Av2 Literaturas da Língua Portuguesa III

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Av2 - Literaturas de Língua Portuguesa III
1)
Observe os trechos a seguir das obras “Amor de Perdição” de Camilo Castelo Branco e “Marília de Dirceu” de Manuel Bandeira:
 
“Um dia lindo. Refletem-se do azul do céu os mil matizes da primavera. Tem aromas o ar, e a viração fugitiva dos jardins derrama no éter as urnas que roubou aos canteiros. Aquela indefinida alegria, que parece reluzir nas legiões do espírito que se geram ao sol de março, rejubila a natureza que, toda pompa de luz e flores, se está namorando do calor que a vai fecundando.”
 
“Nessa lira esqueceu o Poeta a paisagem e a vida européia, os pastores, os vinhos, o azeite e as brancas ovelhinhas, esqueceu o travesso deus Cupido, e a sua poesia reflete com formosura a natureza e o ambiente social brasileiro, expressos nos termos da terra com um fino gosto que não tiveram seus precursores.”
 
PORTALEDUCAÇÃO. Neoclassicismo x Romantismo. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/idiomas/neoclassicismo-x-romantismo/61879>. Acesso em: 05 jan. 2018.
Com base nos movimentos literários dos quais as obras dos trechos apresentados fazem parte, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 I. A comparação do Romantismo com o movimento literário que imediatamente o precedeu pode apresentar relações que ajudam a melhor compreender a diferença de um estilo e outro.
 
PORQUE
 II. No Neoclassicismo há um predomínio da razão, um culto às formas clássicas, um apego à mitologia, um aspecto mimético (imitação) da natureza. O Romantismo é mais emocional, menos apegado a questões universais e mais ligado à valorização do eu (subjetivismo).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
2)
Amor de Perdição harmonizou os valores pessoais que revelam o comportamento típico português. Em síntese, a obra narra a história de amor de dois amantes, Simão Botelho e Teresa de Albuquerque, jovens que faziam partes de famílias inimigas, que nutriam entre si um sentimento de rancor e ira. Seguindo o modelo de Romeu e Julieta (1591/1595), de William Shakespeare, os jovens amantes apaixonaram-se, no entanto, suas respectivas famílias jamais permitiriam esse envolvimento. Com a intenção de impedir esse relacionamento, Teresa opta por ir para o convento, em vez se casar com seu primo Baltasar Coutinho, e Simão é mandando a Coimbra para realizar seus estudos. Simão, não aceitando se separar de sua amada, submete-se a uma série de percalços e acaba preso, por ter assassinado Baltasar e, posteriormente, condenado ao degredo na Índia. Teresa, triste e melancólica, por não ter conseguido ficar ao lado de Simão, sente-se culpada, falecendo no próprio convento. Decorre que Simão, ao confirmar a suspeita de que Teresa havia falecido, não suportou a dor da perda de seu grande amor. Alucinado com tamanha dor, entregou-se ao estado de delírio, provocado pelo amor febril. Não tendo mais forças para lutar, desistiu da vida, morrendo no navio ao pronunciar o nome de sua bem-amada. Tem-se, com Amor de Perdição, a típica encenação das tragédias amorosas, cujas personagens, entorpecidas pelo amor, não suportam a dor da separação, sujeitando-se à morte.
CARMINATTI, Natália Pedroni. As narrativas em Portugal do século XIX: a narrativa romântica em Portugal. KROTON, 2018. p. 11.
 
Considerando a obra descrita e o período literário do qual faz parte, avalie as afirmativas a seguir:
 
I. O amor camiliano não tinha nada de tranquilo e sereno, era avassalador, revoltoso e combativo, um sentimento forte e febril.
II. As palavras do próprio Camilo justificam seu interesse pelos amores desastrosos, pelas histórias empolgantes, incitando o leitor a partilhar do turbilhão de sentimentos que envolviam as personagens do tecido narrativo.
III. Os escritores desse período criaram uma relação simbiótica entre o homem e a natureza.
Em relação ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, II e III.
Alternativa assinalada
· b)
I, apenas.
· c)
III, apenas.
· d)
I e II, apenas.
· e)
II e III, apenas.
3)
O Romantismo iniciado em meados do século XVII e tendo como marco final meados do século XIX, mais precisamente nos anos de 1865, sendo sucedido pelo Realismo que iniciou uma abordagem temática.
LOPES, Jéssica Rayane Ferreira. As duas faces do amor presentes na personagem Luísa em “O primo Basílio” de Eça de Queiroz. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Estadual da Paraíba. 
 
