ, POIS OS SEUS IRMÃOS PERSEGUIAM-NO POR TODO O LAGO, GRITANDO: – ÉS O PATO MAIS FEIO QUE NÓS ALGUMA VEZ VIMOS! E, PARA ONDE QUER QUE FOSSE, TODOS OS ANIMAIS QUE ENCONTRAVA FAZIAM TROÇA DELE. – O QUE EI DE FAZER? PARA ONDE EI DE IR? – O PATINHO SENTIA-SE MUITO TRISTE E ABANDONADO. COM A CHEGADA DO INVERNO, O PATINHO CANSADO E CHEIO DE FOME ENCONTRA UMA CASA E PENSA: – TALVEZ AQUI ENCONTRE ALGUÉM QUE GOSTE DE MIM! – E ASSIM FOI. O PATINHO PASSOU O INVERNO ACONCHEGADINHO, NUMA CASA QUENTINHA E NA COMPANHIA DE QUEM GOSTAVA DELE. TUDO TERIA CORRIDO BEM SE NÃO TIVESSE CHEGADO A PRIMAVERA E COM ELA, UM GATO MALVADO, QUE ENGANANDO OS DONOS DA CASA, CORREU COM O PATINHO PARA FORA DALI! – MAIS UMA VEZ ESTOU SOZINHO E INFELIZ… – SUSPIROU O PATINHO FEIO. O PATINHO SEGUIU O SEU CAMINHO E, AO CHEGAR A UM GRANDE LAGO, REFUGIOU-SE JUNTO A UNS JUNCOS, E ALI FICOU DURANTE VÁRIOS DIAS. UM DIA, MUITO CEDO, O PATINHO FEIO FOI ACORDADO POR VOZES DE CRIANÇAS. – OLHA! UM RECÉM-CHEGADO!_GRITOU UMA DAS CRIANÇAS. TODAS AS OUTRAS CRIANÇAS DAVAM GRITOS DE ALEGRIA. – E É TÃO BONITO! DIZIA OUTRA. – BONITO?... DE QUEM ESTARÃO A FALAR? – PENSOU O PATINHO FEIO. DE REPENTE, O PATINHO FEIO VIU QUE TODOS OLHAVAM PARA ELE E, AO VER O SEU REFLEXO NA ÁGUA, VIU UM GRANDE E ELEGANTE CISNE. – OH!... – EXCLAMA O PATINHO ADMIRADO. CRIANÇAS E OUTROS CISNES ADMIRAVAM A SUA BELEZA E CUMPRIMENTAVAM-NO ALEGREMENTE. AFINAL ELE NÃO ERA UM PATINHO FEIO, MAS UM BELO E JOVEM CISNE! A PARTIR DESSE DIA, NÃO HOUVE MAIS TRISTEZAS, E O PATINHO FEIO QUE AGORA ERA UM BELO CISNE, VIVEU FELIZ PARA SEMPRE! EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 37 OUTROS JOGOS E BRINCADEIRAS JOGO DA MEMÓRIA ESTIMULA A MEMÓRIA, A OBSERVAÇÃO E A CONCENTRAÇÃO. COM DOIS JOGADORES OU MAIS JÁ É POSSÍVEL BRINCAR. EXISTEM MUITOS JOGOS DESSE TIPO COMPRADOS, PORÉM, SE NÃO TIVER EM CASA PODE ATÉ FAZER COM SEUS PRÓPRIOS DESENHOS OU FIGURAS DE REVISTA.DÁ PARA CONSTRUIR COM TEMAS DIFERENTES:FRUTAS, ANIMAIS, OBJETOS, LETRAS E NÚMEROS. ESSA É UMA ÓTIMA FORMA DE BRINCAR APRENDENDO! COMO JOGAR: MISTURAR AS CARTAS OU FIGURAS NA MESA OU CHÃO COM A IMAGEM OU O DESENHO VOLTADO PARA BAIXO. COMBINE QUEM VAI COMEÇAR O JOGO. CADA PARTICIPANTE DEVE VIRAR DUAS CARTAS PARA TENTAR ENCONTRAR O PAR IGUAL. SEMPRE QUE ENCONTRAR O PAR IGUAL, ELE DEVE SEPARAR EM SEU “MONTE” E JOGAR NOVAMENTE. SE NÃO ENCONTRAR O PAR IGUAL DEVE VOLTAR AS CARTAS PARA BAIXO, TOMANDO CUIDADO DE DEIXÁ-LAS NO MESMO LUGAR, E PASSAR A VEZ PARA QUEM ESTÁ JOGANDO COM VOCÊ.AO FINAL, CONTE AS CARTAS. VENCERÁ QUEM TIVER REUNIDO MAIS PARES DE CARTAS. CABRA-CEGA ESCOLHA UM LUGAR NEM TÃO GRANDE NEM TÃO PEQUENO. TIRE A SORTE NO PAR OU ÍMPAR, NO 0 OU 1 PARA VER QUEM SERÁ A CABRA-CEGA. A CABRA-CEGA DEVERÁ TER OS OLHOS VENDADOS COM UM LENÇO. DEPOIS AS CRIANÇAS DEVERÃO RODAR A CABRA CEGA E INICIAR A BRINCADEIRA COM AS PERGUNTAS E RESPOSTAS: TODOS: CABRA-CEGA, DE ONDE VOCÊ VEIO? CABRA-CEGA: VIM LÁ DO MOINHO. TODOS: O QUE VOCÊ TROUXE? CABRA-CEGA: UM SACO DE FARINHA. TODOS: ME DÁ UM POUQUINHO? CABRA-CEGA: NÃO. TODOS ENTÃO SAEM CORRENDO E A CABRA-CEGA DEVERÁ TENTAR PEGAR ALGUÉM. QUANDO CONSEGUIR ELA DEVERÁ ADIVINHAR QUEM É. SE ACERTAR A PRESA DEVERÁ EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 38 SER A PRÓXIMA CABRA-CEGA, SE ERRAR A CABRA-CEGA CONTINUA SENDO A MESMA DE ANTES. CARRINHO COM CAIXA DE SAPATO AMARRAR UM PEDAÇO DE BARBANTE EM UMA DAS EXTREMIDADES DA CAIXA PARA PUXAR. ESTA BRINCADEIRA PODERÁ SER CADA CRIANÇA COM SEU CARRINHO BUSCANDO OBJETOS, FIGURAS, BRINQUEDOS, ETC. SOLICITADOS OU NÃOPELO ADULTO. UMA VARIAÇÃO SERIA FAZER COM CAIXA DE LEITE E ENFEITAR O CARRINHO COM A AJUDA DE UM ADULTO, COLANDO RODAS, FARÓIS, ETC. ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM COMO PASSEAR: VOCÊ SÓ PRECISA DE PELOMENOS DUAS PESSOAS E A IMAGINAÇÃO E, UM ESPAÇO ONDE VOCÊ POSSA PASSEAR, NA SALA, NO QUARTO, NA VARANDA, NO QUINTAL, ETC. ESCOLHA QUEM SERÁ O LOBO E QUEM SERÁ OU SERÃO OS PORQUINHOS. PARA COMEÇAR OS PORQUINHOS RECITAM ENTRE ELES: – VAMOS PASSEAR NA FLORESTA? ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM... (2X) – SEU LOBO ESTA? – NÃO, ESTOU TOMANDO BANHO! –VAMOS PASSEAR NA FLORESTA? ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM...(2X) – SEU LOBO ESTÁ? – ESTOU BOTANDO A C AMISETA! A BRINCADEIRA CONTINUA COM SEU LOBO, FAZENDO O QUE A IMAGINAÇÃO DO PEGADOR INVENTAR: ENXUGAR, LAVAR O CABELO, CALÇAR O SAPATO, ESCOVAR OS DENTES, LAVAR AS MÃOS, ETC. ATÉ CHEGAR A HORA DO SEU LOBO DIZER: – SIM, ESTOU PRONTO E COM FOME!!! – E SAI CORRENDO ATRÁS PARA PEGAR QUEM ESTÁ NA BRINCADEIRA. NESTE MOMENTO O LOBO FAZ CARA DE MAU E SAI CORRENDO PARA PEGAR OS SEUS “PORQUINHOS”. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 39 SUGESTÕES DE SITES COM MÚSICAS E HISTÓRIAS MÚSICAS 1. MÚSICAS MAIS ACESSADAS DA PALAVRA CANTADA ENDEREÇO DO LINK: https://www.ouvirmusica.com.br//palavra-cantada/ 2. PALAVRA CANTADA | POT POURRI PARLENDAS ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs 3. PALAVRA CANTADA OFICIAL (Outras músicas) ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/user/palavracantadatube 4. CRIANCEIRAS MANOEL DE BARRO E MÁRIO QUINTANA ENDEREÇO DO LINK: ww.crianceiras.com.br 5. MÚSICA DE BRINQUEDO - PATO FU - DVD MUSICA DE BRINQUEDO AO VIVO (COMPLETO) ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0 6. PARTIMPIM 1, 2 E TRÊS (ADRIANA CALCANHOTO PARA CRIANÇAS) ENDEREÇO DO LINK:http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html 7. QUATRO HORAS DE CANÇÃO DE NINAR - DORMIR E RELAXAR ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME 8. HÉLIO ZISKIND: (SAPO NÃO LAVA O PÉ, ONÇA PINTADA , BANHO É BOM, ETC.) ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND 9. CHICO E VINÍCIUS PARA CRIANÇAS (O LEÃO, A CASA, A FOCA…) ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw 10. BARBATUQUES PARA CRIANÇAS - MÚSICA COM O CORPO ENDEREÇOS DOS LINKS: a) https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ- BQ (SAMBA LELÊ) b)https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEo KbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j4 6j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 (ÁLBUM TUM PÁ) 11. GRUPO TIQUEQUÊ ENDEREÇO DO LINK: ( O GIGANTE - LAVAR AS MÃOS -TU TOCA O QUE? - BARULHINHO, BARULHÃO...)https://www.youtube.com/channel/UCg1l4dRMIGqBP1LCBKXXrOg 12. MUNDO BITA ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ 13. COLHERIM ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84 https://www.ouvirmusica.com.br/palavra-cantada/ https://www.ouvirmusica.com.br/palavra-cantada/ https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs https://www.youtube.com/user/palavracantadatube https://www.youtube.com/user/palavracantadatube http://www.crianceiras.com.br/ http://www.crianceiras.com.br/ https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0 https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0 