ambientes nao escolares final_estágio obrigatório_pedagogia

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Manual de Estágio
Curricular Supervisionado
Pedagogia - Turmas 2014 a 2018
Sumário
1. APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................... 3
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL .............. 4
3. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6
4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍODO DE 
REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO ......................................................................................................... 7
5. MODALIDADES DE ESTÁGIO ................................................................................................. 8
6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ... 10
7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO ................................. 11
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO ............................ 18
9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE EXPERIÊNCIA 
DOCENTE ......................................................................................................................................... 36
10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO 
REMUNERADO (NÃO OBRIGATÓRIO) PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
(OBRIGATÓRIO) ............................................................................................................................. 39
11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO AVA 
BLACKBOARD ................................................................................................................................. 45
12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADOR E PROCESSO 
AVALIATIVO .................................................................................................................................... 46
13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO............................................................... 49
14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO ESTÁGIO ............. 56
15. LEMBRETES IMPORTANTES ................................................................................................ 56
16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO ........................................................................ 58
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1. APRESENTAÇÃO
“Professor é aquele que, pela palavra e pelo exemplo, forma as gerações.”
Professor Ivanildo Miranda
Este manual de orientações foi elaborado para os estudantes do curso de Licenciatura 
em Pedagogia do Sistema de Educação a Distância que estejam realizando o Estágio 
Curricular Supervisionado. Seu objetivo é fornecer os esclarecimentos sobre as normas 
legais, regimentais e sobre os procedimentos necessários para que as exigências do 
Estágio Curricular Supervisionado sejam atendidas. Além disso, estão incorporadas outras 
informações e sugestões que podem facilitar e enriquecer as atividades relacionadas ao 
estágio.
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
É o setor responsável pelo planejamento, pela organização, pela orientação e pela 
avaliação do Estágio Curricular Supervisionado dos cursos de Licenciatura da Universidade 
Paulista – UNIP.
Professor(a) Orientador(a) de Estágio: para saber quem é o(a) professor(a) responsável 
por seu polo, verifique a relação de professores, junto a este manual, no AVA Blackboard 
- Comunidade de Pedagogia (PD) > CEE-Coordenadoria de Estágios em Educação > 
Professores Orientadores.
Coordenador: Professor Wanderlei Sérgio da Silva 
Contato
Para contatar o(a) professor(a) orientador(a) de estágio, basta acessar o AVA Blackboard e 
clicar em ATENDIMENTO. Nesse local, ao clicar em ASSUNTO, você encontra o direcionamento 
para a Coordenadoria de Estágios em Educação e para o(a) respectivo(a) professor(a).
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Manual de Estágio
Por ligação telefônica (0800-010-9000), você seleciona a opção ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO e informa o nome do(a) professor(a) orientador(a) de estágio que deseja 
contatar. Caso seja o dia e o horário do plantão, você poderá conversar diretamente com 
seu(sua) professor(a); caso não seja, outro(a) professor(a) poderá auxiliá-lo (de segunda a 
sexta-feira, das 9h às 21h).
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL
O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase que permite complementar a 
formação acadêmica do estudante nos aspectos técnico, cultural, científico e humano; 
por meio da vivência prática das atividades docentes. É o período de consolidação dos 
fundamentos da educação e dos conteúdos teóricos das disciplinas pedagógicas.
Por meio do estágio supervisionado é possível ampliar a visão pedagógica, adquirir uma 
melhor compreensão da interação entre professores e estudantes e também uma melhor 
qualificação como futuro docente. Isso implica a necessidade de oportunizar a maior gama 
possível de situações similares às que poderão ser vivenciadas na docência e, além disso, 
promover uma reflexão constante sobre tais experiências.
O estágio supervisionado é considerado uma atividade tanto de ensino, quanto de 
aprendizagem e não deve ser confundido com uma atividade burocrática de simples 
preparação para o mercado de trabalho. Essa atividade busca construir a tão necessária 
articulação entre a teoria e a prática na formação do docente.
A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no seu art. 1º, define o estágio como o 
ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à 
preparação para o trabalho produtivo do estudante. A mesma lei determina que o estágio 
faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar a trajetória formativa do 
educando; em seu art. 2º, § 1º, estabelece que o estágio obrigatório é aquele definido 
como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de 
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diploma. No art. 10 é definida a carga horária máxima diária e semanal: 6 (seis) horas de 
estágio por dia e 30 (trinta) horas por semana.
Ainda em relação à Lei nº 11.788, algumas das obrigações das Instituições de Ensino 
Superior (IES), definidas no art. 7º, são:
 ƒ celebrar Termo de Compromisso com o educando e com a parte concedente, indicando 
as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa e à 
modalidade da formação escolar do estudante, ao horário e ao calendário escolar;
 ƒ indicar professor(a) orientador(a) da área a ser desenvolvida no estágio, como 
responsável pelo acompanhamento e pela avaliação das atividades do estagiário;
 ƒ exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses, 
de relatório das atividades;
 ƒ elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus 
educandos. 
O contato com a instituição concedente de estágio é de responsabilidade 
do estudante; além disso, para a instituição onde o estágio será realizado, a aceitação ou 
não do estudante é facultativa. A UNIP, como contratante, providencia a apólice de seguro 
para todos os seus estagiários de Licenciatura.
A Resolução CNE/CP 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura, estabelece em seu 
art. 8º, item IV, que o Estágio Curricular Supervisionado deve ser desenvolvido ao longo do 
curso em ambientes escolares e não escolares. A carga horária a ser realizada é de, no 
mínimo, 300 (trezentas) horas.
Leia este manual com atenção, pois serão detalhados os pormenores relacionados aos 
documentos e aos procedimentos de estágio supervisionado.
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Manual de Estágio
ATENÇÃO!
A carga horária a ser realizada é de, no mínimo, 300 (trezentas) horas. 
Não é permitidaa realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos e 
férias da UNIP, bem como finais de semana.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo geral
Interagir com a realidade docente no cotidiano escolar e desenvolver a reflexão crítica 
sobre o processo de educação e sobre as relações interpessoais dentro da escola, a fim de 
permitir uma boa qualificação para o exercício profissional.
3.2 Objetivos específicos
 ƒ entender o fazer pedagógico como exercício de pesquisa;
 ƒ apropriar-se dos conteúdos (conceitos, metodologias e valores) a serem trabalhados 
com educandos, na área do conhecimento;
 ƒ observar as competências docentes exigidas na prática profissional, relativas ao 
contexto da educação básica;
 ƒ realizar a análise crítico-reflexiva das vivências de ensino e aprendizagem, 
tendo em vista articular teoria e prática, bem como apreender detalhes que permitam a 
construção de sua própria identidade profissional;
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 ƒ registrar e documentar as experiências vivenciadas, para exercitar a prática da 
reflexão crítica sobre a docência;
 ƒ fazer intervenções pedagógicas que promovam o aprendizado dos educandos e a 
sua capacitação como docente;
 ƒ exercitar o planejamento, a execução, o registro e a avaliação de suas próprias ações 
pedagógicas.
4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E 
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
O estágio só pode ser iniciado quando você estiver matriculado(a) ou caso já tenha 
cursado a disciplina vinculada ao estágio - veja a relação de disciplinas no quadro 1, a 
seguir:
Quadro 1–Disciplinas vinculadas ao estágio e a carga horária de estágio 
a ser realizada
Disciplinas vinculadas ao estágio Carga horária exigida
Orientação e Práticas em Projetos na Infância 100h
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental 100h
Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional 40h
Orientação e Práticas e Gestão da Educação em Ambiente 
Escolares e Não Escolares 60h
TOTAL 300 horas
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Manual de Estágio
 ƒ Você tem até o 6º período letivo (semestre) para completar as atividades de 
estágio. Caso não cumpra todas as atividades de estágio nesse período, será necessário 
providenciar a matrícula em dependência (DP) junto à Secretaria Virtual para poder 
entregar o estágio completo (instruções sobre a entrega após o prazo final 
encontram-se no capítulo 13).
 ƒ O ideal é que você realize os estágios em cada área – Educação Infantil, Ensino 
Fundamental (anos iniciais), Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Gestão da 
Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares – no mesmo semestre em que 
realiza a disciplina vinculada ao estágio. Caso não seja possível, pode realizar o estágio 
depois, mas nunca antes!
 ƒ Por exemplo: para realizar a carga horária de estágio em Educação Infantil é 
necessário estar matriculado ou já ter cursado a disciplina Orientação e Práticas em 
Projetos na Infância (OPPI); isso vale para todas as disciplinas vinculadas ao estágio 
(apresentadas no quadro 1). Estágios realizados antes do período estipulado não serão 
validados.
 ƒ Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos e 
férias da UNIP, bem como finais de semana.
