AVALIAÇÃO REMOTA PORTUGUÊS

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Atividade avaliativa remota 
 
1. Indique o uso correto dos porquês: 
a) Ontem fomos à praia porquê fazia sol. 
b) Por que recebi ontem, fui ao mercado fazer compras. 
c) Fernanda não foi trabalhar hoje porque está doente. 
d) Mudei de canal por quê quis. 
e) O paciente não entendeu o por que de tanta preocupação. 
 
2. Marque a opção que preencha corretamente as lacunas: 
Marcelo e Carolina namoraram durante três anos e estavam juntos PORQUE se amavam. 
POR QUE agora, depois de tanto tempo, ela resolvera romper o relacionamento? 
Estaria ela infeliz? POR QUÊ? 
Na verdade ele nunca entenderá o PORQUÊ da atitude da namorada. 
 
a) porque, por que, por quê, porquê. 
b) por que, porque, porquê, por quê. 
c) por quê, porquê, porque, por que. 
d) porque, por quê, por que, porquê. 
e) porque, por que, porquê, por quê. 
 
3. A alternativa errada quanto ao emprego do porquê é: 
a) – Não revelou o motivo por que não foi ao trabalho. 
b) – Estavam ansiosos porque o dia já havia amanhecido. 
c) – Eis o porquê da minha viagem. 
d) – Ele não veio por que estava doente. 
e) – Porque houve um engarrafamento, chegou atrasado ao colégio. 
4. Assinale a alternativa em que o “porque” (junto, sem acento) vem para indicar causa: 
a) Fiquei feliz, porque estou melhor. 
b) Não corra muito rápido, porque você pode cair. 
c) Foi correndo para a escola porque tinha prova. 
d) Ligue daqui cinco minutos, porque depois disso vou sair. 
 
5. Sobre o por quê (separado, com acento), a única possibilidade correta é: 
a) É utilizado apenas no final das frases e o acento é opcional. 
b) É utilizado apenas no final de frases (interrogativas ou não), com acento obrigatório. 
c) Pode ser utilizado tanto no meio quanto no fim da frase, com acento obrigatório. 
d) Pode ser utilizado tanto no meio quanto no fim da frase, mas o acento só é obrigatório no final da frase. 
 
6. Complete: A forma “porque” (junto, sem acento), além de indicar causa, pode indicar também explicação 
e ___________________. 
a) Finalidade 
b) Conformidade 
c) Conclusão 
d) Causalidade 
e) Circunstância 
 
7. Assinale a opção que completa as lacunas de forma correta. 
Eu não fui à reunião ___________________ estava cansada e não entendo ___________________ isso está 
sendo criticado por todos. ___________________ falam todos sobre isso?___________________ ? 
 
a) porque, por quê, porquê, por quê. 
b) por que, porquê, por que, porquê. 
c) porque, por que, por que, por quê. 
8. Nas frases seguintes, substitua as palavras destacadas por: porque, por que, por quê ou porquê. 
a) Ela chegou atrasada pois apanhou um engarrafamento enorme. → PORQUE 
b) A diretora disse aquilo por qual motivo? → POR QUÊ 
c) Por qual razão existe tanta rivalidade entre vocês? → POR QUE 
d) Qual o motivo de tanto barulho? → PORQUÊ 
e) Essa foi a razão pela qual saímos do Brasil. → POR QUE 
 
SEQUÊNCIA.: A – PORQUE | B – POR QUÊ | C – POR QUE | D – PORQUÊ | E- POR QUE| 
 
9. Assinale a alternativa onde a forma “por que” (separado, sem acento) foi empregada corretamente: 
a) Estava vendendo aquele casaco por que o odiava. 
b) Você está aqui por que? 
c) Queríamos saber se a prova por que passou era difícil. 
d) Não tinha mais aquele objeto por que perdi. 
 
