Gabarito Pós-Graduação em Administração Escolar, Supervisão e Orientação Uniasselvi Administração Escolar

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Gabarito: Pós-Graduação em Administração Escolar, Supervisão e Orientação – Uniasselvi 
Administração Escolar. 
 
1)- Uma das ações do administrador escolar, no âmbito técnico-administrativo, diz respeito à conservação e à preservação 
do patrimônio público escolar. 
 
Acerca dos bens que compõem o patrimônio público da escola, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Bens materiais. 
II – Bens imateriais. 
 
( ) O prédio e o terreno. 
( ) A quadra de esportes e o mobiliário. 
( ) A identidade histórica da escola e o significado cultural das ações. 
( ) O significado da bandeira e o hino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II – I – II – II. 
 B) II – I – II – I. 
 C) I – II – I – II. 
 D) I – I – II – II. 
 
2)- Em uma concepção contemporânea de administração escolar, os alunos, os professores, os funcionários e a 
comunidade são considerados sujeitos do processo educativo e não meros objetos. A gestão da escola é democrática e 
conta com a participação de todos os envolvidos. 
 
São pontos fundamentais desse modelo de gestão: 
 
I – Tomada de decisões coletiva. 
II – Perpetuação no exercício das funções por meio de indicação política. 
III – Ênfase nas inter-relações pessoais em detrimento da execução de tarefas. 
IV – Responsabilidade total do gestor no estabelecimento de normas e ordens. 
 
Agora, assinale a resposta correta: 
 A) As sentenças I e III estão corretas. 
 B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 C) As sentenças II e IV estão corretas. 
 D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3)- A evolução das teorias da administração de empresas e da administração escolar estão intimamente relacionadas. 
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: 
 
No âmbito empresarial, termos como eficiência, competitividade e produtividade fazem parte do vocabulário da lei de 
mercado. As variações que ocorrem no mundo do trabalho afetam diretamente a política educacional. 
 
PORQUE 
 
A escola é um tipo particular de organização, que teve sua administração influenciada pelas várias teorias do campo 
organizacional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 A) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 B) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 C) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 D) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
4)- Após o ano de 1930, por meio da criação de determinadas leis, mudanças significativas ocorreram na educação escolar 
brasileira. 
 
Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Constituição Brasileira de 1934. 
II – Lei n. 5.540 de 1968. 
III – Lei n. 9.394 de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação). 
 
( ) A experiência docente passou a ser pré-requisito para o exercício profissional de outras funções de magistério. 
( ) Pela primeira vez, ficaram estabelecidas a gratuidade e a obrigatoriedade da educação básica escolar de quatro anos. 
( ) Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II – III – I. 
 B) III – I – II. 
 C) III – II – I. 
 D) I – III – II. 
 
5)- Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos 
graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro 
público. 
 
BRASIL, Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial 
da União, Poder Legislativo, Brasília, 23 dez. 1996, p. 27833. 
 
Diante disso, assinale a alternativa correta acerca da autonomia no contexto educacional: 
 A) Trata-se de um conceito que envolve questões meramente financeiras. 
 B) Trata-se de um sistema que envolve ações e decisões individuais. 
 C) Trata-se da ampliação do espaço de decisões referentes ao processo escolar. 
 D) Trata-se de um processo social construído de forma centralizada. 
 
6)- Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo para produzir e 
interagir em uma sociedade definida por suas relações. 
 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
 A) A administração escolar é centralizada e concentrada nas chefias, em que as decisões ocorrem de cima para baixo. 
 
B) A administração escolar requer formação burocrática do administrador que é eleito ou indicado pelas instituições de 
ensino. 
 C) A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda a comunidade escolar. 
 
D) A administração escolar fica a cargo de especialistas da educação, em que as normas são pré-estabelecidas e 
caracterizam-se pelo formalismo e impessoalidade. 
 
7)- A participação dos profissionais da educação, dos pais, dos alunos e da comunidade nas atividades da escola é de 
suma importância, cabendo ao administrador escolar criar formas de promover essa participação. 
 
Sobre as estratégias que podem ser adotadas para esse fim, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações 
que seguem: 
 
( ) Ouvir e considerar a opinião dos participantes. 
( ) Arcar com todas as responsabilidades da escola. 
( ) Organizar ambientes agradáveis para as reuniões. 
( ) Estar atento apenas às solicitações dos professores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – F – V – F. 
 B) F – F – V – V. 
 C) V – F – V – V. 
 D) V – V – V – F. 
 
