Aol 2 Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida

Prévia do material em texto

10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Em 2015, a UNESCO lançou um documento intitulado “Diretrizes em Educação Física de 
qualidade (EFQ): para gestores de políticas”. Segundo esse documento, “o direito 
fundamental de acesso à educação física é consagrado na Carta Internacional da Educação 
Física e do Esporte da UNESCO, de 1978: hoje, nós devemos avançar ainda mais para garantir 
que esse direito seja inteiramente realizado por todos. Esse é o objetivo das ‘Diretrizes em 
educação física de qualidade (EFQ)’, desenvolvidas com os nossos parceiros das Nações 
Unidas”. A respeito da concepção da Educação Física de Qualidade, avalie as afirmações e 
assinale a alternativa CORRETA: 
I – O resultado da Educação Física de qualidade é um jovem instruído fisicamente, com 
habilidades, confiança e compreensão para continuar participando de atividades físicas ao 
longo de toda a vida. 
II – A Educação Física de qualidade propõe, por meio da competição e da cooperação, que os 
alunos apreciem o papel de regras, convenções, valores, critérios de desempenho e jogo 
limpo (fair play), celebrem as várias contribuições de cada um e apreciem demandas e 
benefícios do trabalho em equipe. 
III – O currículo de Educação Física de qualidade visa abordar as modalidades esportivas de 
maneira a permitir a identificação, seleção e promoção de talentos esportivos. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
Resposta correta 
2. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
3. 
Apenas a afirmação I está correta. 
4. 
Apenas a afirmação III está correta. 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
2. Pergunta 2 
/1 
Bauman e Craig (2005) realizaram uma revisão qualitativa na qual consultaram diversos 
indivíduos e grupos sobre atividade física. Essa consulta incluiu organismos políticos de 
vários países, um fórum público através da web e organizações não governamentais. O 
objetivo desse estudo foi descrever como são vistos mundialmente aspectos relacionados à 
atividade física e sua importância, por meio de uma perspectiva de estratégia global. Foi 
reafirmada a relevância da atividade física na maioria das regiões em que a Organização 
Mundial da Saúde atua, e a consulta local desempenhou uma função essencial para orientar a 
agenda de promoção de atividade física. Foram identificados os temas centrais para a 
atividade física e a sua relevância para o desenvolvimento de uma estratégia global. Sobre 
esses temas, analise as afirmativas abaixo: 
I. A irrelevância de políticas nacionais para a atividade física e diretrizes nacionais específicas 
para atividade física, uma vez que o tema deve ser tratado localmente, onde os programas 
são desenvolvidos. 
II. A promoção de informações baseadas em evidências, sustentadas pela Organização 
Mundial da Saúde e grupos acadêmicos de especialistas, nas melhores práticas para a 
promoção da atividade física em âmbito mundial em países desenvolvidos e em 
desenvolvimento. 
III. A dispensável criação de um sistema de monitoramento comparável em nível nacional 
para acessar mudanças nos níveis de atividade física e a participação da população, uma vez 
que cada região tem suas particularidades. 
IV. O desenvolvimento de opções de atividade física que sejam economicamente viáveis e 
acessíveis e reconheçam as diferenças culturais e a igualdade de gênero. 
V. A consideração do impacto da globalização e outras influências internacionais sobre a 
inatividade e o comportamento sedentário. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III, IV e V. 
2. 
II, IV e V. 
Resposta correta 
3. 
I, II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
II e III. 
3. Pergunta 3 
/1 
O desenvolvimento da consciência coletiva sobre a importância da atividade física, a 
organização do tempo dedicado ao trabalho e ao lazer, bem como a infraestrutura de espaço 
público desde o transporte até a disponibilidade de equipamentos esportivos e espaços 
destinados à prática de atividade física estão diretamente relacionados à probabilidade de 
um determinado grupo social aderir à prática de atividade física. Portanto, é fundamental 
compreender conceitos e formas de medida dos níveis de atividade física. A respeito da 
atividade física, analise as afirmações abaixo e indique qual é a CORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os aspectos que contribuem para a adesão a um estilo de vida ativo devem ser 
considerados, tais como o tempo disponível, o acesso a instalações 
apropriadas, o apoio do entorno social, o histórico de vida do indivíduo em 
relação aos seus hábitos de atividade física, a motivação e a percepção de 
autoeficácia do indivíduo, a atitude perante a atividade física e a ênfase dos 
profissionais na indicação de programas específicos de atividade física. 