5. MODALIDADES DE ESTÁGIO
Todas as atividades de estágio devem ser supervisionadas por um profissional da 
Instituição Concedente do Estágio; em nenhuma situação, o estagiário pode atuar sozinho.
O estágio supervisionado pode ser realizado de três formas (modalidades):
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a) Observação: da organização da escola, das salas de aula e dos professores; da 
entrada, da saída e do intervalo; das atividades da secretaria, do diretor e do trabalho da 
Coordenação Pedagógica.
Um dos momentos mais importantes do estágio é a observação em sala de aula, em que 
você, estagiário, terá contato com a realidade do processo de ensino e aprendizagem em 
seus diversos aspectos: o conteúdo, a metodologia (modalidades didáticas), o planejamento, 
os recursos utilizados (quais e como), as condições emocionais e cognitivas identificadas, as 
relações professor-aluno e aluno-aluno, e as dificuldades de aprendizagem.
b) Participação: pressupõe a ação do estagiário em determinadas atividades, como no 
auxílio à organização de eventos da escola, na correção de trabalhos, no acompanhamento 
de estudantes com dificuldades específicas, entre outras; em que atue como auxiliar de um 
docente e não como simples observador.
c) Regência: concretiza-se nas aulas e nos projetos planejados e ministrados pelo 
estagiário, quando houver a possibilidade de exercitar a prática docente em todas as suas 
dimensões – planejamento, execução e avaliação.
ATENÇÃO!
A principal modalidade de estágio é a observação em sala de aula. 
As modalidades participação e regência devem ocorrer quando houver o 
consentimento dos profissionais responsáveis pela instituição escolar.
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Manual de Estágio
6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO
 ƒ O estágio supervisionado abrange ações relacionadas ao planejamento, à execução, 
à análise e à avaliação do processo pedagógico, tendo em vista o aprimoramento da 
prática docente.
 ƒ O estágio abrange também a dinâmica escolar em todas as suas dimensões – 
relação entre gestores escolares, professores, funcionários, família, comunidade e todos os 
envolvidos no processo educacional.
 ƒ Você deverá apresentar uma postura investigativa e de aprendiz do(a) professor(a) 
da instituição concedente do estágio; além disso, deverá exercitar a visão crítica da 
prática docente durante a observação da atuação de professores. Assim, você terá a 
oportunidade de desenvolver habilidades e competências comportamentais.
 ƒ Não relate para a equipe escolar suas críticas relacionadas à escola, essa não é a 
postura que o estagiário deve apresentar.
 ƒ Todas essas atividades relacionadas ao estágio supervisionado devem estar 
acompanhadas da reflexão crítica, relativa às diversas dimensões que englobam o 
contexto escolar; especialmente, caso você realize a regência, pois será uma 
oportunidade de vivenciar a prática docente na íntegra, permitindo conduzir o processo 
de ensino e aprendizagem com os estudantes da instituição concedente.
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7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO
A seguir são apresentadas as orientações específicas referentes ao local em que você 
deve estagiar e o que você deve realizar nas instituições, de acordo com as modalidades de 
estágio apresentadas anteriormente (observação, participação e regência), ou seja, onde e 
como realizar a carga horária de estágio solicitada em cada disciplina.
ATENÇÃO!
Caso pretenda realizar estágio em escola de educação especial (por exemplo, 
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE), entre em contato com o(a) 
professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP para obter as orientações. Assim, 
evita-se que você tenha seu estágio invalidado posteriormente por não estar 
adequado às exigências da universidade.
7.1 Orientação e Práticas em Projetos na Infância (100h)
 ƒ As 100 horas de estágio devem ser realizadas em instituições de Educação Infantil. 
A observação da prática pedagógica é o momento em que você observa in loco (sala de 
aula e/ou outros espaços da instituição educativa) aspectos relevantes da organização 
do trabalho didático.
 ƒ Portanto, você deverá assistir às aulas e/ou atividades ministradas em instituições 
de Educação Infantil, buscando vivenciar a aplicação prática de conceitos teóricos 
adquiridos no curso de Pedagogia.
 ƒ O ideal é que, se possível, você cumpra metade da carga horária na faixa etária de 0 
a 3 anos e a outra metade na faixa etária de 4 a 5 anos, a fim de vivenciaras diferentes 
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Manual de Estágio
realidades encontradas na Educação Infantil.
 ƒ O estágio deve ser realizado com: professor com formação em Magistério, Normal 
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas de 0 a 5 anos, equivalente à creche e à 
pré-escola.
7.2 Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental (100h)
 ƒ As 100 horas de estágio devem ser realizadas em instituições de Ensino 
Fundamental – anos iniciais (1º ao 5º ano).
 ƒ É importante observar a postura educacional dos professores, os objetivos da 
atividade, o conteúdo das aulas, a metodologia utilizada, as formas de avaliação, as 
dificuldades de ensino e aprendizagem, as relações entre professor-aluno, as relações 
entre professor-equipe administrativa e a relação entre os estudantes.
 ƒ Assim como na Educação Infantil, o ideal é distribuir a carga horária entre todos os 
anos referentes ao Ensino Fundamental para ampliar sua experiência.
 ƒ O estágio deve ser realizado com: professor(a) com formação em Magistério, Normal 
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas do 1º ao 5º ano.
7.3 Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional (40h)
Supervisão escolar – 10 horas
 ƒ Observar as atividades desenvolvidas pelo supervisor escolar em Diretorias de 
Ensino e/ou Secretarias de Educação e/ou escolas.
 ƒ O estágio deve ser realizado com: supervisor escolar (em alguns estados e municípios 
é denominado supervisor de ensino, como na rede estadual de ensino do estado de 
São Paulo).
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 ƒ A ação supervisora, desenvolvida nas escolas, deve ser essencialmente a de 
acompanhar a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção, em 
ambos os casos, aos fundamentos determinados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional.
Orientação educacional – 30 horas
ƒ 
 ƒ Observar as atividades desenvolvidas pelo orientador educacional no ambiente 
escolar (ou coordenador pedagógico, quando não houver orientador educacional).
 ƒ O estágio deve ser realizado com: orientador educacional – pedagogo que atua na 
orientação vocacional, no acompanhamento do rendimento escolar, da frequência, 
das relações do aluno (com os colegas, com os professores, com a família) e de todas 
as questões que dizem respeito ao seu bem-estar e ao desenvolvimento intelectual 
e emocional.
Caso encontre dificuldades para cumprir os estágios de supervisão escolar e 
orientação educacional, você pode realizá-los na escola, acompanhando o trabalho 
do coordenador pedagógico.
7.4 Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não 
Escolares (60h)
Ambientes escolares – 40 horas
 ƒ Observar as práticas relacionadas à gestão e/ou as rotinas administrativas das 
escolas (públicas preferencialmente).
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Manual de Estágio
 ƒ O estágio deve ser realizado com: diretor de escola, vice-diretor ou assistente de 
direção (ou, em último caso, o coordenador pedagógico ou professor-coordenador).
Ambientes não escolares – 20 horas
 ƒ Você deverá elaborar uma atividade que valerá 20 horas de estágio - Projeto de 
Intervenção Educativa (orientação disponível junto a este manual no AVA Blackboard> 
Conteúdos Acadêmicos > Comunidade de Pedagogia (PD)> CEE-Coordenadoria de 
Estágios em Educação > Atividade de Estágio de Gestão da Educação em Ambientes 
Não Escolares). Tal projeto deverá ser elaborado, no entanto, não é necessário aplicá-lo 
no ambiente escolar (a elaboração da atividade deve ser individual, não serão aceitos 
projetos realizados em grupo).
 ƒ Caso tenha a possibilidade de estagiar in loco, você deverá observar as práticas 
de gestão da educação inerentes à ações educativas em instituições não escolares, 
procurando conhecer as propostas educativas desenvolvidas na instituição.
Verifique no quadro, a seguir, em que local você pode estagiar e o que deve observar.
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Quadro 2–Ambientes não escolares e as atividades que devem ser observadas
Ambientes não escolares O que observar?
Entidades filantrópicas, tais como:
- ONGs;
- Fundações;
- Instituições;
- Associações.
- a estrutura e a organização da entidade;
- o trabalho dos colaboradores na elaboração, 
na execução e na avaliação de projetos;
- a organização e a gestão de reuniões;
- a organização e o acompanhamento de ações;
- o recrutamento e a seleção de colaboradores.
Sindicatos
- a construção de indicadores das necessidades 
dos sindicalizados;
- o processo de construção de projetos;
- os processos de gestão dos projetos;
- as propostas de cursos profissionalizantes e de 
palestras instrucionais e motivacionais;
- os processos de avaliação dos resultados;
- a relevância das ações oferecidas ao público 
atendido.
