ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA 20211.A
Thuany Thays Marçal
01285833
Pedagogia
Apesar da Lei 10.639/03 e 11.645/08 é possível encontrar muitos livros didáticos que predominam a escravidão e comercialização de escravos, assim como mostra que os índios são selvagens. Tais fatos levar a crer que estão caminhando de forma lenta, para que se possam atingir os objetivos dessa lei. Ainda há muito que ser feito para que se obtenha uma educação multicultural, onde as escolas precisam assumir o seu papel social de valorização e difusão da cultura e da pluralidade de nossa formação étnica.
Os educadores precisam ter conhecimento mais aprofundado e não somente superficial sobre a história e cultura do provo afro-brasileiro e indígena, pode usar outros meios de ministrar suas aulas além do livro didático para descontruir essa imagem. Pode mostrar a cultura do povo através de pinturas, onde os povos indígenas utilizam das pinturas corporais feitas a partir de elementos naturais para diferenciar clãs e famílias ou até mesmo para expressar o que representa ao grupo ou seu estado civil.
São inúmeras as possibilidades que podem ser aderidas ao educador para que se torne uma aula de interesse aos seus alunos, filmes, documentários, musicalização, dança, culinária, entre outras. Pode-se trazer a própria realidade do educando, abordando a convivência com a comunidade e suas famílias. Desta forma fara com que entendam e respeitam as diferenças. Pois vivemos em um país em que sua riqueza é a diversidade cultural e para isso é preciso mostrar a eles que existem outras culturas além da sua. 
REFERENCIAS:
http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=391
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-32622005000300009&script=sci_arttext
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_ped_unespar-paranavai_rosanapimenteldecastrogrespan.pdf