prova final objetiva psicomotricidade

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Disciplina:
	Psicomotricidade (EDU21)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669823) ( peso.:3,00)
	Prova:
	29481593
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Durante o período da educação infantil, a criança se desenvolverá a partir de movimentos fundamentais, como correr, saltar, arremessar, receber, quicar e chutar. Gallahue e Ozmun (2005) dividem a fase dos movimentos fundamentais em três estágios. Quais os estágios apresentados pelos autores?
FONTE: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3. ed. São Paulo: Editora Phorte, 2005.
	 a)
	Estágio inicial, elementar e final.
	 b)
	Estágio elementar, maduro e final.
	 c)
	Estágio espacial, temporal e final.
	 d)
	Estágio inicial, elementar e maduro.
	2.
	O brincar é a cultura da criança e se constitui como parte incondicional de sua formação. As brincadeiras são importantes para o desenvolvimento infantil, por isso, as instituições escolares devem organizar os tempos e espaços, planejando de forma adequada as ações para que as interações que ocorrem nos momentos lúdicos contribuam com a construção do conhecimento, estimulando o raciocínio lógico. Com relação à ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- O jogo, a brincadeira e o brinquedo fazem parte da cultura infantil, por isso, os jogos didáticos são encarados com naturalidade por elas.
II- As crianças se divertem enquanto brincam e interagem com os amigos ou até mesmo sozinhas, com ou sem brinquedos.
III- As mudanças históricas de ordem econômica diminuíram o tempo e o espaço para as crianças brincarem.
IV- Os educadores não precisam resgatar no ambiente formal de aprendizagem a cultura do brincar com as crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	3.
	As crianças são naturalmente ativas, pois pulam, correm, saltam, lançam, arremessam, dançam, chutam, enfim, movimentam-se o tempo todo e de múltiplas maneiras. De acordo com Gallahue e Ozmun (2003), a fase dos movimentos fundamentais divide-se em três estágios diferentes: estágio inicial, estágio elementar e estágio maduro. A partir desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estágio inicial.
II- Estágio elementar.
III- Estágio maduro.
(    ) Neste estágio, precisa-se de maior controle e coordenação dos movimentos, conforme o avanço do nível de maturidade.
(    ) Neste estágio, são executados os movimentos fundamentais, de forma bem básica, representando as primeiras tentativas de execução.
(    ) Os movimentos apresentam-se mais eficientes, neste estágio com dominância maior das habilidades consideradas fundamentais.
(    ) Este estágio pode ser mantido até o final da vida por algumas pessoas que não conseguem se desenvolver conforme o esperado em alguns movimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, David; OZMUN, John. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Tradução de Maria Aparecida da Silva Pereira Araújo. 2. ed. São Paulo: Phorte, 2003.
	 a)
	II - II - III - I.
	 b)
	I - III - I - II.
	 c)
	II - I - III - II.
	 d)
	III - I - II - I.
	4.
	O contato da mãe com o filho é muito importante para o desenvolvimento psicomotor da criança, pois o toque, o olhar, a forma de acariciar a criança poderão influenciar fortemente o desenvolvimento desde o nascimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Influencia a conscientização do esquema corporal.
	 b)
	As primeiras vocalizações surgem com conteúdo intencional.
	 c)
	Auxilia a comunicação da criança através de balbucios.
	 d)
	Ocorre através do choro, com o qual a criança demonstra a satisfação.
	5.
	A identidade é o conjunto de características próprias e aceitas por determinados grupos sociais. Somos constituídos pelo outro e sofremos influências do meio social, histórico e cultural. Existe uma fase do desenvolvimento do ser humano em que o processo de influência de um sobre o outro fica mais evidente, resultando em diferentes conflitos. Em que fase isso ocorre?
	 a)
	Adulta.
	 b)
	Infância.
	 c)
	Adolescência.
	 d)
	Velhice.
	6.
	Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como prevenção dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo da Educação Física Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, equilíbrio e socialização. Quem era esse estudioso?
	 a)
	Bernard Aucoutouier.
	 b)
	Pierre Janet.
	 c)
	Jean Le Boulch.
	 d)
	André Lapierre.
	7.
