Exercício de História do Brasil do início da colonização à Independência

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Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
O poder moderador provinha de uma ideia do escritor francês Benjamin Constant, cujos livros eram lidos por Dom Pedro e por muitos políticos da época. Benjamin Constant defendia a separação entre o Poder Executivo, cujas atribuições caberiam aos ministros do rei, e o poder propriamente imperial, chamado de neutro ou moderador. (...) No Brasil o Poder Moderador não foi tão claramente separado do Executivo. Disso resultou numa concentração de atribuições nas mãos do imperador.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2006, p. 152.
Qual a principal característica política da Constituição de 1824 outorgada por Dom Pedro I?
A - Centralização do poder
B - Federalismo
C - Republicanismo
D - Republicanismo
E – Socialismo
Questão 2 de 10
A mineração teve na vida da colônia um grande papel. Durante três quartos de século ocupou a maior parte das atenções do país, e desenvolveu-se à custa da decadência das demais atividades. O afluxo de população para as minas é, desde o início do séc. XVIII, considerável: um rush de proporções gigantescas, que relativamente às condições da colônia é ainda mais acentuado e violento que o famoso rush californiano do séc. XIX. Isto já seria o suficiente para desequilibrar a vida do país e lhe transformar completamente o aspecto.
PRADO JÚNIOR, Caio. História econômica do Brasil. São Paulo: Editora Brasiliense, 1979.
Segundo o texto acima e as discussões realizadas no livro da disciplina qual o principal efeito do ciclo do ouro sobre a região mineradora?
A - Aumento da população local
B - Diminuição da exportação de riquezas e lucros
C - Enfraquecimento do mercado interno
D - Fim do trabalho escravo
E - Independência da colônia
Questão 3 de 10
O sistema administrativo adotado foi o das capitanias hereditárias, que já era utilizado com bastante sucesso em domínios lusitanos como Cabo Verde e ilha da Madeira. A filosofia era simples: como a Coroa tinha recursos e pessoal limitados, delegou a tarefa de colonização e de exploração de vastas áreas a particulares, doando lotes de terra com posse hereditária. O resultado geral foi, porém, desapontador: algumas capitanias não foram nem ao menos colonizadas, e outras sofreram de isolamento e com ataques de indígenas. As poucas regiões que se saíram bem no modelo das capitanias foram as que aliaram a produção de cana-de-açúcar a uma convivência pacífica com os indígenas.
SCHWARCZ, Lilia M. e STARLING, Heloísa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. Texto adaptado
Segundo o texto acima quais as características estavam presentes nas capitanias hereditárias que foram bem-sucedidas no contexto da colonização do Brasil?
A - Mineração e uso do trabalho escravo africano.
B - Produção de borracha e trabalho voluntário.
C - Produção de café e trabalho assalariado.
D - Produção de cana-de-açúcar e convivência pacífica com os indígenas.
E - Produção de drogas do sertão e escravidão indígena.
Questão 4 de 10
“Não era fácil aos detentores das posições públicas de responsabilidade, formados por tal ambiente, compreenderem a distinção fundamental entre os domínios do privado e do público. Assim, eles se caracterizam justamente pelo que separa o funcionário “patrimonial” do puro burocrata conforme a definição de Max Weber. Para o funcionário “patrimonial”, a própria gestão política apresenta-se como assunto de seu interesse particular”.
HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 145-146.
Assinale a alternativa que interpreta corretamente o conceito de patrimonialismo proposto por Sérgio Buarque de Holanda em suas análises sobre a cultura brasileira.
A - O patrimonialismo indica o domínio econômico e político dos Saquaremas durante o Império.
B - O patrimonialismo indica para a não separação entre a esfera pública e a esfera privada.
C - O patrimonialismo indica que há uma separação clara entre a esfera pública e a esfera privada.
D - O patrimonialismo indica que no Brasil o poder central sempre foi mais forte que o poder local.
E - O patrimonialismo indica que o sentido da colonização era a exploração econômica da metrópole sobre a colônia.
Questão 5 de 10
Além das fugas, existiram outras formas de resistência, como o assassinato e envenenamento de senhores, suicídios, abortos; escravizados sempre negaram sua condição e reivindicaram direitos. Ora, a simples desobediência já retirava parte da autoridade do senhor, que dependia, para que a fazenda funcionasse e desse lucro, da obediência cega dos trabalhadores. Por outro lado, os escravos sabiam dos riscos que corriam: o inimigo era superior em forças, não havia garantias e, caso fossem descobertos, não teriam nenhuma proteção legal. Por isso a luta não podia ser aberta: roubos, assassinatos, suicídios, abortos, insultos, afora pequenos e desconcertantes atos de desobediência ou de manipulação pessoal, constavam da lista de reações possíveis.
SCHWARCZ, Lilia M. e STARLING, Heloísa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 85.
Assinale a alternativa que traz a intepretação correta em relação aos mecanismos de resistência ao sistema escravista.
A - A resistência dos escravos acontecia somente de forma direta, envolvendo fugas e lutas físicas.
B - A resistência dos escravos se dava apenas de forma indireta com práticas abortos, roubos, desobediência e roubos.
C - A única forma de resistência encontrada pelos escravos foi a formação de quilombos, sendo que o mais famoso foi o Quilombo dos Palmares.
D - Existiam várias formas de resistência as quais podiam passar por estratégias diretas (fugas) ou indiretas (desobediência, roubos, suicídios, etc.)
E - Os escravos não ofereceram nenhuma resistência ao sistema escravocrata e sempre cooperaram com ele.
Questão 6 de 10
Na agricultura, o elemento fundamental será a grande propriedade monocultural trabalhada por escravos. São esses, em última análise, os fatores que vão determinar a estrutura agrária do Brasil Colônia. Os três caracteres apontados: a grande propriedade, monocultura, trabalho escravo são formas que se combinam e completam.
PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 133-134 (Texto adaptado)
De acordo com o texto acima e com as discussões realizadas no livro da disciplina qual a base do modelo econômico implantado na colonização do Brasil?
A - Latifúndio de monocultura voltado para a exportação que utilizava trabalho escravo.
B - Latifúndio voltado para o consumo externo e com base no trabalho assalariado.
C - Latifúndio voltado para o consumo interno e trabalho voluntário.
D - Pequena propriedade de monocultura com base no trabalho assalariado.
E - Pequena propriedade voltada para o consumo interno com trabalho escravo.
Questão 7 de 10
A partir dos seus conhecimentos sobre a periodização da História do Brasil Colônia e analisando o quadro a seguir, julgue como (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as sentenças falsas.
Quadro 1 – Linha do tempo do Brasil Colonial
1500-1530 - Período exploratório do pau-brasil.
1530 - Início da colonização - Expedição de Martim Afonso de Sousa.
1532 - Fundação da Vila de São Vicente.
1534 - Divisão das capitanias hereditárias.
1548 - Reforma político-administrativa: governo-geral.
1580-1640 - União Ibérica.
1808 - Vinda da Família Real.
1815 - Fim do Período Colonial - Elevação do Brasil a Reino Par de Portugal: Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.
Fonte: Elaborado pela autora.
( ) A Coroa Portuguesa manifestou maior interesse de colonização nos seus territórios americanos entre os anos de 1500 a 1530.
( ) A fundação de capitanias hereditárias ocorreu logo após a descoberta das terras americanas pelos portugueses em 1500.
( )Em 1548 ocorreu o estabelecimento de uma centralidade da administração colonial.
( ) A História do Brasil Colônia tem uma datação restrita devido à falta de fontes no período de 1500 a 1815. Apósjulgar os itens acima, a sequência correta se encontra na alternativa:
A - F – F – V – F
B - F – F – V – V
C - F – V – V – F
D - V – F – V – F
E - V – F – V – V
Questão 8 de 10
Eric Hobsbawm, historiador inglês, em a Era das Revoluções, cita diferentes aspectos do Iluminismo e faz a seguinte afirmação: “E seus maiores campeões eram as classes economicamente mais progressistas, as que mais diretamente se envolviam nos avanços tangíveis da época: os círculos mercantis e os financistas e proprietários economicamente iluminados, os administradores sociais e econômicos de espírito científico, a classe média instruída, os fabricantes e os empresários”. (HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções: 1789-1848. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1996, p. 29-30). Entre eles podemos citar, com exceção de:
A - Criticar o clericalismo e a sua supremacia.
B - Criticar os métodos de tortura da Inquisição.
C - Dar liberdade ao pensamento era a principal ideia.
D - Defender o controle da natureza por meio do conhecimento.
E - Estimular a ideia de progresso, a fim de desenvolver os Estados Modernos.
Questão 9 de 10
Observe e compare as duas fontes abaixo acerca da história da colonização brasileira: Fonte 1: Portanto Vossa Alteza, que tanto deseja acrescentar a santa fé católica, deve cuidar da sua salvação. E prazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim. Eles não lavram, nem criam. Não há aqui boi, nem vaca, nem cabra, nem ovelha, nem galinha, nem qualquer outra alimária, que costumada seja ao viver dos homens. Nem comem senão desse inhame, que aqui há muito, e dessa semente e frutos, que a terra e as árvores de si lançam. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios, que o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes comemos. (CAMINHA, Pero Vaz, Carta a El-Rei D. Manuel). Fonte 2 :Cada cabana tem seu superior. Este é o principal. Todos os seus principais têm [...] direito igual de mandar e reger. [...] Se um sobressaiu dentre os outros, como Cunhambebe, por ter se destacada em combate é mais ouvido pelo grupo em caso de guerra. Fora disso nenhum privilégio observei entre eles. (STADEN, Hans. Duas viagens ao Brasil (1547-1554). São Paulo: Edusp; Belo Horizonte: Itatiaia, 1994. p.164).
