23 2 PRF_-_14 02 2021_-_1403_-_Comentado

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Escrivão de Polícia da Carreira de Polícia Civil do Distrito Federal
 NOME: ________________________________________________________________________________
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES
1. Ao receber a ordem do fiscal de sala, confira este caderno com muita atenção, pois 
nenhuma reclamação sobre o total de questões e/ou falhas na impressão serão aceitas depois 
de iniciada a prova.
2. Cartão de respostas:
a) Tem, obrigatoriamente, de ser assinado e não poderá ser substituído, portanto, não o 
rasure nem o amasse;
b) Marque, no cartão de respostas, para cada questão, uma única resposta. A ausência de 
marcação, a rasura ou a marcação de mais de um campo implicará anulação dessa questão;
c) No cartão de respostas, a marcação das letras correspondentes às respostas deve ser feita 
cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço do campo, de forma continua e densa. A
leitora ótica é sensível a marcas escuras; portanto, preencha fortemente os campos de 
marcação completamente, veja o exemplo:
d) Reserve os trinta (30) minutos finais para marcar seu cartão de respostas.
3. Será eliminado o candidato que:
a) Utilizar-se, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem 
como de rádios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de 
qualquer espécie;
b) Ausentar-se da sala em que se realizam as provas levando consigo o caderno de questões 
e/ou o cartão de respostas;
c) Recusar-se a entregar o caderno de questões e/ou o cartão de resposta quando terminar 
o tempo estabelecido.
Observação: Recursos até terça-feira às 12 horas.
Prova 1
16/02/2020
SIMULADO
PC-DF
CERTAS:
ERRADAS:
BRANCO:
________________________
TOTAL:
 
POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL
SIMULADO
PRF
14/02/2021 
ALFACON CONCURSOS PÚBLICOS
SIMULADO: POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL
CARGO DE NÍVEL SUPERIOR
Aplicação: 14/02/2021
PROVA OBJETIVA
GABARITO PROVISÓRIO
Obs.: (X) item anulado.
Item
Gabarito 
Item 
Gabarito 
Item 
Gabarito 
Item 
Gabarito 
Item 
Gabarito
 
Item 
Gabarito
Item 
Gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E C C E C C C E E E C E C E E C E E C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E E C E E C C C E E C E C E E C C E C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
E E E C C C E E C E E C E C E C E E C E
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
C C E E E E C E C E E E E C C C E C E E
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
E E E C E C C C C E C E E E E C C C E E
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
C E E E C E C C E C C C E C E C C E C C
121 122 123 124 125
E E E E C
“Só o papiro liberta”
1
• Cada um dos itens da prova objetiva vincula-se ao comando que o precede imediatamente. Em conformidade com o comando a 
que cada um deles esteja ligado, assinale, na Folha de Gabarito, para cada item: o campo indicado com a letra C, caso julgue o item 
CERTO; ou o campo indicado com a letra E, caso julgue o item ERRADO. A inexistência de marcação ou a marcação de ambos 
os campos não serão penalizadas, ou seja, não sofrerão pontuação negativa. Para as marcações adequadas, use a Folha de Gabarito, 
único registro válido para a correção da sua prova objetiva para inclusão no Ranking.
• Nas questões formadas pela ordem de Situação hipotética: ... seguida de Assertiva(s): ..., as informações apresentadas como 
situação hipotética deverão ser analisadas como premissa(s) para o julgamento das assertivas propostas.
• Nas questões que apreciarem conhecimentos de informática e(ou) tecnologia da informação, contanto que seja expressamente 
informado o oposto, entenda que todos os softwares citados estão em configuração-padrão e que inexiste restrições de proteção, de 
funcionamento e de uso no tocante aos softwares, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos citados.
• Potenciais espaços livres — apontados ou não pelo indicativo “Espaço livre” — que integrem esse caderno de provas poderão ser 
aproveitados na forma de rascunhos.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Bloco I 
Cespe | Cebraspe – FUB2015 – Aplicação: 2015
• Cada item das provas objetivas está vinculado ao comando que imediatamente o antecede. De acordo com o comando a que cada um
deles esteja vinculado, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de marcação ou a marcação de ambos
os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a folha de respostas, único
documento válido para a correção das suas provas objetivas.
• Nos itens constituídos pela estrutura Situação hipotética: ... seguida de Assertiva: ..., os dados apresentados como situação hipotética
devem ser considerados como premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta.
• Eventuais espaços livres — identificados ou não pela expressão “Espaço livre” — que constarem deste caderno de provas poderão
ser utilizados para anotações, rascunhos etc.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Texto I
Anísio Spínola Teixeira nasceu no dia 12 de julho1
de 1900, em Caetité – BA, onde passou os primeiros anos de
vida sob os cuidados da mãe, Anna Spínola Teixeira. 
O pai, Deocleciano Pires Teixeira, sonhava que o filho4
fosse político e o mandou estudar no Rio de Janeiro. Anísio
diplomou-se na Faculdade de Direito da Universidade do Rio
de Janeiro em 1922.7
Como educador, Teixeira viajou para a Europa e os
Estados Unidos da América para observar os sistemas
escolares. No Brasil, defendeu o conceito de escola única,10
pública e gratuita como forma de garantir a democracia e foi o
primeiro a tratar a educação com base filosófica.
Instituiu na Bahia, em 1950, a primeira escola-parque,13
que procurava oferecer à criança uma escola integral, que
cuidasse da alimentação, da higiene, da socialização, além do
preparo para o trabalho. Nas escolas-parques, os alunos ainda16
tinham contato com as artes plásticas. Naquela época, essas
aulas eram orientadas por profissionais de renome, como
Caribé e Mário Cravo.19
Sempre brigou pela democracia na educação. Publicou
vários livros defendendo a educação e a cultura para todos. Foi
um dos fundadores da Coordenação de Aperfeiçoamento de22
Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da Universidade de
Brasília (UnB), da qual foi reitor em 1963.
Candidatou-se à Academia Brasileira de Letras,25
em 1971, mas faleceu antes da eleição, ao cair no poço do
elevador de seu prédio, em 11 de março de 1971, quando saía
para visitar Aurélio Buarque de Holanda.28
Internet: <www.unb.br> (com adaptações).
Com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto I, julgue os
itens subsecutivos.
1 Nas linhas 17 e 18, a expressão “essas aulas” retoma,
semanticamente, “artes plásticas”, razão por que se pode inferir
que Caribé e Mário Cravo orientavam aulas de artes plásticas
nas escolas-parques.
2 Sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos do texto,
o trecho “que cuidasse da alimentação (...) para o trabalho”
(R. 14 a 16) poderia ser assim reescrito: que cuidasse de
alimentação, higiene e socialização dos alunos, além do
preparo para o trabalho.
3 A forma nominal “filho” (R.4) e a forma pronominal
“se” (R. 6 e 25) referem-se a Anísio Spínola Teixeira.
4 O emprego do acento indicativo de crase em “Candidatou-se
à Academia Brasileira de Letras” (R.25) é obrigatório, devido
à fusão da preposição que segue a forma verbal com o artigo
definido feminino singular que precede o termo “Academia”.
5 O texto é essencialmente narrativo, haja vista a predominância
do emprego de formas verbais no pretérito.
6 Em “à criança” (R.14), caso o vocábulo “criança” fosse
empregado no plural, o acento indicativo de crase deveria ser
mantido.
7 No primeiro período do quarto parágrafo, feitos os devidos
ajustes de pontuação, o deslocamentoda expressão “em 1950”
para o final do período preservaria a correção do texto, mas
acarretar-lhe-ia ambiguidade.
Texto II
A originalidade e a capacidade de enxergar o mundo1
sob diferentes perspectivas são, sem dúvida, características dos
maiores pensadores. Exemplo disso é o romeno Serge
Moscovici, um dos grandes nomes da psicologia. Quando os4
olhares na psicologia social estavam voltados para o indivíduo,
ele desenvolveu, em 1961, uma teoria que enxerga as
representações sociais e as ideias a partir do coletivo e dos7
grupos sociais. A Teoria das Representações Sociais, como é
chamada, revolucionou a ciência nessa área e, até hoje,
repercute nos campos da sociologia, da comunicação e da10
antropologia.
A importância de Moscovici para a ciência mundial
foi reconhecida por dez universidades da Europa e da América13
do Norte, que lhe conferiram o título de Doutor Honoris
Causa. Em julho de 2007, a UnB tornou-se a primeira
instituição de ensino superior da América Latina a homenagear16
o especialista com a honraria, outorgando-lhe o título durante
a V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre
Representação Social, em Brasília – DF.19
Camila Rabelo. Moscovici é Doutor Honoris Causa.
Internet: <www.secom.unb.br> (com adaptações).
A respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto II, julgue os
próximos itens.
8 Depreende-se do texto que, no Brasil, a UnB foi a primeira
instituição de ensino superior a laurear o criador da Teoria das
Representações Sociais.
9 O emprego da forma verbal “são” (R.2) na terceira pessoa do
plural justifica-se pela concordância com os núcleos do sujeito
da oração: “originalidade” e “capacidade”, ambos na linha 1.
10 Sem prejuízo para o sentido original do texto, a forma verbal
“repercute” (R.10) poderia ser substituída por reflete.
11 A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se
inserisse acento indicativo de crase no “a”, em “a homenagear
o especialista” (R. 16 e 17).
12 Sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos do texto,
a vírgula empregada logo após “Norte” (R.14) poderia ser
omitida.
Com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os 
itens subsecutivos.
1 Sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos do 
texto, o trecho “que cuidasse da alimentação (...) para o 
trabalho” (ℓ. 14 a 16) poderia ser assim reescrito: que cuidasse 
de alimentação, higiene e socialização dos alunos, além do 
preparo para o trabalho.
Gabarito: Errado
Comentário: a falta de paralelismo prejudica a reescrita sugerida 
pelo examinador. Uma reescrita possível para o trecho seria: “que 
cuidasse de alimentação, de higiene e de socialização dos alunos, 
além de cuidar do preparo para o trabalho”.
 
