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Atividade Avaliativa Especial - História Moderna II Prova 2 RESOLVIDA

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ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL – PROVA 2 
DISCIPLINA: HISTÓRIA MODERNA II
Aluno(a): Tenise Alves de Alencar Matrícula: 083.443
GABARITO: 
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	C
	C
	A
	A
	C
	D
	C
	C
	A
	C
1) Segundo Christopher Hill (1985), uma das razões pelas quais a Revolução Inglesa ocorreu foi porque:
a) O avanço do capitalismo dependia da manutenção da influência da nobreza sobre o poder real, bem como de seu pensamento reacionário, alojado no interior do Estado inglês.
b) O desenvolvimento do capitalismo mercantil tornou a estrutura política, econômica e social da Inglaterra, então dominada pela burguesia e seu aparelhamento do Estado em uma estrutura anacrônica.
c) Para que o capitalismo pudesse avançar, era necessário desalojar do interior do Estado inglês a nobreza parasitária e seu pensamento reacionário, ligado ao modelo feudal e a relação direta com a terra.
d) Nenhuma das alternativas.
2) Segundo Amadeo (2009), um grupo de agitadores surge no interior da Guerra Civil inglesa reivindicando o direito inalienável de todo inglês ao exercício dos direitos políticos, entrando em conflito com as proposições burguesas defendidas por Cromwell e Ireton. Esse grupo eram chamado de:
a) Cabeças Redondas
b) Puritanos
c) Levellers
d) Cavaleiros
3) Sobre a formação da classe operária inglesa, Thompson afirma que:
a) Devemos entender classe como uma formação social e cultural, que surge em processos históricos específicos. No caso dos trabalhadores ingleses, entre 1780 e 1832, passaram a perceber uma identidade coletiva e interesses em comum, contra seus dirigentes e empregadores.
b) Classe é um fenômeno a ser entendido a partir da formação social e cultural. Por isso, na Primeira Fase da Revolução industrial os trabalhadores foram incapazes de perceber uma identidade coletiva e de interesses, sendo completamente submissos a seus dirigentes e empregadores.
c) Classe é um fenômeno substancialista, ou seja, essa noção é impregnada no sujeito desde sua introdução ao mundo do trabalho. No caso da Inglaterra, seu surgimento e sua organização rígida são imediatamente concomitantes à Revolução Industrial, provando a tese do autor.
d) Nenhuma das alternativas.
4) Sobre o movimento Luddista, é correto afirmar que:
a) Recebe seu nome devido a um de seus líderes, Ned Ludd, eram conhecidos como “destruidores de máquinas”, e se levantavam contra a mecanização promovida pela Revolução Industrial, culpando as máquinas pelo desemprego.
b) Recebe seu nome devido a um de seus líderes, Ned Ludd, eram conhecidos como “entusiastas das máquinas”, e se levantavam a favor da mecanização promovida pela Revolução Industrial, acreditando que elas promoveriam melhorias nas relações trabalhistas.
c) Organizaram-se em torno da produção e envio de cartas ao Parlamento, contendo reivindicações dos setores trabalhistas, como o direito ao voto para todos os cidadãos ingleses.
d) Nenhuma das alternativas.
5) Quando afirma que “gozavam de consideráveis privilégios, inclusive de isenção de impostos (mas não de tantos quanto o clero, mais bem organizado), e do direito de receber tributos federais. Politicamente sua situação era menos brilhante”, Hobsbawm está se referindo a qual grupo social fundamental na compreensão da Revolução Francesa:
a) Burguesia
b) Sans-Cullotes
c) Nobreza
d) Jacobinos
6) Sobre os grupos políticos que distinguem na burguesia durante a Revolução Francesa é correto afirmar que:
a) Os jacobinos compunham a chamada Direita francesa, com reivindicações de transformações sociais moderadas e a manutenção de uma monarquia constitucional.
b) Os Girondinos, ou montanheses, compunham a chamada Esquerda francesa, reivindicando posições mais radicais quanto à política francesa, como por exemplo o julgamento do rei e a instituição de uma política rígida contra a oposição.
c) Os Girondinos compunham a Direita Francesa, liderados por Robespierre, os também conhecidos como montanheses instauraram uma Constituição Republicana, que defendia o sufrágio universal, além da instauração de processos de execução de adversários por meio da Guilhotina.
d) Os jacobinos compunham a Esquerda francesa, liderados por Robespierre, os também conhecidos como montanheses instauraram uma Constituição Republicana, que defendia o sufrágio universal, além da instauração de processos de execução de adversários por meio da Guilhotina.