http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ-BQ https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ-BQ https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 https://www.youtube.com/channel/UCg1l4dRMIGqBP1LCBKXXrOg https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84 https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84 EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 40 HISTÓRIAS 1. PARA CONHECER BOAS HISTÓRIAS, TRECHOS DE ATÉ 1 MINUTO ENDEREÇO DO LINK: https:/www.youtube.com/user/brinquebook 2. CONTADORES DE HISTÓRIAS SE UNEM E FAZEM LIVES PARA CRIANÇAS https:www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem- lives-para-criançada 3. BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS - O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS ENDEREÇO DO LINK::https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA 4. BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS - ATÉ AS PRINCESAS SOLTAM PUM ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w 5. KIDSBOOK - ITAÚ CRIANÇA ENDEREÇO DOS LINKS: a) https://www.euleioparaumacrianca.com.br/ b) https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/ c) malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/ OUTRAS DICAS INTERESSANTES DE BOAS HISTÓRIAS CONTADAS NAS REDES SOCIAIS 1. CAROL LEVY YOUTUBE OU NO INSTAGRAM @carollevy – TODOS OS DIAS, ÀS 11H30 ÀS 20H. CAROL FAZ DUAS LIVES POR DIA: UMA MAIS ANIMADA, PELA MANHÃ, E OUTRA À NOITE, COM UMA OBRA TRANQUILA E MÚSICA PARA DORMIR. 2. FAFÁ CONTA HISTÓRIAS OU NO INSTAGRAM, @fafaconta – SEGUNDAS, QUARTAS E SEXTAS, ÀS 10H30MIN; TERÇAS E QUINTAS, ÀS 16H30. COM MAIS DE 200 HISTÓRIAS CONTADAS EM SEU CANAL DO YOUTUBE, FAFÁ ESTÁ AO VIVO EM DOIS HORÁRIOS DIFERENTES, NARRANDO OBRAS TANTO NO INSTAGRAM QUANTO NO YOUTUBE. ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1w 3. MARINA BASTOS YOUTUBE OU NO INSTAGRAM @marinabastoshistorias – ELA CONTA BOAS HISTÓRIAS TODOS OS DIAS, NO HORÁRIO DAS 12H30MIN. MARINA BASTOS FAZ PARTE DA BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS. E AGORA ELA ESTÁ EM LIVES DIÁRIAS, REDE AFORA E CASAS ADENTRO. FONTE: LINK:https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-em casa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station http://www.youtube.com/user/brinquebook http://www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem-livespara-crian%C3%A7ada http://www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem-livespara-crian%C3%A7ada https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w https://www.euleioparaumacrianca.com.br/ https://www.euleioparaumacrianca.com.br/ https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/ https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/ https://www.youtube.com/channel/UC46AogCeWx1mxaLHDY0qB8A https://www.instagram.com/carollevy/ https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1w https://www.instagram.com/fafaconta/ https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1w https://www.youtube.com/channel/UCdsUfxjDZXY7yECf89Sow0w https://www.instagram.com/marinabastoshistorias/ https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w&list=PLCab1CwTq8zWaUuFkBhF2B8kCUDNLRCwp https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-emcasa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-emcasa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station EDUCAÇÃO INFANTIL– GRUPO 