Resposta correta 
2. 
Não necessariamente a qualidade do serviço prestado pelo profissional de 
Educação Física é importante na prática de exercícios físicos e esportivos, pois 
é inerente a tais atividades o prazer oriundo das atividades e alterações 
positivas em aspectos biológicos, psicológicos e sociais que não precisam 
passar por processos de diagnósticos, controle e avaliação. A própria 
experiência de prática envolve um processo de autorregulação e adequação 
sistemática. 
3. 
A relação entre estado psicológico e atividade física é sempre positiva, pois a 
prática de exercícios físicos, independentemente de o indivíduo ser um 
iniciante ou um praticante regular, ocorre desde as primeiras sessões de 
prática com a vivência de resultados imediatos, como aumento da confiança e 
melhoria da autoimagem. 
4. 
A organização do ambiente para promover atividade física precisa seguir um 
protocolo único para garantir que todas as pessoas sejam atraídas para os 
ambientes e atividades, garantindo assim a equidade da oferta de práticas. O 
mesmo procedimento em todos os ambientes cria automaticamente a relação 
favorável entre indivíduo, ambiente e atividades físicas. 
5. 
A promoção da atividade física deve ser realizada pelas organizações ligadas à 
saúde. Organizações ligadas a outras áreas como transporte, planejamento 
urbano, educação e esporte têm impacto muito limitado na vida dos indivíduos 
e, portanto, a sinergia entre tais organizações seria um esforço excessivo de 
coordenação, sem resultar em ações efetivas. 
4. Pergunta 4 
/1 
Em um senso realizado pelo Ministério da Educação (2018) sobre a educação no Brasil 
observa-se que 69,8% dos professores de Educação Física têm a formação adequada para 
atuar no ensino básico. Deve-se considerar que apesar dos problemas de acesso e qualidade 
do sistema de ensino no país, o professor de Educação Física possui a graduação apropriada 
para desenvolver conteúdos no Ensino Fundamental e Médio na disciplina curricular de 
Educação Física. A partir desses dados, avalie as afirmações e assinale a alternativa 
CORRETA: 
I – Como única disciplina do currículo que combina competências físicas com valores 
associados à aprendizagem, a educação física possibilita uma oportunidade de 
desenvolvimento de habilidades, a melhoria da performance acadêmica e pode promover um 
estilo de vida ativo. 
II – Considerando os dados apresentados pelo Ministério da Educação (2018) e a legislação 
brasileira sobre a formação profissional em Educação Física, é plausível afirmar que o Brasil 
se encontra em uma situação privilegiada em relação aos outros países, que não exigem 
formação no Ensino Superior em Educação Física. 
III – Apesar de a Educação Física ter uma alta porcentagem de professores com formação 
adequada à disciplina que lecionam, os professores de disciplinas como Matemática, Língua 
Portuguesa, História e Geografia apresentam porcentagens ainda mais altas de adequação 
entre a formação no Ensino Superior e a disciplina que lecionam no ensino básico. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
2. 
Apenas a afirmação I está correta. 
3. 
Apenas as afirmações I e IIestão corretas. 
Resposta correta 
4. 
Apenas a afirmação III está correta. 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
5. Pergunta 5 
/1 
A qualidade das medidas de atividade física em indivíduos, grupos e da população em geral 
podem contribuir para atingir metas de saúde e bem-estar. A medição de uma amostra da 
população pode identificar subgrupos e localizações geográficas de alto risco que podem 
indicar as intervenções mais apropriadas. Os resultados das intervenções de atividade física 
devem ser avaliados porque essa é a única maneira de determinar se eles são eficazes. Sobre 
esse tema, analise as afirmativas abaixo: 
I. Medidas subjetivas incluem monitores de frequência cardíaca, acelerômetros e 
pedômetros. O uso desses equipamentos é frequentemente limitado em virtude do custo e do 
rigor dos procedimentos de uso, e são limitados em termos de confiabilidade e parcialidade. 