A - As fontes acima ressaltam o papel eurocêntrico de constituição da escrita histórica, cabendo ao historiador uma análise apurada sobre as informações presentes nesses relatos.
B - As fontes compõem um relato fidedigno da História da colonização brasileira a partir do século XVI, fazendo um papel significativo para a memória e constituição da História
C - As fontes não consideram a parcela de populações autóctones existentes no território brasileiro, assim, cabe ao historiador recriar e elaborar uma nova história para o Brasil
D - Os textos em nada se contradizem ao descreverem com exatidão a situação do Brasil durante o século XVI. Situação que perdurou até meados do século XIX em algumas regiões brasileiras
E - Os textos fazem parte de uma memória fantasiosa sobre o que teria acontecido nos anos iniciais da colonização, isso se deve pelo fato de não se ter fontes sobre o período
Questão 10 de 10
(ENADE, 2005). “No seu conjunto, e vista no plano mundial e internacional, a colonização dos trópicos toma o aspecto de uma vasta empresa comercial, mais complexa que a antiga feitoria, mas sempre com o mesmo caráter que ela, destinada a explorar os recursos naturais de um território virgem em proveito do comércio europeu. É este o verdadeiro sentido da colonização tropical, de que o Brasil é uma das resultantes....”
(Caio Prado Junior, História Econômica do Brasil, 1945) Considere, agora, as afirmações abaixo:
I. A antiga feitoria portuguesa na Índia, ao contrário da colonização dos trópicos, supunha práticas agrícolas e comerciais.
II. A colonização do Brasil estava relacionada a um amplo sistema comercial internacional.
III. A colonização do Brasil foi o resultado das determinações francesas e inglesas relativas ao comércio internacional.
IV. A produção açucareira no Nordeste Brasileiro fazia parte de uma empresa comercial com ligações internacionais.
São corretas as afirmações:
A -I e III, apenas.
B -I e IV, apenas.
C -II e III, apenas.
D -II e IV, apenas.
E -III e IV, apenas.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
“Diferentemente da imagem oficial que o país gosta de apresentar, para dentro e para fora, a história brasileira está longe de se assemelhar a um “conto de fadas”, uma narrativa destituída de guerras, conflitos ou da prática cotidiana da violência. Para começar, uma colônia cuja base de trabalho, de norte a sul, pautava-se pelo escravismo já pressupõe tal prática. Porém, a violência não era moeda corrente apenas na relação entre senhores e escravos. Outros focos de tensão estouravam nas diversas partes do país. E a reação grassou diuturnamente, com a revolta dos colonos contra a distância e o isolamento; contra o jugo português, que se afirmava em situações de opulência mas também de crise, e contra o desmando das elites locais, que agiam com total autonomia diante da costumeira displicência da Coroa no momento de legislar sobre o imenso e longínquo Brasil”.
SCHWARCZ, Lilia M. e STARLING, Heloísa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 106.
Segundo as discussões realizadas no livro da disciplina e análise contida no trecho acima assinale a alternativa que aponta corretamente os fatores que explicam as motivações para as revoltas coloniais:
A - Crítica a exploração do trabalho indígena, Urbanização e crítica ao domínio português.
B - Democracia racial, descontentamento com as elites locais e busca de unidade latino-americana.
C - Escravidão, crítica ao domínio português e descontentamento com as elites locais.
D - Escravidão, implantação do socialismo e crítica à falta de unidade nacional.
E - Reforma Protestante, distribuição de terras e descontentamento com as elites locais.
Questão 2 de 10
No que diz respeito ao fim do século XVIII no Brasil, podemos afirmar, com exceção de:
A - A exploração do ouro se tornou menos rentável.
B - Cacau, algodão, trigo e café eram os novos produtos produzidos e que prometiam enriquecimento ao brasil colonial.
C - Nesse contexto, a colônia não apresentava indicações de desejo de autonomia.
D - O crescimento demográfico e a expansão territorial também se mostravam indicadores de mudanças no Brasil.
E - O cultivo de cana-de-açúcar voltou a ser lucrativo nesse período.
Questão 4 de 10
Foram diversas as medidas do Marquês de Pombal na América Portuguesa, para que esta se adequasse aos interesses do Reino de Portugal e a política econômica desejada. As ações abaixo estão corretas, com exceção:
A - Criação de centros universitários, especialmente com cursos de Medicina e de Direito.
B - Da criação da Companhia do Comércio do Maranhão.
C - Dinamização da produção regional.
D - Expulsão dos Jesuítas.
E - Ocupação maior do território, com a diminuição de reduções.
Questão 6 de 10
Tudo isso lança muita luz sobre o espírito com que os povos da Europa abordam a América. A ideia de povoar não ocorre inicialmente a nenhum. É o comércio que os interessa, e daí o relativo desprezo por esse território primitivo e vazio que é a América; e inversamente, o prestígio do Oriente, onde não faltava para atividades mercantis. Fala-se em colonização, mas o que o termo envolve não é mais que o estabelecimento de feitorias comerciais.
PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 20 (Texto adaptado)
Segundo a intepretação da colonização do Brasil elaborada por Caio Prado Júnior o que marcava a relação econômica entre a colônia e a metrópole?
A - A relação econômica era marcada pela exploração comercial e pela dependência da colônia em relação a metrópole.
B - A relação econômica era marcada pelos investimentos da metrópole para povoar e desenvolver os territórios da colônia.
C- A relação econômica era marcada por uma parceria comercial em que a colônia lucrava tanto quanto a metrópole.
D - A relação econômica era marcada por uma total autonomia econômica por parte da colônia.
E - A relação econômica tinha como principal objetivo incentivar o desenvolvimento industrial da colônia.
Questão 8 de 10
O chamado “mito das três raças” marcou por muito anos a historiografia brasileira acerca da formação do povo brasileiro. Assinale a alternativa mais adequada que apresente a definição dessa concepção:
A - A miscigenação das três matrizes culturais (europeia, indígena e africana) teria acontecido de forma pacifica e até mesmo afetuosa.
B - As matrizes da cultura africana e indígena agregaram uma terceira - a europeia – buscando seu aprimoramento
C - As raças europeias, em virtude da ausência de força física para os trabalhos manuais, buscaram se misturar com as demais raças brasileiras
D - O encontro das três raças (branca, amarela e negra) teria sido o resultado do choque cultural no qual se originou outra raça pura
E - Os grupos de populações que habitaram inicialmente o Brasil teriam se deslocado em três diferentes regiões (Norte, Leste e Sul)
Questão 9 de 10
Leia atentamente ao poema de Francisco Moniz Barreto D’Aragão, professor envolvido na Conjuração Baiana.
Igualdade e liberdade
No sacrário da razão
Ao lado da sã Justiça
Preenchem o meu coração.
(...)
Se este dogma for seguido,
E de todos respeitado,
Fará bem aventurado
Ao povo rude e polido.
E assim que florescido
Tem da América a Nação!
In: TAVARES, Luís Henrique Dias. História da sedição intentada na Bahia em 1798: a conspiração dos alfaiates. São Paulo: Pioneira, 1975.
O poema acima faz referência a qual sistema de ideias que foi importante para as revoltas coloniais?
A - Absolutismo
B - Cristianismo
C - Iluminismo
D - Romantismo
E – Socialismo
Questão 10 de 10
A fonte histórica abaixo contém algumas determinações do rei de Portugal no ano de 1548. Observe-a com atenção e assinale a única alternativa que contenha seus objetivos diretos e indiretos :“Eu, o rei, faço saber a vós, Tomé de Sousa, fidalgo da minha casa, que vendo quanto serviço de Deus e meu é conservar e enobrecer as capitanias e povoações das Terras do Brasil (…); ordenei ora de mandar nas ditas terra fazer uma fortaleza e povoação grande e forte, em um lugar conveniente, para daí se dar favor e ajuda às outras povoações (…); e por ser informado que a Bahia de Todos os Santos é o lugar mais conveniente da costa do Brasil” (Regimento de Tomé de Sousa, 17 de dezembro de 1548).
A - A centralização do poder nas mãos de um governador-geral, amparando os colonos para a exploração agrícola, intensificando a ocupação e a defesa do território.
B - A nomeação de um nobre para que o mesmo fizesse um forte na costa da Bahia e passasse a cuidar das terras americanas somente quando lhe fosse conveniente.
C - A nomeação de um príncipe-herdeiro para as terras coloniais e suas capitanias, com objetivo de representar tanto a casa real quanto estar a serviço de Deus.
D - Pela caracterização de uma mudança na ordem social da colônia, ao estabelecer que a Bahia de Todos os Santos seria a única no momento a merecer tal apoio.
E - Pela lei de hereditariedade, cabia por direito ao fidalgo Tomé de Sousa do domínio total sob as terras – capitanias e povoações – até que as mesmas lhe fossem destituídas.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
A partir de 1534 Portugal passou a elaborar mudanças nas formas de administração da sua colônia na América. Assinale a alternativa que contenha as soluções encontradas pelo governo português.
A - A ocupação pela Corte Portuguesa nas terras coloniais significou a principal alteração na dinâmica do mercantilismo português, alterando inclusive as relações comerciais entre a metrópole e suas colônias
B - Centralizando o poder nas mãos dos governadores-gerais Portugal conseguiu estabelecer autonomia para as suas práticas coloniais não somente no Brasil como em todo o mundo.
C - Em virtude das invasões francesas napoleônicas nos territórios europeus Portugal se viu obrigada preservar suas terras, uma das principais medidas de segurança foram os estabelecimentos das capitanias hereditárias
D - Em virtude das invasões portuguesas na América, os colonos decidiram alterar a dinâmica das relações mercantis com outros países, facilitando o comércio com os demais países europeus.