Instituições religiosas (que desen-
volvam projetos socaisreferentes à 
alfabetização de jovens e adultos ou 
a outras ações educativas)
- a relevância das propostas educativas à 
comunidade;
- o planejamento das ações e seus condicionantes 
pedagógicos;
- os agentes envolvidos.
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Manual de Estágio
Empresa que mantém ações 
educativas, como orientação e 
treinamento
- os processos de treinamento e os projetos 
educativos para fortalecimento da cultura 
institucional;
- as campanhas educativas com a finalidade de 
mudar concepções e
postura dos colaboradores para uma melhor 
produtividade;
- como se dá o diagnóstico das necessidades da 
empresa com base nos temas a serem tratados.
UBS (Unidades Básicas de Saúde) e 
semelhantes
- o planejamento e a realização de projetos de 
prevenção a doenças, planejamento familiar, 
orientação às gestantes, dentre outros;
- as visitas às famílias e a construção de 
processos coletivos de prevenção a problemas de 
saúde que envolvem os grupos familiares;
- as atividades educativas voltadas para o 
fortalecimento do cuidado com a higiene, 
a alimentação e a saúde.
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ATENÇÃO!
ƒ 
 ƒ Caso você pretenda estagiar in loco, é essencial que as atividades de estágio 
desenvolvidas na instituição não escolar tenham estrito vínculo com a atuação do 
profissional formado em Pedagogia.
 ƒ Caso realize atividades de estágio que não apresentem aderência ao curso, o estágio 
será desconsiderado.
 ƒ Não será aceito estágio realizado em escola dominical no acompanhamento a 
atividades religiosas.
7.5 Brinquedoteca – atividade opcional
A Brinquedoteca é uma atividade opcional que pode ser desenvolvida no polo, valendo 
20 horas de estágio (desde que você esteja em período de estagiar, ou seja, já tenha cursado 
a disciplina Orientação e Práticas em Projetos na Infância ou esteja cursando atualmente).
Para que a atividade tenha validade para o estágio, será necessário providenciar:
 ƒ Relatório da Brinquedoteca;
 ƒ Ficha de CEE da Brinquedoteca;
 ƒ Certificado da Brinquedoteca (que será oferecido, pelo polo, a todos os participantes).
As informações sobre tais documentos e sobre as postagens serão detalhadas nos 
capítulos 8 e 13.
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Manual de Estágio
ATENÇÃO! 
A carga horária da Brinquedoteca NÃO poderá ser validada para os estágios de 
Supervisão Escolar e Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares.
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO
Para realizar e validar seu estágio supervisionado, você deverá providenciar um conjunto 
de documentos legais que não podem apresentar rasuras, portanto, sugerimos que sejam 
digitados preferencialmente.
Todas as orientações referentes ao estágio, bem como a documentação necessária, estão 
disponíveis dentro da comunidade do curso - Minhas Comunidades (PD).
A seguir, você verifica um resumo dos passos para realizar o estágio e, na sequência, o 
detalhamento de cada documento:a) O primeiro passo para iniciar o estágio é se dirigir à unidade escolar na qual 
pretende estagiar e se apresentar ao responsável como estudante da UNIP.
b) Solicitar a autorização para realizar o estágio supervisionado na instituição, 
apresentando a Carta de Credenciamento devidamente preenchida.
c) Caso o responsável pela instituição aceite que você realize estágio na unidade 
escolar, providencie os seguintes documentos:
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 ƒ Termo de Convênio (Acordo de Cooperação): o Termo de Convênio não é mais 
obrigatório, desde que a Instituição Concedente do Estágio aceite o modelo de Termo 
de Compromisso da UNIP.
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE)/Plano de Atividade (PA).
d) Além disso, durante a vigência do estágio, deverá providenciar:
 ƒ Relatórios semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a).
 ƒ Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE).
As informações específicas sobre tais documentos estão detalhadas a seguir, no 
capítulo 8 . Em relação às postagens dos documentos, verifique o capítulo 13.
8.1 Documentos necessários para iniciar o estágio supervisionado
8.1.1 Carta de Credenciamento
Esse documento apresenta o estudante ao responsável pela Instituição Concedente 
do Estágio – deverá ser entregue devidamente preenchida ao gestor em exercício. Após 
realizada a apresentação, o documento deve ficar com o responsável pela instituição ou em 
sua posse; não é necessário encaminhar para a UNIP.
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Manual de Estágio
8.1.2 Termo de Convênio (Acordo de Cooperação)
Para verificar as informações, acesse “Setor de Estágio Curricular Obrigatório”. 
Este documento não é mais obrigatório, desde que a Instituição Concedente do Estágio 
aceite o modelo de Termo de Compromisso da UNIP.
8.1.3 Termo de Compromisso de Estágio (TCE)
Para verificar as informações, acesse “Setor de Estágio Curricular Obrigatório”.
8.1.4 Plano de Atividade (PA)
Anexo ao Termo de Compromisso encontra-se o Plano de Atividade. Esse documento 
tem o propósito de informar a programação de suas atividades de estágio, ou seja, registrar 
as atividades que você pretende realizar a cada semestre.
O Plano de Atividade, juntamente com o Termo de Compromisso, tem validade por um 
semestre, ou seja, você deverá providenciá-los a cada semestre que for realizar estágio.
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Serviço Social
Caso você pretenda realizar mais de um estágio em uma mesma Instituição Concedente, 
pode preencher um Termo de Compromisso, mas deve preencher um Plano de Atividade 
para cada estágio. 
Ex.: se você irá fazer o estágio em Educação Infantil (OPPI) e em Ensino Fundamental 
(OPPEF) na mesma instituição, deverá providenciar 01 (um) Termo de Compromisso + 01 
(um) Plano de Atividade para o Estágio em Educação Infantil + 01 (um) Plano de Atividade 
para o Estágio em Ensino Fundamental.
O preenchimento deverá ser preferencialmente digitado, pois, caso preencha de forma 
manuscrita apresentando rasura ou as informações não estejam legíveis, o documento será 
recusado.
O plano deverá conter seus dados; as informações referentes à(s) disciplina(s) vinculada(s) 
ao estágio, à instituição concedente do estágio e às atividades que serão realizadas durante 
a realização do estágio supervisionado. Assim, será possível identificar se você realmente 
está no período correto de estagiar e se o local e as atividades propostas para o estágio 
estão adequados.
As informações a serem inseridas devem estar de acordo com as três partes envolvidas 
no estágio: a instituição concedente do estágio, o(a) professor(a) orientador(a) de estágio 
da UNIP EaD e você, estagiário.
É importante ressaltar que as atividades descritas devem apresentar estrito vínculo com 
a área de atuação profissional.
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Manual de Estágio
Veja a seguir as instruções detalhadas para preenchimento do Plano de Atividade:
a) Inicialmente, você insere seus dados: nome, RA, e-mail e telefone. Em seguida, insira 
as informações do curso:
 ƒ Período de estudo (semestre): deve ser o que você está matriculado no período de 
estágio. Caso esteja realizando estágio em regime de Dependência (DP), inserir “DP”.
 ƒ Disciplina vinculada ao estágio: escreva o nome da disciplina vinculada ao estágio 
relacionada ao estágio que pretende realizar.
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ATENÇÃO!
A disciplina indica a área do estágio que você pretende realizar. 
Selecione a disciplina, entre as citadas abaixo, que se relaciona ao 
estágio que você pretende registrar nesse plano:
Orientação e Práticas em Projetos na Infância OU Orientação e Práticas de 
Projetos de Ensino Fundamental OU Orientação em Supervisão Escolar e Orientação 
Educacional OU Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes 
Escolares e Não Escolares.
 ƒ Professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP: professor(a) da Coordenadoria de 
Estágios em Educação (CEE) responsável pela orientação de seu polo. Verifique o nome 
do(a) professor(a) junto a este manual, no AVA Blackboard (Comunidade de Pedagogia 
(PD) > CEE-Coordenadoria de Estágios em Educação > Professores Orientadores).
b) No campo APRESENTAÇÃO DA CONCEDENTE, insira as informações da Instituição 
Concedente do Estágio: preencha com informações que destaquem se o local e as atividades 
propostas para o estágio estão adequados (nome da instituição, área/nível de ensino em 
que deseja estagiar e o cargo/função do profissional que vai acompanhar).
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Manual de Estágio
c) No campo PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO, apresente as atividades que 
pretende realizar e o período que irá realizá-las:
 ƒ Período: inserir um período dentro do semestre vigente. Caso haja algum erro em 
seu estágio, você pode precisar voltar a campo para completar as atividades de estágio. 
É preferível inserir um período abrangente dentro do semestre, evitando considerar os 
dias exatos que pretende estagiar, para o caso de haver algum contratempo. Assim, 
evita-se a necessidade de providenciar outro TCE/PA apenas para essa situação. Veja 
exemplo a seguir:
ATENÇÃO!