2 Feitos os devidos ajustes de pontuação, o deslocamento da 
expressão “em 1950” (ℓ. 13) para o final do período preser-
varia a correção do texto, mas acarretar-lhe-ia ambiguidade.
Gabarito: Correto
Comentário: ocorreria, neste trecho, uma ambiguidade semântica; 
posto que o adjunto adverbial “em 1950” poderia se referir à “insti-
tuição da escola” ou “preparo para o trabalho”. Logo, a correção do 
texto seria mantida, mas haveria ambiguidade.
 
3 O emprego do acento indicativo de crase em “Candidatou-se 
à Academia Brasileira de Letras” (ℓ. 25) é obrigatório, devido 
à fusão da preposição que segue a forma verbal com o artigo 
definido feminino singular que precede o termo “Academia”.
Gabarito: Correto
Comentário: a regência do VTI “candidatar-se” é feita com a 
preposição “a”. Do mesmo modo, a regência do nome “Academia” é 
feita com o artigo “a”. A fusão entre a preposição e o artigo enseja 
a utilização da crase.
 
4 Em “à criança” (ℓ.14), caso o vocábulo “criança” fosse empre-
gado no plural, o acento indicativo de crase deveria ser 
mantido.
Gabarito: Errado
Comentário: empreendida a pluralização sugerida pelo examina-
dor, bastaria recordar de famigerado mnemônico no uso da crase: 
“a no singular, palavra no plural: crase nem a pau!”. Afinal, não se 
utiliza crase antes de palavras genéricas, sem determinantes.
 
5 A forma nominal “filho” (ℓ. 4) e a forma pronominal “se” 
(ℓ.6 e 25) referem-se a Anísio Spínola Teixeira.
Gabarito: Correto
Comentário: tanto o nome “filho” quando os pronomes “se”, em suas 
duas ocorrências, são recursos anafóricos que tem como referente 
Anísio Spínola Teixeira. Basta recorre ao texto para observar tal 
referenciação: “Anísio Spínola Teixeira era filho de Deocleciano Pires 
Teixeira. Anísio diplomou-se na Faculdade de Direito da Universi-
dade do Rio de Janeiro e candidatou-se à Academia Brasileira de 
Letras em 1971.”
 
6 O texto é essencialmente narrativo, haja vista a predominân-
cia do emprego de formas verbais no pretérito.
Gabarito: Correto
2
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Comentário: o texto possui a predominância de verbos no pretérito 
(passou; mandou; viajou; instituiu; canditatou-se...), marca carac-
terística de textos narrativos.
 
7 Nas linhas 17 e 18, a expressão “essas aulas” retoma, seman-
ticamente, “artes plásticas”, razão por que se pode inferir que 
Caribé e Mário Cravo orientavam aulas de artes plásticas nas 
escolas-parques.
Gabarito: Correto
Comentário: trata-se de um pronome que é utilizado como recurso 
coesivo referencial, o qual retoma termos anafóricos.
 
O principal problema é a impunidade. O crime é um 
negócio para quem entra nele. Se compensa, a pessoa continuará 
a se beneficiar. Se a probabilidade de punição é pequena, ela 
entra nessa vida e não tem nenhum motivo para querer sair. 
Trata-se de um ciclo vicioso: a impunidade atrai mais gente 
para o crime, ao mesmo tempo que incentiva sua continuidade.
Enquanto permanecer a absurda ideia de que bandido 
é vítima do meio social, o quadro da criminalidade no Brasil 
só tende a piorar. A população já está cansada desse discurso 
de que o problema é a falta de educação e/ou de oportunidade. 
Educação e oportunidade de ocupação são úteis, até certo 
ponto, em relação à prevenção. Mas como solução ao problema, 
em nada ajudam.
Combater a criminalidade com políticas de educação 
é como querer curar câncer de pulmão parando de fumar. Não 
adianta mais! Sem quimioterapia não tem cura! A punição é 
uma quimioterapia para o crime.
Já se tornou público e notório que uma grande parcela 
dos crimes é cometida por reincidentes. Frequentemente, lemos 
notícias de assaltantes presos pela enésima vez sendo soltos 
logo em seguida. Estivessem presos, não teriam como circular 
por aí roubando, matando, cometendo tantas outras barbáries.
Fonte: http://www.vistadireita.com.br/blog/criminalidade-e-fruto-da-impunidade-e-nao-da-desigualdade/
Com base no texto acima, julgue os itens.
8 Sem prejuízo das relações sintático-semânticas do texto, o 
último período do último parágrafo do texto poderia corre-
tamente ser reescrito da seguinte forma: Caso fossem presos, 
não teriam como circular por nenhum lugar a roubar, matar, 
cometer crimes e outras tantas atrocidades.
Gabarito: Errado
Comentário: A construção modifica o sentido do texto, pois a 
reescrita apresenta a possibilidade de prisão dos bandidos, enquanto 
que o texto original apresenta a ideia de que eles já estivessem 
presos.
 
9 Sem prejuízo do sentido original do texto e para a correção 
gramatical, a vírgula após “compensa” no terceiro período do 
primeiro parágrafo do texto poderia ser suprimida.
Gabarito: Errado
Comentário: A vírgula separa uma oração adverbial deslocada, sua 
supressão provoca erro gramatical.
 
10 O texto é de natureza expositiva, pois apresenta a situação 
da criminalidade, a impunidade relacionada a ela e discute 
acerca da visão deturpada que a sociedade tem dos fatos.
Gabarito: Errado
Comentário: O texto é de caráter argumentativo, pois é possível 
perceber posicionamento do autor em diversos trechos, como em: 
Enquanto permanecer a absurda ideia de que bandido é vítima do 
meio social, o quadro da criminalidade no Brasil só tende a piorar.
 
11 O trecho“Combater a criminalidade... para o crime” (ℓ.14-17) 
apresenta uma comparação metafórica para ilustrar a condição 
do combate à criminalidade no país.
Gabarito: Correto
Comentário: O trecho apresenta uma comparação da criminalida-
de com o câncer, esse comparativo é feito em relação à forma de se 
“curar” esse problema.
 
12 A expressão “ já se tornou” (ℓ.18) apresenta sentido de tempo 
em relação ao período anterior.
Gabarito: Errado
Comentário: Em relação ao período anterior, essa expressão 
apresenta sentido de ratificação, de reafirmação da ideia apresenta-
da no período anterior.
 
13 No trecho “Trata-se de um ciclo vicioso... sua continuida-
de”(ℓ.5 e 6) é próprio da linguagem informal, razão por que a 
preposição “em” pode ser inserida antes da palavra QUE, uma 
vez que alteraria para a norma culta.
Gabarito: Correto
Comentário: A preposição “em” antes da palavra QUE mantém a 
ideia de tempo da construção. Quando existe o sentido temporal, é 
necessária a inserção dessa preposição.
 
14 No trecho “Mas como solução ao problema, em nada ajudam.” 
(ℓ.12-13) a inserção da vírgula após o MAS causaria incor-
reção gramatical.
Gabarito: Errado
Comentário: A inserção da vírgula isolaria a expressão adverbial 
final “como solução ao problema” . Ainda que a vírgula, após a 
conjunção MAS seja proibitiva, nesse caso, ela é permitida, pois se 
trata de uma construção em que o termo está deslocado.
 
