AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Atividade 1

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20/04/2021 Atividade 01
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Painel / Minhas Disciplinas / 25A105
/ Aula 02 - Trajetória da avaliação educacional e da aprendizagem / Atividade 01
Avaliação Educacional
Iniciado em segunda, 19 Abr 2021, 10:40
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 19 Abr 2021, 11:07
Tempo
empregado
27 minutos 35 segundos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Podemos a�rmar que aara Luckesi, o termo veri�car provém
etimologicamente do latim – verum facere – e signi�ca “fazer
verdadeiro”. 
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso

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https://ava.politecnicabr.com.br/my/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=988
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=988#section-3
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O que a diferencia da moral é que ela é in�uenciada pelo meio, pela
cultura do grupo a que pertence, ou seja: ela tem a ver com o ethos
(______________).
Marque a opção correta que preenche o espaço da frase:
Escolha uma opção:
a. Oportunidade
b. Tempo
 c. Moral 
d. Espaço
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A avaliação se constituiu ao longo da história por meio de uma
trajetória marcada por cinco períodos que consolidaram as
concepções de avaliação conhecidas na atualidade.
É considerado um momento em que muito se re�etiu e se escreveu
sobre a avaliação, porém, em termos práticos, não houve avanços e
não surgiram novas estratégias, permanecendo as práticas avaliativas
que vigoravam até o momento.
A a�rmação trata-se do período:
Escolha uma opção:
a. Inocência
 b. Tyler 
c. Pós-Tyler
d. Realismo
e. Pro�ssionalização
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É o período que representou uma grande ampliação da concepção
de avaliação, que saiu de um foco avaliativo só do aluno para um foco
que avaliasse também professores, escolas, sistemas de ensino e,
inclusive, as próprias políticas educacionais.
Escolha uma opção:
a. Tyler
b. Inocência
c. Pro�ssionalização
 d. Realismo 

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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ato de avaliar, no sentido de atribuir um valor, faz com que se re�ita
também sobre a prática docente, minimizando certas situações de
desresponsabilização sobre a falta de ou a baixa qualidade de ensino,
evitando situações em que se considera o aluno como único
responsável pela qualidade de ensino mediante seu desempenho
nas “avaliações”. 
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso

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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assentado no ponto de partida acima estabelecido, o ato de avaliar
implica dois processos articulados e indissociáveis:
(____________________e __________________).
Escolha uma opção:
a. replicar e agir
b. diagnosticar e replicar
c. decidir e replicar
 d. diagnosticar e decidir 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos a�rmar que a ação de avaliar é alternada, intermitente e
frequente nas práticas humanas e nas relações que se estabelecem
entre os seres humanos. 
Escolha uma opção:
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Podemos a�rmar que avaliação é um termo que circula entre as
relações sociais em que estamos inseridos de forma contínua e
frequente, portanto, a compreensão etimológica se torna
imprescindível para que possamos reverberar na concretização dos
objetivos educacionais para uma boa educação. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
 Falso 
 Verdadeiro 
Falso

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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O quinto e último período, de 1973 até a atualidade, considerado o
período da Pro�ssionalização, foi marcado por um grande avanço
pelas práticas e políticas da avaliação. Segundo Dias Sobrinho, esse
período pode ser caracterizado pelos seguintes aspectos, exceto a
opção:
Escolha uma opção:
a. Instituição de parcerias e cooperação entre instituições e
pro�ssionais envolvidos com o processo de avaliação e de ensino-
aprendizagem como um todo.
 b. Aprimoramento sobre os conceitos de avaliação, em que se
passou a desenvolver conceitos mais claros e objetivos.

c. Organização de programas de formação continuada de
avaliadores.
d. Compreender melhor os conceitos de avaliação, é necessário
revisitar os conceitos relacionados aos paradigmas educacionais ao
longo da história.
e. Aprofundamento teórico em relação aos métodos, bem como um
diálogo entre as concepções que permeavam no campo positivista
e no campo fenomenológico.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A avaliação se constituiu ao longo da história por meio de uma
trajetória marcada por cinco períodos que consolidaram as
concepções de avaliação conhecidas na atualidade.
Não faz parte de um desses períodos a opção:
Escolha uma opção:
a. Pro�ssionalização
b. Tyler
c. Inocência
 d. Pós-Tyler 
e. Realismo

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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Moretto (2007), a moral e a ética não podem ser
relacionadas com as virtudes da justiça e da generosidade. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
 Falso 
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