No Plano de Atividade, insira o mesmo período que vai constar no Termo de 
Compromisso e no Relatório Semestral (exemplo: 15/08/2019 a 29/11/2019), 
pois tais documentos apresentam o período semestral que é possível estagiar.
 ƒ Atividades previstas: apresentar as atividades que você pretende realizar durante 
o estágio, as quais devem estar relacionadas às modalidades de estágio que você pode 
realizar (observação, participação e regência).
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Serviço Social
Exemplo referente ao estágio de Educação Infantil e Ensino Fundamental: observação 
do contexto escolar e de sua dinâmica, observação da prática docente em todas as suas 
dimensões, observação das relações interpessoais envolvendo professores, estudantes, 
funcionários, equipe gestora etc.; participação em atividades escolares e regência de aula.
Exemplo referente ao estágio de Gestão da Educação em Ambiente Escolar: observação 
do contexto escolar e de sua dinâmica, observação dos aspectos e/ou concepções presentes 
no cotidiano da gestão educativa, observação das relações interpessoais envolvendo 
professores, estudantes, funcionários, equipe gestora etc.; participação em eventos e 
atividades escolares caso seja solicitado.
Exemplo referente ao estágio de Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar: 
observação do contexto do programa/projeto educacional desenvolvido pela instituição, 
observação da gestão da educação em todas as suas dimensões e observação das relações 
interpessoais envolvendo os participantes.
Atenção! O polo fará o encaminhamento desse documento à UNIP via postagem.
 ƒ Quando esse documento for encaminhado à UNIP, um(a) professor(a) irá analisar as 
informações.ƒ Se o documento estiver de acordo com o que a lei exige e com o que a disciplina 
solicita, será “ACEITO”.
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Manual de Estágio
 ƒ Se houver algum erro em seu plano, o documento será RECUSADO e o(a) professor(a) 
irá apresentar a justificativa. Nesse caso, você deverá atender à solicitação indicada e 
encaminhar o documento novamente à UNIP.
 ƒ Qualquer dúvida, entre em contato com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da 
Coordenadoria de Estágios (CEE) - UNIP.
d) Ao final, é necessário inserir: data, assinaturas e carimbos.
 ƒ Data: colocar a data do dia em que preencheu o documento.
 ƒ Assinatura do(a) estagiário(a): é necessário que você assine o Plano de 
Atividade antes de entregar ao polo.
 ƒ Assinatura e carimbo do profissional da instituição concedente de estágio: o 
responsável pela instituição concedente assina e insere seu carimbo (gestor em 
exercício).
 ƒ Assinatura e carimbo da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): deixe 
em branco.
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Serviço Social
8.2 Documentos que devem ser providenciados durante a realização do estágio 
supervisionado
8.2.1 Relatórios Semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do(a) 
Aluno(a) Estagiário(a)
Você deverá enviar à UNIP EaD (via postagem no sistema) os Relatórios Semestrais: 
um deles será preenchido pelo gestor da instituição que avaliará sua participação como 
estagiário; o outro, você preenche relatando sua experiência vivenciada ao longo do 
semestre.
Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que os relatórios estão 
devidamente preenchidos, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos. Não se esqueça 
de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar. 
Para a elaboração do relatório do aluno, indicam-se alguns questionamentos para 
reflexão, são eles:
a) Antes de iniciar o estágio supervisionado, quais eram suas expectativas?
b) As aulas observadas atenderam às expectativas? Por quê?
c) A observação do cotidiano escolar contribuiu para o enriquecimento de sua 
compreensão sobre as dimensões da atuação docente?
d ) Reflita sobre as posturas profissionais que você observou na escola; houve episódios 
(positivos e/ou negativos) que o marcaram? Por quê?
28
Manual de Estágio
ATENÇÃO! 
Tais questionamentos objetivam contribuir para sua reflexão crítica, no entanto, o 
relatório semestral do aluno não deve estar organizado em forma de pergunta e resposta, 
e sim em forma de texto corrido.
8.2.2 Relatório do(a) Aluno(a) Estagiário(a) sobre a Brinquedoteca
Caso tenha participado do desenvolvimento de uma Brinquedoteca no polo, você deverá 
relatar como foi a experiência e qual sua percepção sobre a importância da atividade em 
relação à sua futura atuação docente.
Esse relatório da Brinquedoteca deverá ser postado junto com os demais relatórios 
semestrais no final do semestre. Por exemplo: caso pretenda validar as 20 horas da 
Brinquedoteca para o estágio de Ensino Fundamental, deverá postar o relatório da 
Brinquedoteca junto com os relatórios semestrais de Ensino Fundamental.
8.2.3 Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
Conjunto de Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (fichas de CEE) é formado 
por: ficha capa (frente) e ficha meio (verso).
Você deve utilizar um conjunto de fichas (uma ficha capa e quantas fichas meio forem 
necessárias) para registrar todas as horas de estágio realizadas em uma mesma instituição 
e área.
Assim sendo, é necessário utilizar um conjunto de fichas para cada área do estágio. 
Caso realize o estágio de Educação Infantil, por exemplo, em duas escolas diferentes, 
deverá utilizar um conjunto de Fichas de CEE para cada escola estagiada, preenchendo a 
29
Serviço Social
ficha capa (frente) com os dados da escola, o carimbo e a assinatura do responsável; além 
de preencher normalmente as fichas meio. Isso vale para todas as disciplinas vinculadas 
ao estágio.
ATENÇÃO!
As fichas CEE só deverão ser postadas para correção no 6º período (semestre) 
ou quando estiver matriculado em DP de estágio. 
Fichas postadas em qualquer link de postagem semestral de estágio 
não serão consideradas.
 ƒ Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que as fichas estão devi-
damente preenchidas, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos. Não se esqueça 
de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar.
 ƒ Caso tenha dúvidas sobre o preenchimento das fichas de CEE, entre em contato com 
o(a) professor(a) orientador(a) de estágio.
 ƒ Caso algum campo de preenchimento da ficha esteja errado, o documento será 
recusado no momento da avaliação e você deverá providenciar a correção, portanto, 
muita atenção no preenchimento.
30
Manual de Estágio
Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): ficha capa (frente)
31
Serviço Social
Orientações para o preenchimento da ficha capa (frente)
a) Registre os seus dados: nome, RA, e-mails, telefones com código da área, curso, 
Instituto (Instituto de Ciências Humanas – ICH), polo e turma.
b) Em seguida, registre os dados da instituição concedente do estágio:
 ƒ Instituição Concedente do Estágio: nome da instituição em que você está 
realizando o estágio.
 ƒ Administrador/gestor em exercício: nome completo do responsável pela instituição 
de ensino.
 ƒ Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: professor(a) integrante da 
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) – UNIP EaD.
 ƒ Estágio em: inserir a área do estágio (Educação Infantil, anos iniciais do Ensino 
Fundamental, Orientação Educacional, Supervisão Escolar, Gestão da Educação em 
Ambiente Escolar OU Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar).
 ƒ Total de horas: carga horária total realizada nesse conjunto de fichas.
 ƒ Carimbo da Instituição Concedente do Estágio: inserir o carimbo da escola (não é 
necessário constar o CNPJ no carimbo).
 ƒ Local e data: registrar o local e a data do último dia que consta preenchimento de 
atividade de estágio nesse conjunto de fichas.
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Manual de Estágio
c) Assinaturas/carimbos
 ƒ Estagiário(a): você assina.
 ƒ Administrador/gestor em exercício: responsável pela instituição onde foi 
realizado o estágio – é obrigatório inserir o carimbo do(a) gestor(a), bem como 
reconhecer firma em cartório da assinatura na ficha CEE. Essa é a única assinatura que 
requer reconhecimento de firma em cartório (há um espaço reservado para 
reconhecimento de firma).
 ƒ Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: deixe em branco.
 ƒ Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP: deixe em branco.
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Serviço Social
Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): ficha meio (verso)
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Manual de Estágio
Orientações para o preenchimento da ficha meio (verso)
 ƒ Data: é obrigatório preencher e organizar as fichas em ordem cronológica.
 ƒ Horário: entrada e saída sequencial do dia. Registre o início e o 
término da sua permanência diária na escola, e não aula a aula, 
cuidando para que o total registrado some “hora inteira” ou “meia hora”. 
 Evite registrar minutos intermediários (ex.: 5h e 25min.). Isso só deverá ocorrer se 
for uma exigência da instituição concedente do estágio. Registre o total de horas 
estagiado por dia, considerando hora-relógio (1h = 60min) e não hora-aula (45 ou 50min). 
Forma correta de registro: Horário de entrada: 7h00 / Horário de saída: 12h30 /Total 
de horas: 5h e 30min (ou 5h30).
