Avaliação Online 3 Gestão Educacional

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Podemos dividir a organização social da humanidade em períodos. Escolha a sentença que representa esta concepção:
1. 
Formação continuada dos docentes. 
2. 
É dever de todo professor ter conhecimento das leis.  
3. 
Desenvolvimento integral dos alunos.  
4. 
Sociedade primitiva, antiga e capitalista. 
5. 
Promoção do acesso e equidade.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Além da formação docente se faz necessário outros saberes. Escolha a sentença que cita de forma correta esses saberes que irão nortear o trabalho docente:
1. 
Saber disciplinar.
2. 
Saber de formação profissional e social. 
3. 
Saber sociocurricular.
4. 
Saber cultural e religioso.
5. 
Saber experiencial e positivista 
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Amaro (2014) afirma que a classe dominante apresenta propósitos. Identifique a sentença que trata sobre esses propósitos de forma correta:
1. 
A paz entre os povos e sua relação harmônica.
2. 
A consolidação dos valores da classe dominante. 
3. 
Uma educação que previna uma possível rebelião das classes dominantes. 
4. 
A justiça social e religiosa. 
5. 
A consolidação dos vestígios da tradição inimiga. 
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
André (2006) acredita que a partir da pesquisa os professores aprendem a questionar a sua própria prática. Sobre a sua reflexão é correto afirmar:
1. 
O uso da pesquisa em alguns professores não ajudou na formação crítica.
2. 
O professor deve ser responsável exclusivo de sua formação como pesquisador.
3. 
Somente o professor pode apresentar sugestões quando ao processo de ensino-aprendizagem.  
4. 
A formação continuada no passado ajudava no exercício da autonomia dos docentes. 
5. 
Analisar a prática na escola deve ser permeados de investigações e de análise do contexto vivido por este professor na escola. 
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Para Cunha (1998) a formação docente deve ser baseada em:
1. 
Os docentes precisam adotar a postura de permanecer com as suas práticas docentes.
2. 
As escolas não podem ser espaços de formação porque não oferecem estrutura.
3. 
Diálogo e troca de experiências. 
4. 
É responsabilidade do diretor mediar o processo de aprendizagem com os docentes.  
5. 
Disposição dos docentes em apoiar o processo de mudança que deve ser obrigatória. 
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Cadau (1997) elaborou aspectos fundamentais para o processo de formação continuada, escolha a sentença que retrata suas concepções de forma incorreta:
1. 
O docente é responsável pelo seu processo de aprendizagem e não a escola.
2. 
A valorização do saber discente. 
3. 
Apoio permanente do coordenador pedagógico.
4. 
Influência do gestor no processo pedagógico. 
5. 
A escola como locus secundário para a formação continuada.  
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
O diretor da escola precisa possuir ou adotar algumas características. Selecione abaixo uma das características que não se coadunam com um perfil adequado:
1. 
Responsável. 
2. 
Controlador para garantir a ordem na escola.  
3. 
Proativo e criativo. 
4. 
Liderança democrática. 
5. 
Valorizar os professores.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Na escola o professor precisa ser capaz de:
1. 
Interagir somente com conceitos sociais e culturas dos alunos.  
2. 
Construir com os alunos as normas de convivência em sala de aula quando solicitado pelo gestor. 
3. 
Dominar as áreas /disciplinas/conteúdos a serem trabalhados com os alunos. 
4. 
Ser um facilitador das aprendizagens dos alunos com rigidez e disciplina.  
5. 
Primar quando possível pelo desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.  
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Ao falarmos sobre a qualidade da educação é necessário que possamos eleger alguns aspectos. Escolha a sentença incorreta para essa descrição:
1. 
Desenvolvimento integral dos alunos.
2. 
Promoção do acesso e equidade. 
3. 
A educação privada como direito de todos. 
4. 
Formação continuada dos docentes. 
5. 
É dever de todo professor ter conhecimento das leis. 
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
A formação docente é construída a partir de pressupostos. Identifique as premissas que apresentam em um de seus pressupostos a sentença incorreta:
1. 
Valorizar as boas ações a fim de que possam servir de exemplo para os demais colegas professores e que esses possam, de alguma forma, utilizá-las em suas aulas.  
2. 
Ter os conselhos de classes como lugares de formação a partir das trocas de experiências entre alunos e outros docentes.
3. 
Buscar pela aproximação entre teoria e prática, sendo que uma não se sustenta sem a outra.   
4. 
Refletir sobre o cotidiano da escola quando solicitado pelos pais.
5. 
Convidar professores de outras áreas para encontros, a fim de compartilhar as boas práticas.
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