avaliação onlline 01

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Pergunta 1 -- /1
Na idade moderna surgiu uma preocupação com a educação, que foi bem contemplada com os discursos da nova 
didática de Comênio. Ele trouxe uma boa contribuição para pensar a arte de ensinar tudo a todos. Identifique as 
afirmativas que correspondem corretamente ao tema:
I) Comênio acreditava que só se deveria aprender conteúdos exclusivamente para a escola, utilizados nas aulas e, 
necessariamente, dissociados da vida.
II) A obra de Comênio, “Didática Magna” trata de numerosos assuntos da educação e auxilia o homem a alcançar o seu 
fim último, ou seja, a sua felicidade eterna com Deus.
III) Comênio discordava da ideia de que só era possível aprender sobre a universalização dos conhecimentos por meio 
da mensagem de Deus, contida na Bíblia.
IV) Comênio foi o mais importante pensador da educação, no século XVII, escreveu mais de cem livros.
V) Comênio discordava de pensadores que recomendavam o autoconhecimento e o conhecimento de todas as coisas 
úteis.
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
Resposta corretaAs afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e V estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Pergunta 2 -- /1
A Era Pombal significou um momento de mudanças nos rumos da educação em Portugal, assim como no Brasil. Pense 
sobre o que caracterizou a Era Pombal e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a 
Era Pombal, e F, de falso, para as que não a caracterizam.
( ) A Aula Régia constituía somente uma unidade de ensino, adequada a uma só disciplina, com autonomia e isoladas 
uma das outras, inexistindo diálogo entre elas.
( ) As reformas pombalinas concordam com os ideais religiosos e com as ideais laicas inspiradas no Iluminismo.
( ) Sebastião José de Carvalho e Melo suprimiu os sistemas de capitanias hereditárias, elevou o Brasil à categoria de 
vice-reinado e transferiu a capital de Salvador para o Rio de Janeiro.
( ) Foi extinto o cargo de Diretor-Geral, designado para realizar os interesses portugueses, vigiando os usos de livros 
proibidos e dando autorizações aos professores, para ensinar.
( ) Nos tempos de Marquês de Pombal (1759-1827), surgiram as primeiras tentativas de criar a escola pública estatal.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
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F, V, V, F e V
V, F, F, F e V
F, V, V, V e F
Resposta correta
V, F, V, F e V
V, F, V, V e F
Pergunta 3 -- /1
A educação no período colonial, a permanência dos jesuítas no Brasil, as relações com a Coroa Portuguesa, 
fechamento dos colégios jesuítas, a expulsão dos Jesuítas e a Era de Pombal, são retratados em que afirmativas 
abaixo? Identifique as verdadeiras e, na sequência, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
I) Em 1564, o rei de Portugal, D. João VI, adota um plano denominado Redizima.
II) Os colégios jesuítas foram fechados, iniciaram-se as aulas régias, que eram mantidas pela Coroa, a partir de 1772, 
com recursos do “subsídio literário”.
III) Os colégios jesuítas foram fechados, iniciaram-se as aulas régias, que eram mantidas pela Coroa, a partir de 1808.
IV) Em setembro de 1759, os soldados ocuparam os colégios portugueses, expulsaram os jesuítas, que já lidavam com 
a educação por mais de 200 anos.
V) No momento da expulsão dos jesuítas em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas já atingia 50% 
da população brasileira, sendo que 39% eram mulheres. 
Resposta corretaAs afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Pergunta 4 -- /1
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Rousseau é reconhecido por seu naturalismo pedagógico, por seu diferente pensamento sobre a criança. E, ainda, 
Rousseau e outros estudiosos influenciaram o fato político determinante do século XVIII na França. Dentro dos 
esforços deste pensador estavam algumas das preocupações centrais da Revolução Francesa, como a liberdade e a 
igualdade. Reflita sobre o que caracteriza o naturalismo pedagógico e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as 
afirmativas que caracterizam a obra de Rousseau e seu naturalismo pedagógico, e F, de falso, para as que não a 
caracterizam.
( ) Rousseau pensava que o homem não é naturalmente bom e defendia levar a criança o mais cedo possível à 
escola.
( ) É interessante lembrar que este autor considerava o homem como naturalmente bom, mas que poderia ser 
corrompido pela sociedade e civilização.
( ) Em sua obra, Rousseau desenvolveu intensa atenção ao sentimento da natureza, cabendo-lhe a denominação de 
naturalista.
( ) Rousseau discordava, ao mesmo tempo, dos românticos e da concepção racionalista, do mundo e da vida.
( ) Rousseau entendia que tudo é perfeito no instante que saiu das mãos do criador da natureza, tendendo a 
degeneração nas mãos humanas.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
V, V, F, F e V
Resposta corretaF, V, V, F e V
V, V, V F e F
V, F, V, F e V
F, V, F, F e V
Pergunta 5 -- /1
Sobre os importantes Marcos Históricos da Educação no Brasil, identifique as afirmativas que correspondem 
corretamente aos direitos previstos, e que os pedagogos devem respeitar:
I) Conhecer os fatos históricos não colaboram com a reflexão sobre soluções para os problemas atuais da educação 
brasileira.
II) Algumas leis relativas à educação pública brasileira surgiram para responder às mobilizações da sociedade 
brasileira.
III) Foram raras as lutas do povo brasileiro pelo direito à educação.