 ƒ A realização do estágio, bem como o preenchimento das fichas CEE devem estar de 
acordo com as datas e os períodos apresentados no Termo de Compromisso de Estágio 
e Plano de atividade.
 ƒ Assinatura do(a) professor(a) responsável: professor(a) que ministrou a aula.
 ƒ Descrição sumáriada atividade: registre a modalidade do estágio (observação, 
participação ou regência), a vivência diária do estágio (relatando o conteúdo abordado 
pelo(a) professor(a) em cada aula que acompanhou e as atividades realizadas).
 ƒ Não pode haver o registro de mais de uma atividade de estágio no mesmo dia e 
mesmo horário.
 ƒ Em todos os casos (observação, participação, regência), identifique o nível de ensino 
e turma (ano/série), o(s) tema(s)/assunto(s) abordado(s), a(s) atividade(s) realizada(s) etc.
 ƒ Você não deve utilizar aspas ou a palavra “idem”, bem como não deve escrever 
apenas “observação de aula”.
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Serviço Social
 ƒ Você pode registrar o período de 6 horas de estágio realizado em um mesmo dia, 
em um único campo de preenchimento da descrição sumária das atividades, ou pode 
também utilizar dois campos de preenchimento, caso o espaço seja insuficiente para 
registrar as informações desejadas.
 ƒ Sugere-se que você colha assinaturas/carimbos da documentação de estágio no final 
de cada semestre, evitando-se possíveis problemas decorrentes de troca do(a) gestor(a).
 ƒ Para sanar dúvidas sobre as atividades que configuram estágio, entre em contato 
com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP EaD.
 ƒ No capítulo 16 deste manual, você encontra os seguintes documentos para 
preenchimento: Carta de Credenciamento, Relatórios de Estágio, Fichas de 
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE).
Veja a seguir um exemplo de preenchimento relativo à Educação Infantil:
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Manual de Estágio
9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE 
EXPERIÊNCIA DOCENTE
Conforme a Resolução CNE/CP nº 02/2002, “os alunos que exerçam atividade docente 
regular na Educação Básica poderão ter redução da carga horária do Estágio Curricular 
supervisionado [...]”.
Assim, a redução de carga horária de estágio por tempo de docência em escolas de 
Educação Básica, obrigatoriamente, dependerá de comprovação mediante documento 
oficial (“Declaração de Docência” redigida em papel timbrado), expedido pela(s) escola(s) 
ou pelo órgão competente, com firma reconhecida da assinatura do responsável pela 
instituição de ensino.
Na declaração, deve estar textual e devidamente explícito que você trabalha e/ou trabalhou 
na instituição de ensino como professor(a) (docente/regente de sala) e também as datas de 
início e término da atuação. Sem essas informações, o documento não será válido ou aceito 
pela Coordenadoria de Estágios de Educação (CEE). O documento deve ser digitalizado após 
conter assinatura e carimbo do(a) diretor(a) da instituição e reconhecimento de firma da 
assinatura em cartório.
Veja a seguir uma sugestão de Declaração de Docência como exemplo:
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Serviço Social
(PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CEDENTE)
DECLARAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE
Eu, XXXXXX XXXXXXXXX, diretor(a) da Escola XXXXXXXXX, declaro para os devidos fins 
para que produza efeitos legais que XXXXXX XXXXXX, portador(a) do RG nº XXXXXXX, CPF 
nº XXXXXXX, foi professor(a) contratado(a) nesta Unidade Escolar no período de 01 de 
janeiro de 2011 a 30 de dezembro de 2011, exercendo a função de professor(a) em:
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental (anos iniciais) 
( ) Ensino Médio / EJA ( ) Ensino Fundamental (anos finais)
Local, ____________________________________ Data: ____/____/_____
_________________________________________________ 
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a) 
(Reconhecimento de firma)
Contudo, devemos lembrar que as horas serão reduzidas apenas em Educação Infantil e/
ou Ensino Fundamental, conforme o caso, de acordo com a tabela a seguir:
Tempo de docência Redução de carga horária de estágio
3 meses a 1 ano incompleto 15 horas
1 ano a 3 anos incompletos 25 horas
3 anos a 5 anos incompletos 50 horas
5 anos a 10 anos incompletos 75 horas
10 anos ou mais 100 horas
38
Manual de Estágio
O tempo máximo de redução de carga horária de estágio é de 100 horas, mesmo que a 
atuação docente seja em mais de uma instituição e em mais de um nível de ensino.
Atenção! Não é possível reduzir 100 horas do estágio de Educação Infantil e mais 100 
horas do estágio de Ensino Fundamental, a redução é de, no máximo, 100 horas no total.
Ao iniciar o estágio, comunique o(a) professor(a) orientador(a) da UNIP que você 
ministra e/ou ministrou aula em escola de Educação Básica. Assim, você receberá as 
instruções adequadas com relação à redução de carga horária de estágio por tempo de 
experiência docente.
Será necessário postar, junto com os demais documentos de estágio, a análise realizada 
pelo(a) professor(a) orientador(a) da UNIP EaD, contendo as informações referentes à sua 
dispensa de estágio.
As informações específicas sobre as postagens dos documentos estão detalhadas no 
capítulo 13 deste manual. Confira também os procedimentos e os prazos de envio nos 
avisos disponibilizados no AVA.
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Serviço Social
10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO 
REMUNERADO (NÃO OBRIGATÓRIO) PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
(OBRIGATÓRIO)
10.1 Regras para a validação da carga horária
Caso você tenha a oportunidade de realizar estágio remunerado em escola de Educação 
Básica, poderá aproveitar a carga horária para o Estágio Curricular Supervisionado, desde 
que siga as regras apresentadas neste manual.
Considerando-se o estabelecido no art. 1º, da Lei Federal nº 11.788/2008, o “estágio é 
ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à 
preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino 
regular em instituições de Educação Superior, de Educação Profissional, de Ensino Médio, 
da Educação Especial e dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade profissional 
da educação de Jovens e Adultos”.
Quanto à sua natureza, o estágio pode ser obrigatório ou não obrigatório, conforme 
determinação das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso (art. 2º, Lei nº 11.788/2008).
No caso do curso de Pedagogia, que é normatizado pela Resolução CNE/CP nº 1/2006, no 
inciso II, do art. 7º, da referida resolução existe a obrigatoriedade de o estudante cumprir 
300 horas de estágio supervisionado, prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o 
caso, conforme o Projeto Pedagógico Curricular da instituição.
Por sua vez, conforme consta no § 2º, do art. 2º, da Lei nº 11.788/2008, o “Estágio 
não obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária 
regular e obrigatória”, ou seja, ele não substitui o obrigatório. Não obstante, dadas as 
características dos estudantes do curso de Pedagogia, constatamos que boa parte deles se 
40
Manual de Estágio
vale desse modelo de estágio como fonte de recurso para custear mensalidades, transporte, 
cópias etc.; cumprindo, em geral, uma jornada diária de 6 horas, o que impede, portanto, o 
exercício do estágio obrigatório em concomitância com o não obrigatório que é requisito 
para aprovação e obtenção do diploma (§ 1º, do art. 2º, Lei nº 11.788/2008).
Diante do exposto, o colegiado do curso de Pedagogia decidiu por validar parte da carga 
horária do estágio não obrigatório como obrigatório, desde que a atividade desenvolvida 
seja similar à do estágio obrigatório, por entender que, ao exercer essa modalidade de 
estágio, o estudante está no ambiente de trabalho preparando-se para sua inserção no 
mundo produtivo (art. 1º, da Lei nº 11.788/2008), não causando, portanto, nenhum prejuízo 
à sua formação profissional.
10.2 Condições para validação
a) Validação de, no máximo, 50% da carga horária de cada nível de ensino, quandoo 
estágio não obrigatório ocorrer em escolas particulares, e 100% em escolas de natureza 
pública. O restante, obrigatoriamente, deverá ser cumprido em escolas de natureza pública.
b) A validação ocorrerá somente se o estudante estiver exercendo o estágio não 
obrigatório no mesmo período em que realiza a disciplina âncora ou se já tiver realizado tais 
disciplinas (Orientação e Prática em Projetos na Infância; Orientação e Prática de Projetos 
de Ensino Fundamental).
c) Caberá ao(à) professor(a) orientador(a) de estágio fazer o controle da situação 
mencionada no item anterior (b).
41
Serviço Social
d) A validação ocorrerá somente após comprovada a atuação do estudante em sala 
de aula, na condição de auxiliar de classe, sob a supervisão do(a) professor(a) regente 
devidamente qualificado(a) para esse fim.
e) Para efeito de comprovação, o estudante deverá providenciar declaração em papel 
timbrado da instituição concedente, atestando que se encontra na condição de auxiliar de 
classe e também o nome e a titulação do(a) professor(a) regente.
