Atividade A2

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei n. 9.394/1996, diante das crescentes demandas sociais para o Ensino Superior no Brasil, flexibilizou as formas organizacionais de oferta de Educação Superior, possibilitando diversos formatos e modalidades de ensino na perspectiva de democratizar o acesso. Esse reordenamento contribuiu decisivamente para que dois movimentos educacionais ocorressem: expansão e interiorização.
Diante dessas informações e dos estudos realizados até aqui, analise as seguintes assertivas.
I. Uma das formas de expandir o acesso ao Ensino Superior e qualificar para o mercado de trabalho foi a criação dos Centros Federais de Educação Tecnológica.
II. A formação de tecnólogos responde a uma demanda reprimida de oferta de mão de obra especializada para atender às exigências do mercado de trabalho.
III. O Brasil sempre contou com mão de obra especializada, razão por que não há necessidade da criação dos Centros Federais de Educação Tecnológica.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e II, apenas.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! A criação dos Centros Federais de Educação Tecnológica responde a um anseio do mercado de trabalho brasileiro, ao mesmo tempo que contribuiu para a formação de profissionais em vários setores da economia nacional. Além disso, vem ao encontro de uma demanda da sociedade em ter recursos humanos mais capacitados e com melhores empregos e salários mais dignos.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Educação Superior no Brasil abrange os cursos que podem ser divididos em dois níveis. Os de graduação contemplam os bacharelados, tecnólogos e licenciaturas, e os de pós-graduação abarcam a especialização (lato sensu) e os programas de mestrado e doutorado (stricto sensu). Além desses, podemos acrescentar também os cursos sequenciais e os cursos de extensão.
De posse dessas informações e dos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. (   ) Cursos sequenciais são aqueles organizados por campos específicos de saber. O ingresso fica sujeito aos critérios definidos pelas universidades.
II. (   ) Cursos de bacharelado podem ser considerados cursos de extensão.
III. (   ) Cursos de licenciatura formam estudantes para o exercício no magistério da Educação Básica.
IV. (   ) Cursos de extensão são ofertados pelas universidades com o objetivo de capacitar e atualizar profissionais em suas áreas de atuação.
V. (   ) Cursos que habilitam tecnólogos estão voltados para formar diplomatas.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, F, V, V, F.
	Resposta Correta:
	 