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IV) Para a educação brasileira, do ano 1500 aos dias atuais, a Constituição Federal de 1988 foi a que mais a 
favoreceu.
V) Nunca ocorreu resistência para a oferta e a manutenção da educação pública no Brasil.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta corretaAs afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Pergunta 6 -- /1
O iluminismo vai trazer novas discussões para o campo da educação, que vai desde a Revolução Copernicana, 
produzida pela obra de Rousseau, até a contribuição dos Enciclopedistas. Sobre a influência iluminista na educação, é 
possível refletir acerca de muitos fatos significativos. Reflita sobre o que caracterizou o iluminismo e suas relações com 
a educação. Em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam o momento histórico que foi o 
iluminismo, e F, de falso, para os fatos que não o caracterizam.
( ) O movimento iluminista não valorizou o primado da razão humana.
( ) No cenário republicano francês, pensadores defendem trabalhar os sentidos, já que a mente é vista como 
desprovida de ideias ao nascer.
( ) A educação, no iluminismo, desprezará a racionalidade e a superioridade do homem.
( ) Ao explicar a origem do conhecimento, coloca a sensação como fonte. Não há mais Deus mediando a relação entre 
o sujeito que conhece e o objeto do conhecimento.
( ) O iluminismo colaborou com as bases de novas propostas educacionais, com metas de estatizar, secularizar e 
uniformizar a educação.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Resposta corretaF, V, F, V, e V
V, V, F, F e V
V, V, V F e F
V, F, V, F e V
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F, V, V, V e F
Pergunta 7 -- /1
A permanência de jesuítas no Brasil carregava um misto de funções educativas e missionárias, no que se refere à 
colonização portuguesa. Reflita sobre o que caracteriza este momento histórico dos jesuítas no Brasil colonial e, em 
seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a presença dos jesuítas e seus trabalhos, e F, de 
falso, para o que não o caracteriza.
( ) Manoel da Nóbrega e Joséde Anchieta acompanharam de Roma as missões da Companhia de Jesus no Brasil.
( ) Por volta de 1560, Jose de Anchieta afirma, em carta, que havia muitos avanços para escrever e um número 
imenso de brasileiros convertidos.
( ) Através de cartas eram relatados os sucessos relativos aos objetivos dos jesuítas no Brasil, com a fundação de 
colégios, as missões, e as esperadas conversões católicas.
( ) O criador da Companhia de Jesus, Inácio de Loyola, acompanhava, de Roma, e por cartas, o desenrolar do 
importante trabalho educativo dos jesuítas.
( ) Os jesuítas, que viveram no Brasil Colonial, realizavam raros esforços para atender às ações demandadas pelo 
fundador Inácio de Loyola.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
V, F, F, F e V
F, V, V, V e F
Resposta corretaF, F, V, V e F
V, V, V F e F
V, F, V, F e V
Pergunta 8 -- /1
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No período colonial jesuítico, na história da educação brasileira, é evidente a importância da Companhia de Jesus, com 
missões educacionais. Após a reflexão sobre a temática escolha a resposta correta:
O governador geral do Brasil era Pero Alves de Souza. Um dos irmãos jesuítas, com destacado papel, foi 
Padre Manoel de Nóbrega. 
A primeira missão jesuítica ao Brasil, com a presença de Manoel da Nóbrega, aconteceu em 1859.
Jesuítas estiveram envolvidos com catequese e a criação e colégios, como resultados concretos de uma 
resposta católica à reforma protestante, que se chamou “reforma”.
Resposta correta
Os regimentos de D. João III apresentaram-se como um conjunto de regras constituídas, 
com a finalidade de regulamentar o funcionamento educacional no Brasil Colonial por volta 
de 1548.
O criador da Companhia de Jesus, Inácio de Loyola, viveu no Brasil, desempenhando excelente trabalho 
educativo junto aos jesuítas.
Pergunta 9 -- /1
No conturbado cenário de Portugal, no começo do século XIX, o Brasil é apresentado como uma oportunidade de 
solução para o sério problema da corte portuguesa, o chamado período Joanino. Escolha a opção que contextualiza 
corretamente a educação nesse período histórico:
Incorreta:
O período joanino corresponde a uma fase da história do Brasil que ocorreu entre os anos de 1908 e 1921. 
Resposta correta
A educação escolar do Brasil colônia pode ser dividida em três fases: educação jesuítica, 
reformas de Pombal e o período joanino.
No período joanino, a corte portuguesa não se deslocou para o Brasil. 
D. João VI nunca aceitou pacificamente que o Rio de Janeiro passasse a ser a nova sede do reino 
português. e) Em 1808, surgiram o curso de cirurgia em São Paulo e o curso de cirurgia e anatomia na 
Bahia.
O período joanino recebeu esse nome em referência ao rei D. João III que transferiu seu governo para o 
Brasil. 
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Pergunta 10 -- /1
Associe, entre si, as ideias sobre a educação integral, as novas teorias que surgiram nas últimas décadas do século 
XIX, as contribuições de Froebel e as ideias de Rui Barbosa para a educação nacional:
Agora, assinale a opção que apresenta corretamente a sequência de preenchimento das lacunas na segunda coluna 
acima.
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Resposta corretaIII – IV - I - V - II
I – III - IV - II – V
II – I – IV - III - V
III – IV – V – I – II
II – IV – III - V – I