Caso você seja contratado(a) como funcionário(a) da escola, na função de auxiliar de 
classe, não será possível aproveitar a atuação; apenas será possível aproveitar para o estágio 
supervisionado se o contrato for de estagiário.
10.3 Procedimentos para validação
O primeiro passo é verificar se a instituição que você pretende realizar o estágio 
remunerado (não obrigatório) se adequa às exigências do estágio supervisionado 
(obrigatório). Em caso positivo, providenciar os documentos apresentados a seguir:
a) Contrato de Estágio Remunerado (não obrigatório)
 ƒ Entrar em contato com o Setor de Estágio Não Obrigatório para 
providenciar o Termo de Compromisso de Estágio Remunerado (contrato).
 ƒ Após providenciar o contrato, poderá dar início ao estágio na Escola de 
Educação Básica.
42
Manual de Estágio
b) Ao iniciar o estágio, solicite na escola uma Declaração de Estágio Remunerado em 
papel timbrado da instituição concedente (com o nome e a titulação do(a) professor(a) 
regente), atestando que você se encontra em sala de aula na condição de auxiliar.
c) Os demais documentos de estágio (relatórios e fichas CEE) deverão ser providenciados 
normalmente, conforme instruções disponibilizadas no capítulo 8 deste manual.
 ƒ O contrato deverá ser postado assinado no final do semestre vigente. Já a 
declaração deverá ser postada apenas no 6º período letivo (semestre).
O Setor de Estágio Não Obrigatório apenas providencia a documentação que antecede o 
estágio remunerado (Termo de Compromisso de Estágio Remunerado - contrato de estágio 
não obrigatório).
Uma vez que a documentação necessária para realizar o estágio remunerado estiver de 
acordo (contrato), entre em contato com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP 
EaD, para dar prosseguimento aos próximos procedimentos relacionados ao estágio.
Verifique as orientações sobre postagem no capítulo 13 deste manual.
43
Serviço Social
ATENÇÃO!
Para o estágio ser aceito, o estudante deverá exercer o estágio remunerado 
(não obrigatório) em escola de Educação Básica (Educação Infantil e/ou anos iniciais do 
Ensino Fundamental) no período de realização da disciplina vinculada 
ao estágio (ou após ter cursado).
São elas: Orientação e Prática em Projetos na Infância e Orientação e Prática de 
Projetos de Ensino Fundamental. 
Apenas serão aceitos estágios remunerados realizados na Educação Infantil e/ou nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental, nas demais áreas do estágio 
(Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Gestão da Educação em Ambientes 
Escolares e Não Escolares) não serão aceitos.
O estudante que estiver em um contrato de estágio remunerado, constando 
que realiza 6 horas diárias de estágio, não poderá cumprir carga horária de estágio em 
outra área/instituição, até finalização do contrato. Assim, a Lei do Estágio (11.788) será 
atendida com relação ao limite de carga horária de estágio 
(6 horas por dia e 30 horas semanais).
44
Manual de Estágio
Veja a seguir um modelo de declaração de remunerado:
(PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CEDENTE)
DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO REMUNERADO
APROVEITAMENTO DE CARGA HORÁRIA PARA O 
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO)
Declaro, para efeito de composição de carga horária de estágio supervisionado 
obrigatório em (Educação Infantil ou Ensino Fundamental) __________________________, 
que o(a) estudante ________________________, devidamente matriculado(a) no 
curso de _______________, da Universidade Paulista, sob o nº (RA) _____________, 
exerce atividades pedagógicas na condição de auxiliar de classe, nesse estabelecimento 
de ensino, de segunda a sexta-feira, das ______ às _____ horas, desde o dia _____ 
de ________________ de _____ até a presente data, sob a responsabilidade do(a) 
professor(a) regente___________________________________. ________________, 
_____ de __________________ de 20___.
Local e data 
____________________________________________ 
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a) da escola com firma reconhecida
45
Serviço Social
Assim sendo, desde que você siga as normas estabelecidas, sua carga horária e seus 
documentos serão validados.
11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO 
AVA BLACKBOARD
Você encontra as informações sobre o estágio dentro da comunidade do curso - MINHAS 
COMUNIDADES (PD) -, conforme indicado a seguir:
a) Para se inteirar em relação aos prazos e aos procedimentos que envolvem o estágio, 
acesse: AVISOS.
b) Para obter informações sobre Convênio e Termo de Compromisso de Estágio (TCE), 
acesse: SETOR DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO.
c) Caso pretenda realizar estágio remunerado, acesse: SETOR DE ESTÁGIO NÃO 
OBRIGATÓRIO - NÚCLEO PROFISSIONALIZANTE.
d) Para obter informações sobre os locais que você pode estagiar, sobre as atividades que 
são válidas para o Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório, Manual de Estágio, Plano 
de Atividade, Carta de Credenciamento, Relatórios Semestrais, Fichas de Coordenadoria de 
Estágios em Educação (CEE), Declarações (de Docência e de Estágio Remunerado), Dispensa 
de Estágio (caso tenha realizado estágio no curso de Pedagogia em outra Instituição de 
Ensino Superior), acesse: CEE - COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO. 
46
Manual de Estágio
Quadro 3: Setores e profissionais responsáveis por cada etapa e documentação de estágio
DOCUMENTAÇÃO
SETOR 
RESPONSÁVEL
CONTATO VIA 
AVA
CONTATO 
TELEFÔNICO
- Termo de Compromisso de Estágio 
Obrigatório (não remunerado)
Setor de Estágio 
Curricular 
Obrigatório
Atendimento > 
Assunto: Setor de 
Estágio Curricular 
Obrigatório
0800-010-9000 > 
Estágio Curricular 
Obrigatório 
(informar que a dúvida 
é referente ao Termo 
de Compromisso de 
Estágio)
- Termo de Compromisso de Estágio 
Remunerado (Contrato de Estágio 
Remunerado - não obrigatório)
Setor de Estágio 
Não Obrigatório 
Atendimento > 
Assunto: Setor de 
Estágio Não 
Obrigatório 
0800-010-9000 > 
Setor de Estágio 
Não Obrigatório
- Plano de Atividade
- Relatórios Semestrais
- Ficha de Coordenadoria de 
Estágios em Educação (CEE)
- Declaração de Estágio 
Remunerado
- Declaração de Experiência Docente
Coordenadoria de 
Estágios em 
Educação (CEE)
Atendimento > 
Assunto: Coordena-
doria de Estágios em 
Educação (CEE)
(selecionar o nome 
do(a) professor(a) 
orientador(a) de 
estágio)
0800-010-9000 > 
Estágio Curricular 
Obrigatório
(informar que deseja 
falar com professor(a) 
orientador(a) de 
estágio)
12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADORE 
PROCESSO AVALIATIVO
12.1 Atribuições do(a) estagiário(a)
I – Consultar o material pedagógico de orientação (manuais e videoaulas), bem como os 
avisos com as definições de prazos e os procedimentos relacionados ao estágio;
47
Serviço Social
II – Providenciar toda a documentação exigida para a realização do estágio e realizar as 
atividades programadas;
III – Entrar em contato com professor(a) orientador(a) de estágio frequentemente e 
seguir suas indicações;
IV – Cumprir a carga horária estabelecida para o estágio, respeitando o período definido 
para a sua realização;
V – Executar com zelo todas as atividades que lhe forem atribuídas e guardar sigilo 
profissional de todos os assuntos pertinentes ao campo de estágio;
VI – Manter um comportamento ético na realização das tarefas previstas para o estágio;
VII – Apresentar os documentos de estágio de acordo com os prazos e os procedimentos 
exigidos pela UNIP EaD.
12.2 Atribuições do(a) professor(a) orientador(a) de estágio
I – Orientar e acompanhar o desenvolvimento das atividades do estudante durante a 
realização do Estágio Curricular Supervisionado, sanando as dúvidas sobre o andamento 
do seu estágio;
II – Manter contato com a instituição concedente de estágio sempre que se fizer 
necessário;
III – Indicar bibliografia e outras fontes de consulta para orientar os estagiários a 
encontrar soluções e explicações para os problemas encontrados no transcorrer de suas 
atividades;
IV – Avaliar o desempenho dos estagiários, em conformidade com os critérios estabelecidos 
(descritos a seguir, no item 12.3);
V – Desempenhar as demais atividades decorrentes da atuação profissional.
