Simulado de representação temática classificação

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Exercício 1 
A palavra classificar tem sua origem do latim, classis, que se designavam os grupos dos 
povos romanos que eram divididos e classificados hierarquicamente aplicando suas 
diferenças, sejam elas sociais, culturais ou quaisquer outras. Ou seja, a classificação 
nada mais é que separar e agrupar as coisas (documentos) por grupos diferentes, 
mantendo certa ordem (SILVA; HERCULANO, 2012, p. 2). Neste contexto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É um instrumento para organizar um conjunto de elementos. 
( ) Classificar é a ação de reunir em classe. 
( ) Organizar itens de uma Unidade de Informação pela semelhança, tamanho, cor, 
ordem alfabética, assunto etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
• 
F-V-V 
• 
V-V-V 
*(Sua resposta) 
• 
V-V-F 
• 
F-F-F 
Exercício 2 
A primeira tentativa de classifi cação do conhecimento de que se tem notícia foi 
desenvolvida por Aristóteles, que vigorou por, aproximadamente, 2000 anos (entre 300 
a.C. e 1600 d.C.). Teria, o grande estagirita, mantido organizada por assunto, de acordo 
com sua própria divisão do conhecimento, uma biblioteca (termo aqui assumido em 
seu sentido metonímico e histórico de quase-sinônimo de coleção de documentos) 
constituída de exemplares de suas próprias obras, de seus mestres, de seus 
contemporâneos, e de escritores do passado a cujos textos tivera acesso (SILVA, 2010). 
Essa classificação dividia a ciência em três partes, assinale a alternativa incorreta: 
• 
Produtiva: tendo como propósito a criação de um produto (poesia e artes). 
• 
Teórica: objetivando o conhecimento da teoria. 
 
*(Sua resposta) 
• 
Prática: buscando o conhecimento como um guia de conduta, cujo propósito é 
a ação (ética, política, economia e retórica). 
• 
Teórica: objetivando o conhecimento de si (matemática, física e metafísica). 
 
 
Exercício 3 
Segundo Barbosa (1969), a árvore de porfírio é uma tênue demonstração da técnica da 
classificação, partindo de assuntos gerais para específicos. Contudo, ficou na história 
como a demonstração desse princípio. Martius Capella (439 D.C), na sua obra Satyricon, 
dividiu as artes liberais em sete grupos: gramática, dialética, retórica, geometria, 
astronomia, música e aritmética. Um século mais tarde, Cassiodoro usou a mesma 
divisão para artes liberais, reunindo-as em dois grandes grupos que ficaram 
conhecidos, partindo disso, assinale a alternativa correta correspondentes a esses dois 
grupos. 
• 
Trivium e Satyricon 
• 
Quatrivium e Tênue 
• 
Trivium e Quatrivium 
*(Sua resposta) 
• 
Satyricon e Quatrivium 
Exercício 4 
Dewey dividiu o conhecimento humano em 10 partes principais (classes), cada classe 
em 10 divisões, e cada divisão em 10 seções, iniciando, assim, o princípio hierárquico 
de seu sistema de classificação a partir dos sumários, do geral para o específico. Para a 
notação usou números arábicos de 0 a 9, cada dígito adicionado representa a expansão 
notacional, aproximando itens semelhantes. “Dewey apresentou seu trabalho ao comitê 
do colégio no qual trabalhava e teve permissão para aplicá-lo na organização do 
acervo, revolucionando a classe biblioteconômica, sendo considerado o 
_________________________________” (GUARIDO, 2008, p. 3). Assinale a alternativa correta 
que completa: 
 
• 
Pai da Biblioteconomia ortográfica. 
• 
Pai da Biblioteconomia textual. 
• 
Pai da Biblioteconomia Moderna 
*(Sua resposta) 
• 
Pai da Biblioteconomia literária. 
Exercício 5 
“Dewey apresentou seu trabalho ao comitê do colégio no qual trabalhava e teve 
permissão para aplicá-lo na organização do acervo, revolucionando a classe 
biblioteconômica, sendo considerado o Pai da Biblioteconomia Moderna” (GUARIDO, 
2008, p. 3). Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: 
I - Foi aplaudido em 1876, na Conferência de Bibliotecários na Filadélfia. 
II - Pelo seu trabalho inovador, na mesma data em que publica o sistema de 
classificação bibliográfica intitulado: "A classification and subject index for cataloging 
and arranging the books and pamphlets of a library" (Classificação e índice de assunto 
para catalogação e arranjo de livros e panfletos de uma biblioteca). 
III - Em 1883 tornou-se bibliotecário-chefe da atual Columbia University, na cidade de 
Nova Iorque e, em 1º de janeiro de 1887, funda a primeira escola de 
Biblioteconomia na mesma universidade. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
• 
Somente a sentença II está correta. 
 