10. Complete a frase de forma correta. 
Está na hora de sabermos ___________________ você foi embora sem dar explicações. 
a) por quê 
b) por que 
c) porque 
d) porquê 
 
 - Leia o texto abaixo e em seguida responda às questões de interpretação: 
No fundo, Ana sempre tivera necessidade de sentir a raiz firme das coisas. E isso um lar perplexamente lhe 
dera. Por caminhos tortos, viera a cair num destino de mulher, com a surpresa de nele caber como se o 
tivesse inventado. O homem com quem casara era um homem verdadeiro, os filhos que tivera eram filhos 
verdadeiros. Sua juventude anterior parecia-lhe estranha como uma doença de vida. Dela havia aos poucos 
emergido para descobrir que também sem a felicidade se vivia: abolindo-a, encontrara uma legião de 
pessoas, antes invisíveis, que viviam como quem trabalha — com persistência, continuidade, alegria. O que 
sucedera a Ana antes de ter o lar estava para sempre fora de seu alcance: uma exaltação perturbada que 
tantas vezes se confundira com felicidade insuportável. Criara em troca algo enfim compreensível, uma vida 
de adulto. Assim ela o quisera e escolhera. Sua preocupação reduzia-se a tomar cuidado na hora perigosa 
da tarde, quando a casa estava vazia sem precisar mais dela, o sol alto, cada membro da família distribuído 
nas suas funções. Olhando os móveis limpos, seu coração se apertava um pouco em espanto. Mas na sua 
vida não havia lugar para que sentisse ternura pelo seu espanto — ela o abafava com a mesma habilidade 
que as lides em casa lhe haviam transmitido. Saía então para fazer compras ou levar objetos para consertar, 
cuidando do lar e da família à revelia deles. Quando voltasse era o fim da tarde e as crianças vindas do colégio 
exigiam-na. Assim chegaria a noite, com sua tranquila vibração. De manhã acordaria aureolada pelos calmos 
deveres. Encontrava os móveis de novo empoeirados e sujos, como se voltassem arrependidos. Quanto a ela 
mesma, fazia obscuramente parte das raízes negras e suaves do mundo. E alimentava anonimamente a vida. 
Estava bom assim. Assim ela o quisera e escolhera. 
Clarice Lispector. Amor. In: Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 2009, p. 20-1. 
 
Com relação às ideias do texto, julgue os itens a seguir com V ou F: (valor: 0,5 cada) 
11. Ana dissimula as suas inquietações com afazeres domésticos. ( V ) 
12. Com um lar, com a vida que “quisera e escolhera”, a única preocupação de Ana era ser uma exímia dona 
de casa. ( V ) 
13. Infere-se do texto que, desde a juventude, Ana considerava o casamento e a maternidade sua vocação 
inata, ou seja, seu destino de mulher. ( F ) 
14. Depreende-se do texto que o casamento proporcionou a Ana o direito à felicidade, sentimento 
desconhecido para ela na juventude. ( V ) 
15. O emprego do tempo verbal em formas como “Saía”, “exigiam”, “Encontrava” e “alimentava” denota o 
caráter rotineiro de determinados acontecimentos na vida de Ana. ( V ) 
 
16. Só uma série abaixo contém palavras acentuadas corretamente. Assinale-a: 
a) rápido, séde, côrte 
b) ananás, ínterim, espécime 
c) corôa, vatapá, automóvel 
d) cometi, pêssegozinho, viúvo 
e) lápis, raínha, côr 
 
17. Assinale a série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas vigentes de 
acentuação gráfica: 
a) ítem, fi-lo, juri, córtex, íbero 
b) luís, vírus, eletron, hífens, espírito 
c) hiper, táxi, rúbrica, bênção, récorde 
d) através, intuito, álbuns, varíola, sauna 
e) dólar, zebu, ritmo, atraí-lo, bangalô 
 
18. Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: 
a) terás / limpida 
b) necessário / verás 
c) dá-lhe / necessário 
d) indêndio / também 
e) extraordinário / incêndio 
 
19. As palavras se agrupam pela mesma regra de acentuação em: 
a) é, só, até 
b) também, através, aí 
c) involuntária, hermético, substituível 
d) arrogância, inconsistência, mistério 
e) arbitrária, água, transpô-la 
 
 
 
 Força, foco e fé!!!