48
Manual de Estágio
12.3 Processo avaliativo
O(A) professor(a) orientador(a) levará em consideração, principalmente: 
I – Coerência e aplicabilidade do Plano de Atividades:
II – Pontualidade e assiduidade do estudante em seus compromissos, tanto com a 
instituição concedente como com a UNIP EaD;
III – Coerência e consistência dos relatórios semestrais;
IV – Cumprimento das atividades em conformidade com as orientações recebidas pelo 
estudante, de modo a resguardar com ênfase o que concerne ao cumprimento da legislação 
vigente;
V – Postagem adequada da documentação de estágio (procedimento descrito a seguir, 
no capítulo 13).
Não é atribuída nota para o estágio, entretanto, após a avaliação, você terá o material 
aceito (APROVADO) ou recusado (REPROVADO).
É considerado aprovado o estagiário que tenha cumprido a carga horária estabelecida, 
postado a documentação adequada conforme cronograma definido pela UNIP EaD e 
que tenha obtido desempenho satisfatório nas atividades orientadas e avaliadas pelo(a) 
professor(a) orientador(a), com base nos critérios estabelecidos.
No caso de reprovação, por qualquer motivo, o estudante deve renovar sua matrícula na 
disciplina de estágio no semestre seguinte, ou no semestre que for entregar seus documentos 
de estágio supervisionado, seguindo as orientações disponibilizadas pelo(a) professor(a) 
que efetuou a correção do estágio e as orientações contidas nos avisos postados no AVA.
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Serviço Social
13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO
Os períodos de postagem são informados por meio de avisos disponibilizados no AVA 
Blackboard em sua comunidade de Pedagogia (PD).
ATENÇÃO!
Assim que iniciar o período de postagem, procure postar o material de estágio o quanto 
antes, pois deixar para o final do prazo é arriscado, caso seja necessário efetuar alguma 
adequação na documentação.
Fique atento para não perder nenhum prazo!
O mesmo ambiente que você utilizar para postar o estágio, também deve utilizar para 
verificar a devolutiva referente à correção de seu estágio, portanto, acesse frequentemente 
para saber se o seu estágio foi aceito ou se deverá efetuar alguma correção nos documentos 
e postar novamente.
Caso não esteja realizando estágio, não deverá postar nenhum documento nos links 
descritos a seguir.
13.1 Postagem conforme o prazo da turma regular
Veja a seguir quais são os documentos que você deverá postar no final de cada semestre 
e quais documentos deverá postar no final do curso (6º semestre), quando completar as 
atividades de estágio.
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Manual de Estágio
a) Postar a cada semestre, desde que esteja realizando estágio:
 ƒ Ambiente de postagem semestral: https://www.unip.br/ead > TRABALHOS 
ACADÊMICOS > ENTREGA DE ESTÁGIO.
 ƒ Após clicar em “Entrega de Estágio”, clique no link da disciplina vinculada ao estágio 
para postar os respectivos documentos de estágio.
VEJA A SEGUIR OS DOCUMENTOS QUE DEVEM SER POSTADOS NO LINK DE CADA 
DISCIPLINA VINCULADA AO ESTÁGIO:
A) Orientação e Práticas em Projetos na Infância
 ƒ Plano de Atividade (PA) e Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – referentes ao 
estágio de Educação Infantil e/ou contrato de estágio remunerado (caso tenha 
realizado estágio remunerado em escola de Educação Básica) – tais documentos devem 
estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a) – referentes ao estágio de Educação Infantil.
B) Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
 ƒ Plano de Atividade (PA) e Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – referentes 
ao estágio de Ensino Fundamental e/ou contrato de estágio remunerado (caso tenha 
realizado estágio remunerado em escola de Educação Básica) – tais documentos devem 
estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a) – referentes ao estágio de Ensino Fundamental.
51
Serviço Social
C) Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional
Reúna a documentação abaixo em um único arquivo para postar:
Documentação referente ao estágio de Supervisão Escolar
 ƒ Plano de Atividade (PA) e Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – tais documentos 
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a).
Documentação referente ao estágio de Orientação Educacional
 ƒ Plano de Atividade (PA) e Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – tais documentos 
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a).
D) Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e 
Não Escolares
Reúna a documentação a seguir em um único arquivo para postar:
Documentação referente ao estágio em ambiente escolar
 ƒ Plano de Atividade (PA) e Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – tais documentos 
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a).
52
Manual de Estágio
Documentação referente ao estágio em ambiente não escolar
 Projeto de Intervenção Educativa: projeto realizado para validar a carga horária do 
estágio em ambiente não escolar (20h) - poste o projeto elaborado (neste caso não é 
necessário TCE/PA para realizar essa atividade, pois não será aplicado in loco).
Ou, caso tenha preferido estagiar in loco (ambiente não escolar), siga a orientação 
abaixo:
 ƒ Plano de Atividade (PA) e Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – tais documentos 
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a).
OS DOCUMENTOS DESCRITOS A SEGUIR SÓ DEVEM SER POSTADOS EM CASOS 
ESPECÍFICOS JÁ MENCIONADOS NESTE MANUAL – POSTAR NO LINK DA 
DISCIPLINA VINCULADA AO ESTÁGIO QUE DESEJA CONSIDERARA(S) RESPECTIVA(S) 
CARGA(S) HORÁRIA(S).
 ƒ Relatório do(a) aluno(a) estagiário(a) sobre a Brinquedoteca (caso tenha 
desenvolvido tal atividade no polo).
 ƒ Análise da declaração de docência: realizada pelo(a) professor(a) orientador(a) de 
estágio (caso tenha atuado como docente na Educação Básica).
 ƒ Ficha FIAE: somente estudantes de Brasília.
53
Serviço Social
ATENÇÃO!
Em cada link das disciplinas vinculadas ao estágio, postar um ÚNICO arquivo 
(pdf). Ao escanear, salvar os arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO, para que o arquivo não 
fique “pesado”, o que inviabiliza a postagem.
b) Postar no 6º semestre, desde que tenha realizado a carga horária total de 
estágio (300 horas) e providenciado a respectiva documentação:
Ambiente de postagem final: https://www.unip.br/ead > TRABALHOS ACADÊMICOS > 
ENTREGA DE ESTÁGIO > ESTÁGIO SUPERVISIONADO.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha capa) e verso 
(fichas meio) do estágio em Educação Infantil.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha capa) e verso 
(fichas meio) do estágio em Ensino Fundamental.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha capa) e verso 
(fichas meio) do estágio em Orientação Educacional.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha capa) e verso 
(fichas meio) do estágio em Supervisão Escolar.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha capa) e verso 
(fichas meio) do estágio em Gestão Escolar.
54
Manual de Estágio
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) referente à Atividade de 
Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar (Projeto de Intervenção Educativa) 
OU (caso tenha estagiado in loco) Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação 
(CEE): frente (ficha capa) e verso (fichas meio) do estágio em Gestão em Ambiente 
Não Escolar.
OS DOCUMENTOS DESCRITOS A SEGUIR SÓ DEVEM SER POSTADOS EM CASOS 
ESPECÍFICOS JÁ MENCIONADOS NESTE MANUAL
 ƒ Ficha de CEE da Brinquedoteca + certificado de participação (caso tenha 
desenvolvido tal atividade no polo).
 ƒ Declaração de docência (caso tenha atuado como docente na Educação Básica) 
+ análise da declaração de docência (realizada pelo(a) professor(a) orientador(a) de 
estágio, caso tenha atuado como docente na Educação Básica).
 ƒ Declaração de estágio remunerado (caso tenha realizado estágio remunerado em 
escola de educação básica).
ATENÇÃO!
Reúna TODOS os documentos descritos em um ÚNICO arquivo (pdf) para efetuar a 
postagem. Organize os documentos por área, conforme apresentado anteriormente, e em 
ordem cronológica. Ao escanear, salve os arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO, para que o 
arquivo não fique “pesado”, o que inviabilizaria a postagem.
55
Serviço Social
 ƒ Após a postagem final (6º período), caso você não seja aprovado, atente às instruções 
disponibilizadas pelo(a) professor(a) no ambiente de postagem, faça as devidas adequa-
ções/ correções, salve os documentos novamente em um único arquivo e efetue a post-
agem dentro do prazo.
 ƒ Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a 
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar a matrícula em 
regime de Dependência (DP) para poder postar a documentação completa/correta; veja 
as instruções a seguir.
13.2 Postagem dos documentos de estágio após o 6º período letivo (DP)
 ƒ Guarde TODA a documentação ORIGINAL de estágio com você;
 ƒ Fique atento ao período de matrícula em regime de dependência (DP) e providencie 
sua matrícula junto à Secretaria Virtual no semestre em que desejar entregar o estágio;
 ƒ Acesse o AVA Blackboard para verificar as orientações atualizadas referentes aos 
procedimentos e aos períodos de postagem dos documentos de estágio;
 ƒ Organize seus documentos de estágio por área e em ordem cronológica. Se possível, 
numere as fichas CEE e demais documentos;
 ƒ Termine o estágio e poste TODOS os documentos (em um único arquivo) no período 
estipulado (divulgado por meio de aviso no AVA Blackboard).