	A linguagem é um dos componentes fundamentais no processo de aprendizagem. Sabe-se que há áreas específicas no cérebro responsáveis pela linguagem, além dela ser expressa de várias maneiras. Sobre a linguagem, analise as sentenças a seguir:
I- Lesões na área de Broca prejudicam a articulação da fala.
II- A área de Wernicke é responsável pela compreensão da fala.
III- A linguagem pode ser expressa por meio de gestos, olhares e sons.
IV- A postura corporal e as expressões faciais são características da linguagem verbal.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	A lateralidade é a preferência que o ser humano dá ao uso de um lado do corpo para realizar as atividades básicas. Cada pessoa tem um lado dominante e, normalmente, esse lado é definido por volta dos 6 ou 7 anos. Quando essa lateralidade se dá do mesmo lado, constitui-se de lateralidade homogênea. Sobre a lateralidade, analise as seguintes afirmativas:
I- Uma pessoa pode utilizar preferencialmente a mão direita para escrever ou comer, mas utilizar o olho esquerdo para ver por um telescópio.
II- A lateralidade cruzada deixa o cérebro confuso e a noção de espaço se altera.
III- As pessoas com lateralidade cruzada podem apresentar coordenação pobre, não conseguindo desenvolver satisfatoriamente as habilidades manuais.
IV- Cada pessoa possui um hemisfério dominante, por isso a maioria tem habilidade com as duas mãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	9.
	Quando nascemos, somos considerados seres biológicos e, à medida que vamos nos desenvolvendo e nos humanizando, agimos com intencionalidade guiada por racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade e afetividade. Quanto ao desenvolvimento humano, de maneira geral, podemos compreender como um contínuo de transformações sucessivas e progressivas. Quais as diversas dimensões do organismo humano?
	 a)
	Esfera biológica, social, cultural e histórica.
	 b)
	Esfera biológica e social.
	 c)
	Esfera biológica, social e cultural.
	 d)
	Esfera social, cultural e histórica.
	10.
	A atenção é um processo cognitivo importante para a aprendizagem e também para a memória. Fatores de interesse, do contexto social e dos estímulos, são fatores que fazem parte da atenção. Sobre a atenção e os processos que nela estão envolvidos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Verdade.
II- Mentira.
(    ) O ser humano pode prestar 100% de atenção em várias coisas ao mesmo tempo, sem nenhum prejuízo.
(    ) Ambientes silenciosos contribuem para a pessoa estar mais atenta.
(    ) Na atenção voluntária, a pessoa fica à mercê de estímulos afetivos e fisiológicos.
(    ) Tenacidade é a capacidade de manter a atenção num determinado ponto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - I.
	 b)
	I - I - I - II.
	 c)
	I- II - II - II.
	 d)
	II - I - II - I.
	11.
	(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
	 a)
	Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
	 b)
	Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	 c)
	Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	 d)
	Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
	12.
	(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da educação infantil, há cinco anos, prevê no planejamento de suas aulas a utilização de muitas brincadeiras em sala de aula, que está organizada para atender as crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Como base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança.
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da infância para a adolescência.
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2014/36_pedagogia.pdf. Acesso em: 21 jul. 2020.
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	I, III e IV, apenas.
	 c)
	II e IV, apenas.
	 d)
	I, apenas.
Parte inferior do formulário
Disciplina:
Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação:
Avaliação Final (Objetiva) – Individual Semipresencial ( Cod.:669823) ( peso.:3,00)
Prova:
29481593
Nota da Prova:
10,00
Legenda: Ícone representando resposta correta Resposta Certa Ícone representando resposta incorreta Sua Resposta Errada 
1. Durante o período da educação infantil, a criança se desenvolverá a partir de movimentos fundamentais, como correr, saltar, arremessar, receber, quicar e chutar. Gallahue e Ozmun (2005) dividem a fase dos movimentos fundamentais em três estágios. Quais os estágios apresentados pelos autores?
FONTE: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3. Ed. São Paulo: Editora Phorte, 2005.
Fundo_transparente_16x16.png a)	Estágio inicial, elementar e final.
Fundo_transparente_16x16.png b)	Estágio elementar, maduro e final.
Fundo_transparente_16x16.png c)	Estágio espacial, temporal e final.