II. A saúde é um componente da qualidade de vida, mas a qualidade de vida não está restrita 
à saúde, portanto os procedimentos de avaliação desses temas têm instrumentos de 
avaliação distintos. 
III. Medidas objetivas como questionários, diários e entrevistas são mais comumente usados 
em estudos epidemiológicos, e também pelo fato de não serem sensíveis a todos os tipos de 
atividade física. 
IV. A intensidade de cada atividade específica pode ser expressa em MET. O MET significa o 
equivalente metabólico que permite estimar a energia gasta em atividades específicas. Assim, 
quanto maior o valor do MET maior o nível de atividade física. 
V. Vários componentes se relacionam às questões de saúde, doença e bem-estar, o que não 
necessariamente está associado linearmente ao conceito científico de qualidade de vida. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III. 
2. 
II, IV e V. 
Resposta correta 
3. 
III, IV e V. 
4. 
I e II. 
5. 
II e III. 
6. Pergunta 6 
/1 
O termo “fisicamente educado” é utilizado pelo autor Hoffman (2013) para descrever quais 
seriam as características de um indivíduo que tem consciência e condições de utilizar o 
potencial de movimento do ser humano ao longo da vida. Sobre a concepção de ser 
“fisicamente educado” descrita por Hoffman, analise as características a seguir. 
I. Os indivíduos fisicamente educados demonstram competência em habilidades esportivas 
específicas e/ou na utilização de equipamentos utilizados para treinamento aeróbio e de 
força muscular. 
II. Os indivíduos fisicamente educados são pessoas que em algum momento da vida 
praticaram atividade física. 
III. Os indivíduos fisicamente educados reconhecem valores da atividade física para a saúde, 
prazer, desafio, autoexpressão e interação social. 
IV. Os indivíduos fisicamente educados alcançam e mantêm um nível de melhoria da saúde 
física. 
V. Os indivíduos fisicamente educados demonstram compreensão de conceitos, princípios, 
estratégias e táticas de movimento, conforme se aplicam ao aprendizado e desempenho de 
atividades físicas. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e III. 
2. 
III, IV e V. 
Resposta correta 
3. 
II, IV e V. 
4. 
I e II. 
5. 
I, II e III. 
7. Pergunta 7 
/1 
A primeira Conferência Internacional sobre promoção da saúde foi realizada em Ottawa, 
Canadá, em 1986, e resultou na elaboração de uma carta de intenções para que todos 
tivessem o direito à saúde no ano 2000 e nos anos seguintes. Esse evento respondeu a uma 
demanda crescente da comunidade internacional sobre uma nova forma de tratar a saúde 
pública, que naquele período era presente em diversos países. Em relação à a Carta de 
Ottawa, avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I – Dentre os pré-requisitos para a saúde apontados na Carta de Ottawa estão a justiça social 
e a habitação. 
II – Dentre os pré-requisitos para a saúde apontados na Carta de Ottawa estão a educação e a 
equidade. 
III – Dentre os pré-requisitos para a saúde apontados na Carta de Ottawa está a arte. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmação III está correta. 
2. 
Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
Resposta correta 
3. 
Apenas a afirmação II está correta. 
4. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
5. 
Apenas a afirmação I está correta. 
8. Pergunta 8 
/1 
A Organização Mundial da Saúde (2008) lançou um documento que estabelece uma 
abordagem para medir a implementação do Estratégia global da OMS para dieta, atividade 
física e saúde (DPAS) mundialmente, e propôs uma estrutura para alcançar tais objetivos. Os 
indicadores fornecidos servem como exemplos de ferramentas simples e confiáveis a serem 
utilizadas pelos Estados-membros, conforme adequado, tendo em conta a realidade de cada 
país. Esse documento descreve uma estrutura para implementação da Estratégia para dieta, 
atividade física e saúde e inclui uma série de tabelas que especificam os indicadores definidos 
para implementar essa estratégia. A partir do documento elaborado pela Organização 
Mundial da Saúde, avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I – Organizações não governamentais podem apoiar uma estratégia governamental de modo 
eficaz se estiverem envolvidas no processo de desenvolvimento e implementação das 
políticas e programas nacionais para promover dietas saudáveis e atividade física, 
colaborando com parceiros nacionais e internacionais. 
