apoll neurolinguistica II

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Questão 1/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“A parte fonológica tem uma importância secundária nesse momento – por exemplo, a leitura [...] do rótulo da marca Coca-Cola® ocorre mesmo se as vogais não estiverem no lugar correto; como o rótulo tem sempre o mesmo layout gráfico, a criança consegue fazer sua leitura de uma maneira satisfatória”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual fase da aquisição da leitura e escrita a criança não considera a ordem das letras e a referência está na grafia das palavras:
	
	A
	Fase pré-silábica.
	
	B
	Fase alfabética.
	
	C
	Fase acústico-fonológica.
	
	D
	Fase logográfica.
	
	E
	Fase ortográfica.
Questão 2/10 - Neurolinguística
Leia a citação a seguir:
“De acordo com Frith (1985), o processo de aprendizagem de leitura e escrita apresenta três fases [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica as três fases do processo de leitura e escrita:
	
	A
	Alfabética, silábica e pré-silábica.
	
	B
	Decodificação, decodificação sequencial e decodificação hierárquica.
	
	C
	Logográfica, silábica e alfabética.
	
	D
	Logográfica, alfabética e ortográfica.
	
	E
	Ideográfica, silábica e ortográfica.
Questão 3/10 - Neurolinguística
Leia a citação a seguir:
“A leitura se constitui como uma das aprendizagens mais complexas realizadas pelo ser humano, pois envolve a interação coordenada de sistemas cerebrais visuais, auditivos, motores, cognitivos e linguísticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 95. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as estratégias de leitura e escrita, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:  
I.  (  ) O modelo de dupla-rota é o mais utilizado para a leitura de escrita alfabética e silábica e propõe duas estratégias principais: a primeira estratégia é a leitura de palavras, e a segunda é a conversão grafema-fonema, que significa mudar de letras para representações fonológicas.
II. (  ) Aplicamos a interpretação semântica de palavras inteiras quando queremos entender cada palavra que lemos.
III.(  ) Usamos a conversão grafema-fonema quando precisamos pronunciar palavras, como quando estamos aprendendo a ler ou quando encontramos novas palavras ou palavras estrangeiras.
IV.(  ) O modelo de dupla-rota é o mais utilizado para a leitura de escrita alfabética e silábica e propõe duas estratégias principais: a primeira estratégia é a leitura de frases, e a segunda é a conversão grafema-fonema, que significa mudar as palavras para representações fonológicas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F
Questão 4/10 - Neurolinguística
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na sociedade atual a linguagem escrita é o meio principal de transmissão da informação. As pessoas analfabetas têm grande dificuldade em se movimentar com desenvoltura em nossa sociedade e é quase inconcebível pensar que alguém não pode ler em uma sociedade onde a imagem e o texto são transmitidos a velocidades vertiginosas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.94.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, enumere os estágios de aquisição da linguagem, listados abaixo, de acordo com a ordem vivida pelos bebês:
1. Os bebês são capazes de produzir muitas sílabas, como ba, ba, ba ou bi, bi, bi.
2. O som começa a ter significado e os bebês usam variadas fontes de informação no processo.
3. A produção vocal do bebê é restrita pelo nível de desenvolvimento do seu aparelho fonador.
4. O bebê domina sua fonação e, nesse momento, é capaz de modular as variações tanto de altura quanto de intensidade da voz.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	C
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	D
	3 – 4 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 1 – 4 – 3.
Questão 5/10 - Neurolinguística
Leia o excerto de texto a seguir: 
"'O esforço é equilibrar e potencializar as relações escolares para que o ambiente escolar sirva de motivação para o desenvolvimento pessoal e acadêmico'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.76.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas:
I.  Algumas das dificuldades relacionadas à leitura oral dizem respeito tanto à visão quanto à audição da criança.
II. Dificuldades de aprendizagem surgem quando algumas práticas pedagógicas não consideram a realidade externa e a realidade interna do estudante.
III.Atualmente os alunos são responsabilizados pelo fracasso da aprendizagem, pois cabe ao professor ensinar e ao aluno aprender.
Está correto o que se afirma em: 
	
	A
	I, apenas. 
	
	B
	I e III, apenas. 
	
	C
	III, apenas. 
	
	D
	II, apenas. 
	
