Biologia_A_Natureza_da_Vida_Marlon_Andrade

Prévia do material em texto

Biologia 
Professor (a): Marlon Andrade 
Aluno (a): Data:____/___/___ 
Assuntos: A Natureza da Vida 
1 
 
Desde o início das pesquisas biológicas e 
entendimento do que se trata o campo das 
ciências biológicas ou biologia tentamos 
definir de maneira simples e de forma direta 
o processo, complexo, de vida. Entretanto 
essa tarefa não é nada fácil, pois muitos 
cientistas tentaram alinha esse conceito de 
diversas maneiras, um exemplo que 
podemos mencionar é o biólogo evolucionista 
inglês John Maynard Smith (1920 – 2004), 
relata que para ele o entendimento de vida é 
descrito das entidades capazes de 
reprodução, hereditariedade que os 
diferenciam de entidades não vivas. 
Entretanto podemos mencionar aqueles 
cientistas que consideram impossível essa 
definição de vida, entretanto formalizam 
substancias e elementos dos seres vivos que 
não são encontrados em seres não vivos, um 
desses que está em grande ascensão é o 
zoólogo alemão, naturalizado estadunidense, 
Ernst Mayr (1904 – 2005) que coloca essas 
similaridades em questão para análise, dos 
quais ele destaca a composição química, 
organização química, metabolismo, reação e 
movimento, crescimento e reprodução, 
hereditariedade, variabilidade genética, 
seleção natural e adaptação. 
 
É importante ressaltar que os seres vivos e 
não vivos são constituídos de átomos, ou 
seja, estão imersas as mesmas leis naturais. 
Mas a matéria viva é constituída de 
elementos químicos que estão sempre 
presentes, carbono (C), hidrogênio (H), 
oxigênio (O) e Nitrogênio (N), e alguns 
elementos em pequenas quantidades são 
eles: o fosforo (P) e enxofre (S). as ligações 
desses e de inúmeros outros elementos 
químicos formam o que conhecemos por 
moléculas orgânicas, por sua vez o elemento 
de carbono tem longas sequencias de 
átomos ligados e essas ligações compõem 
as moléculas, que por usa vez, como muitas 
ligações entre elas, formam as moléculas. 
Essas moléculas, principalmente, são as 
proteínas, os glicídios, lipídios e os ácidos 
nucleicos. Podemos resumir essa 
organização, desde átomos até os 
organismos na seguinte imagem. 
 
É comum as pessoas falarem, principalmente 
os poucos instruídos, que só há vida no 
 
 
 
3 
nosso planeta, entretanto isso não é verdade, 
não totalmente, pois muitas dessas pessoas 
se referem a vida ao nível complexo que é o 
ser humano. Mas já foi comprovado que em 
outros planetas, como exemplo Marte, existe 
vida de bactérias, ou seja, existe vida em 
outros planetas, mas não ao nível da 
complexidade que um ser humano ou 
terráqueo. Sendo assim, temos dois níveis 
básicos de organização celular, os 
procariontes, que são tidos como mais 
simples, condição que vem sido caída por 
terra, pois a melhor definição desse tipo de 
célula seria: “células que não possuem 
núcleo individualizado ou divisões 
membranosas”. Como mostra a figura 
abaixo.
 
A outra unidade celular é chamada de 
eucarionte, a tradução a grosso modo, célula 
que tem o núcleo individualizado por uma 
dupla membrana chamada de carioteca. 
Além dessa divisão temos várias outras 
organelas citoplasmáticas que tem funções 
determinadas, essas células são encontradas 
em diversos exemplares de vida, tais como: 
animais, vegetais e entre outros. Veja a 
representação dessas células abaixo. 
 
 
 
 
 
 
Metabolismo 
A definição de metabolismo é a degradação 
de substancias maiores para transformá-las 
em menores, catabolismo, ou agregar 
substancias menores para a construção de 
maiores, anabolismo. Basicamente a palavra 
metabolismo significa transformação. 
 
Reação e movimento 
Animais, plantas e demais outros organismos 
são capazes de gera uma resposta ou 
reação a estímulos internos ou externos. 
Entretanto, é evidente que não na mesma 
proporção, ou seja, as velocidades e as 
respostas são diferentes para os animais e 
vegetais. 
 