7) marco final da Revolução Francesa, em 1799 é o chamado Golpe do 18 Brumário. Sobre ele, é correto afirmar que:
a) Consolida-se com a queda de Napoleão, que recebera do Diretório o título de Imperador da França, inaugurando um tempo de centralização política e estabilidade, além do expansionismo proporcionado por suas conquistas.
b) É colocado em prática por Napoleão, que em conjunto com o Diretório instauram a República na França, em seguida sendo eleito pelo voto popular e promovendo uma política de pacificação e diplomacia com os países vizinhos.
c) Consolida-se por Napoleão, que após voltar vitorioso o Egito põe fim ao Diretório e instaura o Consulado, inaugurando uma era de centralização de poder na figura do futuro Imperador, que representava a racionalidade e ilustração que orientaram boa parte do pensamento da época, representando o rompimento definitivo a tradição.
d) Nenhuma das alternativas.
8) Segundo Michelle Perrot (2007), as mulheres camponesas foram as que mais sofreram os efeitos da submissão patriarcal. A partir da autora, é correto afirmar que a lógica da divisão de papéis, tarefas e espaços se dava de forma que:
a) Não havia diferença entre o trabalho de homens e mulheres, dividindo igualmente a lida no campo e o trabalho doméstico, o que acarretou também a igualdade de papéis sociais ligados às funções religiosas.
b) Homens e mulheres compartilhavam as mesmas funções no trabalho camponês, não havendo divisão profunda de tarefas, apenas de papéis sociais ligados às funções religiosas.
c) Ao homem se destinava o trabalho da terra e as transações de mercado. À mulher, o trabalho da casa, criação de animais, cuidado da horta e a venda de alguns produtos na feira.
d) Nenhuma das alternativas.
9) Sobre a Primeira Fase da Revolução Industrial, especificamente da indústria têxtil inglesa, Hobsbawm (2017) afirma que:
a) As renovações técnicas foram simples, mas atenderam as necessidades produtivas da Inglaterra no período. A lançadeira, o tear e a fiadeira automática não estavam além da possibilidade criativa dos artesãos da época, e ainda assim foram inventos cruciais na ampliação da capacidade produtiva inglesa.
b) As renovações técnicas foram bastante complexas, a fim de atender as necessidades produtivas da Inglaterra no período. A lançadeira, o tear e a fiadeira automática estavam além da possibilidade criativa dos artesãos da época, tendo de ser desenvolvidas com o auxílio da ciência nas Universidades Inglesas.
c) As renovações técnicas empreendidas na Inglaterra na Primeira Fase da Revolução Industrial – o uso do carvão mineral e a descoberta do petróleo – foram responsáveis pela difusão imediata da Revolução pela Europa, sobretudo por meio da construção das estradas de ferro, alcançando países como a Alemanha, Rússia e
o Império Turco Otomano, regiões altamente industrializadas já na década de 1770.
d) Nenhuma das alternativas.
10) partir do diálogo com Christopher Hill, é correto afirmar sobre os Diggers que:
a) Reivindicavam o direito à terra para aqueles que fossem escolhidos por uma “ordem natural”, apoiavam a ordem feudal e foram considerados “retrógrados” pelo autor, pois se estabelecia em um momento no qual o capitalismo já operava transformações sensíveis.
b) Suas reivindicações incluíam a posse da terra a todos que não a tinham, a manutenção da ordem feudal, considerada como “ordem natural”, e foram considerados “inovadores” pelo autor, pois estabeleceram-se no auge do absolutismo e do poder político do feudalismo. 
c) Reivindicavam o direito à terra para os que não a tinham, opunham-se à ordem feudal e foram considerados “retrógrados” pelo autor, pois se estabelecia em um momento noqual o capitalismo já operava transformações sensíveis nas relações com a terra.
d) Nenhuma das alternativas.

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