	E
	I e II, apenas. 
Questão 6/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“A linguagem escrita é uma função linguística distinta, que difere da linguagem oral tanto pela sua estrutura como pela sua função”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vygotsky, L. S. Pensamento e Linguagem. Versão para eBook eBooksBrasil. Disponível em: <http://www2.uefs.br/filosofia-bv/pdfs/vygotsky_01.pdf>. Acesso em:  26. nov. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as habilidades de interface da leitura e escrita, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:  
I.  (   ) As habilidades que fazem uma interface com a aprendizagem da leitura e da escrita são: memória fonológica, vocabulário, consciência fonológica e sequenciamento.
II. (   ) A  habilidade que mais se destaca na escrita é o sequenciamento.
III.(   ) As habilidades de processamento fonológico estão correlacionadas a um desempenho posterior em leitura e escrita.
IV.(   ) A  habilidade que mais se destaca na leitura, é a memória fonológica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F
Questão 7/10 - Neurolinguística
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] entre as teorias que se propõem a explicar o fenômeno de aquisição de linguagem, há uma que postula que o conhecimento linguístico é geneticamente determinado, isto é, há um dispositivo interno para que ele ocorra de forma inata [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 52. 
Considerando o fragmento de texto a acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica o significado da característica da aquisição da linguagem chamada uniformidade:
	
	A
	Trata-se de uma característica da aquisição da linguagem que significa que apesar de as crianças não farão a aquisição da língua.
	
	B
	Significa que quando os infantes estão expostos a uma comunidade em que há mais de uma língua, eles terão dificuldades para adquirir uma ou mais línguas naturalmente.
	
	C
	Quer dizer que a existênciade disposições universais muito sofisticadas é que que permitem ao bebê discriminar todo tipo de contraste. 
	
	D
	Diz respeito a uma característica da aquisição da linguagem que significa que o processo de aquisição de língua é universal, uniforme e rápido.
	
	E
	Trata-se de uma característica da aquisição da linguagem que significa que há uma adaptação irregular de estruturação das propriedades da língua.
Questão 8/10 - Neurolinguística
Leia a citação a seguir:
“A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 34. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona o nome do fundador da linguística:
	
	A
	Noam Chomsky.
	
	B
	Santiago Ramón y Cajal.
	
	C
	Ferdinand de Saussure.
	
	D
	Lev Vygotsky.
	
	E
	Paul Broca.
Questão 9/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“Chomsky é o principal proponente do paradigma nativista da linguagem, que considera a capacidade linguística como uma coleção de habilidades cognitivas de domínio específico, única à espécie humana e que, de algum modo, foi codificada em nosso genoma [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontanari, J. F.  Ciências & Letras, Porto Alegre, n. 45, p. 247-258. jan./jun. 2009, p.3 Disponível em: <https://core.ac.uk/download/pdf/37522762.pdf>.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os objetos de estudo da neurolinguística, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:  
I.  (   ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico.
II. (   ) Os objetos de estudo da neurolinguística são as lesões cerebrais causadoras de deficits em diversas áreas da cognição e praxia dos indivíduos.
III.(   ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças.
IV.(   ) Os objetos de estudo da neurolinguística são questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	V – F – V – V
	
	E
	F – V – F – F
Questão 10/10 - Neurolinguística
Leia o excerto de texto a seguir:
“Nos tempos antigos, a leitura esteve reservada às classes privilegiadas e aos mosteiros, inclusive em épocas relativamente recentes, como a revolução industrial, as pessoas alfabetizadas se limitavam a uma pequena porcentagem da população”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 94.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas:
I.  A aprendizagem da leitura é realizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo, no entanto, não há relação entre a compreensão e o aprendizado da leitura.
II. Todo leitor possui um conhecimento prévio, chamado também de conhecimento de mundo.
III.A leitura compreende duas competências: a partir do contexto linguístico e as competências textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto.
Está correto o que se afirma em: 
	
	A
	I e II, apenas. 
	
	B
	I e III, apenas. 
	
	C
	III, apenas. 
	
	D
	I, apenas. 
	
	E
	II e III, apenas. 
Questão 1/10 - Neurolinguística
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Segundo Damasceno[...] 'o modelo luriano de funcionamento neuropsicológico pressupõe um sistema dinâmico, plástico, produto de evolução sócio-histórica e da experiência social do indivíduo, internalizada, sedimentada no cérebro”. Esta concepção enfatiza a natureza subjetiva e social desse funcionamento, ao afirmar que o cérebro é um órgão moldado pelas experiências externas que, por sua vez, transformam o funcionamento cognitivo. [...]'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012, p. 57. Disponível em: <https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 04. mar. 2021. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas:
I. Para que a linguagem seja compreendida, necessitamos de mecanismos de mapeamento mental que nos permitam reconhecer determinadas ações do nosso interlocutor como iguais às nossas.
II. Certas células nervosas respondem de forma igual à ação e à percepção da ação, por isso são conhecidas como neurônios associativos.
III. Para que a linguagem seja elaborada, há, no cérebro, a interação de estruturas neuronais. São interações não linguísticas entre o corpo e o meio cuja percepção é feita por sistemas sensoriais e motores.
IV. O cérebro é capaz de ordenar intelectualmente objetos, eventos e relações; portanto, essas sucessões de categorias e representações simbólicas são responsáveis pela capacidade de abstração e de metáfora.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III, apenas. 
	