E - O estímulo ao povoamento por meio da divisão das terras em quinze capitanias, possibilitando mesmo com inúmeros problemas, resguardar as terras de invasores estrangeiros e iniciar o cultivo de cana-de-açúcar.
Questão 2 de 10
“A Ilustração começava a fazer uma tímida aparição em plagas coloniais. À falta de imprensa na colônia, em Portugal é que foram publicadas algumas obras escritas por intelectuais nascidos no Brasil, como o poema Uruguai, de Basílio da Gama, violentamente antijesuitico. Muito longe de ser brilhante, o panorama cultural era, no entanto, menos insignificante do que havia sido no passado, sobretudo se nos lembrarmos de que o surto intelectual das cidades de Minas Gerais sobreviveu por várias décadas à queda da produção de ouro” (CARDOSO, 1990, p. 99-100). Sobre a relação entre Minas Gerais, o contexto e o Iluminismo, podemos afirmar que:
A - Apesar da leitura iluminista que timidamente chegava à colônia, os ideais não foram influenciadores de nossa sociedade de maneira significativa antes de 1800, não resultado em prática alguma.
B - Houve uma diversificação de profissões na mesma medida em que a exploração do ouro crescia.
C - Minas Gerais era uma região pouco desenvolvida no século XVIII e, por isso, não conheceu o suficiente das ideias iluministas.
D - Minas Gerais iniciou sua fase de desenvolvimento em meados do século XVII, período em que conheceu as primeiras ideias iluministas.
E - O fluxo migratório na região das Minas Gerais gerou uma economia de subsistência no local, fazendo com que não circulassem ou se efetivassem outros tipos de comércio.
Questão 8 de 10
No período Moderno, o Iluminismo fazia críticas ao Antigo Regime, além de defender diretamente a igualdade jurídica dos cidadãos. Sobre isso, marque a alternativa correta:
A - A fé e a razão poderiam coexistir, desde que a primeira fosse respeitada pela segunda.
B - Buscavam a igualdade de pagamento de impostos para todos, até mesmo os feudais.
C - Criticava o clero exclusivamente por sua posição hierárquica nos governos.
D - Em geral, desqualificava a nobreza pela diferença jurídica e social em relação aos demais.
E - Iluministas almejavam controlar e produzir os dogmas centrais do período.
Questão 9 de 10
Os grupos indígenas encontrados no litoral pelo português eram principalmente tribos de tronco tupi que, havendo se instalado uns séculos antes, ainda estavam desalojando antigos ocupantes oriundos de outras matrizes culturais. Somavam, talvez, 1 milhão de índios, divididos em dezenas de grupos tribais. Apesar da unidade linguística, os índios do tronco tupi não puderam jamais unificar-se numa organização política que lhes permitisse atuar conjugadamente.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. Texto adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica comum aos vários grupos indígenas presentes no Brasil Colonial.
A - Canibalismo
B - Cultura urbana
C - Falta de unidade política
D - Pacifismo
E - Uso de trabalho escravo
Questão 10 de 10
Logo na chegada, o governo português passou a implementar uma espécie de “projeto civilizatório”, que incluía o estabelecimento das principais instituições da metrópole como o Conselho da Fazenda, a Junta do Comércio entre tantas outras. Afinal, fazia-se necessário, e com urgência, importar e transplantar práticas que, originalmente em Portugal, faziam a máquina do Estado governar. O projeto era construir uma Nova Lisboa por isso foraminstalados uma nova imprensa, o Jardim Botânico, o Banco do Brasil, o Museu Nacional e tantos feitos que convertiam o Rio de Janeiro em espelho exemplar da metrópole.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. Cultura. In SCHWARCZ, Lilia Moritz (org.) História do Brasil Nação. Volume 1: Crise colonial e Independência. Rio de Janeiro: Objetiva; Madrid: Fundación Mapfre, 2011,p. 207.
De acordo com o trecho acima e com as discussões realizadas no livro da disciplina quais eram as justificativas para o transplante das instituições políticas e culturais de Portugal para o Brasil, a partir de 1808?
A - Implantação de ideais da Revolução Francesa.
B - Implantação de políticas mercantilistas.
C - Implantação de um processo civilizador e funcionamento da máquina do Estado.
D - Implantação de um sistema de descentralização política.
E - Implantação de uma república democrática no país.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
No que diz respeito à escravidão foram muitas estratégias para que ela se mantivesse, como também se desmantelasse. Considerando essas complexas relações sociais, escolha alternativa errada:
A - A sociedade de homens livres, em geral, mantinha-se unida para manter a escravidão, visto que se beneficiava diretamente dela. Além disso, de modo algum queria desempenhar um trabalho que era considerado de alguém inferior, um escravo.
B - Anomia é o nome dado às negociações no contexto em que escravos e senhores encontravam meios de diminuir os conflitos, porém, não se trata de aceitar a escravidão, mas de sobreviver a ela.
C - As revoltas no período colonial pediam a libertação dos escravos.
D - Resistir, pedindo outras alternativas de trabalho, era um ato de negar a coisificação direcionada aos escravos.
E - Um dos grandes símbolos e resistência e de confronto ao sistema escravista foram os quilombos. Espaços de sobrevivência de muitos que fugiram e lutavam pela vinda de outros.
Questão 2 de 10
O artigo 68º da Constituição Federal de 1988 reconheceu a propriedade definitiva das terras ocupadas pelas comunidades quilombolas, assim diz: Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras é reconhecida a propriedade definitiva, devendo os estados emitir-lhes os títulos respectivos. (PALÁCIO do Planalto. Art. 68. Título X. Ato das disposições constitucionais transitórias. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.) Foram necessários muitos anos para o reconhecimento das comunidades quilombolas como espaço de conquista das populações africanas no território brasileiro. Mas o que era um quilombo?
A - consistiam em cidades e vilas no interior dos estados e tinham por objetivo enriquecer seus moradores as custas do trabalho de cativos indígenas, estes escravizados
B - eram agremiações de escravos que lutavam por melhores condições de vida demonstrando aos senhores como era possível outras formas de exploração da agricultura
C - eram comunidades de escravos que haviam fugido de seus senhores e buscavam refúgio estabelecendo-se em regiões de difícil acesso, longe dos centros urbanos.
D - foram comunidades autossuficientes fundadas por escravos em suas terras natais como forma de resistência as duras penas e castigos enfrentados por eles no Brasil
E - foram comunidades mantidas por alguns senhores que buscavam demonstrar a possibilidade de afrouxamento das duras leis de escravidão no Brasil a partir do século XVII
Questão 3 de 10
Em contradição ao “sentido da colonização”, Flamarion Cardoso aponta o seguinte: “ouro contrabandeado, óleo de baleia, açúcar, aguardente, tabaco, farinha de mandioca, arroz e outros produtos, recebendo em troca, sobretudo, escravos [...]” (CARDOSO, C. F. A crise do colonialismo luso na América portuguesa. In: LINHARES, M. Y. (Org.). História geral do Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 1990, p. 91). Sobre a citação, escolha a alternativa correta:
A - A pirataria entre essas cidades (e continentes) permitiu a formação de uma economia mercantil típica nos trópicos e um “certo” desenvolvimento interno da colônia.
B - O “sentido da colonização” defendido por Caio Prado Júnior era o de que com a colônia seriam estabelecidos laços de complementaridade.
C - O principal motivo para que houvesse a pirataria era o de que Portugal não se importava com pequenas negociações, desde que mantivesse a exportação de produtos primários.
D - Os produtos pirateados eram direcionados à Inglaterra.
E - Portugal não decidiu por uma medida legal a fim de conter a pirataria.
Questão 4 de 10
O excerto seguinte refere-se à impressão de um governador da Capitania de São Paulo e Minas Gerais, ao tomar posse. [...] terra parece que evapora tumultos; a água exala motins; o ouro toca desaforos; destilam liberdades os ares; vomitam insolências as nuvens; influem desordens os astros, o clima é tumba da paz e berço da rebelião; a natureza anda inquieta consigo, e amotinada lá por dentro, é como no inferno. (VARGAS, A. L. A pátria no altar: clero, religião e resistência: o caso da Inconfidência Mineira. 2005. 146 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Religião) – Instituto de Ciências Humanas, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2005. Disponível em:http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=23718>. Acesso em: 29 set. 2017, p. 63) Foram cerca de 5.848.265 de negros trazidos ao Brasil para serem escravizados. Pensando nas relações entre senhores e escravos e no contexto brasileiro, marque a alternativa errada:
A - A mão de obra escrava foi a principal no Brasil colonial e as inquietações do excerto acima referem-se à intransigência dos escravos.
B - Alguns historiadores também defendem a escravidão como um benefício para o escravizado.
C - As relações sociais, étnicas e raciais eram complexas e nem sempre tão demarcadas nesse contexto.
D - De acordo com a historiografia a culpabilidade era sempre dosada, ou seja, dependendo do erro do escravo, ele recebia mais ou menos chibatas a fim de ser corrigido. Além disso, era um exemplo de “lição”.
E - Resistências e tensões podem ser analisadas na historiografia, especialmente se consideramos que o ato de escravizar já é uma violência.
Questão 5 de 10
Sobre a condição escrava e suas consequências escolha o item correto:
A - A anomia é a postura de aceitação da condição escrava por acreditar na inferiodade natural em relação a outros grupos étnicos e raciais.
B - À margem da sociedade, várias são as estratégias políticas e sociais para dar o lugar de igualdade a negros e a negras ainda nos dias atuais, embora os movimentos sociais não sejam tão atuantes.