1
CFOPM/BA - Concurso Público 2014 Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Questões de 1 a 15
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.
Questão 1
Questão 2
TEXTO:
 Segurança pública no Brasil
Na última década, a questão da segurança pública
passou a ser considerada problema fundamental e
principal desafio ao estado de direito no Brasil. A
segurança ganhou enorme visibilidade pública e jamais,
5 em nossa história recente, esteve tão presente nos
debates tanto de especialistas como do público em geral.
Os problemas relacionados com o aumento das
taxas de criminalidade, o aumento da sensação de
insegurança, sobretudo nos grandes centros urbanos,
10 a degradação do espaço público, as dificuldades
relacionadas com a reforma das instituições da
administração da justiça criminal, a violência policial, a
ineficiência preventiva de nossas instituições, a
superpopulação nos presídios, as rebeliões, fugas, a
15 degradação das condições de internação de jovens em
conflito com a lei, a corrupção, o aumento dos custos
operacionais do sistema, os problemas relacionados
com a eficiência da investigação criminal e das perícias
policiais e a morosidade judicial, entre tantos outros,
20 representam desafios para o sucesso do processo de
consolidação política da democracia no Brasil.
A amplitude dos temas e problemas afetos à
segurança pública alerta para a necessidade de
qualificação do debate sobre segurança e para a
25 incorporação de novos atores, cenários e paradigmas
às políticas públicas.
O problema da segurança, portanto, não pode mais
estar apenas adstrito ao repertório tradicional do direito
e das instituições da justiça, particularmente, da justiça
30 criminal, dos presídios e da polícia. Evidentemente, as
soluções devem passar pelo fortalecimento da
capacidade do Estado em gerir a violência, pela retomada
da capacidade gerencial no âmbito das políticas públicas
de segurança, mas também devem passar pelo
35 alongamento dos pontos de contato das instituições
públicas com a sociedade civil e com a produção
acadêmica mais relevante à área.
Em síntese, os novos gestores da segurança
pública (não apenas policiais, promotores, juízes e
40 burocratas da administração pública) devem enfrentar
esses desafios, além de fazer com que o amplo debate
nacional sobre o tema se transforme em real controle
sobre as políticas de segurança pública e, mais ainda,
estimule a parceria entre órgãos do poder público e
45 sociedade civil na luta por segurança e qualidade de
vida dos cidadãos brasileiros.
Trata-se, na verdade, de ampliar a sensibilidade
de todo o complexo sistema da segurança aos influxos
Os aspectos temáticos do texto permitem concluir que
01) a desordem social brasileira requer medidas de ataque
urgente a seus efeitos, em primeiro lugar para, mais
adiante, cuidar das causas.
02) o crescente aumento de problemas relacionados com a
criminalidade no Brasil está unicamente associado à
desigualdade social e ao desemprego.
03) o poder público do país tem buscado não fomentar a
violência através de leis severas, procurando resolver
os conflitos sociais da melhor forma possível para os dois
lados: réus e vítimas.
04) os cidadãos brasileiros parecem acreditar que os
frequentes debates do público sobre segurança se
esgotam na ideia de quanto mais repressão, melhores
resultados para a paz de todos.
05) a questão da segurança pública brasileira requer do poder
federal maior empenho no controle social, por meio de
uma renovação ampla, passando pela qualificação dos
policiais militares, pela fundamentação das políticas
públicas de segurança e até pela reforma do sistema
prisional.
Os fatos focalizados no texto deixam claro que, para o
restabelecimento da ordem social, a
01) discussão sobre o tema em questão não pode arrefecer,
a fim de que a insegurança social desapareça de uma
vez por todas da vida dos brasileiros.
02) reestruturação dos órgãos policiais por si só é suficiente
para não só restaurar a ordem social, mas também
garantir os direitos humanos dos que habitam o Brasil.
03) obediência dos policiais militares aos princípios
constitucionais torna-se o farol norteador de seus atos,
até mesmo em situações complicadas, com prejuízo de
suas próprias vidas.
04) responsabilidade deve ser solidária, isto é, estendida a
todos os órgãos, instituições públicas e também aos
próprios cidadãos, desejosos de um melhor convívio
social em prol da consolidação democrática no país.
05) promoção da segurança fique a cargo do aparelho
repressor do Estado, que deve impor ordens legais, e, se
preciso, restringir a liberdade das pessoas, mesmo em
casos que violem os direitos inerentes ao indivíduo.
de novas ideias e energias provenientes da sociedade e
50 de criar um novo referencial que veja na segurança
espaço importante para a consolidação democrática e
para o exercício de um controle social da segurança.
SEGURANÇA públ ica no Brasi l . Disponível em: <http:/ /
www.observatoriodeseguranca.org/seguranca>. Acesso em: 26 jan.
2014.
Questões de 1 a 5
1
4
7
10
13
16
19 
22
3
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
1
CFOPM/BA - Concurso Público 2014 Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Questões de 1 a 15
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.
Questão 1
Questão 2
TEXTO:
 Segurança pública no Brasil
Na última década, a questão da segurança pública
passou a ser considerada problema fundamental e
principal desafio ao estado de direito no Brasil. A
segurança ganhou enorme visibilidade pública e jamais,
5 em nossa história recente, esteve tão presente nos
debates tanto de especialistas como do público em geral.
Os problemas relacionados com o aumento das
taxas de criminalidade, o aumento da sensação de
insegurança, sobretudo nos grandes centros urbanos,
10 a degradação do espaço público, as dificuldades
relacionadas com a reforma das instituições da
administração da justiça criminal, a violência policial, a
ineficiência preventiva de nossas instituições, a
superpopulação nos presídios, as rebeliões, fugas, a
15 degradação das condições de internação de jovens em
conflito com a lei, a corrupção, o aumento dos custos
operacionais do sistema, os problemas relacionados
com a eficiência da investigação criminal e das perícias
policiais e a morosidade judicial, entre tantos outros,
20 representam desafios para o sucesso do processo de
consolidação política da democracia no Brasil.
A amplitude dostemas e problemas afetos à
segurança pública alerta para a necessidade de
qualificação do debate sobre segurança e para a
25 incorporação de novos atores, cenários e paradigmas
às políticas públicas.
O problema da segurança, portanto, não pode mais
estar apenas adstrito ao repertório tradicional do direito
e das instituições da justiça, particularmente, da justiça
30 criminal, dos presídios e da polícia. Evidentemente, as
soluções devem passar pelo fortalecimento da
capacidade do Estado em gerir a violência, pela retomada
da capacidade gerencial no âmbito das políticas públicas
de segurança, mas também devem passar pelo
35 alongamento dos pontos de contato das instituições
públicas com a sociedade civil e com a produção
acadêmica mais relevante à área.
Em síntese, os novos gestores da segurança
pública (não apenas policiais, promotores, juízes e
40 burocratas da administração pública) devem enfrentar
esses desafios, além de fazer com que o amplo debate
nacional sobre o tema se transforme em real controle
sobre as políticas de segurança pública e, mais ainda,
estimule a parceria entre órgãos do poder público e
45 sociedade civil na luta por segurança e qualidade de
vida dos cidadãos brasileiros.
Trata-se, na verdade, de ampliar a sensibilidade
de todo o complexo sistema da segurança aos influxos
Os aspectos temáticos do texto permitem concluir que
01) a desordem social brasileira requer medidas de ataque
urgente a seus efeitos, em primeiro lugar para, mais
adiante, cuidar das causas.
02) o crescente aumento de problemas relacionados com a
criminalidade no Brasil está unicamente associado à
desigualdade social e ao desemprego.
03) o poder público do país tem buscado não fomentar a
violência através de leis severas, procurando resolver
os conflitos sociais da melhor forma possível para os dois
lados: réus e vítimas.
04) os cidadãos brasileiros parecem acreditar que os
frequentes debates do público sobre segurança se
esgotam na ideia de quanto mais repressão, melhores
resultados para a paz de todos.
05) a questão da segurança pública brasileira requer do poder
federal maior empenho no controle social, por meio de
uma renovação ampla, passando pela qualificação dos
policiais militares, pela fundamentação das políticas
públicas de segurança e até pela reforma do sistema
prisional.
Os fatos focalizados no texto deixam claro que, para o
restabelecimento da ordem social, a
01) discussão sobre o tema em questão não pode arrefecer,
a fim de que a insegurança social desapareça de uma
vez por todas da vida dos brasileiros.
02) reestruturação dos órgãos policiais por si só é suficiente
para não só restaurar a ordem social, mas também
garantir os direitos humanos dos que habitam o Brasil.
03) obediência dos policiais militares aos princípios
constitucionais torna-se o farol norteador de seus atos,
até mesmo em situações complicadas, com prejuízo de
suas próprias vidas.
04) responsabilidade deve ser solidária, isto é, estendida a
todos os órgãos, instituições públicas e também aos
próprios cidadãos, desejosos de um melhor convívio
social em prol da consolidação democrática no país.
05) promoção da segurança fique a cargo do aparelho
repressor do Estado, que deve impor ordens legais, e, se
preciso, restringir a liberdade das pessoas, mesmo em
casos que violem os direitos inerentes ao indivíduo.
de novas ideias e energias provenientes da sociedade e
50 de criar um novo referencial que veja na segurança
espaço importante para a consolidação democrática e
para o exercício de um controle social da segurança.
SEGURANÇA públ ica no Brasi l . Disponível em: <http:/ /
www.observatoriodeseguranca.org/seguranca>. Acesso em: 26 jan.
2014.
Questões de 1 a 5
1
CFOPM/BA - Concurso Público 2014 Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Questões de 1 a 15
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.
Questão 1
Questão 2
TEXTO:
 Segurança pública no Brasil
Na última década, a questão da segurança pública
passou a ser considerada problema fundamental e
principal desafio ao estado de direito no Brasil. A
segurança ganhou enorme visibilidade pública e jamais,
5 em nossa história recente, esteve tão presente nos
debates tanto de especialistas como do público em geral.
Os problemas relacionados com o aumento das
taxas de criminalidade, o aumento da sensação de
insegurança, sobretudo nos grandes centros urbanos,
10 a degradação do espaço público, as dificuldades
relacionadas com a reforma das instituições da
administração da justiça criminal, a violência policial, a
ineficiência preventiva de nossas instituições, a
superpopulação nos presídios, as rebeliões, fugas, a
15 degradação das condições de internação de jovens em
conflito com a lei, a corrupção, o aumento dos custos
operacionais do sistema, os problemas relacionados
com a eficiência da investigação criminal e das perícias
policiais e a morosidade judicial, entre tantos outros,
20 representam desafios para o sucesso do processo de
consolidação política da democracia no Brasil.
A amplitude dos temas e problemas afetos à
segurança pública alerta para a necessidade de
qualificação do debate sobre segurança e para a
25 incorporação de novos atores, cenários e paradigmas
às políticas públicas.
O problema da segurança, portanto, não pode mais
estar apenas adstrito ao repertório tradicional do direito
e das instituições da justiça, particularmente, da justiça
30 criminal, dos presídios e da polícia. Evidentemente, as
soluções devem passar pelo fortalecimento da
capacidade do Estado em gerir a violência, pela retomada
da capacidade gerencial no âmbito das políticas públicas
de segurança, mas também devem passar pelo
35 alongamento dos pontos de contato das instituições
públicas com a sociedade civil e com a produção
acadêmica mais relevante à área.
Em síntese, os novos gestores da segurança
pública (não apenas policiais, promotores, juízes e
40 burocratas da administração pública) devem enfrentar
esses desafios, além de fazer com que o amplo debate
nacional sobre o tema se transforme em real controle
sobre as políticas de segurança pública e, mais ainda,
estimule a parceria entre órgãos do poder público e
45 sociedade civil na luta por segurança e qualidade de
vida dos cidadãos brasileiros.
Trata-se, na verdade, de ampliar a sensibilidade
de todo o complexo sistema da segurança aos influxos
Os aspectos temáticos do texto permitem concluir que
01) a desordem social brasileira requer medidas de ataque
urgente a seus efeitos, em primeiro lugar para, mais
adiante, cuidar das causas.
02) o crescente aumento de problemas relacionados com a
criminalidade no Brasil está unicamente associado à
desigualdade social e ao desemprego.
03) o poder público do país tem buscado não fomentar a
violência através de leis severas, procurando resolver
os conflitos sociais da melhor forma possível para os dois
lados: réus e vítimas.
04) os cidadãos brasileiros parecem acreditar que os
frequentes debates do público sobre segurança se
esgotam na ideia de quanto mais repressão, melhores
resultados para a paz de todos.
05) a questão da segurança pública brasileira requer do poder
federal maior empenho no controle social, por meio de
uma renovação ampla, passando pela qualificação dos
policiais militares, pela fundamentação das políticas
públicas de segurança e até pela reforma do sistema
prisional.
Os fatos focalizados no texto deixam claro que, para o
restabelecimento da ordem social, a
01) discussão sobre o tema em questão não pode arrefecer,
a fim de que a insegurança social desapareça de uma
vez por todas da vida dos brasileiros.
02) reestruturação dos órgãos policiais por si só é suficiente
para não só restaurar a ordem social, mas também
garantir os direitos humanos dos que habitam o Brasil.
03) obediência dos policiais militares aos princípios
constitucionais torna-se o farol norteador de seus atos,
até mesmo em situações complicadas, com prejuízo de
suas própriasvidas.
04) responsabilidade deve ser solidária, isto é, estendida a
todos os órgãos, instituições públicas e também aos
próprios cidadãos, desejosos de um melhor convívio
social em prol da consolidação democrática no país.
05) promoção da segurança fique a cargo do aparelho
repressor do Estado, que deve impor ordens legais, e, se
preciso, restringir a liberdade das pessoas, mesmo em
casos que violem os direitos inerentes ao indivíduo.
de novas ideias e energias provenientes da sociedade e
50 de criar um novo referencial que veja na segurança
espaço importante para a consolidação democrática e
para o exercício de um controle social da segurança.
SEGURANÇA públ ica no Brasi l . Disponível em: <http:/ /
www.observatoriodeseguranca.org/seguranca>. Acesso em: 26 jan.
2014.
Questões de 1 a 5
Com base no texto acima, julgue os itens.
15 Sem prejuízo das relações sintático-semânticas do texto, o 
último período do primeiro parágrafo do texto poderia corre-
tamente ser reescrito da seguinte forma: Depois que ganhou 
visibilidade pública, a segurança jamais esteve presente na 
história recente, seja nos debates de especialistas, seja do 
público em geral.
Gabarito: Errado
Comentário: A construção modifica o sentido do texto, pois a 
reescrita afirma que a segurança não faz parte da história recente.
 
