Avaliação: Teoria e Prática ao4

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35483 . 5 - Avaliação: Teoria e Prática - 20211.AB 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Nota final Enviado: 19/04/21 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Segundo Luckesi no contexto da Avaliação Formativa em que o professor se transforma?
1.  
Nenhuma das alternativas
2. 
Comunicador do progresso
3. 
Pesquisador da prática pedagógica
Resposta correta 
4. 
Centralizador da prática avaliativa
5. 
Avaliador
 Pergunta 2 
/1 
Para Vasconcelos, para que o professor realize uma avaliação para ajudar o aluno a superar suas dificuldades, ele precisa começar mudando___________________________________.
1.  
Nenhuma das alternativas
2. 
Sua prática pedagógica
3. 
Sua intenção ao avaliar
Resposta correta 
4. 
Sua crença sobre avaliação e projetos didáticos
5. 
Seus valores e concepções de ensino
 Pergunta 3 
/1 
Como o aluno é visto na perspectiva dos projetos didáticos?
1.  
protagonista
Resposta correta 
2. 
agente
3. 
comunicador de seu desempenho
4. 
avaliador também
5. 
ser reflexivo
 Pergunta 4 
/1 
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de avaliação alternativa.
1.  
Exercícios de lacunas
2. 
Portfólios
Resposta correta 
3. 
Resumo do capítulo de um livro
4. 
Prova escrita
5. 
Questionário
 Pergunta 5 
/1 
O que Bloom considera como essência da avaliação formativa?
1.  
Planejamento de novos instrumentos de avaliação
2. 
Instrumentalização das ações dos gestores e professores em sala de aula
3. 
Planejamento de conteúdos didáticos após avaliação escrita
4. 
Comunicação aos alunos sobre dados do desempenho/progresso
Resposta correta 
5. 
Prática de projetos didáticos
 Pergunta 6 
/1 
Na categoria "_______________” estão todos os modelos que pensam e utilizam a avaliação como parte do processo de aprendizagem.
1.  
Avaliações formativas
2. 
Pesquisas em grupos
3. 
Projetos didáticos
4. 
Avaliação não-tradicional.
Resposta correta 
5. 
Seminários e apresentações
 Pergunta 7 
/1 
O que o seminário permite?
1.  
importantes reflexões sobre o conteúdo didático programado pelo professor
2. 
ser uma semente para a avaliação tradicional desaparecer das escolas.
3. 
contribuir com os resultados das avaliações escritas
4. 
contribuir para a avaliação da atuação do professor
5. 
desenvolver a capacidade de pesquisa
Resposta correta 
 Pergunta 8 
/1 
O avaliador, como um___________, escolhe e constrói o instrumento de coleta de dados (LUCKESI, 2011,p.337).
1.  
Refletor
2. 
Colaborador
3. 
Iluminador
4. 
Investigador
Resposta correta 
5. 
Professor
 Pergunta 9 
/1 
De acordo com Jussara Hoffman (2000), o sistema de médias é perigoso porque?
1.  
Não colabora para a avaliação tradicional
2. 
Está preocupado com o momento da avaliação escrita apenas
3. 
Desconsidera o princípio evolutivo da aprendizagem
Resposta correta 
4. 
Altera resultados significativos no desempenho do aluno
5. 
Não colabora para as pesquisas em grupos
 Pergunta 10 
/1 
Não dá para discutir avaliação se não discutir antes que pessoa se quer formar, daí a importância do________________________.
1. 
0. 
projeto político pedagógico
Resposta correta 
0. 
plano de aula
0. 
projeto didático
0. 
instrumento de avaliação prático
0. 
programa de ensino