C - O fato de terem sido considerados escravos e, consequentemente, inferiores na perspectiva de muitas sociedades, diminuiu significativamente após a abolição da escravidão.
D - Os conflitos provocados por escravos eram resolvidos pelos senhores de modo consciente e em busca de equidade.
E - Parâmetros menos conflituosos de convivência foram também discutidos e conquistados.
Questão 7 de 10
Sobre as representações políticas e econômicas causadas pela imagem e alções do Marquês de Pombal no século XVII, marque a alternativa correta:
A - Liberalismo foi a característica mais comum de seu período.
B - O desenvolvimento de império ultramarino português foi significativo sob as suas determinações, ampliando o domínio português em suas colônias.
C - O Tratado de Methuen reflete o aspecto modernizador e liberalista do governo de Pombal.
D - Para formar um bloco econômico, Portugal aliou-se à Espanha, Inglaterra e a Holanda.
E - Seu governo faz parte de uma estratégia e implantação das ideias iluministas, alterando por completo o panorama social.
Questão 8 de 10
A condição escrava no Brasil colonial era bastante complexa. Nem sempre tão demarcada e muitas vezes negociada. Sobre isso, marque a alternativa correta:
A - A escrita também era um lugar muitas vezes conquistado, especialmente entreescravos urbanos. .
B - As conquistas de outros lugares, como os dos escravos de ganho, foram estritamente de interesses dos próprios escravos. .
C - Escravos não eram temidos por senhores. .
D - Resistências e reivindicações mediante conflitos poderiam resultar em dias de folga, direito a manter rituais religiosos (sem ser o catolicismo), se fosse um escravo de ganho ficar com parte de sua venda, casar, ter família ou mesmo poder falar na sua língua.
E - Senhores de escravos reconheciam a humanidade e a igualdade quando concediam lugares aos negros, além dos mais comuns. .
Questão 9 de 10
Sobre as representações políticas e econômicas causadas pela imagem e alções do Marquês de Pombal no século XVII, marque a alternativa correta:
A - Liberalismo foi a característica mais comum de seu período.
B - O desenvolvimento de império ultramarino português foi significativo sob as suas determinações, ampliando o domínio português em suas colônias.
C - O Tratado de Methuen reflete o aspecto modernizador e liberalista do governo de Pombal.
D - Para formar um bloco econômico, Portugal aliou-se à Espanha, Inglaterra e a Holanda.
E - Seu governo faz parte de uma estratégia e implantação das ideias iluministas, alterando por completo o panorama social.
Questão 10 de 10
Em julho de 1788, Barbacena convocou a Junta da Fazenda Mineira, transmitiu a reprimenda de Lisboa, insistiu na imposição da derrama e anulou todos os contratos. As palavras do novo governador caíram como uma bomba. O atraso com a Fazenda Real na quota de 100 arrobas anuais chegava ao montante de 538 arrobas11 de ouro, ou seja, três bilhões e meio de réis. As dívidas nos contratos de dízimos e entradas representavam dois bilhões e meio de réis. (MAXWELL, K. Conjuração mineira: novos aspectos. Estudos Avançados, v. 3, n. 6, p. 4-24, 1989. Disponível em: . Acesso em: 29 set. 2017. No que diz respeito ao fim do século XVIII no Brasil e a citação anterior, podemos afirmar, com exceção de:
A - A Conjuração Baiana também desejava a formação de um Parlamento em cada cidade, subordinado a um na capital.
B - A frase do governador Barbacena é representante do período em que já não havia tanto ouro nas minas e, com o quinto não pago por muitos garimpeiros, o governo passou a cobrar a Derrama (pagamento pelo atraso de todos os tributos).
C - Criação de manufaturas, alforria dos escravos e mulatos nascidos no país, uma fábrica de pólvora e a separação entre Igreja e Estado são algumas das reivindicações dos inconfidentes.
D - Os dois principais motivos que levaram a maioria dos inconfidentes a organizarem um levante contra Portugal foram a cobrança de impostos e a falta de autonomia.
E - Se o ouro se esgotava, na região das minas gerais era o comércio que prosperava, mantendo a economia local.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
Após à Guerra dos Mascates e à Revolta dos Beckman, consideradas revoltas nativistas, a dominação regional deixou de ser a pauta principal para que fosse questionada a dominação portuguesa. Sobre esse contexto, escolha a alternativa que não corrobora com os elementos formadores desse período:
A - A Conjuração Baiana e a Inconfidência Mineira tinham os mesmos interesses.
B - A Faculdade Coimbra foi uma das responsáveis pela disseminação de novos ideais na colônia portuguesa.
C - A Guerra dos Mascates e a Revolta dos Beckman são consideradas revoltas nativistas e sem cunho separatista.
D - Ideias Iluministas passaram a fomentar mais interesses por independência ou autonomia após essas revoltas.
E - No século XVIII novas rotas comerciais começaram a se formar.
Questão 2 de 10
Para os líderes da Conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaites: 
[...] as naçoens do mundo todas tem seus olhos fixos na França, a liberdade he agradável para todos: he tempo pôvo, povo o tempo he xegado para vos defendereis a vossa liberdade; o dia da nossa revolução da nossa liberdade e da nossa felicidade está para xegar, animai--vos que sereis feliz para sempre. (MATTOSO, K. M. de Q. Presença francesa no Movimento Democrático Baiano de 1798. Salvador: Itapuã, 1969. Disponível em: . Acesso em: 12 jan. 2017.1969, p. 149). A partir da leitura, marque a alternativa errada:
A - A escravidão era o ponto mais temido por proprietários.
B - Juízes e aqueles que acusaram eram brancos e livres e, a maioria, que foi morta ou condenada, negra.
C - Nessa, é possível perceber diretamente a influência mais agressiva e “ao pé da letra” do Iluminismo.
D - Os boletins “sediosos” traziam ideias de igualdade e sobre o fim da escravidão, como também a defesa pela propriedade privada.
E - Seus líderes foram acusados de quererem reduzir o Brasil a um governo democrático.
Questão 3 de 10
Acerca das discussões sobre a questão racial no Brasil, leia com atenção o texto da pesquisadora Lilia Schwarcz: 
Quase pretos, quase brancos.
A antropóloga Lilia Schwarcz discute a ligação entre ciência e racismo no Brasil do século passado e de como essas teorias ainda permanecem entre nós.
 [...] A ministra Matilde Ribeiro, da Secretaria Especial de Política da Promoção da igualdade Racial, disse, em entrevista recente, que "não é racismo quando um negro se insurge contra um branco, porque quem foi açoitado a vida inteira não tem a obrigação de gostar de quem o açoitou". Concordar ou não concordar?
	O dilema, hamletiano, é dos mais complexos. Como, aliás, é tudo o que se refere à raça, em especial num país como o Brasil. Afinal, aqui, "ninguém é racista", como determinou, em 1988, no centenário da Abolição, uma pesquisa cujos resultados eram sintomáticos: 97% dos entrevistados afirmaram não ter preconceito. Mas, ao serem perguntados se conheciam pessoas e situações que revelavam a discriminação racial no país, 98% responderam com um sonoro "sim". "A conclusão informal era que todo brasileiro parece se sentir como uma 'ilha de democracia racial', cercado de racistas por todos os lados", avalia a antropóloga Lilia Moritz Schwarcz, [...]. Democracia racial ou inferno racista? "O primeiro procedimento é destacar o caráter pseudocientífico do termo 'raça', mesmo porque seu sentido é diverso de lugar para
lugar e suas determinações de caráter biológico têm efeito apenas relativo e estatístico. Não há como imputar à natureza o que é da ordem da cultura: a humanidade é uma, as culturas é que são plurais", analisa Lilia. [...].					 Fonte:http://revistapesquisa.fapesp.br/2007/04/01/quase-pretos-quase-brancos
A pesquisa demonstrada no texto sugere uma linha de que haveria no Brasil uma “democracia racial”, porém, o que significa este conceito?
A - Certifica-se ao sistema de cotas existentes nas universidades brasileiras nas últimas décadas, nas quais ocorreram rupturas com o racismo impregnado na sociedade, dando lugar a igualdade racial.
B - Constitui em um dos mitos mais emblemáticos acerca da formação do Brasil, no qual um país foi constituído por três etnias (europeia, indígena e africana), as quais colaboraram de forma mútua, pacífica e igualitária
C - Corresponde a teoria do branqueamento da população brasileira com a chegada dos europeus, que assim, puderam trazer mais civilidade e por consequência, os conceitos democráticos
D - Declara-se para aqueles que não possuem preconceito ou se consideram racistas, pois a partir do fim da escravidão no Brasil, assuntos como esse são considerados mais democráticos.
E - Refere-se ao conhecimento de mudança sobre o conceito das raças no Brasil, no qual, após a abolição, tornou-se mais fácil a aceitação quase que democrática de outras raças no país.
Questão 4 de 10
Sobre o contexto e as consequências da Guerra dos Mascates em 1810, na região de Recife e de Olinda, podemos afirmar que:
A - As elites coloniais eram também defendidas pelos portugueses, devido ao seu poder político e econômico, especialmente o segundo.
B - Houve uma transferência do poder de Olinda para Recife,cujos senhores de engenho despontaram como os principais do Nordeste.
C - O crescimento do comércio demonstra uma rotatividade maior na economia colonial, dando autonomia a quem os praticava.
D - O principal atrito se deu pelas dívidas dos fazendeiros.
E - Senhores de engenho continuaram a ter predominância social, mas o poder econômico transferiu-se para os comerciantes.