V, F, V, V, F.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! De acordo com a LDBEN, a Educação Superior abrange: cursos sequenciais (atendem a diferentes níveis de abrangência, e os candidatos precisam ter concluído o Ensino Médio ou equivalente); cursos de graduação e de pós-graduação (programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento) e cursos de extensão (ofertados pelas universidades e abertos à comunidade, propõem a certificação e a qualificação profissional). Há ainda instituições que não possuem o estatuto de universidade, mas têm o respaldo legal para ofertar o Ensino Superior, como os Centros Federais de Educação Tecnológica.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A LDBEN, em seu art. 58, indica que a Educação Especial é considerada uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino a educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. No mesmo artigo é prevista a realização de serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades dessa clientela.
De acordo com essas informações e com os estudos realizados, analise as seguintes proposições e a relação proposta entre elas.
I. A lei prescreve que os serviços de apoio possam ser prestados a partir de serviços especializados, mas muitas vezes esses serviços especializados precisam ser feitos em locais específicos e distantes dos cotidianos das escolas
PORQUE
II. Na prática, as escolas públicas possuem poucos recursos que tornem possível que a demanda das especificidades da Educação Especial seja atendida.
Agora, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! A partir da Lei n. 13.632/2018, a responsabilidade do Estado para com a Educação Especial se expande — começa na Educação Infantil e segue ao longo da vida. Nessa perspectiva, é considerada uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, e os serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades da clientela de educação especial, na própria escola. Porém, a falta de recursos adequados e infraestrutura nas escolas torna precário tal atendimento, e os serviços especializados precisam ser feitos em locais muitas vezes distantes do cotidiano das escolas.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “[…] a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais” (BRASIL, [2009], online). Com isso, a lei abre outros espaços sociais onde também podem ocorrer processos educativos, não deixando-os restritos às instituições oficiais de ensino.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020.
Com base na conceituação de educação atribuída pela LDBEN, analise as proposições a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A educação não se restringe aos processos de escolarização, pois abrange muitas outras dimensões para além da instrução ou do ensino dos conhecimentos escolares
PORQUE
II. A educação pode ocorrer pela participação social do educando em movimentos sociais e culturais, na medida em que são espaços de formação da cidadania. 
Agora, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! O texto da LDBEN é claro: explicita e reconhece que a educação pode ocorrer em diversas situações de participação do educando na sociedade. É importante saber que ela constitui um ato complexo que envolve princípios e valores éticos, morais e sociais adquiridos em diferentes espaços sociais.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia com atenção o trecho a seguir, que diz respeito aos profissionais da Educação Básica.
“[...] professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas; trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim”.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Online. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020.
Com base no texto acima, que corresponde ao art. 61 da LDBEN, avalie as proposições a seguir e arelação proposta entre elas.
I. Uma pessoa graduada apenas em um curso de bacharelado, sem complementação em formação pedagógica, não pode ser docente da educação básica
PORQUE
II. Somente pode exercer a docência na Educação Básica quem tenha se diplomado em Cursos de Pedagogia Plena.
Agora, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
	Resposta Correta:
	 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! A LDBEN é clara nesse aspecto: é necessário ter o diploma de licenciatura, graduação plena. Admite-se ainda, para o exercício na Educação Infantil e nos primeiros cinco anos do Ensino Fundamental, o magistério no Ensino Médio, do Curso Normal ou o Curso de Pedagogia.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em conformidade com a LDBEN, as universidades e os centros universitários possuem autonomia pedagógica, financeira e administrativa, respeitadas as normas jurídicas. No que diz respeito às universidades, estas possuem, entre os objetivos atribuídos por lei, “[…] estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares” (BRASIL, [2009], online).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020.
Considerando-se essas prerrogativas, entre outras atribuições legalmente colocadas às universidades brasileiras, analise as seguintes assertivas.
I. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é princípio pedagógico das universidades.
II. Respeitadas as normas legais, as universidades possuem autonomia pedagógica para criar os projetos pedagógicos.
III. Não existe possibilidade de as universidades contribuírem com a Educação Básica, pois são instituições de Ensino Superior.
IV. As únicas instituições credenciadas para a oferta do Ensino Superior no Brasil são as universidades.
V. As universidades têm que ser obrigatoriamente públicas e seus cursos gratuitos.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e II, apenas.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! As universidades públicas e/ou privadas possuem autonomia pedagógica, financeira e administrativa desde que sigam as determinações legais. Por possuírem como princípio formativo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, podem e devem contribuir com as escolas das redes de ensino da Educação Básica.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	A reforma do Ensino Médio surgiu como uma Medida Provisória (n. 746/2016) e posteriormente foi aprovada como lei. Trata-se de um conjunto de novas diretrizes que alteram a estrutura e o funcionamento do Ensino Médio. Entre as principais modificações podemos sublinhar: mudança no currículo; autonomia dos estudantes na escolha dos percursos formativos; aumento da carga horária de estudos; entre outros.
A partir das informações apresentadas e dos estudos realizados, assinale a alternativa correta a seguir.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A mudança provocada pela reforma do Ensino Médio fez com que a carga horária desse nível de ensino aumentasse para 2.100 horas anuais. 
	Resposta Correta:
	 
