Buscar

Atividade 3 - leitura e producao de texto

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

17/04/2021 Atividade avaliativa - Fase 3: avaliação da tentativa
https://ceadvirtual.mrooms.net/mod/quiz/review.php?attempt=703984&cmid=1958238 1/4
Questão 1
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo Atingiu 0,00 de 1,00
Conforme o exposto sobre a estratégia de leitura, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. As estratégias de inferências tornam possível prever o que ainda está por vir, com base em informações
explícitas e em suposições. 
b. A estratégia de antecipação refere-se à síntese das ideias principais do texto.
c. As estratégias de seleção permitem captar o que não está dito no texto de forma explícita, referem-se às
adivinhações dadas pelo próprio texto.
d. As estratégias de verificação tornam possíveis os controles da eficácia ou não das demais estratégias,
permitindo confirmar ou não as especulações realizadas.
Assinale a alternativa correta em relação aos melhores hábitos de leitura.
Escolha uma:
a. 
d) Devem-se recitar as palavras durante a leitura, pois este é um bom hábito adquirido desde a época da escola.
b. Deve-se ler em pouca superfície de fixação, ou seja, a leitura é mais bem aproveitada se realizada palavra por
palavra.
c. Devem-se evitar os movimentos ineficientes dos olhos, pois os olhos tendem a regressar à linha que já foi lida.
d. Deve-se ler devagar, pois permite captar os conceitos com claridade.
17/04/2021 Atividade avaliativa - Fase 3: avaliação da tentativa
https://ceadvirtual.mrooms.net/mod/quiz/review.php?attempt=703984&cmid=1958238 2/4
Questão 3
Completo Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 4
Completo Atingiu 0,00 de 1,00
Com base no que foi visto na unidade 10, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Os esquemas destacam as ideias principais do texto, mas não são facilmente reformulados.
b. Os resumos podem ser elaborados com base em vários textos.
c. Na síntese, parte-se de um todo para a elaboração dos elementos, ou seja, faz-se um apanhado do texto.
d. Na elaboração de um bom resumo, há necessidade obrigatória da indicação de autor e título do texto original.
Acerca de resumo e síntese, assinale a afirmativa correta.
Escolha uma:
a. Ambos não contemplam citações do texto original. 
b. Apenas o resumo utiliza linguagem clara, concisa e objetiva.
c. Apenas na síntese há utilização discurso indireto. 
d. Apenas o resumo pode incluir comentários ou opiniões pessoais.
17/04/2021 Atividade avaliativa - Fase 3: avaliação da tentativa
https://ceadvirtual.mrooms.net/mod/quiz/review.php?attempt=703984&cmid=1958238 3/4
Questão 5
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Completo Atingiu 0,00 de 1,00
Vimos na unidade 11 que os mapas mentais servem para apreendermos, memorizarmos,
como também para organizarmos o fluxo de ideias. De acordo com o que foi visto em nossa
aula, os mapas mentais:
Escolha uma:
a. são usados só no ambiente de trabalho, para apresentação à equipe e superiores.
b. só são usados na vida acadêmica para fazer resenhas, resumos e projetos de conclusão de curso.
c. são usados nos diversos âmbitos da nossa vida, envolvendo ideias, projetos, dentre outros aspectos na esfera
acadêmica e trabalhista.
d. são usados apenas no ambiente escolar, para auxiliar estudantes e professores na hora de apreensão do
conteúdo.
De acordo com a unidade 11, os mapas mentais também auxiliam na produção de texto,
independentemente de seu gênero. Isso acontece porque: 
Escolha uma:
a. o mapa mental não exige que sejam colocados os passos para a produção de texto, assim, usamos todos os
recursos argumentativos dos gêneros.
b. usamos os mapas para evitar a produção de texto, haja vista que mapa mental já faz parte de um gênero
textual. 
c. o próprio mapa já faz o texto, ficando mais fácil sua transcrição para o discurso direto.
d. especificamos no mapa a linguagem que o gênero exige, como também quais são pormenores dentro do
contexto discursivo.
17/04/2021 Atividade avaliativa - Fase 3: avaliação da tentativa
https://ceadvirtual.mrooms.net/mod/quiz/review.php?attempt=703984&cmid=1958238 4/4
Questão 7
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Na unidade 12, aprendemos sobre inferências, pressupostos e subentendidos. No que se
refere às inferências, podemos dizer que elas:
Escolha uma:
a. são os apostos, ou seja, aquilo que vem explicado entre vírgulas.
b. são meios de se fazer uma leitura rápida e dinâmica.
c. são insinuações que podemos perceber nos enunciados discursivos por meio de marcas linguísticas.
d. são ligações que fazemos entre os enunciados discursivos a partir de outros textos lidos.
Conforme vimos na unidade 12, os pressupostos e os subentendidos fazem parte daquilo
que está implícito em um texto. Portanto, podemos dizer que:
Escolha uma:
a. o pressuposto está para o enunciado enquanto que o subentendido está para o contexto discursivo.
b. o pressuposto é a insinuação de contextos inseridos no texto enquanto que o subentendido está na análise
gramatical dos enunciados.
c. o pressuposto faz parte das leituras que já fizemos anteriormente e o subentendido aparece nas marcações
linguísticas.
d. o pressuposto parte de uma marcação linguística enquanto que o subentendido é uma informação que está no
literal.

Outros materiais