	B
	I e III, apenas. 
	
	C
	II e IV, apenas. 
	
	D
	II e III, apenas. 
	
	E
	I, III e IV, apenas. 
Questão 2/10 - Neurolinguística
Leia a citação a seguir:
“Assim, foi a partir da linguagem que o ser humano ampliou as noções de tempo e espaço, desenvolvendo a capacidade de raciocínio abstrato e de planejamento e avaliação de suas ações. A linguagem, portanto, responsabiliza-se pelas atividades formadoras do psiquismo humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 135. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre a diferenciação do ser humano e não humano, na escala filogenética, é correto afirmar que: 
	
	A
	O ser humano começou a se diferenciar na escala filogenética devido a linguagem.
	
	B
	O ser humano começou a se diferenciar na escala filogenética devido as emoções.
	
	C
	O ser humano começou a se diferenciar na escala filogenética devido a aprendizagem.
	
	D
	O ser humano começou a se diferenciar na escala filogenética devido a intuição.
	
	E
	O ser humano começou a se diferenciar na escala filogenética devido a sua identidade.
Questão 3/10 - Neurolinguística
Leia o excerto de texto a seguir:
“Em Pensamento e Linguagem, Vygotsky (1984) discutiu, dentre outras questões, a inter-relação entre as funções cognitivas superiores, postulando que aquilo que entendemos por “desenvolvimento” refere-se justamente às mudanças que ocorrem na estrutura interfuncional da consciência, isto é, ao fato de que as funções cognitivas vão se tornando cada vez mais complexas e possibilitando aos sujeitos resolverem problemas de naturezas diversas, que lhes permitam transformar os meios/bens culturais a seu favor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012, p. 57. Disponível em: <https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 04. mar. 2021. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre a formação da linguagem, de acordo com Vygotsky, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeirase F para as asserções falsas: 
(   ) Há a possibilidade de conteúdos cognitivos ou pensamentos existirem fora da linguagem e da interação humana.
(   ) A linguagem é uma construção da atividade consciente e, depois, como um instrumento.
(   ) A linguagem tem a função de mediação e regulação da atividade mental, que é contextualizada em termos socioculturais.
(  ) Não há relação entre o processo de internalização com o funcionamento da linguagem, nas interfaces psicológica e linguística e na concepção do funcionamento cognitivo em termos globais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	F – V – V – F
Questão 4/10 - Neurolinguística
Leia o fragmento de texto:
“A Neurolinguística, que tem na afasia1 um de seus mais importantes objetos de estudo – tem sido um campo de confronto – e às vezes de conflito – dos paradigmas das ciências que a constituem: as Neurociências e a Linguística [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias.  Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012, p. 57. Disponível em: <https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 04. mar. 2021. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas:
I. O holismo também tem sido chamado de interacionismo.
II. Para o holismo, o cérebro funciona como um todo, pelo menos para realizar funções superiores.
III. Entre os holistas mais conhecidos estão Franz Joseph Gall e Paul Broca.
IV. Para o holismo, a afasia é um sinal de perda cognitiva geral, não de uma perda de linguagem específica. 
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	A
	I, II e III, apenas. 
	
	B
	I e III, apenas. 
	
	C
	II e IV, apenas. 
	
	D
	II e III, apenas. 
	
	E
	I, II e IV, apenas. 
Questão 5/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“É claro que sem uma máquina do tempo nunca saberemos ao certo como a linguagem se originou, e o melhor que podemos fazer é propor cenários plausíveis e esperar pelas críticas para aperfeiçoar ou, eventualmente, abandonar nossas hipóteses”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontanari, J. F.  Reflexões sobre a origem e evolução da linguagem. Ciências & Letras, Porto Alegre, n. 45, p. 247-258. jan./jun. 2009, p. 256. Disponível em: <https://core.ac.uk/download/pdf/37522762.pdf>. Acesso em: 04.mar.2021. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas:
I.   Há evidências de que o surgimento da linguagem é baseado nas pesquisas dos crânios de hominídeos, que relacionam as características da superfície do cérebro às capacidades mentais da linguagem.
II.  Há evidências de que o surgimento da linguagem é baseado no estudo das estruturas anatômicas e fisiológicas da voz, visto que o trato vocal dos seres humanos difere do trato vocal de outros animais.
III.  A linguagem surgiu quando as relações sociais entre os homens se tornaram mais complexas, envolvendo as capacidades físicas e biológicas do sujeito e sua relação com o contexto social.
IV. O surgimento da linguagem, de acordo com a teoria onomatopaica indica que as palavras surgiram para imitar os sons produzidos pelos animais e pela natureza. Essa teoria é aceita sem controvérsias pelos estudiosos da linguagem.
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	A
	I, II e III, apenas. 
	