Questão 6 de 10
Sobre as representações políticas e econômicas causadas pela imagem e alções do Marquês de Pombal no século XVII, marque a alternativa correta:
A - Liberalismo foi a característica mais comum de seu período.
B - O desenvolvimento de império ultramarino português foi significativo sob as suas determinações, ampliando o domínio português em suas colônias.
C - O Tratado de Methuen reflete o aspecto modernizador e liberalista do governo de Pombal.
D - Para formar um bloco econômico, Portugal aliou-se à Espanha, Inglaterra e a Holanda.
E - Seu governo faz parte de uma estratégia e implantação das ideias iluministas, alterando por completo o panorama social.
Questão 7 de 10
Tal perspectiva pode ser observada na seguinte citação: O puro ganho que pode provir de qualquer Ramo do comércio não é o único objeto de quem nele trafica. Principal ou juntamente se deve atender à navegação que o mesmo comércio pode ocasionar. E com grande razão porque a navegação mercantil é a fonte de onde derivam as riquezas dos povos [...]. (Marquês de Pombal. In: FALCON, F. J. C. O império luso-brasileiro e a questão da dependência inglesa – um estudo de caso: a política mercantilista durante a Época Pombalina, e a sombra do Tratado de Methuen. 
Revista Nova Economia, Belo Horizonte, v. 15, n. 2, maio/ago., p. 11-34, 2005. Disponível em: http://revistas.face.ufmg.br/index.php/novaeconomia/article/viewFile/449/446>. Acesso em: 28 set. 2017, p.18) A partir da leitura, marque a alternativa errada:
A - A criação da Companhia de Comércio do Maranhão e do Pará foi uma estratégia para beneficiar a Inglaterra nas colônias, enquanto Portugal ganhava espaço nos portos da Inglaterra.
B - É possível inferir que comércio e navegação eram estratégias de mercado que caminhavam juntos nesse período.
C - É possível perceber que o transporte é muito valorizado por Pombal, até mesmo em igual ou superior significado em relação às mercadorias.
D - Nesse tempo, foi o problema com as taxas pagas nos portos da Inglaterra que fez com que Pombal pensasse em fazer o mesmo com suas colônias.
E - Pombal, a partir das negociações com a Inglaterra, percebe que estabelecer relações comerciais e econômicas a partir de suas colônias seria mais rentável em relação ao vinho e ao algodão comercializados entre Inglaterra e Portugal.
Questão 9 de 10
Em nossa vídeo aula três discutimos sobre a representação da imagem de Tiradentes. Sobre isso, marque a alternativa correta:
A - A ideia de Ordem e Progresso de nossa bandeira está relacionada com Tiradentes.
B - A memória nacional é formada por heróis e Tiradentes foi um que 100 anos depois teve seus atos perdoados e justificados.
C - Ao desejar a separação da coroa, Tiradentes foi considerado um traidor, especialmente por ser um dos representantes da elite mais importante.
D - Os traços do corpo, rosto e semblante foram traçados como os de Jesus Cristo, visto as semelhanças entre eles.
E - Tiradentes acabou se tornando o elo entre independência e a proclamação do império no Brasil, no início do século seguinte.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 3 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
Na primeira metade do século XVII o Brasil foi invadido e ocupado por diversos povos europeus. Alguns deles se tornaram inimigos militares e comerciais de Portugal durante este período, estamos falando dos:
A - colonos brasileiros
B - espanhóis
C - franceses
D - holandeses
E - ingleses
Questão 2 de 10
Acerca da Companhia de Comércio do Maranhão, criada em 1684, escolha o item correto:
A - A Companhia tinha pouca representatividade naquele período, visto que o Rio de Janeiro era considerado o único centro político administrativo.
B - Com interesses de expulsar jesuítas e de mudar a organização da Companhia, os irmãos Beckman tomaram a mesma e determinaram a independência da região.
C - Em acordo com a coroa portuguesa, os irmãos Beckman passaram a dividir a organização da Companhia, sendo eles os representantes responsáveis pela distribuição de escravos.
D - Tinha por objetivo monopolizar o tráfico de escravos e enviar produtos extraídos da colônia a Portugal.
E - Um dos problemas centrais em relação as suas práticas está relacionado ao fato dos jesuítas escravizarem indígenas, ao mesmo tempo em que a Companhia cobrava altos preços sobre os escravos e, por isso, fazendeiros locais tinham problemas para conseguir mais mão de obra.
Questão 3 de 10
Observe a análise do historiador Caio Prado Jr sobre o cultivo do açúcar no Brasil colônia. (...) A perspectiva principal do negócio está na cultura da cana-de-açúcar. Tratava-se de um produto de grande valor comercial na Europa. Forneciam-no, mas em pequena quantidade, a Sicília, as ilhas do Atlântico ocupadas e exploradas pelos portugueses desde o século anterior (Madeira, Cabo Verde), e o Oriente de onde chegava por intermédio dos árabes e dos traficantes italianos do Mediterrâneo. O volume deste fornecimento era contudo tão reduzido que o açúcar se vendia em boticas, pesado aos gramas. (PRADO JÚNIOR, Caio. História Econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1970). Após compreender o ponto de vista do historiador, assinale a alternativa que demonstre o interesse para o cultivo da cana de açúcar no Brasil:
A - A burguesia brasileira poderia lucrar com a venda de produtos auxiliares (moenda, foral, etc.) para a extração da cana-de-açúcar
B - A mão de obra escrava foi essencial para o florescimento de uma classe assalariada no ciclo açucareiro, os chamados moendeiros
C - Apesar do comércio ser desfavorável no período, poderiam alcançar algum lucro pela venda nas ilhas de Madeira e Cabo Verde
D - O ciclo de produção de açúcar foi na realidade um surto econômico, não trazendo modificações significativas na colônia portuguesa na América
E - O produto era rentável e contava com a experiência de outras possessões lusitanas
Questão 4 de 10
A elite colonial garimpeira da região de Ouro Preto era a responsável pelos cargos e viabilização de algumas determinações que vinham da Coroa. Acerca desse período, marque a alternativa correta:
A - Ideias liberais iluministas circulavam na região das minas gerais, geralmente apropriadas especialmente na ideia de igualdade para todos.
B - Nesse período, a rentabilidade do comércio local se sobrepôs à extração do ouro, embora os impostos sobre este último não tenham deixado de serem cobrados.
C - O aumento da cultura de algodão e cana na região fez com que os produtos de subsistência ficassem encarecidos.
D - Os inconfidentes almejavam a separação total de Portugal, a criação de Parlamentos e a maior parte dos impostos para si.
E - Os três impostos principais eram as entradas, o quinto e a derrama. Juntos, eram revertidos: metade para a coroa e metade para a região.
Questão 5 de 10
De acordo com Ronaldo Vainfas, o projeto colonizador escravista possuía grande amparo nas classes religiosas, diz ele que (...) fossem neoplatônicos, estoicos ou escolásticos, os intelectuais cristãos da colônia souberam como adaptar o seu ideário a escravidão dos africanos. Legitimaram as relações escravistas e construíram normas atentas à eficiência econômica e ao equilíbrio social do sistema. O trabalho, o sustento, a educação e a punição foram objetos privilegiados na elaboração de normas de controle – persuasivas e coercitivas simultaneamente. (VAINFAS, R. Ideologia e escravidão: Os Letrados e a Sociedade Escravista no Brasil Colonial. Petrópolis: Vozes. Coleção: História Brasileira 8, 1986. p.151). Pode-se considerar que a cristandade obteve papel fundamental na escravidãobrasileira e até mesmo mundial. Sob esse ponto de vista, assinale a sentença que contenha o discurso utilizado pela cristandade do período como forma de justificativa para a escravidão:
A - a valorização das ações naturais de cada raça, como por exemplo a força física característica das raças africanas
B - como um caráter de normalidade e de necessidade atribuído com naturalidade às populações africanas
C - devido a submissão natural dos povos africanos para ideologias estrangeiras, principalmente as religiosas
D - retratam o estereótipo presente nas escrituras sagradas que buscavam vangloriam as nações africanas em detrimento das demais
E - uma missão salvadora, na qual os africanos se empenharam para serem os exemplos de redenção.
Questão 6 de 10
Sobre a condição escrava e suas consequências escolha o item correto:
A - A anomia é a postura de aceitação da condição escrava por acreditar na inferiodade natural em relação a outros grupos étnicos e raciais.
B - À margem da sociedade, várias são as estratégias políticas e sociais para dar o lugar de igualdade a negros e a negras ainda nos dias atuais, embora os movimentos sociais não sejam tão atuantes.
C - O fato de terem sido considerados escravos e, consequentemente, inferiores na perspectiva de muitas sociedades, diminuiu significativamente após a abolição da escravidão.
D - Os conflitos provocados por escravos eram resolvidos pelos senhores de modo consciente e em busca de equidade.
E - Parâmetros menos conflituosos de convivência foram também discutidos e conquistados.
Questão 7 de 10
O Tratado de Methuen foi assinado entre Portugal e Inglaterra no ano de 1703, em busca de dinamizar os interesses que ambos poderiam ter em comum. Considerando esta perspectiva, escolha a alternativa errada:
A - Mesmo com altas taxas pagas pela Inglaterra nos portos da colônia brasileira, era rentável fazer viagens, visto que muitas dívidas portuguesas eram pagas com produtos naturais da colônia, ao mesmo tempo em que ingleses deixavam seus produtos aqui.
B - O processo de fabricação estimulado em Portugal durante e após o Tratado de Methuen foi artesanal.
C - O Tratado de Methuen, embora não tenha dado autonomia ao país, permitiu que Portugal se lançasse como principal fornecedora de vinhos e couro da Inglaterra.