16 Sem prejuízo do sentido original do texto e para a correção 
gramatical, a vírgula após “década” no primeiro período do 
primeiro parágrafo do texto poderia ser suprimida.
Gabarito: Correto
Comentário: Por se tratar de adjunto adverbial que contém 3 
elementos, a vírgula é facultativa.
 
17 De natureza injuntiva, o texto apresenta pontos frágeis da 
segurança pública e demonstra, por meio de sua argumen-
tação, ações que podem possibilitar a amenização e/ou a 
solução para alguns desses problemas.
Gabarito: Errado
Comentário: O texto é de caráter dissertativo, e injunção faz uso 
de verbos no imperativo e é uma escrita voltada para textos com 
cunho instrucional.
 
18 O trecho “Evidentemente, as soluções ... mais relevante à 
área” (ℓ.30–37) evoca o sentimento de revolta do autor com a 
atual situação da segurança pública.
Gabarito: Errado
Comentário: O trecho apresenta uma analogia do autor com 
relação às competências que devem ser relacionadas ao problema 
da segurança. Dizer que se trata de um sentimento de revolta é 
extrapolar o que o texto apresenta.
 
 
Em um grupo de 90 especialistas de uma instituição privada 
sabe-se que: – 12 têm conhecimentos jurídicos, contábeis e de 
informática;
 – 56 têm conhecimentos de informática; e
 – 49 têm conhecimentos contábeis.
Além disso, todos que têm conhecimentos jurídicos também 
conhecem informática, e 8 especialistas não têm conhecimento 
jurídico, nem de informática e nem contábil. Com base nessas 
informações, julgue o próximo item.
19 O número de especialistas que têm conhecimentos de infor-
mática e de contabilidade (simultaneamente), mas que não 
têm conhecimentos jurídicos, é igual a 11.
Gabarito: Correto
Comentário: O seguinte diagrama representa a situação enunciada:
A região pintada (x) representa o número de especialistas que têm 
conhecimentos de informática e de contabilidade (simultaneamen-
te), mas que não têm conhecimentos jurídicos.
Logo, como têm 49 especialistas com conhecimento em Contábeis, 
temos que:
12 + x + 26 = 49. Portanto, x = 11.
 
Acerca de operações que contêm conjuntos, julgue o item 
subsequente.
20 Considerando que A, B e C sejam três conjuntos não vazios 
com a, b e c elementos cada, respectivamente, que a união 
AUBUC tenha (a+2c)/3 elementos, que a interseção A⋂C 
tenha b/2 elementos e que o conjunto A⋂B seja vazio, então o 
conjunto B⋂C terá mais elementos do que o conjunto A⋂C.
Gabarito: Correto
4
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Comentário: 
A∪B∪C = a + b + c – A⋂B – A⋂C – B⋂C + A⋂B⋂C
(a + 2c)/3 = a + b + c – 0 – b/2 – B⋂C + 0
B⋂C = a + b + c – b/2 – (a + 2c)/3
B⋂C = 2a/3 + b/2 + c/3
B⋂C = A⋂C + 2a/3 + c/3
Portanto, B⋂C possui mais elementos que A⋂C.
 
Uma empresa que trabalha com enormes quantidades de 
documentos confidenciais adquiriu 11 máquinas fragmentadoras 
de papel, dividindo-as entre suas duas filiais. Todas as máquinas 
são capazes de triturar a mesma quantidade de papel por hora. 
Na filial de São Paulo, operando com a máxima capacidade, as 
máquinas lá entregues trituraram 1.400 kg de papel em 4 horas. Já 
as máquinas da filial do Rio de Janeiro, também operando com a 
máxima capacidade, trituraram 500 kg de papel em 2 horas e meia. 
Com base nessas informações, julgue o próximo item.
21 A quantidade de máquinas que foram enviadas para a filial de 
São Paulo é superior a 6.
Gabarito: Correto
Comentário: X: Quantidade de máquinas que foram para SP.
Então,
 
Em uma Faculdade, 54% dos estudantes são do sexo masculino. 
Entre os 1.500 estudantes matriculados nessa Faculdade no início 
de 2015, 10% dos alunos e 35 das alunas deixaram de comparecer 
às aulas ao longo do primeiro bimestre. Além disso, não houve 
ingresso de novos estudantes ao longo do ano de 2015. Com base 
nessa situação hipotética, julgue os próximos itens.
22 Menos de 81 alunos deixaram de comparecer às aulas no 
primeiro bimestre de 2015.
Gabarito: Errado
Comentário: Total de estudantes do sexo masculino = 54% de 1500 
= 810. Destes, 10% deixaram de comparecer às aulas ao longo do 
primeiro bimestre, ou seja, um total de: 10% de 810 = 81.
 
23 O oitavo termo da sequência (1; 3; 7; 15; 31; 63; 127; ???) é 
igual a 254.
Gabarito: Errado
Comentário: Aqui, basta perceber que cada número é multiplicado 
por 2 e somado com 1 para dar o número seguinte. Assim, o oitavo 
termo é 255.
 
A figura a seguir mostra uma mesa em que o tampo é um hexágono 
regular cujo lado mede 80 cm.
Julgue o item que se seguem, a respeito da geometria do tampo 
dessa mesa.
24 A distância entre dois lados paralelos do tampo da mesa é 
superior a 1,3 m.
Gabarito: Correto
Comentário: Qualquer hexágono regular pode ser dividido em 6 
triângulos equiláteros. Observe:
Assim, a distância entre dois lados corresponde a duas vezes a 
altura de um triângulo equilátero.
O lado do hexágono mede 80 cm = 0,8 m. Portanto,
Usando uma aproximação para 1,73, temos:
≅ 0,8 × 1,73 = 1,384 , esse valor é superior
a 1,3 m.
 
A quantidade de certo líquido, correspondente a 3/4 de um litro, 
será colocado em um recipiente de modo que ele fique comple-
tamente cheio. Para isso foram selecionados 3 recipientes com 
formas geométricas e medidas internas descritas a seguir:
I. Um paralelepípedo reto retângulo de dimensões: comprimento 
15 cm, largura 2,5 cm e altura 20 cm.
II. Um cilindro reto de raio da base 5 cm e altura 10 cm. (use π = 3)
III. Um cubo de aresta igual a 5 cm.
25 Dos 3 recipientes oferecidos, atende ao que foi proposto 
somente o recipiente I.
Gabarito: Errado
5
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Comentário: Temos que 1 litro pode ser colocado em um recipien-
te de 1000cm³
Então temos que descobrir se em algum dos 3 casos o volume é ¾ 
disso, ou seja, se o volume é 750cm³
Volume do paralelepípedo = comprimento x largura x altura = 15 x 
2,5 x 20 = 750cm³
II) Volume do cilindro = área da base x altura = π.5².10 = 3.25.10 
= 750cm³
III) Volume do cubo = lado³ = 5³ = 125cm³
 
Um terreno retangular, de lados iguais a x e x+3, tem 40 metros 
quadrados de área. Outro terreno, também retangular e de lados 
iguais a x e y, tem 34 metros de perímetro.
Com referência a essas informações, julgue os itens seguintes.
26 Um terreno triangular de base 12m e altura de 5m tem a 
mesma área que o terreno retangular de 34m de perímetro.
Gabarito: Errado
Comentário: Questão envolvendo área:
De acordo com o exercício anterior, a área do segundo terreno é 
de 60 m²
Fazendo a área do triângulo:
At = (b . h)/2 ⟶ At = (12 . 5)/2 ⟶ At = 60/2 ⟶ At = 30m²
 
A tabela acima mostra o quadro de servidores dos setores de 
telefonia, reprografia e protocolo de uma repartição pública, por 
faixa etária, em anos.Sabe-se que sempre que um dos servidores 
da telefonia não estiver trabalhando em sua função, um dos servi-
dores do protocolo o substituirá; sempre que um dos servidores do 
protocolo não estiver trabalhando em sua função, um dos servido-
res da reprografia o substituirá; e não há previsão para substituição 
de servidores da reprografia.
Julgue os itens seguintes, acerca dos servidores dessa repartição.
27 A quantidade de comissões distintas, com 4 servidores desses 
3 setores, que podem ser formadas, de modo que pelo menos 
3 deles tenham idade mínima de 30 anos, é superior a 300.
Gabarito: Correto
Comentário: Temos 10 servidores com idade mínima de 30 anos, 
temos formas de escolher esses 3 
servidores. Dai teremos a quarta vaga formada por um servidor 
com idade menor que 30 anos, ou seja, temos 5 possibilidades de 
fazer essa escolha, assim temos 120.5=600 formas de escolher a 
comissão com 3 servidores com mais de 30 anos e 1 com menos. 
Agora podemos ter comissões com os quatro servidores com mais 
de 30 anos, e temos possibilida-
des disso acontecer. Assim o total de possibilidades de se formar a 
comissão é de 600+210=810.
 