	B
	I e III, apenas. 
	
	C
	III e IV, apenas. 
	
	D
	II e III, apenas. 
	
	E
	I, II e IV, apenas. 
Questão 6/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“O filósofo alemão Johann Gottfried Herder [ganhou um concurso] da Academia de Ciências de Berlim por refletir sobre as seguintes questões: Partindo da suposição dos homens abandonados a suas faculdades naturais, estariam eles em condições de inventar a linguagem? [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 144. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona a teoria sobre a formação da linguagem, de acordo com o filósofo Herder: 
	
	A
	Herder afirmava que era possível separar linguagem e pensamento, fazendo com que o ser humano atingisse um estado de maturidade ideal. 
	
	B
	O filósofo acreditava que havia uma origem comum e paralela da linguagem e do pensamento nas etapas sucessivas de crescimento e maturidade. 
	
	C
	Herder acreditava que era fundamental evoluir através do pensamento, fazendo com que a linguagem ficasse mais assertiva. 
	
	D
	O filósofo Herder considera a capacidade linguística como uma coleção de habilidades cognitivas de domínio específico, única à espécie humana.
	
	E
	Para o filósofo, a linguagem é externa e o pensamento é interno ao sujeito, o que facilita a comunicação entre as espécies. 
Questão 7/10 - Neurolinguística
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Na verdade, a evolução da linguagem é um assunto controverso. Não há provas nem testemunhos factuais e, além disso, muitas teorias inusitadas foram criadas para explicar essa evolução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 137. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre a teoria onomatopaica, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Indica que as palavras surgiram para imitar os sons produzidos pelos animais e pela natureza, assim, a imitação desses sons logo passou a dar nome ao objeto.
	
	B
	Identifica a semente da linguagem nas interjeições e expressões de dor, alegria, desespero, espanto e surpresa, porém, sem explicar como o estágio dos gritos tornou-se a linguagem articulada.
	
	C
	Explica que a linguagem é uma propriedade exclusiva e inata do ser humano, e será inútil tentar qualquer analogia com as formas de comunicação de outras espécies.
	
	D
	Afirma que o esforço rítmico muscular é acompanhado por uma ação intermitente da glote, da língua, dos lábios e do palato mole. 
	
	E
	Defende que os primeiros sons teriam sido os do acasalamento, do ato de comer, das lutas e das ocasiões festivas, passando posteriormente a significar esses eventos.
Questão 8/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“Damásio e Damásio [...] argumentam que o surgimento da linguagem ocorreu quando o homem pôde conceber e organizar ações, além de elaborar e classificar suas representações mentais e relações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 140. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, relacione as teorias listadas abaixo as suas respectivas características: 
1. Localizacionismo.
2. Conexionismo.
3. Teoria da localização dinâmica da função.
4. Teoria baseada na evolução.
 
(   ) Nessa teoria há diversas subfunções que estão localizadas em diferentes partes do cérebro. Para que sejam desenvolvidas competências mais complexas, deve ocorrer a combinação dessas subfunções.
(   ) Parte do princípio de que as funções superiores estão localizadas em diferentes centros do cérebro, principalmente no córtex.
(   ) Assume que as funções superiores são dependentes das conexões entre diferentes centros no córtex cerebral.
(   ) Enfatizam o desenvolvimento do cérebro em camadas – de estruturas internas/inferiores e mais primitivas para a camada cortical  –, tendo em vista o papel de todas essas camadas na linguagem e na comunicação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 –1 – 2 – 4
	
	B
	4 – 1 – 3 – 2
	
	C
	1 – 4 – 2 – 3
	
	D
	2 – 3 – 4 – 1
	
	E
	3 – 4 – 1 – 2
Questão 9/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“Alguns estudos indicam que, provavelmente, o surgimento da linguagem ocorreu quando o homem adquiriu a capacidade motora facial, manual e orofaringeana, que poderia ser usada tanto para a comunicação quanto para a representação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 140.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona o nome da teoria que considera a afasia resultado de uma lesão em um centro de linguagem: 
	
	A
	Localizacionismo.
	
	B
	Teoria baseada na evolução. 
	
	C
	Teoria holística.
	
	D
	Conexionismo.
	
	E
	Teoria da localização dinâmica da função.
Questão 10/10 - Neurolinguística
Leia o extrato de texto a seguir:
“Há um número considerável de teorias a respeito da relação entre cérebro e linguagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 141. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona o nome da teoria que acredita que muitas funções da linguagem são tratadas por áreas do cérebro que trabalham concomitantemente: 
	
	A
	Localizacionismo.
	
	B
	Conexionismo.
	
	C
	Teoria holística.
	
	D
	Teoria baseada na evolução.
	
	E
	Teoria da localização dinâmica da função.