8)- Segundo a teoria clássica, as principais características da administração são a racionalização dos métodos de trabalho 
e um comando gerencial que pensa, planeja e define todas as fases do trabalho. 
 
Nesse contexto, racionalização significa: 
 A) A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas. 
 B) A utilização dispendiosa dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas. 
 C) A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas posteriormente definidas. 
 D) A utilização econômica dos recursos de uma atividade, de acordo com metas indefinidas. 
 
9)- No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a da função/profissão 
e a do indivíduo que desempenha a profissão. 
 
Quanto à profissão, a competência pode ser definida como: 
 A) A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica. 
 B) Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos. 
 C) A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões. 
 D) Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades. 
 
10)- A revolução industrial ocorrida na segunda metade do século XVIII modificou as relações de trabalho, transformando 
atividades artesanais em industriais, atraindo a população do campo para a cidade. Desde então, surgiram diversas 
teorias no campo organizacional, com reflexos na política educacional nacional. 
 
Sabendo disso, associe algumas dessas teorias às suas respectivas características: 
 
I – Teoria clássica da administração. 
II – Teoria das relações humanas. 
III – Teoria geral dos sistemas. 
IV – Teoria da qualidade total. 
 
( ) Propõe atender às exigências do mercado e utiliza os avanços tecnológicos/políticas de recursos humanos para 
controlar a produção. 
( ) Propõe humanizar e democratizar a administração por meio da escolarização e do acesso aos meios de consumo e 
bens culturais. 
( ) Propõe uma visão baseada na estrutura da administração, em que as funções ou elementos da organização são 
fundamentais para atingir determinado objetivo. 
( ) Propõe a organização racional do trabalho dividindo-o em pequenas tarefas, bem como a separação entre planejamento(gerente/administrador) e execução (empregados). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) I – III – IV – II. 
 B) III – I – II – IV. 
 C) II – IV – I – III. 
 D) IV – II – III – I. 
 
11)- Uma administração escolar legítima e não impositiva cria estratégias de atuação e incentiva a cooperação de todos 
nos projetos realizados pela escola. 
 
Sobre as competências do administrador escolar, analise a seguinte asserção-razão: 
 
É responsabilidade da administração escolar, como princípio, a liderança organizacional, no sentido de possibilitar essa 
cooperação. 
 
PORQUE 
 
Esse princípio leva à coesão do coletivo da escola, buscando, em um processo de aprendizagem individual, a sujeição 
pedagógica da unidade escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta da resposta correta: 
 A) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 C) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 D) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 
12)- Administrar é uma atividade coletiva, pois partindo da realidade sócio-histórica da comunidade escolar, todos decidem 
quais são os objetivos e que ações são necessárias para alcançá-los. O trabalho da administração escolar fundamenta-
se em alguns princípios básicos. 
 
Associe cada um desses princípios à sua descrição: 
 
I – Democratização. 
II – Autonomia. 
III – Liderança organizacional. 
 
( ) Pressupõe a possibilidade de conviver e o dialogar com pessoas que pensam diferente e têm metas distintas. 
( ) Permite que o administrador escolar coordene a elaboração do projeto político pedagógico, que deve ser planejado, 
discutido, revisado e aprovado pelo coletivo. 
( ) Propicia que o espaço de decisões referentes ao processo escolar seja ampliado para o aperfeiçoamento da qualidade 
do ensino. 
 
Agora, assinale a sequência correta de respostas: 
 A) I – III – II. 
 B) II – III – I. 
 C) III – II – I. 
 D) II – I – III. 
 
13)- A avaliação institucional analisa as unidades escolares, levando em consideração seu desempenho, de acordo com 
as metas estabelecidas no projeto político pedagógico. 
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: 
 
A finalidade da avaliação institucional é a busca da melhoria da escola, visando à punição ou premiação, além do 
aperfeiçoamento. 
 
PORQUE 
 
É um processo contínuo, que abrange todos os espaços de aprendizagem e todos os integrantes da unidade escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 A) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 B) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem uma relação entre si. 
 C) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 D) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
14)- A teoria da qualidade total entende que a educação é um instrumento essencial ao desenvolvimento econômico, 
baseando-se em um modelo administrativo centralizado na utilização de novas tecnologias e investimentos em recursos 
humanos para atender às exigências do mercado. 
 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
 A) As escolas atendem apenas às camadas economicamente privilegiadas. 
 B) As escolas são consideradas organizações sociais. 
 