Ícone representando resposta correta d)	Estágio inicial, elementar e maduro.
2. O brincar é a cultura da criança e se constitui como parte incondicional de sua formação. As brincadeiras são importantes para o desenvolvimento infantil, por isso, as instituições escolares devem organizar os tempos e espaços, planejando de forma adequada as ações para que as interações que ocorrem nos momentos lúdicos contribuam com a construção do conhecimento, estimulando o raciocínio lógico. Com relação à ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- O jogo, a brincadeira e o brinquedo fazem parte da cultura infantil, por isso, os jogos didáticos são encarados com naturalidade por elas.
II- As crianças se divertem enquanto brincam e interagem com os amigos ou até mesmo sozinhas, com ou sem brinquedos.
III- As mudanças históricas de ordem econômica diminuíram o tempo e o espaço para as crianças brincarem.
IV- Os educadores não precisam resgatar no ambiente formal de aprendizagem a cultura do brincar com as crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fundo_transparente_16x16.png a)	Somente a sentença I está correta.
Fundo_transparente_16x16.png b)	Somente a sentença III está correta.
Ícone representando resposta correta c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
Fundo_transparente_16x16.png d)	As sentenças I e IV estão corretas.
3. As crianças são naturalmente ativas, pois pulam, correm, saltam, lançam, arremessam, dançam, chutam, enfim, movimentam-se o tempo todo e de múltiplas maneiras. De acordo com Gallahue e Ozmun (2003), a fase dos movimentos fundamentais divide-se em três estágios diferentes: estágio inicial, estágio elementar e estágio maduro. A partir desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estágio inicial.
II- Estágio elementar.
III- Estágio maduro.
( ) Neste estágio, precisa-se de maior controle e coordenação dos movimentos, conforme o avanço do nível de maturidade.
( ) Neste estágio, são executados os movimentos fundamentais, de forma bem básica, representando as primeiras tentativas de execução.
( ) Os movimentos apresentam-se mais eficientes, neste estágio com dominância maior das habilidades consideradas fundamentais.
( ) Este estágio pode ser mantido até o final da vida por algumas pessoas que não conseguem se desenvolver conforme o esperado em alguns movimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, David; OZMUN, John. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Tradução de Maria Aparecida da Silva Pereira Araújo. 2. Ed. São Paulo: Phorte, 2003.
Fundo_transparente_16x16.png a)	II – II – III – I.
Fundo_transparente_16x16.png b)	I – III – I – II.
Ícone representando resposta correta c)	II – I – III – II.
Fundo_transparente_16x16.png d)	III – I – II – I.
4. O contato da mãe com o filho é muito importante para o desenvolvimento psicomotor da criança, pois o toque, o olhar, a forma de acariciar a criança poderão influenciar fortemente o desenvolvimento desde o nascimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
Ícone representando resposta correta a)	Influencia a conscientização do esquema corporal.
Fundo_transparente_16x16.png b)	As primeiras vocalizações surgem com conteúdo intencional.
Fundo_transparente_16x16.png c)	Auxilia a comunicação da criança através de balbucios.
Fundo_transparente_16x16.png d)	Ocorre através do choro, com o qual a criança demonstra a satisfação.
5. A identidade é o conjunto de características próprias e aceitas por determinados grupos sociais. Somos constituídos pelo outro e sofremos influências do meio social, histórico e cultural. Existe uma fase do desenvolvimento do ser humano em que o processo de influência de um sobre o outro fica mais evidente, resultando em diferentes conflitos. Em que fase isso ocorre?
Fundo_transparente_16x16.png a)	Adulta.
Fundo_transparente_16x16.png b)	Infância.
Ícone representando resposta correta c)	Adolescência.
Fundo_transparente_16x16.png d)	Velhice.
6. Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como prevenção dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo da Educação Física Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, equilíbrio e socialização. Quem era esse estudioso?
Fundo_transparente_16x16.png a)	Bernard Aucoutouier.
Fundo_transparente_16x16.png b)	Pierre Janet.
Ícone representando respostacorreta c)	Jean Le Boulch.
Fundo_transparente_16x16.png d)	André Lapierre.
