PPAP - Pedagogia - Educação Infantil

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Curso Pedagogia
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica
Educação Infantil
Postagem 1: Atividade 1
Solidariedade desde a primeira infância
Leticia Valadão de Oliveira Farinelli – RA 2021767
UNIP - Polo São Joaquim da Barra
Vanusa Santos Vieira – RA 2047303
UNIP – Polo Ribeirão Preto
Tema: A importância da solidariedade na Educação Infantil
Situação problema:
A ausência de solidariedade na sociedade gera cidadãos individualistas,
que não vão em busca do bem comum perante às diferenças, preocupando
apenas com si mesmo.
Justificativa:
Aos 2 anos de idade a criança começa a ter consciência pelo seu próximo,
por isso é necessário iniciar a prática de ser solidário desde a primeira
infância.
Público alvo: Crianças de pré-escola da Educação Infantil
Objetivo geral:
Valorizar e ensinar os benefícios da solidariedade.
Objetivo específico:
Promover a importância de ser solidário com crianças de 4 a 5 anos de
idade, incentivando ter respeito e empatia pelo seu próximo, desse modo,
vivendo melhor em sociedade.
Percurso Metodológico:
• Trabalhar com brinquedos e atividades que estimulem
o compartilhamento;
• Utilizar livros com contos em que os personagens sejam
solidários;
• Ensinar a importância da empatia;
• A família e a escola praticarem solidariedade como exemplo;
• Mostrar situações da sociedade em que a solidariedade é
até mesmo uma necessidade.
Recursos:
Brincadeiras;
Livros para contação de histórias;
Arrecadação de brinquedos.
Cronograma:
Será desenvolvido durante todo o ano letivo.
Produto final:
Terá uma exposição com fotos, desenhos e filmagens das experiências
realizadas ao longo do ano, para pais e alunos da instituição.
Avaliação:
Será feita ao longo do ano observações e registros das atividades e
projetos. No dia da exposição, terá a avaliação final analisando o que foi
realizado na instituição junto à família.
Referências:
http://naescola.eduqa.me/rotina-pedagogica/importancia-de-ensinar-solidariedade-
as-criancas/
https://www.ecodebate.com.br/2012/04/05/professora-da-sociologia-acredita-que-
falta-de-solidariedade-esta-por-tras-de-comportamentos-intolerantes/
https://jornadaedu.com.br/praticas-pedagogicas/trabalhar-a-empatia-em-sala-de-
aula-pode-transformar-relacoes/
https://leiturinha.com.br/blog/5-dicas-para-incentivar-a-solidariedade-entre-as-
criancas/
Imagens:
https://novaescola.org.br/conteudo/18065/bncc-na-pratica-como-garantir-o-direito-de-
conviver-na-educacao-infantil
https://medium.com/@rocha.vivi/bncc-direitos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-na-
educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-880769f21248
https://escribo.com/2019/03/28/desenvolvimento-cognitivo-e-aprendizado/
http://naescola.eduqa.me/rotina-pedagogica/importancia-de-ensinar-solidariedade-as-criancas/
https://www.ecodebate.com.br/2012/04/05/professora-da-sociologia-acredita-que-falta-de-solidariedade-esta-por-tras-de-comportamentos-intolerantes/
https://jornadaedu.com.br/praticas-pedagogicas/trabalhar-a-empatia-em-sala-de-aula-pode-transformar-relacoes/
https://leiturinha.com.br/blog/5-dicas-para-incentivar-a-solidariedade-entre-as-criancas/
https://novaescola.org.br/conteudo/18065/bncc-na-pratica-como-garantir-o-direito-de-conviver-na-educacao-infantil
https://medium.com/@rocha.vivi/bncc-direitos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-na-educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-880769f21248
https://escribo.com/2019/03/28/desenvolvimento-cognitivo-e-aprendizado/