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Seminário interdisciplinar II

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SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR II: LINGUAGEM E NOVAS 
TECNOLOGIAS
Objetivos: 
● Compreender os diferentes tipos de linguagem no cenário contemporâneo;
● Analisar as diferentes concepções da linguagem e sua importância para a 
comunicação;
Temática: As diferentes linguagens aplicadas no cenário contemporâneo
Programação: A data de entrega das atividades estarão disponíveis em um cronograma 
no AVA.
Apresentação teórica da disciplina
 Somos seres movidos de sensibilidade e temos a necessidade de externar nossos desejos e expressar nossa forma de 
ver e pensar o mundo, isso é que nos torna um ser racional diferente dos animais. Manifestamos a linguagem por meio do 
corpo, do gesto, da fala e estamos conectados e se conectando sempre por meio dela. 
A linguagem se faz presente na vida das pessoas mesmo antes delas começarem a adentrar no mundo letrado. No 
contexto contemporâneo que vivemos temos acesso a uma multiplicidade de escritas, linguagens e discursos os quais se 
produzem e garantem a comunicação, dando sentido à nossa existência enquanto um ser sociável. 
Nesse viés podemos dizer que a linguagem é a faculdade inerente ao homem, portanto somos seres que 
necessitamos dela, seja oral, escrita, imagética, virtual ou simbólica para nos comunicar e viver em sociedade. Frente ao 
cenário em que vivemos estamos a todo instante online com as pessoas e com o mundo, o que nos possibilita aprender 
outras línguas entrando em contato com outras culturas. 
 
Apresentação teórica da disciplina
 A partir das quatro habilidades linguísticas: falar, ouvir, ler e escrever, a linguagem se manifesta de diferentes 
formas e em diferentes espaços . Por exemplo: ao observar uma paisagem, ao apreciar uma obra de arte, ao ouvir a 
melodia de uma música ao ler um clássico, um poema, um cordel, ao acessar as redes sociais podemos produzir 
diferentes interpretações e leituras. É importante frisar que ao desenvolver a linguagem oral, escrita, virtual, imagética 
ou simbólica necessitamos de uma ação e de uma interação, visto que, representamos algo para alguém a fim de 
nos comunicar. 
Algumas reflexões para pensar como fazer o Seminário 
Interdisciplinar
 Fazendo uma abordagem da linguagem e suas tecnologias, lanço uma proposta para vocês observarem as mais 
diferentes linguagens que fazem parte da sua rotina. Pode ser uma paisagem, um monumento histórico, obra de arte, 
uma exposição de fotografias ou as linguagens utilizadas na internet, letras de músicas, poemas, frases de outdoors, 
de propagandas ou frases com erros ortográficos, histórias em quadrinhos , charges , enfim usem a criatividade de 
vocês. 
É importante você analisar, interpretar e compreender o contexto em que essas frases foram empregadas e 
discutir como essa linguagem interfere ou contribui para a comunicação entre as pessoas. Nesse sentido trabalhar 
com a linguagem em diferentes contextos nos faz perceber a diversidade linguística que existe no Brasil e as mais 
diferentes formas que as pessoas ou grupos de profissionais a utilizam como ferramenta de comunicação. Assim 
valorizamos os mais diferentes falares que produzimos no nosso cotidiano. Vale destacar que o trabalho com cordéis, 
com charge, com histórias em quadrinhos também demonstram o poder que a linguagem tem . 
Como podemos observar esse seminário nos possibilitará trabalhar com a linguagem em suas diferentes 
formas, a partir da criatividade de cada um ou de cada grupo.
Algumas reflexões para pensar como fazer o Seminário Interdisciplinar
 É importante valorizar o que temos no nosso município, na nossa cidade ou no nosso bairro pois ao observar 
vamos perceber que temos um espaço ocupado por pessoas que se comunicam entre si e que se reinventam nos 
mais diferentes espaços que ocupam. 
Por fim percebemos que a linguagem é um campo universal que nos permite transmitir e conhecer outras 
informações. 
Seja criativo e reinvente/se
Organização da disciplina
1º Momento:
Envio da atividade no Fórum:
Os alunos deverão postar a atividade no Fórum em data pactuada na programação da disciplina e em seguida 
responder um questionário avaliativo, pois a partir dos critérios disponibilizados no instrumento de avaliação, será 
emitida uma nota para esta atividade, além de oferecer um feedback para que a equipe possa melhorar sua 
apresentação. (VER ANEXO A). Essa atividade compreende a AP1 que valerá 20% da nota final da disciplina.
Organização da disciplina
2º Momento:
Reenvio da atividade na versão final no Fórum:
Depois do feedback dos alunos, a equipe fará as reformas indicadas visando o melhoramento de sua atividade. Feito 
isso, deverão postar no fórum em data agendada no cronograma das atividades. Os alunos responderão o 
questionário avaliativo, pois a partir dos critérios disponibilizados no instrumento de avaliação, será emitida uma nota 
para esta atividade. Essa atividade compreende a AP2 que valerá 20% da nota final da disciplina.
3º momento:
1. Envio do banner em sala virtual do trabalho Individual ou por equipe
2. Apresentação do Seminário no Polo (local):
O trabalho referente à atividade proposta no seminário interdisciplinar será apresentado no Polo de Educação à 
Distância em data pactuada na programação da disciplina disponível no AVA. A apresentação será avaliada pelo tutor 
do Polo EAD por meio do Questionário de avaliação do seminário. Essa atividade compreenderá 20% da AP3 sendo 
que os 40% será o referente ao treino de habilidades e atitudes ou apresentação das práticas ou atividade que o curso 
sugerir. Sendo assim fecha 60% da nota final, isto é, AP3.
Organização da disciplina
Depois de realizarem estes três momentos de atividades, a equipe irá enviar um banner – que estará disponível no 
ambiente virtual (AVA) - fazendo uma síntese de seu trabalho a partir de quatro questões:
1º O que pesquisaram?
2º Onde pesquisaram?
3º Como pesquisaram?
4º O que aprenderam com a pesquisa?
Sugerimos que sejam inseridas três ou quatro fotos fruto da pesquisa que represente a temática estudada.
ANEXO A
Questionário de avaliação individual do estudante das 
atividades do seminário interdisciplinar
Observe: Esse questionário é respondido pelo próprio estudante, de forma individual no ambiente virtual avaliando os 
itens que contempla o seu trabalho. A cada item assinalado que contemple seu trabalho é atribuído 2,0 pontos e você 
deve assinalar todos os itens presentes.
Critérios de avaliação 10% NF
A equipe postou no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) a atividade na data pactuada?
A equipe redigiu seu texto de acordo com as normas da ABNT?
A equipe fez uma boa pesquisa sobre a temática
A equipe aprofundou a temática buscando referências teóricas para discutir o tema?
As informações foram apresentadas de forma ordenada, objetiva e organizada?

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