A respeito de números reais e de funções de variáveis reais, julgue 
o item que se segue.
28 As únicas soluções da equação (log3 x)² = log3 x + 6 são x = 
1/9 e x = 27.
Gabarito: Correto
Comentário: 
Substituindo o valor de log x na base 3 por y, tem-se: 
log x na base 3 = y, assim: y² = y + 6 
Passando todos os valores para o primeiro membro da equação: 
y² – y – 6 = 0 
Logo é possível resolver a equação do 2º grau e achar as raízes: 
y’ = – 2 e y” = 3: 
Substituindo esses valores no logaritmo, então: 
log de x na base 3 = – 2 → x = (3)^-2 =1/[(3)^2] = 1/9 
ou log de x na base 3 = 3 → x = 3³ = 27 
Portanto, a raízes da equação será 1/9 e 27.
 
 
29 Cloud Computing que tem por significado computação em 
nuvem, atualmente é uma realidade. Essa tecnologia permite 
a realização tanto de tarefas básicas quanto das mais comple-
xas, na internet, sendo possível criar documentos de texto, 
planilhas ou fazer a edição de imagens. Muitos serviços que 
permitem rodar aplicativos e utilitários em nuvem, também 
guardam dados do usuário, dispensando o disco rígido do 
computador.
Gabarito: Correto
Comentário: São principais exemplos de serviços na nuvem o 
Google Drive/Disco e o OneDrive. É possível que os arquivos do 
usuário sejam armazenados e mantidos apenas na nuvem, sem se 
quer copiá-los para o computador local.
 
Considerando os serviços de Cloud Computing e segurança da 
informação, julgue o próximo ítem.
30 Um Hybrid Cloud é um serviço cloud em que a organiza-
ção disponibiliza mais de um tipo de serviço, como SaaS 
(Software as a Service) e IaaS (Infrastructure as a Service).
Gabarito: Errado
Comentário: Um Hybrid Cloud é um cloud de uma organização 
que envolve servidores públicos (com acesso de terceiros) e privados 
(com acesso apenas interno) e não tem relação, para esta classifica-
ção, com os serviços oferecidos (Saas, PaaS, IaaS).
 
31 Os protocolos TCP/IP da Internet, devido à evolução das 
redes de comunicação, foram substituídos pelas redes sem fio, 
que não demandam ponto físico de acesso, razão pela qual 
não utilizam mais endereços IP.
Gabarito: Errado
6
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Comentário: Os protocolos TCP/IP são utilizados para conexão 
das maquinas com a rede e transferência de arquivos entre elas, 
tendo ou não conexão com a internet e não é necessariamente o 
cabeamento de uma rede igual a questão apresenta. Essas mesmas 
características seguem para as redes formadas pela conexão 
Wireless (sem fio) – WLAN – que precisam identificar todas as 
máquinas pertencentes à rede igual em uma estrutura cabeada e 
todas as maquina serão endereçadas com uma faixa IP.
 
Com base nos conceitos e princípios de segurança da informação 
julgue os próximos itens.
32 Dentre os princípios básicos da segurança da informação 
encontra-se o princípio da Disponibilidade que garante que 
uma informação ou recurso de segurança estará disponível 
para qualquer usuário.
Gabarito: Correto
Comentário: A disponibilidade é a garantia de acesso, embora a 
palavra seja estranha à segurança, ela é extremamente importante, 
pois para que um processo de segurança seja verificado é necessário 
que usuário tenha acesso ao recurso de segurança para usá-lo.
 
33 No que concerne a data mining (mineração de dados) e big 
data, julgue o seguinte item: Devido à quantidade de infor-
mações manipuladas, a (cloud computing) computação em 
nuvem torna-se inviável para soluções de big data.
Gabarito: Errado
Comentário: Computação em nuvem é uma grande auxiliar para 
suportes em banco de dados, independentemente do tamanho 
desse bando de dados. Big data é quando se tem um grande volume 
de dados no banco de dados e, como citado no início desse comen-
tário, independentemente do tamanho do banco de dados a nuvem 
é uma grande auxiliar para a computação.
 
Com base em conceitos de segurança da informação, julgue o item 
abaixo.
34 Software malicioso (malware) é usado para ações contra 
computadores de usuários em todo o mundo e para isso 
existem vários tipos de malwares, que ajudam a facilitar esses 
ataques. Um grande exemplo de malware auxiliar a ataques é 
o rootkits, que mascara a existência dos malwares presentes 
no sistema e que, geralmente, é ativado antes da inicialização 
completa do Sistema.
Gabarito: Correto
Comentário: Essa questão está apresentando o conceito adotado 
pela banda de um rootkit, que é um malware que ajuda a camuflar a 
presença de outros malwares no computador e entra em ação antes 
mesmo do total carregamento do S.O. antes de iniciar o antivírus 
instalado no computador.
 
Na figura acima, é mostrada a cena de um bombeiro, que, no plano 
horizontal, usa um jato de água para apagar o incêndio em um 
apartamento localizado a hm de altura, em relação ao mesmo 
plano horizontal. 
Nessa figura, v⃗ tv→t é o vetor velocidade do jato de água ao sair 
da mangueira; θi é o ângulo de inclinação do bico da mangueira 
em relação ao plano horizontal; e d é a distância entre o bombeiro 
e o edifício.
Com base nessas informações, considerando que sejam nulas as 
forças de atrito sobre qualquer elemento do sistema e que o jato de 
água seja uniforme, julgue o próximo item.
35 A orientação do vetor velocidade do jato de água e de suas 
componentes nos eixos vertical e horizontal do plano carte-
siano que contém a trajetória do jato de água e que apresenta 
um dos eixos contido no plano horizontal em que se encontra 
o bombeiro pode ser corretamente representada pela seguinte 
figura, em que 𝑥𝑀 é o ponto no qual o jato de água atinge sua 
altura máxima.
Gabarito: Errado
Comentário: Veja que a velocidade vertical se encontra constan-
te na figura e isso não é o que acontece na realidade. A velocida-
de vertical varia em MUV, na realidade. Dessa forma temos uma 
afirmação errada feita pela questão.
 
7
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
A figura I precedente ilustra um bloco de massa M que parte do 
repouso e desliza sobre um plano inclinado de 30°, com atrito, 
durante 5 s, até atingir sua base. A figura II mostra o gráfico do 
módulo da velocidade, v, do bloco nesse intervalo de tempo.
Com base nas informações e nas figuras apresentadas, julgue os 
quatro itens a seguir, considerando que o seno de 30° é igual a 0,5.
36 A altura em que o bloco se encontrava no início do movimen-
to era superior a 2 m.
Gabarito: Errado
Comentário: 
 
37 Ao se dobrar a massa desse bloco, a força de atrito atuante 
também será dobrada.
Gabarito: Correto
Comentário: 
 
38 O trabalho realizado pela força de atrito não é conservativo, 
visto que o atrito gera calor ao longo de todo o trajeto.
Gabarito: Correto
Comentário: De fato, não é conservativo. O atrito dissipa parte da 
energia do sistema em forma de calor, fazendo a energia mecânica 
do sistema se reduzir.
 
39 A força resultante sobre o bloco e nula.
Gabarito:Errado
Comentário: Não há como ser, visto que o sistema é acelerado. 
Caso a força resultante sobre o sistema fosse nula, o sistema estaria 
ou em repouso ou em MRU.
 
Considerando a figura acima, que ilustra um projétil de massa m 
lançado com uma velocidade v contra um bloco B de massa M 
inicialmente em repouso, julgue o item subsecutivo.
40 Considerando-se que v = 3 m/s, m = 1 kg, M = 10 kg e que 
o projétil tenha cedido apenas um quarto de sua energia 
cinética ao bloco B, é correto afirmar que o projétil atraves-
sou o bloco.
Gabarito: Correto
Comentário: 
8
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
 
Segundo o Decreto 1.171/94 julgue os itens a seguir.
41 O servidor público que, ao constatar falta ética de seu colega 
de trabalho, deixe de representar contra a referida pessoa não 
deverá ser apenado, pois a delação no serviço público tem 
caráter discricionário.
Gabarito: Errado
Comentário: Segundo o Decreto n.º 1.171/94,: “XIV – São deveres 
fundamentais do servidor público: h) ter respeito à hierarquia, 
porém sem nenhum temor de representar contra qualquer compro-
metimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal; 
m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer 
ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências 
cabíveis”.
 
