AP 1 história 2

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
	Nome: Amanda Fernandes dos Santos Brum
	Matrícula: 17216080274
	Polo: Itaocara
AP 1 - 2020.1
DISCIPLINA: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 2
COORDENAÇÃO: Prof. Fernando Gouvêa, Daniel Medina e Ana Valéria Dias
QUESTÃO 1 
LETRA C.
QUESTÃO 2 (VALOR 1,0)
A. ( V) 
B. (V ) 
C. ( V) 
D. ( F) 
QUESTÃO 3 - (VALOR 1,0 )
LETRA B
QUESTÃO 4 - (VALOR 1,0)
LETRA A
QUESTÃO 5 - (VALOR 3,0 )
PLANO DE AULA
TEMA: dia do índio 
ANO: 5º ano do Ensino Fundamental
DURAÇÃO: Uma aula completa (45 minutos)
OBJETIVOS: 
· Conhecer novas culturas;
· Reconhecer a importância das contribuições por povos indígenas;
· Compreender como a arte indígena contribui para a arte na sociedade brasileira;
 
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
· Aparelho de som;
· A letra impressa do samba-enredo da Unidos da Tijuca de 1999;
· Tintas, pincéis e papel;
· Imagens de pinturas indígenas com símbolos impressos.
DESENVOLVIMENTO:
A princípio pedirei que os alunos se organizem em roda, para tornar a aula mais interativa, depois os entregarei a letra do samba impressa, logo em seguida apresentarei para os alunos o samba-enredo da Unidos da Tijuca de 1999 através de um aparelho de som.
Depois iniciaremos um bate papo sobre os personagens e cultura indígena apresentada no samba, se o os alunos as identificam e o que mais lhe chamaram atenção na letra, logo após entregarei a todos as imagens de pinturas indígenas impresso, os fazendo refletir sobre os significados dos símbolos usados pelo índios, após estarei pedindo que os alunos utilizem de uma folha em branco para criar algum tipo de símbolo para representar algo atual, buscando inspiração na tradição indígena.
AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá durante toda a aula, através da participação e interação com os colegas e com a professora. 
QUESTÃO 6 - (VALOR 3,0 )
Planejamento
TEMA: Uma excursão para a Mata Atlântica!
1 - Conversarei com o diretor da escola, para saber se o passeio é possível ou não. Explicarei o valor educacional do evento e a relação dele com a matéria que está ensinando para os alunos das turmas que comparecerão. Recebendo a autorização por parte do diretor, realizarei o agendamento de uma data com antecedência para que a excursão não coincida com outras atividades obrigatórias da escola. Tirarei as dúvidas sobre os protocolos de emergência durante a excursão e revisarei as diretrizes da escola para se preparar ao máximo;
2 - No próximo passo definirei os objetivos educacionais da excursão.  Colocando em pauta o vocabulário que será usado e ensinado na viagem, os principais conceitos que serão ensinados e o objetivo de aprendizado;
3 - Depois de definir o objetivo de aprendizado da excursão, definirei uma lista de possíveis locais para visitar;
4 - Entrarei em contato com os possíveis destinos. Depois de montar a lista, ligarei para o hotel e me informarei se eles possuem pacotes próprios para excursões, as datas disponíveis, os valores, etc. para repassar para a escola e para os pais;
. Perguntando quantos alunos o local pode acomodar, para saber se ele é ideal para a sua turma;
. Me informando sobre locais para sentar e banheiros.
5 - Agora escolherei uma opção com o valor mais acessível. Escolha uma opção em conta;  
6 - Em seguida irei para as autorizações, pedindo permissão para a diretoria. Procurando um representante da escola para obter um formulário de autorização dos pais e todos os documentos necessários para a formalização da excursão e entregando-os para obter as permissões necessárias para o passeio;
 
7 - Nesse momento solicitarei a permissão dos pais. Cada pai ou responsável precisará preencher um formulário de autorização para que o filho compareça à excursão. Enviarei os papéis com antecedência para que todas as famílias consigam ler tudo, se organizar financeiramente e se planejar para o dia. Algumas informações para se incluir:
. Data e local da excursão, além das informações de transporte.
. O propósito educacional da excursão.
. Os custos da viagem e a data final de pagamento.
. Opções de alimentação.
. Cronograma ou lista de atividades do dia.
. Campo para assinatura e informações de contato.
8 - Após pedirei que os pais preencham formulários de dados médicos;
9 - Finalizarei as reservas para o grupo. Depois de conseguir a permissão da escola, fecharei a excursão com o local que visitarão, entrando em contato novamente com a instituição depois de receber as autorizações dos pais, para poder informar quantos alunos levará;
10 - Próximo passo será organizar o transporte para todo mundo;
11 – Selecionarei algumas pessoas responsáveis para acompanhar a turma na viagem;
12 - Juntarei toda a papelada da excursão em uma única pasta facilitando no grande dia.
FIM!
OBJETIVOS: 
· Despertar nos alunos o interesse sobre a Mata Atlântica;
· Conscientização dos alunos sobre a importância de salvar o que sobrou da Mata Atlântica;
· Apresentar simples atitudes que poderão salvar a nossa natureza.