Ambiente de postagem:
https://www.unip.br/ead > TRABALHOS ACADÊMICOS > ENTREGA DE ESTÁGIO > 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
56
Manual de Estágio
Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a 
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar novamente a matrícula 
em regime de Dependência (DP) para poder postar a documentação completa/correta.
14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO 
ESTÁGIO
Após visualizar sua aprovação no sistema (link: Estágio Supervisionado), você deverá 
organizar os documentos de estágio em ordem cronológica e encadernar com capa 
transparente, ou inserir em uma pasta.
Em seguida, entregar, no polo, o material de estágio original completo para arquivamento.
15. LEMBRETES IMPORTANTES
 ƒ O simples ato da postagem dos documentos não caracteriza aprovação.
 ƒ As informações apresentadas nas Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação 
(CEE) e nos Relatórios Semestrais devem estar de acordo com o Plano de Atividade e 
com o Termo de Compromisso.
 ƒ Os documentos serão confrontados no momento da postagem final do estágio, caso 
haja divergência nas informações ou algum dos documentos não esteja de acordo com a 
proposta do estágio, será necessário realizar as correções/adequações solicitadas pelo(a) 
professor(a), indicadas no comentário da correção no sistema.
 ƒ Caso falte algum documento ou poste os documentos em locais diferentes dos que 
foram mencionados neste manual, você ficará reprovado até regularizar sua situação e 
postar a documentação completa/correta.
57
Serviço Social
 ƒ Caso poste as fichas CEE nos ambientes onde deveria postar somente os 
relatórios semestrais e o Termo de Compromisso/Plano de Atividades, todos os 
documentos serão recusados.
 ƒ É permitido realizar, no máximo, 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 (trinta) horas 
por semana, conforme a Lei nº 11.788/08, portanto, caso seja registrado um número 
maior de horas por dia ou por semana, a carga horária excedente será desconsiderada.
 ƒ Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos, 
férias, finais de semana – conforme o calendário da UNIP EaD (verifique o calendário 
com os dias letivos no AVA).
 ƒ As 300 horas correspondem à carga horária mínima exigida, no entanto, é 
recomendável que você realize um número maior de horas (5% a 10%) nas escolas, 
pois, no momento da verificação do estágio, suas fichas podem apresentar erros e o(a) 
professor(a) pode desconsiderar alguma carga horária de estágio, o que impediria sua 
aprovação imediata.
ATENÇÃO 
Caso você pretenda realizar o estágio em algum local que não tenha sido mencionado 
neste manual, entre em contato com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio para 
receber orientação, evitando-se que você cometa erros que acarretem atrasos em sua 
formação acadêmica. 
Casos omissos neste documento devem ser resolvidos pela Coordenadoria 
de Estágios em Educação (CEE).
58
Manual de Estágio
16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO
16.1 Carta de Credenciamento
16.2 Relatórios Semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a) 
Estagiário(a)
16.3 Relatório do(a) Aluno(a) Estagiário(a) sobre a Brinquedoteca
16.4 Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
16.5 Ficha de CEE da Brinquedoteca
16.6 Ficha de CEE da Atividade de Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares
Universidade Paulista - UNIP
São Paulo, de de 20 . 
Prof. Wanderlei Sérgio da Silva 
 Coordenador(a) de Estágios em Educação
B. Dados referentes ao aluno - estagiário
O(a) aluno(a): , RA:
RG nº , regularmentematriculado(a) no curso de
 , semestre, deverá realizar estágio em:
Área de conhecimento: Total de horas. 
Professor orientador:
Polo:
 Prof. Alexandre Ponzetto 
 Coordenador(a) Auxiliar do Curso
C. Estabelecimento de Opção
Nome:
Endereço:
Nome do Diretor:
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
, de de 20 .
Universidade Paulista - UNIP
CARTA DE CREDENCIAMENTO
A(o) Senhor(a):
A. Credenciamento
O(a) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se
a todas as determinações legais.
Apólice de Seguro Porto Seguro CIA de Seguros Gerais.
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar e/ou Orientação Educacional 
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar 
Período do estágio: ____/____/______ a ____/____/______ Carga horária realizada: _____________ horas.
Instituição concedente: ____________________________________________ Telefone: ________________ 
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A):
( ) Cumpriu de forma satisfatória ( ) Cumpriu parcialmente ( ) Não cumpriu 
OBSERVAÇÕES SOBRE O DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A):
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________,_____ de ___________________________ de 20___. 
Local e data 
 _______________________________________ 
Assinatura do(a) profissional da instituição concedente que 
supervisionou o estágio 
____________________________________ 
Assinatura e carimbo do(a) Gestor(a) da Instituição 
Concedente (Adm./Gestor em exercício)
______________________________
Assinatura do(a) estagiário(a)
RELATÓRIO SEMESTRAL DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
Nome do(a) estagiário(a): ___________________________________________ Telefone: ________________ 
RA: ________________ Turma: ______________ Polo: ________________________________________ 
Área do estágio realizado: 
Unip
Rectangle
Nome do(a) estagiário(a): Telefone: 
RA: Turma: Polo: 
Área do estágio realizado:
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar e/ou Orientação Educacion 
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar
Período do estágio: / / a / / Carga horária realizada: horas. 
Instituição concedente: Telefone: 
Relate, resumidamente, sua experiência relacionada ao Estágio Supervisionado realizado no semestre 
vigente e sua percepção sobre a importância desta vivência para a sua futura vida profissional:
, de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) Estagiário(a)
RELATÓRIO SEMESTRAL DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) 
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) 
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
RELATÓRIO DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) SOBRE A BRINQUEDOTECA 
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
Caso você participe da elaboração da BRINQUEDOTECA no polo e pretenda considerar 20 horas para 
o Estágio Supervisionado, selecione abaixo a área que deseja validar tal carga horária:
Relate como foi a experiência referente à elaboração da brinquedoteca no polo e qual sua percepção 
sobre a importância da atividade em relação à sua futura atuação docente
Estagiário(a):
( ) Educação Infantil
( ) Ensino Fundamental (anos iniciais)
( ) Gestão Escolar
( ) Orientação Educacional 
Polo:
RA:
, de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) estagiário(a)
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE): Ficha Capa
Estagiário(a): RA:
E-mails:
Telefones: ( ) - ( ) - ( )
Curso: Instituto:
Polo: Turma:
Tel.: ( )Instituição Concedente do Estágio: 
Endereço:
Adm./Gestor em exercício: 
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: 
Estágio em: Total de horas realizadas nesta ficha:
Carimbo da Instituição 
Concedente do Estágio
, de de 20 .
Universidade Paulista - UNIP
Carimbo e assinatura do Adm./Gestor em 
exercício (Firma reconhecida)
Assinatura do(a) Estagiário(a)
Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP
Coordenadoria de Estágios em Educação 
(CEE) - UNIP
Frente
(Reconhecimento de Firma)
Universidade Paulista - UNIP
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Verso
Preencha quantas folhas desta forem necessárias para contemplar as horas de estágio para cada semestre.
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE): Ficha Meio
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - BRINQUEDOTECA
Estagiário(a): RA.: 
Tel.: ( ) Polo: Ano: 
Curso: Instituto: Turma: 
Assinatura do(a) Estagiário(a) Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP
Data Horário
Total de 
horas
Descrição sumária da atividade
Entrada
05 horas Participação na oficina de brinquedoteca 
 realizada no polo da UNIP EAD 
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Elaboração e organização do material 
para a construção dos brinquedos
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Organização do espaço para a 
disposição dos brinquedos
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas Experimentação dos brinquedos construídos
12h
Saída
17h
Estágio em:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: 
Total de 20 horas
,, de de 20 .
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - ATIVIDADE DE 
GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES (PROJETO DE INTERVENÇÃO 
EDUCATIVA) 
RA.: 
Ano: 
 Turma: 
Polo:
Instituto:
Assinatura do(a) Estagiário(a) Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP
Estagiário(a):
Tel.:
Curso:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: 
Total de 20 horas 
Horário Total de 
horas
Descrição sumária da atividade
Entrada
05 horas
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
12h
Saída
17h
Pesquisa sobre gestão da educação em 
ambientes não escolares
Entrada
05 horas
12h
Saída
17h
Seleção de um território e contexto para a 
elaboração do projeto referente ao estágio de 
gestão da educação em ambiente não escolar
Organização material pesquisado
Elaboração do projeto de intervenção
educativa referente ao estágio de gestão
da educação em ambiente não escolar
,, de de 20 .
	formu.pdf
	fichas.pdf
	FICHAS ATUALIZADA.pdf
	FICHAS.pdf
	FICHA CAPA.pdf