7. A linguagem é um dos componentes fundamentais no processo de aprendizagem. Sabe-se que há áreas específicas no cérebro responsáveis pela linguagem, além dela ser expressa de várias maneiras. Sobre a linguagem, analise as sentenças a seguir:
I- Lesões na área de Broca prejudicam a articulação da fala.
II- A área de Wernicke é responsável pela compreensão da fala.
III- A linguagem pode ser expressa por meio de gestos, olhares e sons.
IV- A postura corporal e as expressões faciais são características da linguagem verbal.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Fundo_transparente_16x16.png a)	As sentenças III e IV estão corretas.
Fundo_transparente_16x16.png b)	As sentenças II, III e IV estão corretas.
Ícone representando resposta correta c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
Fundo_transparente_16x16.png d)	As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. A lateralidade é a preferência que o ser humano dá ao uso de um lado do corpo para realizar as atividades básicas. Cada pessoa tem um lado dominante e, normalmente, esse lado é definido por volta dos 6 ou 7 anos. Quando essa lateralidade se dá do mesmo lado, constitui-se de lateralidade homogênea. Sobre a lateralidade, analise as seguintes afirmativas:
I- Uma pessoa pode utilizar preferencialmente a mão direita para escrever ou comer, mas utilizar o olho esquerdo para ver por um telescópio.
II- A lateralidade cruzada deixa o cérebro confuso e a noção de espaço se altera.
III- As pessoas com lateralidade cruzada podem apresentar coordenação pobre, não conseguindo desenvolver satisfatoriamente as habilidades manuais.
IV- Cada pessoa possui um hemisfério dominante, por isso a maioria tem habilidade com as duas mãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fundo_transparente_16x16.png a)	As afirmativas II e IV estão corretas.
Ícone representando resposta correta b)	As afirmativas I, II e III estão corretas.
Fundo_transparente_16x16.png c)	Somente a afirmativa I está correta.
Fundo_transparente_16x16.png d)	Somente a afirmativa II está correta.
9. Quando nascemos, somos considerados seres biológicos e, à medida que vamos nos desenvolvendo e nos humanizando, agimos com intencionalidade guiada por racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade e afetividade. Quanto ao desenvolvimento humano, de maneira geral, podemos compreender como um contínuo de transformações sucessivas e progressivas. Quais as diversas dimensões do organismo humano?
Ícone representando resposta correta a)	Esfera biológica, social, cultural e histórica.
Fundo_transparente_16x16.png b)	Esfera biológica e social.
Fundo_transparente_16x16.png c)	Esfera biológica, social e cultural.
Fundo_transparente_16x16.png d)	Esfera social, cultural e histórica.
10. A atenção é um processo cognitivo importante para a aprendizagem e também para a memória. Fatores de interesse, do contexto social e dos estímulos, são fatores que fazem parte da atenção. Sobre a atenção e os processos que nela estão envolvidos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Verdade.
II- Mentira.
( ) O ser humano pode prestar 100% de atenção em várias coisas ao mesmo tempo, sem nenhum prejuízo.
( ) Ambientes silenciosos contribuem para a pessoa estar mais atenta.
( ) Na atenção voluntária, a pessoa fica à mercê de estímulos afetivos e fisiológicos.
( ) Tenacidade é a capacidade de manter a atenção num determinado ponto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fundo_transparente_16x16.png a)	II – II – I – I.
Fundo_transparente_16x16.png b)	I – I – I – II.
Fundo_transparente_16x16.png c)	I – II – II – II.
Ícone representando resposta correta d)	II – I – II – I.
11. (ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d’água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
Fundo_transparente_16x16.png a)	Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
Fundo_transparente_16x16.png b)	Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
Fundo_transparente_16x16.png c)	Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
Ícone representando resposta correta d)	Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
12. (ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da educação infantil, há cinco anos, prevê no planejamento de suas aulas a utilização de muitas brincadeiras em sala de aula, que está organizada para atender as crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Como base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança.
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da infância para a adolescência.
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2014/36_pedagogia.pdf. Acesso em: 21 jul. 2020.
Fundo_transparente_16x16.png a)	II e III, apenas.
Fundo_transparente_16x16.png b)	I, III e IV, apenas.
Ícone representando resposta correta c)	II e IV, apenas.
Fundo_transparente_16x16.png d)	I, apenas.