C) As escolas formam trabalhadores mais hábeis às novas modalidades de produção e novos consumidores de bens 
de melhor qualidade. 
 D) As escolas transferem a atenção metodológica para o indivíduo e para os trabalhos em grupo. 
 
15)- O administrador escolar, diante da descentralização da gestão, deve gerir os recursos financeiros de forma 
democrática e responsável, sempre observando os princípios e as finalidades que constam no projeto político-
pedagógico. 
 
Diante disso, quais são os dispositivos legais que auxiliam o gestor escolar na elaboração e execução do orçamento 
público? 
 A) Estatuto da Criança e do Adolescente, Diretrizes Nacionais para Educação e Lei n. 11.700/2008. 
 B) Diretrizes Nacionais para Educação, Lei n. 11.494/2007 e Lei Orgânica do Município. 
 C) Decreto n. 6.094/2007, Plano Nacional de Educação e Lei n. 11.645/2008. 
 D) Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentais e Lei Orçamentaria Anual. 
 
15)- Uma das atribuições do administrador é planejar e organizar a avaliação de todos os envolvidos no processo 
educacional: alunos, professores, funcionários, pais e comunidade escolar. 
 
Sobre a avaliação institucional é correto afirmar que: 
 
A) Refere-se à análise do desempenho das unidades escolares, considerando os objetivos estabelecidos no plano 
plurianual. 
 
B) Refere-se à análise do desempenho das unidades escolares, considerando os objetivos estabelecidos no projeto 
político pedagógico. 
 
C) Refere-se à análise dos processos e dos resultados da aprendizagem, considerando os objetivos estabelecidos na 
LDB. 
 
D) Refere-se à análise do desempenho dos professores, considerando os objetivos estabelecidos na lei orçamentária 
anual. 
 
17)- O estudo transdisciplinar das diferentes teorias da administração empresarial e da administração escolar auxilia no 
entendimento da interconectividade e da influência organizacional no campo educacional. 
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da teoria clássica da administração: 
 
( ) Caracteriza-se pela racionalização dos métodos de trabalho. 
( ) Entende que a repetição dos movimentos leva à desumanização do trabalho. 
( ) Surgiu da necessidade de humanizar e democratizar a administração. 
( ) Caracteriza-se pela centralização do comando gerencial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – V – V – F. 
 B) F – V – V – F. 
 C) V – V – V – V. 
 D) V – V – F – V. 
 
18)- Durante muito tempo, a escola se preocupou somente em transferir os conhecimentos historicamente acumulados 
pela humanidade. A expansão da ação escolar só ocorreu quando a educação passou a ser vista como um processo 
cognitivo, social e afetivo. 
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: 
 
A função social da escola deve ultrapassar a mera transferência de conteúdo. 
 
PORQUE 
 
Conhecimento se transmite e se socializa, não se apreende nem se reconstrói. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 C) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 D) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
19)- A administração de uma escola envolve o exercício de várias funções, para as quais são necessárias inúmeras 
competências. Lidar com essa variedade é um dos grandes desafios do administrador escolar. 
 
São competências da função técnico-administrativa: 
 
( ) I – Conhecer a legislação escolar. 
( ) II – Intermediação entre a unidade e as instâncias superiores do sistema escolar. 
( ) III – Planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico. 
( ) IV – Conservação do patrimônio da escola. 
 
Agora, assinale a resposta correta: 
 A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 B) As sentenças II e III estão corretas. 
 C) As sentenças I e IV estão corretas. 
 D) As sentenças II, III e IV estão corretas 
 
20)- Após o ano 1964, em pleno regime de exceção, foi criada a Lei n. 5.540/1968, responsável pela organização e pelo 
funcionamento do ensino superior no Brasil. 
 
Isso posto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos objetivos da referida norma: 
 
( ) Dividir a escola. 
( ) Minar a resistência dos professores. 
( ) Controlar ideológica e politicamente a população brasileira. 
( ) Vincular a educação ao mercado de trabalho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – V – F – V.B) V – F – V – V. 
 C) V – V – V – F. 
 D) V – V – V – V.