42 Guardado o respeito ao princípio constitucional da privaci-
dade, a embriaguez em ambientes privados, ainda que notória 
e habitual, é insuficiente para motivar censura, desde que o 
profissional não se apresente embriagado em seu ambiente 
de trabalho.
Gabarito: Errado
Comentário: O Código de Ética explicita que é vedado ao servidor 
público apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitual-
mente (inc. XV, “n”). Dessa forma, a embriaguez em ambientes 
privados, ainda que notória e habitual, enseja a penalização, que em 
obediência ao Código corresponde à censura
 
Julgue o item seguinte, relativo ao regime dos servidores públicos 
federais e à ética no serviço público.
43 Comissões de ética são obrigatórias para todos os órgãos da 
administração pública federal direta, sendo facultativas para 
entidades da administração indireta.
Gabarito: Errado
Comentário: As comissões de ética são obrigatórias para todos 
os órgãos da administração pública federal direta, e também para 
entidades da administração indireta.
Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal 
direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão 
ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, 
deverá ser criada uma Comissão de Ética (...).
Assim prescreve o inciso XVI, do Decreto nº 1.171/94.
 
O parlamentar norte-americano Jabez L. M. Curry, defensor dos 
direitos à educação, fez o seguinte comentário: “Para que possa 
prosperar, um país precisa ser construído sobre fundamentos de 
caráter moral, e este caráter é o elemento principal de sua força 
— a única garantia de sua permanência e sua prosperidade”. O 
mesmo pode ser dito a respeito dos negócios, da família, do serviço 
público ou de qualquer empreendimento que você queira ver 
prosperar e durar. Este fundamento, porém, não pode ser construí-
do pela organização como um todo. Deve começar a partir de cada 
indivíduo. E precisa ser levado adiante, apesar das pressões contí-
nuas para que se aja sem nenhuma preocupação com a ética.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens 
seguintes, acerca da ética e da moral
44 “A maioria dos autores define que a moral é a parte subje-
tiva da ética.” Esta afirmativa define que: A moral trata dos 
costumes, deveres e modo de proceder dos homens para com 
os outros homens.
Gabarito: Correto
Comentário: CERTO, Define se Moral como um conjunto de 
normas, princípios, preceitos, costumes, valores que norteiam o 
comportamento do indivíduo no seu grupo social. Moral e ética 
não devem ser confundidos: enquanto a moral é normativa, a ética 
é teórica e busca explicar e justificar os costumes de uma determi-
nada sociedade, bem como fornecer subsídios para a solução de 
seus dilemas mais comuns. Porém, deve se deixar claro que etimo-
logicamente "ética" e "moral" são expressões sinônimas, sendo a 
primeira de origem grega, enquanto a segunda é sua tradução para 
o latim.
 
45 A moralidade da Administração Pública não se limita à 
distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia 
de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a 
legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é 
que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo 
está dentre as regras deontológicas do Decreto nº 1.171/1994.
Gabarito: Correto
Comentário: Dentre as regras deontológicas do Código de Ética 
Profissional do Serviço Público está a definição de que a moralida-
de da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem 
e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem 
comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta 
do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato 
administrativo.
 
 
Nordeste vira palco de guerra fria tecnológica entre Estados 
Unidos e China. Com o Brasil sob pressão para barrar investi-
mentos chineses, país oriental estreita laços com a região.
Internet: www1.folha.uol.com.br
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
46 O Consórcio Nordeste, formado pelos governos estaduais 
daquela região brasileira, vem ampliando seus contatos com 
empresas chinesas para implementação de projetos de fibra 
óptica em diversos estados.
Gabarito: Correto
9
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Comentário: Nesta questão vamos analisando o aumento da influên-
cia chinesa na América do Sul e, claro, neste caso o Brasil. Os cabos 
de fibra óptica são os cabos necessários e altamente tecnológicos 
que são utilizados para a transmissão telefônica e para internet de 
ponta. O governo federal brasileiro possui estreita relação e alinha-
mento com o governo estadunidense, porém o nordeste, em busca 
de parceria, tem se interessado na proposta chinesa. Os EUA, já 
percebendo a real possibilidade da China passar os EUA como 
maior economia do planeta vem buscando criar entraves e um 
deles se passa nas empresas de tecnologia chinesa, que estão sendo 
acusadas de promover espionagem tecnológica.
 
No ano de 2019, acontecimentos de ordem econômica, política e 
social produziram repercussões tanto em escala local quanto em 
escala global. No que concerne a esses acontecimentos e a suas 
implicações, julgue o item.
47 Nos últimos dias de 2019, o governo brasileiro efetivou uma 
promessa de campanha do presidente Jair Bolsonaro: transfe-
riu a embaixada do Brasil em Israel para Jerusalém.
Gabarito: Errado
Comentário: Novamente vamos falando sobre a questão da embai-
xada brasileira em Israel, como vimos em questão anterior o Brasil 
não transferiu sua embaixada para Jerusalém, conforme fora 
prometido por Bolsonaro, mas para agradar aqueles que o apoiaram 
e eram a favor desta decisão, ele decidiu criar um escritório diplo-
mático na cidade de Jerusalém. Os países muçulmanos compram 
alimentos do Brasil, principalmente carne bovina e de frango e em 
troca o Brasil compra petróleo desses países, demonstrando que é 
uma situação delicada.
 
Em janeiro último, a Venezuela, que possui uma das maiores 
reservas de petróleo do mundo e vive uma crise econômica, política 
e social, passou a ter dois líderes, que afirmavam possuir o poder 
político ao mesmo tempo. A respeito do país mencionado no texto 
acima e de seus aspectos políticos e econômicos, julgue o item.
48 Maurício Macri, Iván Duque e Miguel Díaz‐Canel, presiden-
tes, respectivamente, da Argentina, da Colômbia e de Cuba, 
reconheceram imediatamente o novo governo venezuelano.
Gabarito: Errado
Comentário: Resposta: Errado
A questão esta errada porque o presidente de Cuba não reconhece 
Guiadó, já que o governo de Maduro da Venezuela e o governo 
cubano são alinhados, portanto a questão esta errada. O governobrasileiro e o governo dos EUA também reconhecem Guiadó 
como o presidente da Venezuela.
Com os EUA cogitando uma intervenção militar no país e o Brasil 
chegando a pensar em dar apoio, mas não era sua primeira opção. 
Importante destacar que Cuba, China, Irã e Rússia apoiam Maduro.
 
No último meio século, houve uma mudança revolucionária 
em escala planetária: cada vez mais, as lojas locais dão lugar ao 
domínio dos gigantes da distribuição, como o Walmart e o Carre-
four. Na Espanha, mais de 80% das compras das famílias são feitas 
em hipermercados e, dessas compras, 75% estão concentradas nas 
cinco maiores redes:
Mercadona, Eroski, Carrefour, Auchan e Dia. Tal mudança está 
longe de ser uma realidade particular de um país ou de um setor: 
trata-se de uma tendência mundial. N. Castro.
A ditadura dos supermercados: como grandes distribuidores decidem o que consumimos. Madrid: Akal, 2017 
(com adaptações).
Tendo o fragmento de texto anterior julgue o item que se segue, 
acerca das redes de produção e consumo globais.
49 O processo desigual de produção de um mundo articulado 
e fluido é realizado por agentes econômicos e políticos que 
se utilizam de acordos comerciais e da formação de blocos 
geoeconômicos para a constituição de redes que transferem 
mercadorias, bens e serviços entre diversas regiões do planeta. 
A estratégia dos agentes econômicos no período da globali-
zação pressupõe a mobilidade, entre outros fatores políticos e 
econômicos de integração produtiva.
Gabarito: Correto
Comentário: O processo de globalização é desigual, fluido (com 
possibilidade de mudar a qualquer instante), a formação de blocos 
econômicos e a produção de um produto que pode ocorrer em 
várias partes do mundo.
 
A história do território brasileiro é, a um só tempo, una e diversa, 
pois é também a soma e a síntese das histórias de suas regiões.
De um ponto de vista genético, as variáveis do espaço brasileiro são 
assincrônicas, mas em cada lugar elas funcionam sincronicamente 
e tendem a ser assim também quanto ao todo. Daí as descontinui-
dades que permitiram explicar as diversidades regionais.
Milton Santos e Maria Silveira. Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Record, 2005, p. 23 
(com adaptações).
Tendo como referência o texto antecedente, julgue o item que 
segue, acerca dos fenômenos políticos, econômicos e sociais atuais 
no Brasil.
50 A recente descentralização industrial brasileira é explicada e 
entendida por intermédio das relações bilaterais e do fortale-
cimento do MERCOSUL.
Gabarito: Errado
Comentário: A questão esta errada. O fenômeno de descentraliza-
ção industrial brasileiro não é explicado por causa do MERCOSUL, 
é um fenômeno que vem acontecendo ou por causa da busca de 
mão de obra fora barata ou impostos mais baixos dentro do país 
como exemplos desse movimento entre outros pontos. Outros 
motivos para a desconcentração é o surgimento de mão de obra 
especializada no interior e também de infraestrutura nestas regiões.
Terrenos mais baratos no interior para a montagem de indústrias, 
política de interiorização do Brasil que vemos desde a constru-
ção de Brasília são outros pontos, portanto nada tem a ver com o 
MERCOSUL, o que torna a questão errada.
 