II – Dentre as recomendações para a nutrição e a atividade física, não faz parte da 
responsabilidade do Estado promover a formulação e a promoção de políticas, estratégias e 
planos de ação nacionais para melhorar a dieta e incentivar a atividade física. 
III – Dentre os indicadores essenciais de processos e resultados relacionados ao ambiente 
escolar está a existência de padrões curriculares para educação com foco em dieta e 
atividade física. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
2. 
Apenas a afirmação I está correta. 
3. 
Apenas a afirmação III está correta. 
4. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
9. Pergunta 9 
/1 
Para a UNESCO (2015) é fundamental que a disciplina Educação Física, como componente 
curricular, tenha a mesma importância das outras disciplinas ofertadas no sistema de ensino, 
e tal concepção deve ser compartilhada pelos gestores educacionais e demais integrantes da 
comunidade escolar. Além disso, o professor de Educação Física deve ser motivado, e sua 
relevância não deve ser subestimada no ambiente de ensino. Tal concepção é tratada pela 
UNESCO como uma responsabilidade governamental. De acordo com os aspectos 
relacionados pela UNESCO (2015, p. 47) para o desenvolvimento de políticas e práticas para 
a implementação da Educação Física de qualidade, analise as afirmações abaixo e indique 
qual é a CORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A oferta de Educação Física de qualidade deve ser desenvolvida por meio da 
participação dos jovens, pessoalmente significativa e socialmente relevante, 
assim como deve estar em harmonia com os estilos de vida fora da escola. 
Resposta correta 
2. 
Uma aula de Educação Física de qualidade deve considerar o ano escolar em 
que os alunos estão matriculados. A diferença de idade cronológica e acervo 
motor entre os alunos de uma mesma turma não deve ser fator restritivo para 
a implementação do conteúdo referente à série em que os alunos estão 
matriculados. 
3. 
Uma aula de Educação Física de qualidade é essencialmente prática, com 
atividades feitas em quadras ou espaços abertos. Informações teóricas sobre a 
capacidade de movimento do corpo humano, exercícios físicos e práticas 
esportivas não são adequadas ao conteúdo da Educação Física escolar. 
4. 
A Educação Física de qualidade deve abarcar predominantemente esportes, 
enfocando particularmente a modalidade que os alunos mais apreciam, com 
intuito de atender aos anseios dos alunos naturalmentemais motivados. 
5. 
A frequência e o critério de notas, considerando as aprovações e reprovações, 
em aulas de Educação Física na escola são elementos norteadores para que os 
alunos se sintam compelidos a participar das aulas, pois por meio de tais 
mecanismos os alunos se sentirão na obrigação de compreender os benefícios 
da atividade física e prática esportiva para a vida. 
10. Pergunta 10 
/1 
Em 2015, a UNESCO lançou um documento intitulado “Diretrizes em Educação Física de 
qualidade (EFQ): para gestores de políticas”. Segundo esse documento, “as Diretrizes 
fornecem um marco de ação para apoiar gestores de políticas (por exemplo, diretores de 
departamentos de Estado ou dirigentes e assessores de ministérios) na reforma de políticas 
no campo de Educação Física, para acelerar o desenvolvimento de diversas dimensões do 
capital humano de uma forma original e abrangente. A respeito da concepção da Educação 
Física de qualidade, avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I – Por meio da Educação Física de qualidade, os alunos aprendem formas de lidar com o 
sucesso e com o fracasso e, além disso, como avaliar o desempenho diante de suas 
realizações anteriores e das de outros. É por meio dessas experiências de aprendizagem que 
a Educação Física de qualidade oferece exposição a valores claros e consistentes, e reforça o 
comportamento pró-social por meio da participação e do desempenho. 
II – A Educação Física de qualidade ocorre em virtude da natureza das atividades propostas, 
que têm em sua essência a capacidade de desenvolver espontaneamente o comportamento 
pró-social, sem a necessidade de que o professor de Educação Física atue como mediador das 
informações e das interações sociais entre os alunos. 
III – Pesquisas recentes também percebem a ligação entre a juventude fisicamente ativa e o 
sucesso acadêmico. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmação III está correta. 
2. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 
3. 
Apenas a afirmação I está correta. 
4. 
Apenas a afirmação II está correta. 
5. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas.