Prova 3 Evolução e Paleontologia

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Acadêmico:
	Douglas Pires Xaviel (1279515)
	
	Disciplina:
	Evolução e Paleontologia (BID06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:672351) ( peso.:3,00)
	Prova:
	30560031
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O francês Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet (1744-1829), que  herdou do pai o título de cavaleiro de Lamarck, não foi o primeiro a admitir mudanças nas espécies ao longo do tempo. Antes dele, outros filósofos naturais desenvolveram ideias sobre a transformação das espécies. Dentre eles, podemos citar seu conterrâneo famoso, Georges Louis Leclerc (conde de Buffon, 1707-1788) e o inglês Erasmus Darwin (1731-1802), avô de Charles  Darwin  (1809-1882).  Entretanto, embora  esses  antecessores  admitissem  mudanças nas espécies ao longo do tempo, eles não desenvolveram teorias sistematizadas sobre a transformação e origem das espécies. Lamarck era um observador atento dos fatos para, baseado  neles, propor explicações. Ele foi o primeiro a propor um sistema teórico completo para explicar as  mudanças das espécies ao longo do tempo, embora nunca tenha usado o termo "evolução" ou "transformação" para se referir a essas mudanças. Com relação à teoria proposta por Lamarck, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- As girafas ancestrais apresentavam pescoços curtos. A necessidade de esticar o pescoço para comer fez com que ele se desenvolvesse, sendo transmitido à descendência.
PORQUE
II- O uso contínuo de determinada estrutura promoveria o seu desenvolvimento. Os seres vivos deveriam adaptar-se ao meio ambiente para sobreviver. Caso não fossem capazes de se adaptar, morreriam sem deixar descentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.researchgate.net/publication/262256417_A_teoria_evolutiva_de_Lamarck. Acesso em: 30 jul. 2018.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	2.
	Pode parecer difícil de acreditar, mas o DNA de uma aranha que vive nas regiões quentes das Américas, da Argentina aos Estados Unidos, ajuda a entender as mudanças sofridas pela Floresta Amazônica e a Mata Atlântica nos últimos cinco milhões de anos. Isso só foi possível porque o DNA possui algumas características fundamentais. Ele é capaz de se autorreplicar e, durante esse processo, alguns erros ocorrem - as chamadas mutações. Elas vão se acumulando ao longo do tempo numa dada população. Se grupos de uma mesma espécie param de ter contato entre si, eles passarão a acumular mutações diferentes. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Esta teoria pressupõe que a evolução em nível do DNA e das proteínas seja dominada por processos aleatórios, de forma que a maior parte da evolução em nível molecular seria não adaptativa.
PORQUE
II- A explicação neutra para a evolução molecular é amplamente aceita, de forma que se pode dizer que a maior parte da evolução molecular origina-se por deriva aleatória e não por seleção.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.bbc.com/portuguese/geral-44325028. Acesso em: 16 out. 2019.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	3.
	Os eventos evolutivos que ocorrem acima do nível de espécie são denominados macroevolutivos. Esses eventos não atuam sobre um indivíduo ou população, mas, sim, em regiões inteiras e afetam larga diversidade de formas de vida. Com relação a alguns destes eventos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Exclusão competitiva.
II- Convergência.
III- Simbiose.
(    ) Explicação dada à evolução de fenótipos semelhantes entre espécies que não possuem relação de parentesco próximo.
(    ) Pode ocorrer quando duas espécies competem de maneira acentuada por um mesmo recurso.
(    ) Este fenômeno provavelmente foi o responsável pelo surgimento do primeiro organismo eucarionte.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - I - III.
	4.
	Se fosse possível apontar uma câmera de vídeo para o norte da Cordilheira dos Andes e mostrar em poucos minutos o que se passou em 6 milhões de anos, o filme mostraria as montanhas subindo às alturas e levando consigo alguns dos diversos papagaios que se espalhavam por todo o norte do continente. Nas cenas correspondentes aos últimos dois milhões de anos, as coloridas aves, já isoladas de seus parentes que ficaram nas terras baixas, começariam a acumular diferenças entre si até originarem espécies distintas. Essa versão da história, que contraria a hipótese mais aceita, é resultado do trabalho da bióloga Camila Ribas, do Laboratório de Genética e Evolução Molecular de Aves da Universidade de São Paulo (USP). Ela reconstruiu a história evolutiva dos papagaios do gênero Pionus com ajuda da biogeografia, especialidade que analisa a distribuição geográfica da diversidade biológica. Esse tipo de enfoque tem raízes profundas: foram padrões biogeográficos os principais responsáveis por levar os britânicos Charles Darwin e Alfred Russel Wallace a elaborar a teoria da evolução. A especiação é o fenômeno responsável pela geração de novas espécies. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A especiação alopátrica considera que o processo de especiação ocorre por meio do isolamento geográfico de uma espécie ancestral.
II- Na especiação simpátrica ocorre a divergência genética de populações que vivem em regiões geográficas diferentes.
III- A especiação vicariante ocorre o isolamento da população em virtude do surgimento de uma barreira geográfica entre duas regiões habitadas por uma mesma espécie.
IV- A especiação pela distância ocorre nas espécies que possuem uma longa cadeia de distribuição de populações que se volta sobre si mesma.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://bdpi.usp.br/item/001627756. Acesso em: 18 jul. 2019.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	5.
	Quando os humanos se mudaram da Ásia para as Américas há mais de 18.000 anos e eventualmente povoaram o Novo Mundo, encontraram um novo ambiente com condições climáticas extremas e recursos alimentares distintos. Essas pressões ambientais e dietéticas podem ter levado a uma adaptação genética com o potencial de influenciar a variação fenotípica em populações nativas americanas existentes. Um exemplo de tal evento é a evolução dos genes de dessaturases de ácidos graxos (FADS). Uma variação em genes que sintetizam proteínas envolvidas na digestão de gorduras é mais frequente em povos nativos da América do que nos outros Continentes. Um grupo de pesquisadores identificou forte presença dessa mutação entre os Inuítes, povo nativo da Groenlândia. O grupo de Tábita também analisou o DNA fóssil de um paleoesquimó e não encontrou a mutação. Segundo os pesquisadores, para uma mutação ser selecionada num continente inteiro, ela tem que ter acontecido muito antes da entrada no continente. A conclusão é a de que os indivíduos com essa mutação genética para consumo de gordura tiveram uma vantagem em relação aos demais. Essa vantagem adaptativa é uma espécie de assinatura genética, espalhada entre todos os grupos nativos americanos estudados. Por isso, é possível fazer hipóteses sobre como se deu o povoamento da América e como o traço genéticofoi sendo selecionado e transmitido desde então. Hoje, a presença da mutação entre americanos não é mais uma vantagem. No entanto, foi essa adaptação que garantiu sua sobrevivência e distribuição pela América, o último continente a ser povoado pelo Homo sapiens, há cerca de 25 mil anos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Qualquer mutação que provoque modificações no fenótipo de um indivíduo pode ser favorecida ou discriminada negativamente pela seleção natural.
II- Os mecanismos da evolução, como a seleção natural e a deriva genética, trabalham com a variação aleatória gerada pela mutação.
III- As mutações benéficas são aquelas que permitem aos indivíduos uma maior adaptabilidade ao meio onde vivem, sendo, desta forma, favorecidos pela seleção natural.
IV- As mutações deletérias geralmente levam à morte do indivíduo que as contém, entretanto, quando são dominantes, o indivíduo heterozigoto pode sobreviver.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AMORIM, C. E. G. et al. Natural selection in first Americans. Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 114, n. 9. p. 2195-2199, 2017.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	Cientistas descobrem qual é a cor mais antiga encontrada na natureza. Pigmentos da cor de rosa choque foram extraídos de rochas de mais de 1,1 bilhão de anos na Bacia de Taoudeni, na Mauritânia, no deserto do Saara. Cerca de 500 milhões de anos mais antigos que as descobertas anteriores, os pigmentos são moléculas fossilizadas de clorofila que foram produzidas por cianobactérias, organismos fotossintéticos que podem ser encontrados em oceanos antigos. A descoberta desses pigmentos ajuda a responder a um antigo mistério sobre por que os organismos maiores não existiam até recentemente na história da Terra. Segundo os pesquisadores, a análise precisa dos pigmentos confirma que, essa pequena cianobactéria dominou a base da cadeia alimentar nos oceanos um bilhão de anos atrás, entretanto, não havia quantidade suficiente das algas maiores necessárias para sustentar um ecossistema maior e organismos maiores e mais complexos. Sobre a importância do estudo da Paleontologia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas:
I- A paleontologia desempenha um papel importante nos dias de hoje. Os fósseis armazenam muito mais informação do que se imaginava antigamente, fundamentando estudos de evolução e biodiversidade.