D - Putting out é o sistema de produção de tecidos da Inglaterra mais utilizado nos século XVII e XVIII. Tal estratégia pode ser resumida ligeiramente como o controle sobre a produção artesanal, dando às fábricas autonomia e espaço para maiores vendas.
E - Putting out representa a estratégia de fabricação inglesa que impediu a competitividade da indústria portuguesa.
Questão 8 de 10
Leia abaixo um anúncio de jornal do início do século XIX: 50$000 de gratificação Fugiu de Francisco Antônio Ribeiro, de sua chácara do rio Cumprido na vila de Serra uma sua escrava de nome Benedita, altura baixa, cor de formiga com dois dentes tirados na frente, com uma cicatriz debaixo do queixo, muito civilizada, e com um dedo da mão direita aleijado por ter sofrido de um paranisço, desconfia-se andar pelos sertões da mesma vila ou por esta cidade procurando essas pessoas que costumam dar asilo a escravos fugidos para comprar por força e a troca do barato: quem dela der notícia pegá-la, metê-la na cadeia, ou entrega-la esta cidade ao Sr. Antonio Francisco Ribeiro, ou na vila da Serra a seu Sr. gratificado com a quantia acima, e protesta-se com todo rigor das leis contra quem a tiver acoitado. (Fonte: Jornais brasileiros do século XIX. Apud FREYRE, Gilberto. O escravo nos anúncios de jornais brasileiros do século XIX. 2 ed. aumentada. São Paulo/Nacional; Recife/Instituto Joaquim Nabuco de Pesquisas Sociais, 1979. p.4) Glossário: Panarício ou panariz: inflamação dos dedos, geralmente junto à raiz das unhas. A troca do barato: por preço inferior Acoitado: escondido. Observando a fonte acima e de acordo com os seus conhecimentos acerca da resistência assinale a alternativa incorreta sobre dinâmica a que se submetiam os povos escravizados.
A - A escravidão de povos africanos ainda é um tema que deve ser discutido em todos os seus aspectos
B - A escravidão no Brasil constituiu um campo muito complexo de relações desiguais sentidas até hoje
C - As fugas como a retratada pelo anúncio eram comuns e muitas vezes causavam perdas econômicas severas aos senhores de escravos
D - Devido aos inúmeros maus-tratos sofridos, ações como fugas e sabotagens eram comum aos cativos
E - O Brasil colonial era um campo harmonioso de relações entre diferentes estratos sociais, no qual prevaleciam a mestiçagem e a ordem.
Questão 9 de 10
O ano de 1759 foi marcado pelo despotismo esclarecido na Coroa Portuguesa, dentre as alternativas abaixo assinale a que corresponde as ações realizadas por Marques de Pombal:
A - Administração das corporações de ofício em território colonial
B - Criação do primeiro Mercado Comum Europeu
C - Estabelecimento das Capitanias hereditárias em solo brasileiro
D - Expulsão em definitivo dos jesuítas dos territórios portugueses
E - Oficialização da Ordem Jesuítica em todo território colonial.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
No que se refere à situação da Península Ibérica no período napoleônico, escolha o item errado:
A - A coroa portuguesa, com acordos estabelecidos com a Inglaterra, não pôde respeitar o Bloqueio Continental.
B - A Espanha no início não aceitou a intromissão francesa em seus territórios.
C - A Espanha, a fim de defender os interesses franceses, aceitou invadir Portugal.
D - Com a chegada das tropas francesas em Lisboa, coube aos portugueses uma rendição antes da fuga a sua colônia, o Brasil.
E - França, ao estabelecer acordo com a Espanha, dominou quase toda a Europa.
Questão 2 de 10
No que se refere às hostilidades e aos conflitos criados com os acordos estabelecidos entre a o rei espanhol e Napoleão Bonaparte, escolha a alternativa correta:
A - Apesar da relutância de José Bonaparte, este assumiu ao poder reafirmando os ideais liberais requisitados pela burguesia espanhola.
B - As reformas liberais ocorridas na Espanha fizeram com que o rei tivesse uma imagem desgastada. O rei tentou reverter as medidas liberais, o que causou desgaste de sua imagem. Apesar, de Napoleão não impor taxas, o fato de seu representante ter aceito o seu domínio fez com que a imagem monárquica ficasse desgastada. Não obstante, quando José Bonaparte subiu ao poder, além de não aliar seus interesses à burguesia local, também não foi aceito pelas autoridades das colônias.
C - Em terras coloniais José Bonaparte conseguiu o apoio político almejado, visto que os ideais liberais serviram como recompensa. O rei tentou reverter as medidas liberais, o que causou desgaste de sua imagem. Apesar, de Napoleão não impor taxas, o fato de seu representante ter aceito o seu domínio fez com que a imagem monárquica ficasse desgastada. Não obstante, quando José Bonaparte subiu ao poder, além de não aliar seus interesses à burguesia local, também não foi aceito pelas autoridades das colônias.
D - Posterior à subida de José Bonaparte ao poder, as colônias espanholas não reconheceram seu governo e buscaram organizar suas independências. O rei tentou reverter as medidas liberais, o que causou desgaste de sua imagem. Apesar, de Napoleão não impor taxas, o fato de seu representante ter aceito o seu domínio fez com que a imagem monárquica ficasse desgastada. Não obstante, quando José Bonaparte subiu ao poder, além de não aliar seus interesses à burguesia local, também não foi aceito pelas autoridades das colônias.
E - Um dos motivos principais para que as colônias espanholas começassem a pedir a independência foi a não aceitação das taxas e impostos exigidos por Napoleão Bonaparte das colônias espanholas.
Questão 3 de 10
Com a mudança da família real portuguesa, muitas alterações foram feitas na capital do Rio de Janeiro. Abaixo uma citação do historiador José Murilo de Carvalho: “A instituição responsável pelobem público e comum era a Intendência Geral da Polícia, uma das repartições trazidas pela família real; era responsável pelas obras públicas, abastecimento de água, iluminação e segurança, e ainda pela disciplinarização da vida dos moradores. A provisão e a regulamentação de moradias figurava entre os empreendimentos mais imediatos com que a Intendência estava envolvida. A transformação do Rio de Janeiro em corte real tinha de envolver a marginalização da estética e das práticas que não conseguiam refletir essa mudança. Era consenso entre as classes dominantes que não ser mais colônia significava adotar um projeto colonial: civilizar- se. Para isso era necessário a criação e imposição de uma uniformidade estética e cultural “no sentido de tornar a cidade em condições de servir de sede às principais autoridades do reino”. (CARVALHO, 2014) Sobre isso marque a alternativa errada:
A - A organização e a criação de instituições públicas foi comum que o normal para esse período.
B - A partir de 1808, o projeto colonial começava a sentir o seu fim.
C - A população da cidade deveria ganhar novos modelos e conhecimentos sobre comportamento, a fim de ser “à altura” da Corte.
D - O Rio de Janeiro precisaria ser transformado em sua arquitetura e sua cultura para “servir” como capital.
E - Uma das principais medidas de 1808 foi elevar o Brasil a Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.
Questão 4 de 10
No que diz respeito à sociedade brasileira do início do século XIX, escolha a opção correta:
A - A tendência de resolução dos problemas sociais foi permeada por privilégios e interesses das classes ou grupos mais abastados.
B - Mesmo com a mudança da família real, cada grupo teve o seu lugar social reafirmado.
C - Negros livres poderiam ter seus jogos e lazeres de modo comum como os demais.
D - Os alimentos industrializados eram raros, embora a água fosse abundante.
E - Os canais de saneamento existiam apenas nas regiões nobres e centrais do Rio de Janeiro.
Questão 5 de 10
Assinale a única alternativa que descreva corretamente o estabelecido pelo Tratado elaborado no período colonial.
A - Tratado de Badajós (1801) – estabelecendo o acordo de concessão de terras portuguesas (Sete Povos das Missões) ao domínio espanhol (região de Sacramento)
B - Tratado de Lisboa (1681) – reconhecimento da posse das colônias portuguesas pela Coroa Espanhola, estabelecendo principalmente a marcação de terras além do Tratado de Tordesilhas (1494)
C - Tratado de Madrid (1750) – cessão de boa parte do território espanhol aos portugueses, com base na ocupação e uso e, em contrapartida, Portugal cedia a colônia de Sacramento à Espanha
D - Tratado de Mbororé (1641) – estabelecendo um acordo de paz e a oficialização de terras entre colonos paulistas e indígenas na região da Capitania de São Vicente.
E - Tratado de Utrecht (1715) – acordo de cessão das terras espanholas na américa aos Países Baixos por meio da negociação realizada pelo monarca espanhol Filipe d”Anjou.
Questão 6 de 10
Sobre as transformações do Rio de Janeiro, escolha a alternativa certa: “Transformá-la em corte significava estabelecer aí uma sociedade de corte, com seus espaços e formas de sociabilidade próprios, copiados das cortes europeias, condenando hábitos e costumes oriundos do período colonial como inadequados à nova condição alcançada pela cidade, ao mesmo tempo em que se buscava difundir na nova capital do Império os elementos daquilo que era considerado um ideal europeu de civilização”. (BARRA, 2015, p. 792-793)
A - Arquitetos e pintores europeus foram os principais profissionais trazidos pela Academia Imperial de Belas Artes para remodelar a corte.
B - O que o autor quer dizer é que se a família real, com sua tradição, tinha chegado ao Rio de Janeiro, era certo que este seria civilizado.
C - O saneamento e a urbanização foram preocupações das principais capitais do período.