Com base no período romântico, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
 I. Podemos dizer que o Romantismo tem como marco temático a valorização do “eu”, do sentimento, da carência, para apresentar dentro das suas temáticas as manifestações de sentimentos tendo as nuances do amor como prioridade.
 
PORQUE
 
II. O romântico exprime a insatisfação do mundo contemporâneo, da grande ênfase a vida sentimental, tornando-se intimista e egocêntrico, enquanto o coração é a medida mais exata da sua existência.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
4)
Leia o trecho a seguir retirado da obra “O primo Basílio” de Eça de Queiroz:
 
[...] Na hora em que Jorge costumava voltar do ministério, a solidão ficava maior. Sentia falta de sua presença, do toque da campainha, dos seus passos o corredor. Quando a noite ia chegando, sentia-se mais triste. Sentava-se ao piano e só vinham melodias tristes. Na hora de dormir, a cama parecia larga demais, vinham-lhe medos estranhos, medo de ficar viúva, de sei lá mais o quê.
LOPES, Jéssica Rayane Ferreira. As duas faces do amor presentes na personagem Luísa em “O primo Basílio” de Eça de Queiroz. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Estadual da Paraíba. p. 18. 
 
Agora, leia a definição de “philia”, segundo Marcondes (2008, p. 4, apud LOPES, 2014, p. 18):
 
A philia, é portanto um sentimento recíproco, mesmo entre desiguais como entre pai e filho, soberano e súdito, e em sua proposta de uma ética eudaimônica, ou seja, que busca a felicidade.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Luísa ficava triste com a falta que sentia da presença do marido, da proteção que ele a dava.
II. A manifestação de amor que Luísa sentia pelo seu esposo era o amor “philia”, ou também chamado de amor amizade.
III. Luísa sentia por seu marido um amor apaixonante, cheios de desejos e de carência.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I e II apenas.
Alternativa assinalada
· b)
II e III apenas.
· c)
I, II e III.
· d)
I e III apenas.
· e)
III apenas.
5)
O movimento realista está atento à autenticidade dos acontecimentos e à consistência do real. Ele nasce na França, em 1857, como uma resposta ao excessivo subjetivismo dos românticos e ao constante cultivo da utopia. Seu marco inicial foi a publicação do clássico Madame Bovary, de Gustave Flaubert. Entre os portugueses esta escola tem início com a controvérsia entre seus adeptos e os integrantes do Romantismo; esta querela se tornou famosa como a Questão Coimbrã [...] O movimento reflete o pensamento da elite intelectual do país insatisfeita com o clero e a monarquia. É um período de agitação política, social e cultural que tomaconta de grandes centros educacionais, como em Coimbra.
DIANA, Daniela. Realismo em Portugal. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/realismo-em-portugal/> e <https://www.infoescola.com/literatura/escritores-do-realismo-portugues/>. Acesso em: 30 jan. 2019.
Assinale a alternativa que apresenta informações sobre o autor realista Eça de Queiroz.
Alternativas:
· a)
Os poemas "Odes Modernas" são denominados como um marco em sua obra e apontam uma fase de poesia revolucionária com forte influência do movimento em Coimbra.
· b)
Adotando uma postura oposta ao lirismo ultra-romântico, defende a missão social da poesia e apresenta em sua obra uma busca filosófica da verdade através da própria experiência.
· c)
Se afasta do lirismo tradicional português, sobretudo pelo tratamento que dá a temas como cidade, amor e mulher. Buscando espontaneidade, usa estilo que valoriza a linguagem concreta e o tom coloquial.
· d)
Nas obras, o autor monta um painel da sociedade portuguesa e retrata os múltiplos aspectos da vida cotidiana: a cidade provinciana, a influência do clero, a pequena e a média burguesia de Lisboa, os intelectuais e a aristocracia.
Alternativa assinalada
· e)
Suas obras eram definidas como de alto teor filosófico, as quais sempre despertava a reflexão. Ele é considerado um dos brilhantes poetas portugueses modernos.