4 41 Caderno de Atividades 2020 GRUPO IV [EDUCAÇÃO FÍSICA] EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 42 OLÁ FAMÍLIA! ESTAS ATIVIDADES FORAM PENSADAS PELA EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA, E DEVEM SER REALIZADAS JUNTO COM UM ADULTO, PODENDO ESCOLHER UM MOMENTO PARA FAZÊ-LAS COM AS CRIANÇAS. LEMBRANDO QUE TAIS ATIVIDADES SÃO SUGESTÕES, SENDO ASSIM, ESPERAMOS QUE AS CRIANÇAS APROVEITEM E DIVIRTAM-SE. EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - GEFEM EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 43 AMARELINHA SUGERIMOS QUE VOCÊ, JUNTAMENTE COM A CRIANÇA, DESENHE UMA AMARELINHA NO CHÃO E BRINQUE. MAS ANTES, ENSINE AS REGRAS DA AMARELINHA. ESTA BRINCADEIRA DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, COORDENAÇÃO VISO-MOTORA, ESQUEMA CORPORAL, SOCIABILIZAÇÃO, NOÇÕES DE REGRA, E MELHORA O TÔNUS MUSCULAR. BRINCADEIRA DO VIVO OU MORTO ESSA BRINCADEIRA ESTIMULA A ATENÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA, A AGILIDADE, CONDICIONAMENTO FÍSICO, CONCENTRAÇÃO E A EXPRESSÃO CORPORAL. QUANDO O LÍDER DISSER: "MORTO!", TODOS FICARÃO AGACHADOS. QUANDO O LÍDER DISSER: "VIVO!", TODOS DARÃO UM PULINHO E FICARÃO DE PÉ. QUEM NÃO CUMPRIR AS ORDENS É ELIMINADO, ATÉ SOBRAR UM SÓ PARTICIPANTE, QUE SERÁ O VENCEDOR E O PRÓXIMO LÍDER. REGRAS DA BRINCADEIRA: AMARELINHA CADA JOGADOR PRECISA DE UMA PEDRINHA OU TAMPINHA. QUEM COMEÇAR JOGA A PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O NÚMERO 1 E VAI PULANDO DE CASA EM CASA, PARTINDO DA CASA 2 ATÉ O CÉU. SÓ É PERMITIDO PÔR UM PÉ EM CADA CASA EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 44 OLÁ FAMÍLIA! ESTAS ATIVIDADES FORAM PENSADAS PELA EQUIPE DE ARTE, PARA QUE TAMBÉM POSSAM ESCOLHER UM MOMENTO PARA FAZÊ-LAS COM AS CRIANÇAS. COMO JÁ DITO ANTERIORMENTE, AS ATIVIDADES SÃO SUGESTÕES, SENDO ASSIM, ESPERAMOS QUE GOSTEM E DIVIRTAM-SE. EQUIPE DE ARTE - GEFEM ARTE EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 45 ATIVIDADE 1 DESENHE SEU AUTORRETRATO, DENTRO DO QUADRADO. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 46 ATIVIDADE 2 EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE PINTURAS REPRESENTANDO A FAMÍLIA. OBSERVE ESTAS FAMÍLIAS, QUE SÃO DE DIFERENTES TEMPOS E LUGARES. CADA UMA DELAS TEM SEU JEITO DE SER. https://deniseludwig.blogspot.com/2013/05/arte-em-pinturas-de-familias.html DESENHE SUA FAMÍLIA OU AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ. "A Família do Artista" – Renoir Pintor impressionista francês (1941- Fernando Botero Pintor colombiano contemporâneo EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 47 ATIVIDADE 3 RECORTE DE JORNAL OU REVISTA IMAGENS DE FAMÍLIAS E COLE NO QUADRO ABAIXO. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 48 ATIVIDADE 4 OBSERVE SUAS MÃOS. APÓS ESSA OBSERVAÇÃO, COLOQUE UMA DE SUAS MÃOS SOBRE A FOLHA DE PAPEL, CONTORNE-A E DEPOIS PINTE. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 49 ATIVIDADE 5 FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PREENCHENDO UM DOS DESENHOS COM LINHA RETA E A OUTRA COM LINHAS CURVAS. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 50 ATIVIDADE 6 OBSERVE SEU PÉ. APÓS A OBSERVAÇÃO COLOQUE-O SOBRE A FOLHA, CONTORNE-O E PINTE COM A COR DE SUA PREFERÊNCIA. EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4 51 ATIVIDADE 7 OBSERVE AS FIGURAS, COMPLETE O QUE FALTA E PINTE.
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