D - Para que a colônia se tornasse uma capital cosmopolita respeitada, também precisava de abertura econômica, prática realizada com a liberdade de comércio nos portos, o que transformou o Rio de Janeiro em um centro comercial da América do Sul.
E - Vários hábitos novos foram introduzidos, como os bailes reais, as novas instituições e lugares públicos para sociabilidades, como o Jardim Botânico, o Teatro Municipal, os quais condiziam com a realidade percebida nas ruas da Corte.
Questão 7 de 10
Observe o gráfico abaixo sobre a composição da população de Minas Gerais em 1776.
Fonte: MELLO E SOUZA, Laura. Desclassificados do ouro: a pobreza mineira no século XVIII. Rio de Janeiro: Graal, 2004. p.141.
 De acordo com os seus conhecimentos sobre o período colonial e interpretando os dados acima, pode-se aferir que a sociedade colonial brasileira composta por:
A - em sua maioria por pardos
B - igualmente composta por brancos e pardos
C - majoritariamente composta por brancos
D - majoritariamente composta por negros
E - miscigenada com a composição de três raças homogêneas
Questão 8 de 10
Na historiografia chamamos de Antigo Regime o período anterior à Revolução Francesa. Sobre esse contexto, marque a alternativa correta:
A - O liberalismo, embora tenha suas raízes no século XVII, somente ganhou força com a burguesia promotora da Revolução Francesa.
B - O principal legado da Revolução Francesa para a política certamente foi o parlamentarismo.
C - O século que se iniciou nos pós Revolução Francesa viu a política e as sociedades se transformarem no decorrer do XIX em decorrência de ideais de igualdade, de direitos humanos, de liberalismo e de novas lutas de classe.
D - Os direitos individuais se materializaram após a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
E - Transformadas em bandeiras de luta e de pauta de manifestações, os ideais de democracia e de igualdade logo influenciaram boa parte da Europa.
Questão 9 de 10
A Inconfidência Mineira foi marcada por uma intensa fundamentação iluminista contra os mandos da Coroa Portuguesa. Os revoltosos, também chamados de conjurados, propunham uma emancipação diante do controle português. Assinale a alternativa que contenha as camadas sociais envolvidas no movimento inconfidente e os ideais de ruptura do controle do estado português.
A - a primeira fase de uma independência nacional foi promovida pelo movimento dos inconfidentes, mesmo não contando com o apoio popular, passaram a representar os interesses de todas as classes.
B - após a Coroa Portuguesa ter conhecimento sobre os interesses dos conjurados passou a dispor de reformas (período pombalino) para agradar a população colonial
C - foi um movimento de expressiva participação popular durante o período colonial, no qual, após diversas manifestações e pressões populares, pôde elevar a vila à categoria de Capitania.
D - gestado no seio da Revolução Francesa por jovens brasileiros que estudavam nos bancos universitários europeus no mesmo período, trouxeram o âmago do espírito jacobino propondo a revolução popular.
E - por ter sido um movimento limitado às classes altas e seus círculos intelectuais, não contou com expressivo apoio das camadas populares que pudessem auxiliar em uma efetiva ruptura.
Questão 10 de 10
Observe a fonte histórica abaixo sobre o processo de Inconfidência Mineira.
AMÉRICO, Pedro. Tiradentes esquartejado. 1893. Óleo sobre tela, 270 x 165 cm. Fundação Museu Mariano Procópio, Juiz de Fora.
Linkimagemhttps://pt.wikipedia.org/wiki/Pedro_Am%C3%A9rico#/media/File:Tiradentes_escuartejado_(Tiradentes_supliciado)_by_Pedro_Am%C3%A9rico_1893.jpg
O quadro tem data de elaboração posterior a revolta de 1789, porém passou a compor o imaginário nacional sobre o movimento inconfidente. Assinale a alternativa que descreve as intencionalidades do autor ao pintar a imagem de Tiradentes.
A - A composição de um quadro posterior a data do evento histórico não descreve a totalidade dos fatos ocorridos, mas consegue demonstrar com exatidão a intencionalidade da ação de seus personagens e líderes.
B - A valorização da cor vermelha no quadro foi em referência à bandeira do movimento e posterior bandeirado estado de Minas Gerais cujo lema é Libertas Quæ Sera Tamen, “Liberdade ainda que tardia”.
C - O líder revoltoso foi morto e esquartejado e seu corpo foi espalhado pelas regiões de Villa Rica, porém o ritual de exposição na praça central foi retratado tal como ocorreu.
D - O quadro tentou alterar a sentença dada à Tiradentes ao demonstrar que ele na realidade foi apenas esquartejado e não enforcado como consta na historiografia tradicional.
E - Tiradentes foi retratado como mártir ao ter sua fisionomia comparada com a de Jesus Cristo, tanto na aparência, quanto na posição dos pedaços de seu corpo semelhantes a uma crucificação.
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 2 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
A citação abaixo se refere à ideia de tradição, uma perspectiva que pode ser entendida também relacionada à chegada da família real portuguesa ao Brasil: “A tradição tem, na perspectiva sociológica, a função de preservar para a sociedade costumes e práticas que já demonstraram ser eficazes no passado. Para Weber, os comportamentos tradicionais são formas puras de ação social, ou seja, são atitudes que os indivíduos tomam em sociedade e são orientadas pelo hábito, pela noção de que sempre foi assim. Nessa forma de ação, o indivíduo não pensa nas razões de seu comportamento. O comportamento tradicional seria, então, uma forma de dominação legítima, uma maneira de se influenciar o comportamento de outros homens sem o uso da força. (SILVA; SILVA, 2005, p. 405) A partir dessas ideias e do contexto mencionado, marque a alternativa errada:
A - A legitimidade da organização social, em relação a Weber, está em sua repetição e normalização, as quais se tornam ferramentas de manipulações sociais.
B - De acordo com Max Weber ações sociais são estratégias de organização social que se tornam hábito.
C - Quando a família real se instalou no Brasil, ela fez uso do imaginário e de todas as tradições conhecidas para que as ações sociais ocorressem de acordo com seus interesses.
D - Tal citação corrobora com o contexto da chegada da família real, visto que esta foi recebida do modo como a tradição no que se refere ao trato real, deve ser feita, mesmo que a colônia brasileira até então nunca tivesse tido o convívio com representantes do poder absolutista.
E - Tradição também pode ser analisada no contexto de civilidade, já que está se refere aos princípios morais que regem uma sociedade.
Questão 2 de 10
No que se refere à situação da Península Ibérica no período napoleônico, escolha o item errado:
A - A coroa portuguesa, com acordos estabelecidos com a Inglaterra, não pôde respeitar o Bloqueio Continental.
B - A Espanha no início não aceitou a intromissão francesa em seus territórios.
C - A Espanha, a fim de defender os interesses franceses, aceitou invadir Portugal.
D - Com a chegada das tropas francesas em Lisboa, coube aos portugueses uma rendição antes da fuga a sua colônia, o Brasil.
E - França, ao estabelecer acordo com a Espanha, dominou quase toda a Europa.
Questão 3 de 10
Charles-Louis de Secondat, Barão de Montesquieu, escreveu a seguinte máxima: "A fim de que seja possível abusar de seus poderes, o Estado deve ser organizado de tal modo que cada um possa frear a força do outro." A frase tem por objetivo descrever uma das suas principais teorias, qual seria?
A - a fortificação do livre-comércio
B - a separação e equidade dos três poderes
C - a unidade do poder centralizado
D - a valorização do poder do povo
E - o direito à liberdade de expressão
Questão 5 de 10
Com base na citação abaixo e em nosso vídeo aula de número 10, responda a alternativa correta: “Uma vez restaurada a estabilidade política na Europa, em 1815, o Conde da Barca, preocupado em atrair talentos estrangeiros para a antiga colônia então elevada à condição de reino ao mesmo nível de Portugal e dos Algarves, em nome do príncipe regente D. João VI, recorre ao seu representante em Paris, o Marquês de Marialva. O sábio Alexander von Humboldt, à época coberto dos louros de sua expedição sul-americana, é consultado e sugere o nome de Joachim Lebreton, secretário perpétuo demitido havia pouco da Académie des Beaux-Arts de l’Institut de France”. (FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL. A missão artística francesa de 1816. Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2017).
A - A arte mais representativa brasileira desse período era o Barroco, em especial com destaque a Aleijadinho.
B - A citação é referente à expulsão de Napoleão Bonaparte.
C - Desse tempo o que é mais marcante é a pintura bucólica e natural sobre o Rio de Janeiro, visto que está mantinha a centralidade nas obras de Jean Baptist Debret.
D - É possível dizer que embora a vinda da família real portuguesa tenha sido conturbada, a arte brasileira ganhou um sentido com as investidas internacionais.
E - O retorno dos Bourbons ao governo francês fez com intelectuais do período de Napoleão Bonaparte ganhassem novos cargos.
Questão 7 de 10
Assinale a alternativa que contenha suscintamente os três fatores cruciais que desencadearam movimentos contestatórios à administração colonial.