• 
Somente a sentença I está correta. 
• 
As sentenças I e II estão corretas. 
• 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
*(Sua resposta) 
Exercício 6 
O número de classificação indica o assunto a que corresponde a obra, segundo sistema 
de classificação adotado na unidade de informação. A notação de autor determina a 
posição da obra entre todos aqueles classificados sob o mesmo número de 
classificação. Dentre os principais objetivos da notação de autor , assinale a alternativa 
INCORRETA: 
• 
Arrumar as publicações nas estantes em uma ordem lógica; 
• 
Facilitar a manutenção do registro das publicações emprestadas. 
• 
Dar a cada documento um sinal ou código igual para que permita distingui-lo 
dos demais; 
*(Sua resposta) 
• 
Fornecer um sinal ou código que facilite a busca de qualquer publicação nas 
estantes, e seu retorno às mesmas; 
Exercício 7 
Dewey se amparou para a construção de seu sistema, em vários filósofos da 
antiguidade, como: Aristóteles, Bacon, Locke, baseando-se na classificação de William 
Harris. Os sistemas filosóficos tinham como finalidade a definição, a esquematização e 
a hierarquização do conhecimento com vistas para a ordenação das ciências, para 
então surgirem os sistemas de classificação bibliográficos tendo como propósito o 
armazenamento, localização, organização e ordenação das informações em acervos 
físicos. De acordo com o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
• 
( ) A forma de organização dos livros até então era conhecida como um 
"sistema de ordenação fixa", sendo colocados em um local previamente 
definido e fixo nas estantes, não se considerava um arranjo intelectual desses 
itens. 
• 
( ) Na localização relativa os livros não têm um lugar fixo nas estantes. Podem 
mudar de lugar dependendo do número de livros adquiridos e inseridos entre 
uma classe e outra. 
• 
( ) Na localização fixa os livros eram separados por tamanho, cor de capa, 
ordem de chegada e recebiam como identificação uma sequência numérica. 
• 
( ) A localização fixa é ideal para bibliotecas de acesso livre ao usuário (permite 
rápida localização, há intercalação de novas obras sem perda de ordem, não há 
quebra de sequência com a introdução de novos itens. 
*(Sua resposta) 
Exercício 8 
. Melville Louis Kossuth Dewey aos 21 anos inicia a criação de um sistema de 
classificação com base em outros sistemas de classificação da época, pois percebeu a 
necessidade de reorganizar a biblioteca onde ele atuava. Com relação ao histórico de 
Dewey, analise as proposições a seguir e marque V para o que for verdadeiro e F para o 
que for falso. 
( ) Dewey se amparou para a construção de seu sistema, em vários cientistas da 
atualidade. 
( ) Dewey visitou mais de 50 bibliotecas que utilizavam a organização fixa e suas 
inquietações o fizeram pensar e avaliar a possibilidade de transformar a ordem fixa em 
uma maneira mais fácil e eficiente de organização do conhecimento. 
( ) Em 1873, numa manhã de domingo, em uma igreja, Dewey teve uma ideia: utilizar 
números arábicos como decimais e um número neutralizador, zero, para numerar todo 
o conhecimento humano impresso. 
( ) Dewey apresentou seu trabalho aos coordenadores da biblioteca onde trabalhava e 
teve permissão para aplica-lo na organização de uma nova biblioteca em sua cidade. 
Assinale a alternativa CORRETA 
• 
( ) F V V F*(Sua resposta) 
• 
( ) V F F V 
• 
( ) F V V V 
• 
( ) V V F V 
Exercício 9 
Melville Louis Kossuth Dewey aos 21 anos inicia a criação de um sistema de 
classificação com base em outros sistemas de classificação da época, pois percebeu a 
necessidade de reorganizar a biblioteca onde ele atuava. Com relação ao histórico de 
Dewey, analise as proposições a seguir: 
I – Dewey foi aplaudido em 1876, na Conferência de Bibliotecários na Filadélfia, pelo 
seu trabalho inovador. 
II – Em 1883 Dewey tornou-se bibliotecário-chefe da atual Columbia University, na 
cidade de Nova Iorque. 
III – Em 1º de Janeiro de 1887 foi fundada a primeira escola de Biblioteconomia na 
Columbia University. 
IV – Para a notação, Dewey usou números romanos de 0 a 9, cada dígito adicionado 
representa a expansão notacional, aproximando itens diferentes. 
É correto o que se diz em: 
• 
( ) I, II e III apenas. 
*(Sua resposta) 
• 
( ) IV apenas. 
• 
( ) II, III e IV apenas. 
• 
( ) II e III apenas. 
Exercício 10 
 A Classificação Decimal Universal (CDU) vem sendo utilizada através dos seguintes 
tipos de edições: desenvolvidas, médias, abreviadas, condensadas e especiais, 
conforme a necessidade da classificação nas bibliotecas, centros de informações e 
instituições. Sobre a CDU no Brasil, todas as afirmativas a seguir estão corretas, 
EXCETO: 
• 
( ) Em 1822 com a Independência do Brasil, a CDU foi adotada como sistema de 
classificação da Biblioteca Nacional de São Paulo. 
*(Sua resposta) 
• 
( ) As repercussões das atividades de Otlet e La Fontaine também aconteceram 
no Brasil. Em 1901, o engenheiro Vitor da Silva Freire publicou um folheto 
explicativo divulgando as vantagens do Sistema de Classificação de Bruxelas. 
• 
( ) Em 1954 é criada a primeira edição abreviada da CDU, em língua portuguesa. 
• 
( ) Em 1971, contando com o apoio da Associação dos Bibliotecários do Distrito 
Federal, da Biblioteca da Câmara dos Deputados e do Departamento de 
Biblioteconomia da UnB, a CDU é publicada e distribuída para análise e crítica. 
 
	Exercício 1
	Exercício 2
	Exercício 3
	Exercício 4
	Exercício 5
	Exercício 6
	Exercício 7
	Exercício 8
	Exercício 9
	Exercício 10