Crescimento e Reprodução 
Todos os seres vivos e alguns minerais 
crescem. Sabemos que existem organismos 
unicelulares, constituídos de uma única 
 
 
 
 
3 
célula, e os pluricelulares, constituídos de 
várias células especializadas. Alguns 
exemplos de organismo unicelulares são: 
bactérias, protozoários, algumas algas e 
alguns exemplares de fungos. Os exemplos 
de organismos multicelulares ou 
pluricelulares são: animais, vegetais, fungos. 
Os mecanismos de reprodução, basicamente 
falando, são assexuadas e sexuadas. A 
assexuada está ligada a um único indivíduo, 
ou seja, um organismo gera outro idêntico. A 
sexuada é feita com a mistura de material 
genético, gerando indivíduos diferentes de 
seus genitores. 
Abaixo temos um exemplo de reprodução 
assexuada; 
 
Reprodução sexuada: 
 
Hereditariedade 
Por meio da mistura de DNA (ácido 
desorribonucleico), dos seus genitores, seus 
descendentes acabam carregando 
informações dos seus pais para a vida toda e 
consequentemente quando esses 
descendentes se reproduzirem passaram a 
sua prole. 
Variabilidade Genética, adaptação e 
seleção natural 
A variabilidade genética nada mais é do que 
a mistura de cromossomos e 
consequentemente gerando uma 
característica diferente, a nível do genótipo, 
dos seus progenitores. A seleção natural é 
uma lei que propõem que o mais adaptado 
deixará descendentes que terão mais 
chances de sobreviver ao ambiente do que 
aqueles sem essas características evolutivas. 
A adaptação nada mais é do que a forma que 
o organismo, com sua carga genética, se 
comporta no ambiente que vive, contornando 
suas adversidades. 
 
Exercícios de aplicação 
01) A sequência indica os crescentes níveis 
de organização biológica: célula → I → II → 
III → população → IV → V → biosfera. Os 
níveis I, III e IV correspondem, 
respectivamente, à: 
a) órgão, organismo e comunidade. 
b) tecido, organismo e comunidade. 
c) órgão, tecido e ecossistema. 
d) tecido, órgão e bioma. 
e) tecido, comunidade e ecossistema. 
 
02) (UFPB) Em nosso planeta, o que 
distingue a matéria viva da não viva é a 
presença de elementos químicos (C, H, O, N) 
que, junto com outros, formam as 
substâncias orgânicas. Os seres vivos são 
 
 
 
3 
formados a partir de níveis bem simples e 
específicos até os mais complexos e gerais. 
Numa ordem crescente de complexidade, 
estes níveis têm a seguinte sequência: 
a) biosfera, ecossistema, comunidade, 
população, organismo, sistema, órgão, 
tecido, célula, molécula 
b) molécula, célula, tecido, organismo, órgão, 
população, comunidade, ecossistema, 
sistema, biosfera. 
c) molécula, célula, tecido, órgão, organismo, 
população, comunidade, sistema, 
ecossistema, biosfera. 
d) molécula, célula, tecido, órgão, sistema, 
organismo, população, comunidade, 
ecossistema, biosfera. 
e) biosfera, comunidade, população, 
ecossistema, sistema, órgão, organismo, 
tecido, célula, molécula. 
 
03) O que garante a continuidade da vida em 
nosso planeta é a capacidade que os seres 
vivos têm de: 
 
a) crescimento 
b) metabolismo 
c) movimentação 
d) reação a estímulo 
e) reprodução 
 
04) Venenos como o cianureto matam 
porque bloqueiam reações químicas 
intracelulares. Pode-se dizer, assim, que o 
cianureto atua diretamente sobre o (a): 
 
a) reprodução 
b) evolução 
c) metabolismo 
d) crescimento 
e) reação a estímulo 
 
05) para resolver a questão proposta na 
sequencia considere os seguintes conceitos: 
 
a) comunidade biológica 
b) ecossistema 
c) organismo 
d) população 
 
Feito isso substitua corretamente os 
conceitos nos espaços em brancos abaixo. 
 
I. os mico-leões-dourados que habitam a 
reserva biológica Poço das antas no Rio de 
Janeiro constituem uma(a) ( ). 
 
II. um lago com seus habitantes em interação 
com os fatores físicos e químicos ambientais 
é um exemplo de ( ). 
 
III. o conjuntode seres vivios que habitam 
um lago constitui um(a) ( ). 
 
06) (PUC) Os seres vivos podem reproduzir-
se sexuada ou assexuadamente. Sobre este 
assunto, destaque a afirmativa correta: 
a) A reprodução assexuada promove maior 
variabilidade genética e produz grande 
quantidade de descendentes. 
b) A reprodução assexuada se caracteriza 
pela presença de meiose, formação de 
gametas e fecundação. 
c) A reprodução sexuada, exceto quando 
ocorrem mutações, produz indivíduos 
geneticamente iguais. 
d) O brotamento é um tipo de reprodução 
assexuada, em que os descendentes são 
formados por mitoses. 
e) A reprodução assexuada permite uma 
evolução mais rápida das espécies. 
07) (Fatec) Considere os seguintes 
processos: 
I. Uma planária fragmenta-se em três 
pedaços, originando três novas planárias. 
II. Uma população de microcrustáceos é 
formada somente por fêmeas que põem ovos 
dos quais se desenvolvem novas fêmeas. 
https://www.pucminas.br/main/Paginas/default.aspx
https://www.vestibularfatec.com.br/home/
 
 
 
3 
III. Um rato macho acasala-se com uma 
fêmea, produzindo seis filhotes. 
Pode-se afirmar, com certeza, que a 
variabilidade genética é uma das 
características dos descendentes resultantes 
somente de 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) I e III. 
 
08) (ENEM) Em certas localidades ao longo 
do rio Amazonas, são encontradas 
populações de determinada espécie de 
lagarto que se reproduzem por 
partenogênese. Essas populações são 
constituídas, exclusivamente, por fêmeas que 
procriam sem machos, gerando apenas 
fêmeas. Isso se deve a mutações que 
ocorrem ao acaso nas populações 
bissexuais. Avalie as afirmações seguintes, 
relativas a esse processo de reprodução. 
I. Na partenogênese, as fêmeas dão origem 
apenas a fêmeas, enquanto, nas populações 
bissexuadas, cerca de 50% dos filhotes são 
fêmeas. 
II. Se uma população bissexuada se mistura 
com uma que se reproduz por 
partenogênese, esta última desaparece. 
III. Na partenogênese, um número x de 
fêmeas e capaz de produzir o dobro do 
número de descendentes de uma população 
bissexuada de x indivíduos, uma vez que, 
nesta, só a fêmea põe ovos. 
É correto o que se afirma 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em II. 
c) Apenas em I e III. 
d) Apenas em II e III. 
e) em I, II e III. 
 
09) UEPA 2015 
Leia o texto para responder à questão. 
Os seres vivos são fruto do processo 
evolutivo que ocorre desde o aparecimento 
da vida na Terra. Cada espécie tem suas 
peculiaridades, suas adaptações ao meio, 
que lhes conferem maiores chances de 
sobrevivência e de deixar descendentes. Os 
cientistas atualmente recompõem a evolução 
a partir das evidências evolutivas. 
(Texto Modificado: Bio, Sônia Lopes, 2008.) 
Com relação às palavras em destaque no 
texto, é correto afirmar que: 
a) a asa do morcego e a nadadeira anterior 
da baleia são estruturas análogas. 
b) o apêndice vermiforme é um órgão 
vestigial em humanos. 
c) os fósseis são restos de seres vivos ou 
seus vestígios de épocas recentes. 
d) a asa dos insetos e a asa das aves são 
estruturas homólogas. 
e) a embriologia comparada determina o grau 
de parentesco de organismos que possuem 
ancestrais diferentes. 
 
10) Em relação ao ditado popular 
mencionado abaixo, assinale a alternativa 
que pode explicar o fenômeno 
correspondente. “Ai, ai, ai, carrapato não tem 
pai.” 
a) neotenia 
b) partenogênese 
c) conjugação 
d) poliembrionia 
e) cariogamia 
 
 
 
 
Gabarito: 01) b, 02) d, 03) e, 04) c, 05) i.d, ii.b, iii.a, 06) d, 07) c, 08) c, 09) b, 10) b. 
https://enem.inep.gov.br/participante/#!/