O currículo do Ensino Médio permite ao estudante escolher, entre as grandes áreas do conhecimento, a que pretende dar mais enfoque nos estudos.
	Comentário da resposta:
	A resposta está incorreta. Sugerimos que releia e-book e se atente para as mudanças do Ensino Médio trazidas pela Lei 13.415/2017. Você perceberá significativas mudanças que incluem o aumento da carga horária (de 800 horas distribuídas em 200 dias letivos para 1.400 horas) e a possibilidade de escolha por um curso de Ensino Médio técnico profissionalizante. Tente responder novamente à questão!
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O tempo que decorre entre a formulação de uma lei e sua aprovação pelo poder público é variável, pois depende dos grupos de interesse que desejam que as respectivas premissas prevaleçam. Nesse sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) tramitou por oito anos no Congresso até ser aprovada, o que se deu em decorrência das disputas entre os setores públicos e privados. A versão aprovada da lei resultou em um texto legal que buscou contemplar os dois projetos de educação que tramitavam.
A partir dessas informações e de nossos estudos, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. (   ) A LDBEN foi aprovada como uma proposta substitutiva aos projetos em disputa no Congresso.
II. (   ) Aprovada pelo Congresso em 1996, a LDBEN também ficou conhecida como Lei Darcy Ribeiro, pois foi esse senador que elaborou o texto.
III. (  ) A Lei n. 9.394/1996 trouxe muitos benefícios para a educação no Brasil, democratizando o acesso e a permanência na escola.
IV. (   ) A Lei Darcy Ribeiro dispõe acerca da organização dos movimentos sociais no país.
V. (   ) A LDBEN pode ser considerada um retrocesso para a sociedade brasileira, pois privilegia o setor privado em detrimento do setor público.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, V, F, F.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F, F.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! A LDBEN, aprovada em 1996, resultou de um projeto substitutivo redigido pelo então senador Darcy Ribeiro. Essa lei trouxe benefícios para o ensino brasileiro na medida em que assegurou a democratização da educação no país.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia com atenção o trecho a seguir.
“[...] o problema grave de nosso tempo, com relação ao direito do homem, não é mais fundamentá-lo, e sim protegê-lo [...]. Não se trata mais de saber quantos e quais são esses direitos, qual sua natureza e fundamento, se são direitos naturais ou históricos, absolutos ou relativos, mas sim qual é o modo mais seguro para impedir que apesar das solenes declarações, eles sejam continuamente violados”.
BOBBIO, N. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Elsevier, 1992. p. 45.
Diante das colocações feitas no texto, assinale a alternativa correta a seguir.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O autor aponta que é preciso efetivar os direitos já conquistados e prescritos nas normas jurídicas que regem a sociedade. Refere-se à necessária fiscalização, pela sociedade, do poder público e das políticas sociais na sua efetiva proteção.
	Resposta Correta:
	 
O autor aponta que é preciso efetivar os direitos já conquistados e prescritos nas normas jurídicas que regem a sociedade. Refere-se à necessária fiscalização, pela sociedade, do poder público e das políticas sociais na sua efetiva proteção.
	Comentário da resposta:
	A resposta está incorreta. Sugerimos que releia o e-book e identifique nas leis educacionais os direitos adquiridos que, por vezes, deixam de ser usufruídos em função do descuido do poder público e do pouco conhecimento da legislação por parte da sociedade, entre outros fatores. Tente responder mais uma vez!
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação brasileira tem sua estrutura e organização pautadas pelo princípio da colaboração entre os entes federados como modelo político e organizativo e como possibilidade de tornarem a educação um processo sistêmico. Partindo dessa premissa, a LDBEN atribui à União a incumbência de coordenar a política educacional em todo o território brasileiro, “[…] articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais” (BRASIL, [2009],online).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020.
Cada um dos entes federados (União, Estados, Distrito Federal e municípios) possui atribuições específicas no interior do sistema educacional.
Nesse sentido, analise as atribuições listadas a seguir e as relacione com a instância federativa correspondente.
1. Autorizar, reconhecer, credenciar e avaliar os cursos de graduação e pós-graduação das redes de Ensino Superior (público e privada).
2. Assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem.
3. Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e atender como prioridade ao Ensino Fundamental.
4. Possui as mesmas responsabilidades atribuídas aos estados da Federação.
5. Baixar normas complementares aos respectivos sistemas de educação.
(   ) Conselhos de Educação
(   ) União
(   ) Distrito Federal
(   ) Estados
(   ) Municípios
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
5, 1, 4, 2, 3.
	Resposta Correta:
	 
5, 1, 4, 2, 3.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! A União, em regime de colaboração com estados, Distrito Federal e municípios, possui atribuições específicas. Em termos de níveis de ensino, a responsabilidade pela oferta do Ensino Superior fica, prioritariamente, sob o encargo da União. Os Estados devem priorizar o Ensino Médio, e os municípios, a oferta da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O Distrito Federal possui os mesmos encargos atribuídos aos estados.