PORQUE
II- A partir dessas informações, é possível o conhecimento da evolução biológica dos seres vivos através do tempo, além de possibilitar o conhecimento sobre o modo de vida dos organismos do passado, bem como o ambiente em que o fóssil viveu.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, é uma proposição falsa.
	7.
	A paleontologia contribui de diversas formas para a história de vida na Terra. Em muitos casos, estudar o passado nos fornece informações que auxiliam a resolver problemas atuais. Assim, estudar o meio ambiente primitivo e as mudanças que ocorreram é uma forma de entender as mudanças que ocorrem hoje e as consequências advindas dessas mudanças. Sobre a paleontologia, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A paleontologia possibilita o conhecimento atual sobre o modo de vida dos organismos.
	 b)
	A paleontologia fornece dados para o conhecimento da evolução biológica dos seres vivos através do tempo.
	 c)
	A paleontologia identifica as rochas em que podem ocorrer substâncias minerais e combustíveis, como o fosfato, o carvão e o petróleo.
	 d)
	A paleontologia reconstrói o ambiente em que o fóssil viveu, contribuindo para a paleogeografia e paleoclimatologia.
	8.
	Quando se pensa na importância das pesquisas paleontológicas, logo temos em mente a evolução dos organismos no nosso planeta. Diversos outros aspectos nem sempre são ressaltados, como a importância dos fósseis para a prospecção de alguns bens minerais, com destaque para o petróleo, sem falar na datação das camadas, na qual organismos do passado são fundamentais. No entanto, há outro aspecto, nem sempre lembrado: a educação. Poucos são os ramos das ciências que atraem tanto a atenção das pessoas, em especial das crianças, que são o futuro de um país. Não é raro que o primeiro contato com a ciência se dê por meio da curiosidade que os fósseis despertam. Dinossauros, pterossauros (répteis voadores) e invertebrados gigantes são apenas algumas das criaturas que chamam a atenção das pessoas e as levam para atrações científicas, como os museus de história natural. Movido pela curiosidade em relação aos organismos que viveram há milhões de anos, o visitante passa a ter contato com outras áreas científicas, como a biologia e a geologia, os carros-chefe. Mas também ramos da química, física e matemática são abordados na pesquisa dos fósseis, caracterizando a paleontologia como uma disciplina multidisciplinar por excelência. Com relação à importância do ensino da Evolução e Paleontologia, analise as sentenças a seguir:
I- A relevância de estudar a utilização de aulas práticas no ensino das ciências dá a oportunidade de mostrar como a teoria funciona na prática e mostra onde e como podemos utilizar essa teoria.
II- Um confronto de ideias entre equipes que defenderão criacionismo e evolucionismo é uma forma de ensinar a evolução, pois possui a finalidade de gerar questionamentos acerca das interpretações de fatos históricos e científicos, comparando os diferentes pontos de vista.
III- Realizar atividades que venham a estimular os alunos geram uma curiosidade sobre o assunto e os tornam mais motivados para aprender. Assim, podem ser apresentados aos alunos filmes, documentários, práticas com materiais diversos, demonstrações de peças, excursões a museus, entre outros lugares que contenham materiais para que os alunos possam analisar.
IV- Para que o conhecimento seja efetivamente incorporado e disseminado, é preciso criar um espaço na sala de aula que permita ao aluno questionar e refletir sobre as informações e o conteúdo a eles apresentados. Esse momento pode ser realizado a partir de atividades que estimulem o interesse dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KELLNER, A. W. A. Paleontologia: por que investir em pesquisas nesses tempos de crise? Revista Ciência Hoje, junho de 2018 (modificado).
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	9.
	Os seres vivos atuais são demasiadamente diferentes dos primeiros seres vivos que surgiram no planeta. Essa diferenciação é devido à seleção causada pela seleção natural, uma das forças da evolução. A evolução das espécies é resultado de diversos fatores evolutivos. Esses fatores agem produzindo variação entre os indivíduos através da seleção das características genéticas que melhor favorecem os indivíduos. Com relação aos fatores evolutivos, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O fluxo gênico é considerado um dos responsáveis pela estabilidade de espécies, sendo, portanto, fator conservador no processo evolutivo.
	 b)
	As migrações não atuam na evolução das espécies pois nao proporcionam fluxo gênico entre diferentes populações.
	 c)
	Em grandes populações, a deriva genética tem pouca importância, uma vez que o fluxo gênico se encarrega de repor os genes perdidos nas gerações futuras.
	 d)
	Qualquer mutação que provoque modificações no fenótipo de um indivíduo pode ser favorecida ou discriminada negativamente pela seleção natural.
	10.
	As partes moles e duras dos seres vivos são fossilizadas de forma diferenciada.Cada uma dessas estruturas precisa de condições específicas para serem devidamente preservadas. Dessa forma, nem sempre encontraremos os dois tipos de tecidos conservados juntos, pois as condições ambientais em que os fósseis se formaram, nem sempre coincidem. Com relação à fossilização das partes dos seres vivos, analise as sentenças a seguir:
I- O processo conhecido como destilação preserva as partes moles dos seres vivos, mais ricas em carbono.
II- A carbonização ocorre em regiões áridas onde as camadas moles degradam-se, deixando apenas o carbono.
III- Quando minerais penetram entre os tecidos e nas células, ocorre o fenômeno de permineralização celular.
IV- A degradação não deixa nenhum tipo de registro das partes moles, já que estas se degradam totalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2017) TEXTO 1
Razanandrongobe sakalavae é um grande archosauria predador do Jurássico médio da Ilha de Madagascar. Em estudo recente, pesquisadores analisaram novos fragmentos da mesma região e da mesma espécie e identificaram a espécie R. sakalavae como pertencente ao clado Crocodylomorpha. As profundas e gigantescas mandíbulas do crocodilo pré-histórico eram armadas com enormes dentes serrados e muito semelhantes em tamanho e forma às dos dinossauros terópodes e, especialmente, às do carnívoro Tiranosaurus rex. Essas mandíbulas são uma notável evidência de que esses répteis crocodilianos se alimentaram de tecidos orgânicos duros, como ossos e tendões.
FONTE: DAL SASSO, C. et al. Razanandrongobe sakalavae, a gigantic mesoeucrocodylian from the Midle Jurassic of Madagascar, is the oldest know notosuchian. PeerJ 5:e3481, 2017 (adaptado).
TEXTO 2
A evolução das aves ratitas tem sido atribuída à especiação vicariante, impulsionada pela dissolução do supercontinente Gondwana no período Cretáceo. O isolamento inicial da África e de Madagascar é indicativo de que o que o avestruz e os pássaros-elefante-de-madagascar, esse último extinto, devem ser as linhagens de ratitas mais antigas. O sequenciamento do genoma mitocondrial de dois pássaros-elefantes e análises filogenéticas revelaram que essas aves são os parentes mais próximos do kiwi da Nova Zelândia e estão distantes da linhagem basal de avestruzes. Essas evidências sugerem que a convergência para o gigantismo e a ausência de voo foi facilitada no terciário, após a extinção dos dinossauros, com a exploração do nicho de herbivoria diurna.
FONTE: MIRCHELL, K.J. et al. Anciant DNA reveals elephant Bird and kiwi are sister taxa and darifies ratite Bird Evolution. Science, v.344, n.898, 2014 (adaptado).
Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I- A semelhança de dentições entre os dinossauros terópodes e o crocodilo fóssil exemplifica uma característica homoplástica.
II- A divergência a respeito da evolução das linhagens de aves ratitas constitui exemplo de hipóteses de vicariância e de dispersão.
III- A distribuição biogeográfica das espécies de aves ratitas é considerada cosmopolita.
IV- A ilha de Madagascar representa um hotspot biogeográfico dada, entre outras características, a presença de endemismo de espécies.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e III.
	 b)
	I, II e IV.
	 c)
	II e III
	 d)
	I, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2014) A ideia central da evolução biológica é que toda a vida na Terra compartilha um mesmo ancestral. Portanto, em uma perspectiva de longo prazo, a evolução é a descendência, com modificações, de diferentes linhagens a partir de ancestrais comuns. Especiação é um evento de separação de linhagens que produz duas ou mais espécies distintas. A figura a seguir representa um evento de especiação biológica. Com relação ao fenômeno da especiação e com base na figura apresentada, avalie as asserções  a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O processo de especiação representado na figura corresponde à especiação alopátrica.
PORQUE
II- Na especiação alopátrica, o surgimento de novas espécies ocorre após isolamento geográfico de membros da população original com consequente interrupção do fluxo gênico, seguido da fixação de diferentes alelos, por deriva ou por seleção natural, que altera diferencialmente a frequência de alelos nas populações separadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Reece, J.B. et al. Biology. 9 ed. São Francisco: Benjamin Cummings, 2011. (Adaptado)
	
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.