10
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
||378_ABIN_CB2_01N899434|| CESPE | CEBRASPE – ABIN – Aplicação: 2018
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hipotética devem ser considerados premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta.
• Eventuais espaços livres — identificados ou não pela expressão “Espaço livre” — que constarem deste caderno de provas poderão
ser utilizados para anotações, rascunhos etc.
CONHECIMENTOS GERAIS
LÍNGUA ESPANHOLA
Texto CB1A6AAA
Que estamos en la posverdad, como declaró el1
Diccionario Oxford, es una noticia de ayer para cualquiera
que sigue de cerca la comunicación política. La selección fue
justificada según la conclusión que los “hechos objetivos” son4
menos influyentes que los mensajes emotivos en la política contemporánea.
Hace tiempo que se sabe que la opinión pública está
fuertemente influenciada por emociones más que por hechos7
aparentemente irrefutables. Las campañas electorales apelan a
movilizar comunidades de sentimientos más que a educarnos
en la verdad o convencernos con argumentos basados en10
hechos sólidos y demostrables.
Clásicamente se pensó que la verdad reside en la
esencia maravillosa, inescrutable de las cosas, en el Olimpo13
sagrado fuera de la percepción humana. Se necesitaba
conocimiento, espíritu o don particular para llegar a la verdad
del bien o la belleza. Siglos después, el racionalismo y el16
constructivismo produjeron una concepción diferente de la
verdad. La verdad es propia del mundo terrenal, de la
experiencia cotidiana.19
Hoy día, para llegar a la verdad no se necesita poseer
ninguna virtud excepcional. La realidad es una masilla
moldeada según preferencias individuales. No hay verdad22
única, soberana, válida para todos. Tampoco hay hechos
objetivos que deban ser probados o refutados para llegar a la
verdad. Si sentimos que hay inseguridad pública, ninguna25
estadística con datos duros puede convencernos de lo contrario.
Si pensamos que la pobreza disminuyó, ¿quién precisa la
opinión de los expertos? La verdad suele ser un sentimiento28
más que el resultado de una evaluación minuciosa y pausada de
los hechos.
¿Qué hacer para que la posverdad no se trague la31
realidad y domine el relativismo absoluto? Apoyemos
instituciones interesadas en producir datos, descubrir verdades,
cotejar opiniones, y chequear barbaridades. Respetemos a34
quienes pugnan por la verdad, buscan evidencia para sostener
afirmaciones, y actúan con mesura y responsabilidad. Bajemos
los decibeles del discurso más interesado en perpetuar37
convicciones que en comprender los pliegues de la realidad.
Internet: <www.clarin.com> (con adaptaciones).
En relación al texto CB1A6AAA, juzgue los siguientes ítems.
1 En el último párrafo del texto, la expresión bajar los decibeles
significa estar atento.
2 La posverdad es una idea conocida para aquellos que están al
día en asuntos políticos.
3 La estrategia de las campañas electorales consiste en convencer
por medio de hechos comprobables.
4 La forma verbal “hay”, en la frase “No hay verdad única”
(R. 22 y 23), puede sustituirse correctamente por tiene, sin que
ocurran cambios semánticos en el texto.
5 La concepción de la verdad ha sufrido cambios en el transcurso
del tiempo.
Texto CB1A6BBB
Los robots ya no solo se dedican a construir coches o1
al embalaje de cajas, sino que han abandonado el terreno
meramente industrial para adentrarse en campos que, hasta no
hace demasiado, eran exclusivos de los humanos. Ya son4
capaces de pintar cuadros, de escribir libros y, en definitiva, de
parecer cada vez menos un amasijo de cables limitado a tareas
repetitivas. Y no solo por dentro, también por fuera, que hacen7
soñar con un futuro lleno de replicantes a lo Blade Runner. ¿El
problema? Que son aterradores.
Esta sensación ya fue explicada por Masahiro Mori en10
1970 en lo que él mismo describe como “el valle inquietante”.
A grandes rasgos, viene a decir que la afinidad de las personas
con los robots va creciendo a medida que estos parecen cada13
vez más reales. Sin embargo, cuando llegan a ciertonivel de
semejanza, la respuesta emocional positiva se convierte en
negativa. Pasan de ser adorables autómatas a sobrecogedoras16
réplicas de seres vivos que en realidad no lo están. Cuando esto
ocurre, se entraría en ese “valle” descrito por el investigador nipón.
Aunque la teoría de Mori intenta explicar las19
implicaciones psicológicas de la interacción con robots creados
a imagen y semejanza de los humanos, esta no termina de
aportar suficientes evidencias científicas. Con respecto a eso,22
el profesor de psicología social Miguel García Saiz, de la
Universidad Complutense de Madrid, sostiene que “quizás sea
un planteamiento teórico o, como mucho, posibles hipótesis a25
comprobar. Hay muchas variables implicadas que pueden hacer
que reaccionemos de una manera u otra ante estos robots tan
humanos”.28
Internet: <www.eldiario.es> (con adaptaciones).
Juzgue los siguientes ítems, relativos a ideas y aspectos lingüísticos
del texto CB1A6BBB.
6 El término “Aunque” (R.19) puede sustituirse por la
construcción concesiva A pesar de que, sin que ocurran
cambios semánticos significativos.
7 La sensación de que los robots son aterradores proviene de los
rasgos psicológicos que ellos, al parecer más reales,
comenzaron a tener.
8 Para el investigador Masahiro Mori, la simpatía de los
humanos para con los robots aumenta cada vez más.
9 Las formas verbales “llegan” (R.14) y “Pasan” (R.16) remiten a
“los robots” (R.13).
10 El uso de “quizás” (R.24) indica duda o probabilidad.
51 En el último párrafo del texto, la expresión bajar los decibeles 
significa estar atento.
Gabarito: Errado
Comentário: Errado, pelo contexto significa que é para dar menos 
atenção.
 
52 La posverdad es una idea conocida para aquellos que están al 
día en asuntos políticos.
Gabarito: Correto
Comentário: Certo, é o que se percebe no trecho: “Que estamos en 
la posverdad, como declaró el Diccionario Oxford, es una noticia de 
ayer para cualquiera que sigue de cerca la comunicación política.”
 
53 La estrategia de las campañas electorales consiste en conven-
cer por medio de hechos comprobables.
Gabarito: Errado
Comentário: Errado, o texto mostra que as campanhas eleitorais 
preferem apelar para o sentimentalismo do que trazer argumentos 
sólidos. “Las campañas electorales apelan a movilizar comunidades 
de sentimientos más que a educarnos en la verdad o convencernos 
con argumentos basados en hechos sólidos y demostrables.”
 
54 La forma verbal “hay”, en la frase “No hay verdad única” (ℓ. 22 
y 23), puede sustituirse correctamente por tiene, pero ocurren 
cambios semánticos en el texto.
Gabarito: Correto
Comentário: Certo, ao se fazer a troca, altera-se o sentido. Hay é o 
verbo haver com sentido de existir, e é impessoal. Tiene é o verbo 
ter, o qual tem sentido de posse e não é impessoal.
 
55 La concepción de la verdad no ha sufrido cambios en el 
transcurso del tiempo.
Gabarito: Errado
Comentário: Errado, o texto afirma o contrário, ou seja, que “la 
concepción de la verdad ha sufrido cambios en el transcurso del 
tiempo”.
 
 
Based on text CB3A5AAA, judge the following item.
56 As far as the use of apostrophes is concerned, there is signifi-
cant difference in meaning between “users’” (ℓ.26) and user’s.
Gabarito: Correto
Comentário: A questão está dizendo que existe diferença entre o 
uso de “users’” e “user’s”. O gabarito está correto. O uso do ‘ ou ‘s dá 
a ideia de posse, e o único fator que diferencia o uso é que quando 
a palavra terminar com “s” utilizamos somente o ‘. A questão disse 
que tem diferença no significado do uso e existe sim.
 
11
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
57 In the text, “along with” (ℓ.5) can be correctly replaced with 
the synonymous expression after a long time.
Gabarito: Errado
Comentário: O enunciado sugere a troca de “along with” (junto 
com) por “after a long time” (depois de muito tempo). Gabarito 
errado.
 
58 The author of the text implies that the fight against terrorism 
is no longer a major priority for Anglo-American intelligen-
ce services.
Gabarito: Errado
Comentário: Segundo o enunciado temos: O autor do texto 
implica que a luta contra o terrorismo não é mais uma grande 
prioridade para os serviços de inteligência anglo-americanos. O 
único trecho do texto em que fala sobre algo relacionado ao terro-
rismo é no segundo parágrafo. This has led to an unprecedented shift 
in the nature of intelligence legislation in many parts of the world, 
with security services witnessing a reduction in their powers for the 
first time in the post-9/11 era, defined by the west's commitment to 
the war on terror. Isso levou a uma mudança sem precedentes na 
natureza da legislação de inteligência em muitas partes do mundo, 
com os serviços de segurança testemunhando uma redução de seus 
poderes pela primeira vez na era pós-11 de setembro, definida pelo 
compromisso do Ocidente com a guerra em terror. Não se pode 
afirmar que o enunciado está correto, uma vez que no texto não 
se fala nada sobre o terrorismo ser ou não uma prioridade para a 
inteligência americana. Portanto, gabarito errado.
 
Based on text CB1A5BBB, judge the following items.
59 In line 31, the connector “Hence” introduces a logical 
conclusion.
Gabarito: Correto
Comentário: Segundo o enunciado na linha 31, o conectivo 
“Hence” introduz uma conclusão lógica. A palavra “Hence” significa 
Assim/logo/ Portanto. Dessa forma, essas palavras trazem a ideia 
de consequência e conclusão. Questão correta.
 
60 The author defends the idea that the fight against organized 
and sexual crimes has diverted invaluable but scarce resources 
from what should be America’s secret services’ main goal: the 
combat against terrorism.
Gabarito: Errado
Comentário: Segundo o enunciado temos a seguinte afirmação: O 
autor defende a ideia de que a luta contra os crimes organizados e 
sexuais desviou recursos inestimáveis, mas escassos, do que deveria 
ser o principal objetivo dos serviços secretos dos EUA: o combate ao 
terrorismo. O gabarito está errado e pode-se encontrar a justifi-
cativa para isso no terceiro parágrafo, em que o autor fala sobre 
o terrorismo ser o foco da atuação do serviço secreto, porém em 
local nenhum fala sobre desvio de recursos. A revolução aproxi-
mou a espionagem das pessoas comuns. The revolution has brought 
spying closer to ordinary people. After attacks on America on septem-
ber 11th 2001, counter-terrorism and counter-insurgency became 
the focus for the American intelligence agencies. (Após ataques aos 
Estados Unidos em 11 de setembro de 2001, o antiterrorismo e a 
contra insurgência se tornaram o foco das agências de inteligência 
americanas.)
 