A - a arrecadação dos tributos pelo governo português – as ideias iluministas gestadas no interior da colônia – a concorrência com as colônias holandesas e espanholas
B - a ascensão das ideias iluministas além do território europeu – a decadência do comércio de artigos de luxo e matérias primas – o desenvolvimento do Liberalismo e o estímulo à livre-concorrência
C - a retirada de Portugal dos tratados limítrofes – a ascensão da Coroa Portuguesa ao reformismo esclarecido – a concorrência com as colônias espanholas
D - o aumento das ideias iluministas além do território europeu – a ascensão da burguesia agrária – o desenvolvimento do Liberalismo e o estímulo ao comércio mercantilista
E - o aumento dos impostos coloniais aos brasileiros – a ascensão da burguesia agrária/mineradora – a determinação do estado português sobre o comércio voltado ao Pacto Colonial
Questão 8 de 10
O excerto abaixo é de Eric Hobsbawm. Após a leitura, escolha a alternativa correta: A relativa monotonia do sucesso francês torna desnecessário discutir as operações militares de guerra terrestre com grandes detalhes. Em 1793-4, os franceses preservaram a Revolução. Em 1794-5, ocuparam os Países Baixos, a Renânia, partes da Espanha, Suíça e Savoia (e Ligúria). Em 1796, a celebrada campanha italiana de Napoleão deu-lhes toda a Itália e quebrou a primeira coalizão contra a França. [...] Daí em diante a supremacia francesa nas regiões conquistadas ou controladas em 1794-8 permaneceu inquestionável. (HOBSBAWM, E. J. A era das revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982, p. 104).
A - A base feudal de todos os países europeus foi cobrada após o conhecimento do governo francês, especialmente a da Inglaterra.
B - A representação máxima alcançada por Bonaparte foi militar, sem qualquer reconhecimento das ideias que cercaram a Revolução Francesa.
C - A Santa Aliança foi o tratado estabelecido entre os países dominados e a França.
D - As ideias liberais só chegariam ao restante da Europa após a Revolução de 1848, mesmo com as tentativas de Bonaparte.
E - Um dos maiores problemas enfrentados por Napoleão Bonaparte foi a recusa da Rússia em não ceder às ameaças napoleônicas.
Questão 10 de 10
O fragmento abaixo foi retiro do livro O mundo de Sofia, do escritor Jostein Gaarder. Leia-o com atenção: [...] A maioria dos filósofos do Iluminismo tinha uma crença inabalável na razão humana. Isto era alto tão evidente que muitos chamam o período do Iluminismo francês simplesmente de “racionalismo”. [...] Entra o povo, porém, imperavam a incerteza e a superstição. Por isso dedicou-se especial atenção à educação. [...] Os filósofos iluministas diziam que [...] a humanidade faria grandes progressos. Era apenas uma questão de tempo para que desaparecessem a irracionalidade e a ignorância e surgisse uma humanidade, esclarecida.[...]. De acordo como fragmento acima, quais as duas principais características do Iluminismo?
A - absolutismo e criacionismo
B - criacionismo e racionalismo
C - despotismo e superstição
D - mercantilismo e socialismo
E - racionalismo e otimismo
Exercício de História do Brasil: do início da colonização à Independência - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 3 de 3
OBS.: ALGUMAS PERGUNTAS NÃO APARECEM NA SEQUÊNCIA PORQUE SÃO REPETIDAS.
Questão 1 de 10
O texto a seguir é uma citação contida na obra Discurso histórico e político sobre a sublevação que nas Minas houve no ano de 1720, (estudo crítico, estabelecimento do texto e notas) da pesquisadora Laura de Mello e Souza. O discurso é de autoria do Conde de Assumar (1717 – 1721), governador-geral de Minas Gerais. Leia-o com atenção: [...] explicarei brevemente o modo com que neste país se formam os motins, e o que o povo neles entra. Estes jamais se fazem senão pela meia-noite, no maior silêncio dela; e esta é bastante prova de que o povo, nem agora, nem nas sublevações passadas cuidou nunca em levantar-se, ainda que, depois de excitados à força pelos cabeças, parece que por seu gosto sustenta o tumulto. Tal é a natureza do vulgo, que para se alegrar e folgar com o seu próprio mal, basta ser novidade e sem razão, porque tem, como por hombridade e capricho seguir tudo o que vem contra a razão, contra a piedade e contra o agradecimento. Glossário: Sublevações: revoltas, Cabeça: líder, Vulgo: povo, plebe, Hombridade: nobreza de caráter. Assinale a única alternativa que demonstra a postura e ações tomadas pelo governador-geral após o motim relatado.
A - A revolta foi suprimida somente com a chegada do novo governador, Felix José Machado, que assim nomeado ordenou a prisão dos líderes e ratificou a nomeação de Recife como vila e ainda converteu-a em Capitania
B - Desdenhando dos revoltosos contrários ao estabelecimento das Casas de Fundição e das condições de vida precárias, o governador-geral prendeu todos os líderes e o líder Felipe dos Santos foi enforcado e esquartejado
C - O conflito após a decisão ríspida do governador-geral e terminou com a vitória dos emboabas e uma postura mais rígida de Portugal com relação à administração da economia aurífera na colônia
D - O governador-geral não reconheceu a aclamação de Amador Bueno e após restaurar o poder na vila, Amador jurou lealdade ao rei português e foi seguido pelas elites paulistas que o apoiavam
E - O movimento só se encerrou após a nomeação de um novo governador, Gomes Freire de Andrade, os líderes da rebelião foram mortos e pôs fim a Companhia de Comércio do Maranhão
Questão 2 de 10
A citação abaixo se refere à ideia de tradição, uma perspectiva que pode ser entendida também relacionada à chegada da família real portuguesa ao Brasil: “A tradição tem, na perspectiva sociológica, a função de preservar para a sociedade costumes e práticas que já demonstraram ser eficazes no passado. Para Weber, os comportamentos tradicionais são formas puras de ação social, ou seja, são atitudes que os indivíduos tomam em sociedade e são orientadas pelo hábito, pela noção de que sempre foi assim. Nessa forma de ação, o indivíduo não pensa nas razões de seu comportamento. O comportamento tradicional seria, então, uma forma de dominação legítima, uma maneira de se influenciar o comportamento de outros homens sem o uso da força. (SILVA; SILVA, 2005, p. 405) A partir dessas ideias e do contexto mencionado, marque a alternativa errada:
A - A legitimidade da organização social, em relação a Weber, está em sua repetição e normalização, as quais se tornam ferramentas de manipulações sociais.
B - De acordo com Max Weber ações sociais são estratégias de organização social que se tornam hábito.
C - Quando a família real se instalou no Brasil, ela fez uso do imaginário e de todas as tradições conhecidas para que as ações sociais ocorressem de acordo com seus interesses.
D - Tal citação corrobora com o contexto da chegada da família real, visto que esta foi recebida do modo como a tradição no que se refere ao trato real, deve ser feita, mesmo que a colônia brasileira até então nunca tivesse tido o convívio com representantes do poder absolutista.
E - Tradição também pode ser analisada no contexto de civilidade, já que está se refere aos princípios morais que regem uma sociedade.
Questão 3 de 10
A música “Exaltação à Tiradentes” fez parte do samba-enredo da escola Império Serrano de 1949. Rendendo um bicampeonato, consagrava a figura de Tiradentes como um herói nacional. Observe a sua letra com atenção: Morreu dia vinte e um de abril / Pela Independência do Brasil / Foi traído e não traiu jamais/ A Inconfidência de Minas Gerais / Foi traído e não traiu jamais/A Inconfidência de Minas Gerais / Joaquim José da Silva Xavier/Era o nome de Tiradentes/Foi sacrificado pela nossa liberdade/Este grande herói. Apesar do protagonismo constituída na memória nacional sobre a Inconfidência Mineira, haviam mais revoltosos de maior prestígio no movimento. Entre eles pode-se citar o nome de:
A - Antônio Gonzaga e Inácio José Alvarenga Peixoto
B - Felipe dos Santos e João de Paula
C - Manuel Preto e Antônio R. Tavares
D - Mello de Souza e Manuel Nunes Vianna
E - Pascoal Moreira Cabral e Bartolomeu Bueno da Silva
Questão 4 de 10
A frase seguinte diz respeito à inversão colonial: “Um galho tão pesado, não pode ficar preso por tanto tempo a um tronco podre” (In: BETHELL, L. A Independência do Brasil. In: BETHELL, L. (Org.) História da América Latina: da independência até 1870. São Paulo: Edusp, 2001, p.192). Sobre isso, escolha a alternativa errada:
A - A atividade manufatureira cresceu significativamente no fim do século XVIII, o que estimulou a independência.
B - A colônia brasileira, no decorrer do século XVIII, ao enviar produtos como o ouro, a algodão e a açúcar, além das altas taxas, começou a criar suas próprias relações comerciais, como também a querer mais autonomia. .
C - A coroa não tinha recursos naturais suficientes em sua terra de origem, dependendo do que explorava em suas colônias.
D - No caso de Minas Gerais, foram criadas a Intendência de Minas e a Casa de Fundição para fiscalizar os interesses portugueses, visto que a colônia estava exportando para outros países.
E - O sistema de frotas, de 1766, foi abolido, o que favoreceu e deu maior liberdade sobre as entradas e saídas de navios da colônia portuguesa.
Questão 5 de 10
Alguns eventos do contexto mundial propuseram para os séculos XVII e XVIII inúmeras modificações nos panoramas políticos, econômicos e sociais. Assinale a única alternativa em que o fato ocorrido corresponde com os seus significados de mudança.
A - Iluminismo – somente caráter econômico
B - Revolução Francesa – caráter religioso
C - Revolução Gloriosa – caráter social e religioso
D - Revolução Industrial – somente o caráter social
E - Revoluções burguesas – caráter econômico e político
Questão 7 de 10
Assinale a alternativa única alternativa em que todos os movimentos citados foram influenciados pelas correntes filosóficas do Iluminismo.
A - Aclamação de Amador Bueno – Intendência dos Diamantes
B - Independência de São Domingos – Revolta de Filipe dos Santos
C - Revolta de Beckham – Guerra Guaranítica
D - Revolução Americana – Inconfidência Mineira
E - Revolução Francesa – Guerra dos Emboabas