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· · · · HOME · · Sala de Aula · Solicitações · Notas NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Situação: MATRICULADO 1. Home 2. Meus cursos 3. Sala de Aula 4. NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Atividades relacionadas Prova regular online Prova Finalizada em 20/04/2021 00:41:40 Prova Online Disciplina: 100733 - A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 Um aluno de uma escola estadual, com 8 anos de idade, está matriculado no 3º ano do ensino fundamental e tem diagnóstico de TDAH e Transtorno do Espectro Autista. Ele é não verbal, tem dificuldades para manter a atenção em tarefas, em permanecer sentado para realização de atividades, muitas vezes parece não escutar quando lhe dirigem a palavra e se distrai facilmente com alguns estímulos visuais. O aluno não apresenta déficit cognitivo, embora precise de mediação da professora para realizar suas atividades. Considerando o caso apresentado e a atuação do profissional especializado em neuropsicopedagogia especial e inclusiva, deve-se garantir a esse aluno: a ) material e currículo adaptados que levem em consideração as dificuldades do aluno, utilizando materiais visuais para chamar sua atenção e inserindo em sala de aula o máximo de material visual possível. b ) material didático igual ao utilizado pelos seus colegas, garantindo, assim, a igualdade de direitos. c ) material e currículo adaptados que levem em consideração as dificuldades do aluno, utilizando o mínimo necessário de materiais visuais na sala de aula. Esta, por sua vez, deverá contar com um professor de apoio e se manter organizada. d ) avaliações e provas surpresas para que ele possa se adaptar a uma rotina com imprevisibilidades, e assim, reduzir sua dificuldade em manter o nível de atenção e foco. e ) que ele participe ativamente de todas as propostas curriculares desenvolvidas para a sua turma, sendo necessário que ele se adéque ao ritmo e ao estilo de aprendizado, e assim, acompanhe a turma, obtendo um bom desempenho. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Entre as causas pelas quais as crianças não conseguem aprender, estão as causas extrínsecas. Pode-se dizer que elas representam: a ) Nenhuma das alternativas está correta. b ) Problemas com relação à metodologia escolar inadequada ou outros fatores externos que venham a interferir na aprendizagem. c ) Ansiedade, insegurança e fobias. d ) Problemas de ordem congênita. e ) Dificuldades atribuídas a fatores emocionais. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 A constante transformação da sociedade acarreta novas demandas metodológicas e organizacionais dentro dos ambientes escolares; novas posturas dos alunos e famílias, advindas de uma nova composição familiar; novos estímulos constantes (como os tecnológicos, por exemplo). A partir disso, podemos afirmar que: a ) a aprendizagem tornou-se mais autônoma, uma vez que, com acessibilidade, as informações são mais frequentes e disponíveis. b ) o professor é aquele que transmite e o aluno é aquele que aprende. c ) o aprender está menos disponível para ser praticado em todo momento e de diferentes formas. d ) com as mudanças, o professor torna-se um mediador, pois a predisposição para aprender e a acessibilidade são menores atualmente. e ) o professor é o detentor do saber em sala de aula. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Ao ler o conceito "o conhecimento que cada um tem dos seus próprios processos e produtos cognitivos, ou de qualquer aspecto com eles relacionados, envolve monitoramento ativo e consequente regulação desses processos em relação à cognição, usualmente no serviço de algum objetivo concreto", podemos atribuí-lo à: a ) metacognição b ) Nenhuma das alternativas está correta. c ) cognição d ) aprendizagem e ) dificuldade de aprendizagem Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 O resultado da interação entre diferentes áreas em prol da educação certamente será refletido na prática de quem atua e na aprendizagem de quem recebe orientações de profissionais que possuem essa visão ampla e embasada, pois, dessa forma, se entende o ato de aprender como: a ) algo complexo, dinâmico e, principalmente, que ocorre de forma individual, de acordo com as características de cada ser humano. b ) um momento em que somente métodos mais tradicionais ganham campo na aprendizagem. c ) um processo difícil e limitado para algumas pessoas. d ) um alcance somente para aqueles sem dificuldade de aprender. e ) um processo complexo e de difícil compreensão para boa parte da população. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 Assinale a alternativa correta sobre TDAH a ) A criança com TDAH consegue prestar atenção a detalhes, porém comete erros por descuido na escola, no trabalho ou durante outras atividades. b ) Apresenta baixa tolerância a frustrações, baixa autoestima, dificuldade de relacionamento com os pares, podendo ocorrer, em alguns casos, agressividade. c ) Vários sintomas de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade devem estar presentes em um dos contextos (por exemplo, em casa, na escola ou trabalho, com os amigos ou familiares; em outras atividades) para que se feche um diagnóstico preciso. d ) Apresenta facilidade em seguir instruções e tarefas domésticas, pois sua dificuldade está relacionada a suas habilidades escolares ou ao local de trabalho. e ) Geralmente, as funções executivas não sofrem alterações, sendo que os fatores responsáveis pelos comportamentos de impaciência, impulsividade e comportamento opositor e desafiador se encontram nas funções cognitivas como memória e atenção. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Dentro das atribuições do neuropsicopedagogo institucional, ele pode: a ) Trabalhar com alunos apenas de forma individual. b ) Substituir aulas de professores faltantes. c ) Criar estratégias que viabilizem o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. d ) Nenhuma das alternativas está correta. e ) Fazer planejamentos de aulas para os professores. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Em sala de aula, uma professora observa em aluno de 5 anos as seguintes características: baixa interação social, dificuldade com fluência da leitura e escrita, não entende bem o que lhe é dito, não compreende a sequência da leitura, componente de desatenção importante. Assinale a alternativa que contemple a hipótese diagnóstica mais provável. a ) Disgrafia b ) Discalculia c ) Transtorno psicomotor d ) Dislexia e ) TDAH Ver justificativa da resposta QUESTÃO 9 Sabe-se que o cérebro humano é dividido em partes e que cada uma delas possui diferentes funções. Sobre o lobo frontal, é correto afirmar que: I.é a área motora primária. II.contém quase todos os corpos celulares dos neurônios. III.nele se originam as vias motoras, sendo ativado nos movimentos voluntários. IV.as áreas pré-motoras e motoras ocupam o restante do espaço desta parte. a ) Apenas as assertivas I, II e III são corretas. b ) Apenas a assertiva I é correta. c ) Todas as assertivas estão corretas. d ) Apenas a assertiva II é correta. e ) Apenas a assertiva III é correta. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 10 No processo individual de aprendizagem, são necessários a estimulação e o desenvolvimento de algumas funções cognitivas que desempenham um importante papel. São, entre elas, a(s) principal(is): a ) Apenas memória. b ) Apenas atenção. c ) Percepção, atenção e memória. d ) Apenas atenção e memória. e ) Apenas percepção. Ver justificativa da resposta Parte inferior do formulário