Bloco II
 
61 A Polícia Rodoviária Federal integra o Sistema Nacional de 
Trânsito, competindo-lhe, no âmbito das rodovias e estradas 
federais, implementar as medidas da Política Nacional de 
Segurança e Educação de Trânsito.
Gabarito: Correto
Comentário: Apesar de a redação do art. 144, § 2º da Consti-
tuição Federal ter limitado a competência da Polícia Rodoviária 
Federal apenas às rodovias federais, o Código de Trânsito Brasilei-
ro estendeu essa prerrogativa também às estradas federais (art. 20), 
sendo aquelas vias rurais não pavimentadas de domínio do governo 
federal.
Vejamos: Art. 20. Compete à Polícia Rodoviária Federal, no âmbito 
das rodovias e estradas federais: VIII – implementar as medidas da 
Política Nacional de Segurança e Educação de Trânsito.
 
62 Nas rodovias de pista dupla localizadas em vias rurais, a 
velocidade máxima permitida para automóveis, camionetas e 
motocicletas será a mesma.
Gabarito: Correto
12
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
Comentário: É o que preceitua o art. 61, § 1º, II, do CTB:
nas vias rurais:
a) nas rodovias de pista dupla: (Redação dada pela Lei nº 13.281, de 
2016) (Vigência)
1. 110 km/h (cento e dez quilômetros por hora) para automóveis, 
camionetas e motocicletas;
2. 90 km/h (noventa quilômetros por hora) para os demais veículos;
No casode pista simples, a velocidade seria outra: 1. 100 km/h 
(cem quilômetros por hora) para automóveis, camionetas e motoci-
cletas; 2. 90 km/h (noventa quilômetros por hora) para os demais 
veículos;
Uma atenção especial ao termo CAMIONETA para não se 
confundir com CAMIONETE. Este sendo um veículo de carga, 
com capacidade para, no máximo, duas vagas para passageiros além 
do condutor (totalizando 3) com PBT até 3.500 kg, a exemplo da 
Fiat Strada ou da Saveiro. Na camioneta, existem mais de duas 
vagas para passageiros, além do condutor, e também o comparti-
mento de carga (Pajero, Blazer, etc).
 
63 Para que uma concessionária de serviço público de transpor-
te de passageiros conheça a pontuação de infrações atribuída 
a um motorista de seu quadro funcional, que, no exercício 
da atividade remunerada ao volante, tenha tido seu direito 
de dirigir suspenso, ela deve ter autorização do respectivo 
empregado, uma vez que essa informação é personalíssima.
Gabarito: Errado
Comentário: Não há necessidade de autorização do empregado 
para que a concessionária ou permissionária de serviço público 
tenha acesso aos pontos atribuídos aos seus motoristas por infra-
ções praticadas no exercício de sua atividade remunerada, em 
observância ao disposto no art. 261, § 8º do CTB.
Art. 261 (...)
§ 8º A pessoa jurídica concessionária ou permissionária de serviço 
público tem o direito de ser informada dos pontos atribuídos, na 
forma do art. 259, aos motoristas que integrem seu quadro funcional, 
exercendo atividade remunerada ao volante, na forma que dispuser 
o Contran. (Incluído pela Lei nº 13.154, de 2015)
 
Em uma operação de fiscalização, na abordagem de um veículo 
automotor, o policial rodoviário federal, ao notar que o condutor 
do veículo apresentava vermelhidão nos olhos, odor de álcool no 
hálito, desordem nas vestes e fala alterada, solicitou que o motoris-
ta se submetesse ao competente teste, mas o etilômetro apresentou 
súbita pane, tornando-se inservível para o teste. 
64 Nessa situação, diante da impossibilidade de confirmar 
alteração da capacidade psicomotora do condutor, o policial 
ficou impedido de lavrar o auto de infração pela conduta de 
direção sob a influência de álcool prevista no CTB.
Gabarito: Errado
Comentário: O art. 306 do CTB, que trata sobre o crime de embria-
guez ao volante, dispõe em um de seus parágrafos que é possível 
constatar UM CRIME por meio de sinais que indiquem alteração 
da capacidade psicomotora na forma disciplinada pelo Contran 
(Res. 432). Esta resolução disciplina os procedimentos associados 
ao art. 165 (infração administrativa) e também art. 306 (crime). 
Dessa maneira, o PRF poderá, sim, lavrar o auto de infração 
ainda que não seja possível a utilização do etilômetro. Importante 
destacar que a recusa ao teste também constitui infração adminis-
trativa (art. 165-A), incorrendo nas mesmas penas do agente que 
conduz veículo automotor com a capacidade psicomotora alterada 
sob influência de álcool ou qualquer outra substância psicoativa 
que determine dependência.
 
Em uma rodovia federal, em um trecho em curva localizado fora 
do perímetro urbano, é alto o índice de acidentes de trânsito, apesar 
de haver medidor de velocidade do tipo fixo instalado no local. 
65 Nesse caso, no sentido de aumentar a fiscalização do excesso 
de velocidade nesse trecho, será correta a utilização de 
equipamento do tipo portátil à distância de um quilômetro 
do medidor de velocidade do tipo fixo já instalado.
Gabarito: Errado
Comentário: Ressalta-se que a resolução 396/2011 foi revogada 
recentemente pela resolução 798/2020, que está no seu edital. 
Nesse sentido, preceitua a nova resolução que o uso de medido-
res do tipo portátil para a fiscalização do excesso de velocidade 
é restrito a determinadas situações, a exemplo das vias urbanas e 
rurais com características urbanas, quando a velocidade máxima 
permitida for igual ou superior a 60 km/h. E nas vias rurais, 
quando a velocidade máxima permitida for igual ou superior a 80 
km/h em rodovia; 60 km/h em estrada.
Além disso, onde houver instalado medidor de velocidade do 
tipo fixo, os medidores de velocidade portáteis somente podem 
ser utilizados A UMA DISTÂNCIA MÍNIMA de 500m em 
vias urbanas e em trechos de vias rurais com características de via 
urbana OU 2.000m para os demais trechos de vias rurais (caso da 
questão).
 
66 O condutor portador de CNH categoria D cometerá infração 
de trânsito gravíssima ao conduzir um veículo motorizado 
utilizado no transporte de passageiros cuja lotação exceda a 
oito lugares, excluído o motorista, uma vez que somente o 
portador de CNH categoria E está habilitado para conduzir 
esse tipo de veículo.
Gabarito: Errado
Comentário: De acordo com o inciso IV do art. 143 do CTB, a 
CNH de Categoria D permite a condução de veículo motorizado 
utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito 
lugares, excluído o do motorista. Sendo assim, na situação hipote-
ticamente apresentada, o condutor de CNH categoria D não 
cometerá nenhuma infração de trânsito ao conduzir um veículo 
motorizado utilizado no transporte de passageiros cuja lotação 
exceda a oito lugares, excluído o motorista, a exemplo de um 
micro-ônibus.
 
67 Considere que um ciclista esteja, desmontado, empurrando 
sua bicicleta em acostamento de via rural. Nessa situação, esse 
ciclista tem os mesmos direitos e deveres do pedestre.
Gabarito: Correto
Comentário: A assertiva está de acordo com o § 1º do art. 68 do 
CTB, o ciclista desmontado, empurrando a bicicleta, equipara-
-se ao pedestre em direitos e deveres. (Grifo nosso). Ressalta-se 
que o MOTOCICLISTA DESMONTADO, empurrando o seu 
veículo, por sua vez, NÃO É EQUIPARADO a pedestre.
 
13
ALFACON — PRF — Aplicação: 14/02/2021 
68 Em áreas urbanas, caso não haja passeios ou não seja possível 
a utilização destes, a circulação de veículos na pista de 
rolamento deve ser feita com prioridade sobre os pedestres, 
que devem andar pelos bordos da pista, em fila única.
Gabarito: Errado
Comentário: Não sendo possível o uso do passeio pelos pedestres 
nas áreas urbanas, é admitida sua circulação na pista de rolamento, 
desde que seja pelos bordos e em fila única. Entretanto, a circu-
lação de pedestres será feita com PRIORIDADE SOBRE OS 
VEÍCULOS.
Art. 68, § 2º Nas áreas urbanas, quando não houver passeios ou 
quando não for possível a utilização destes, a circulação de pedestres 
na pista de rolamento será feita com prioridade sobre os veículos, 
pelos bordos da pista, em fila única, exceto em locais proibidos pela 
sinalização e nas situações em que a segurança ficar comprometida.
 
Com relação à sinalização de trânsito, julgue o item subsequente.
69 A sinalização de trânsito segue uma ordem de prevalência: 
as ordens do agente de trânsito prevalecem sobre as normas 
de circulação e outros sinais; as indicações do semáforo sobre 
os demais sinais; e as indicações dos sinais sobre as demais 
normas de trânsito.
Gabarito: Correto
Comentário: A questão está certa de acordo com o art. 89 do CTB.
O Código de Trânsito no seu art. 89 apresenta, dentre os sinais 
existentes, qual é a ordem de importância entre eles, estabele-
cendo uma precedência às ordens dadas pelo agente de trânsito. 
A segunda precedência apresentada é a da sinalização semafórica 
sobre os demais sinais, o que, de certa forma, é até lógico, já que a 
alternância das luzes do semáforo não se confunde com nenhum 
outro sinal de trânsito porventura instalado em um cruzamento 
e, portanto, terá maior validade. Por último, temos a prevalência 
dos sinais sobre as normas de trânsito. Ressalta-se que essa ordem 
não é absoluta, podendo ser alterada conforme a situação no caso 
concreto. Por exemplo, uma ambulância em emergência poderá 
ultrapassar (com segurança) o semáforo na cor vermelha (norma de 
trânsito, excepcionalmente, prevalecendo a sinalização semafórica).
ORDEM (EM REGRA):
1. ORDENS DO AGENTE;
2. SEMÁFORO
3. SINAIS
4. NORMAS DE TRÂNSITO
 
70 Salvo