WORKSHOP FAEL

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A linguagem não verbal é importante em uma negociação?
A - Sim, pois ela representa 93% da comunicação
B - Não, a comunicação verbal é única importante
C - Sim, desde que você permaneça em silêncio
D - Não, pois a negociação precisa do diálogo
E - Não, pois ela não gera nenhum impacto positivo ou negativo
Quais são os Tipos de Negociação? 
A - Participativa e Competitiva
B - Competitiva e Disruptiva
C - Disruptiva e Colaborativa
D - Competitiva e Colaborativa
E - Participativa e Disruptiva
Negociação pode ser definida como: 
A - Uma atividade atribuída exclusivamente ao time de vendas
B - Uma habilidade que não gera valor na vida pessoal e profissional
C - Um processo que objetiva resolver um conflito
D - Um modelo para mapear o perfil psicológico das pessoas
E - Um processo que dá trabalho e é custoso para as pessoas e empresas 
Como a Empatia ajuda no processo de negociação?
A - Ajuda na defesa do seu ponto de vista
B - Ajuda o outro a entender que você está correto
C - Ajuda a você compreender o que o outro sente, se você estivesse na posição dele
D - Permite compreender quando o outro se irrita
E - Permite uma melhor compreensão do que você sente 
Quais são os Tipos de Negociação? 
A - Participativa e Competitiva
B - Competitiva e Disruptiva
C - Disruptiva e Colaborativa
D - Competitiva e Colaborativa
E - Participativa e Disruptiva 
Prova de Workshop 9 - Programa de Habilidades e Competências - Educação - Avaliação Workshop - Programa de Habilidades e Competências
Questão 1 de 5
Estabelecer objetivos e considerar opções de solução: 
A - deve ocorrer antes que tudo, afinal precisamos ser pragmáticos. 
B - é papel do Gerente de Projetos corporativo. 
C - são ações fundamentais para qualquer processo de desenvolvimento de soluções. 
D - inibe a criatividade e deve ser evitado. 
E - deve se repetir anualmente e incluir novos membros da equipe. 
Questão 2 de 5
O impacto de longo prazo sobre a missão da organização, somando-se à visão, tem como exemplo:
A - a necessidade de demissões voluntárias devido à última crise econômica.
B - as mudanças que transformam atitudes, habilidades, e comportamentos.
C - a compra de uma empresa por um conglomerado. 
D - o ciclo de feedback iterativo anual
E - todas as alternativas se aplicam.
Questão 3 de 5
A habilidade de usar modelos mentais para ver a realidade através de lentes sem emoção é conhecida como 
A - telecinésia.
B - pensamento crítico.
C - RED. 
D - mentalização autônoma.
E - nenhuma das alternativas acima.
Questão 4 de 5
A resposta às nossas próprias questões, a coleta de informação adicional, e a seleção de idéias na criação de opções a examinar ocorre
A - em preparação ao passo EXAMINAR do processo de uso do pensamento crítico.
B - durante a transição final, pois afeta os participantes.
C - de forma rápida e imperceptível para a equipe.
D - no passo DECIDIR. 
E - somente se o processo falhar.
Questão 5 de 5
O mais importante ao iniciar o processo de uso do pensamento crítico é, 
A - definir que ferramentas de software serão usadas.
B - deixar claro que você criticará duramente os resultados. 
C - avaliar a informação disponível, questionar os fatos apresentados, e buscar evidências para sua análise nos passos a seguir.
D - criar imediatamente opções de solução, assim não se perde tempo.
E - identificar quem deverá ser demitido depois de sua auditoria.
Pensamento crítico pode ser definido como:
A - A disputa constante entre participante
B - A maneira com que algumas pessoas costumam criticar outras.
C - A busca de evidências e fatos para suportar a decisão final diante de opções diversas.
D - O processo que departamentos de RH usam para demitir funcionários.
E - Todas as alternativas acima.
Uma maneira de se aumentar as chances de sucesso na escolha da opção de solução mais aceitável é:
A - limitar a escolha a três alternativas. 
B - criar um comitê diretivo. 
C - usar o método PRagMaTIC. 
D - aprovar sua escolha diretamente com o líder de departamento.
E - adicionar métricas extras, tal como viabilidade administrativa e eficiência.
Segundo o Instituto McKinsey,
A - Recursos Humanos será o emprego do futuro em 2035.
B - algumas pessoas têm a habilidade de usar críticas verbais com sucesso.
C - até 2030, a demanda por habilidades manuais crescerá em taxas de dois dígitos.
D - pensamento crítico e tomada de decisões crescerão especialmente no setor de saúde e manufatura.
E - não existe pensamento crítico, é tudo uma campanha de marketing vazia.
Prova de Workshop 10 - Programa de Habilidades e Competências - Educação - Avaliação Workshop - Programa de Habilidades e Competências
Questão 1 de 5
Muitas vezes nós tomamos um caminho que não é a melhor rota para nos levar à realização pessoal e profissional. E geralmente insistimos nesse caminho mesmo quando percebemos o erro no meio da jornada. Confundimos persistência com teimosia. Neste contexto, analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I – Quando percebemos que tomamos um caminho errado, é melhor voltar atrás, parar para descobrir nosso verdadeiro destino e começar tudo de novo;
II – Devemos aceitar a nova realidade. Fazer o que sempre se fez é o caminho certo para uma vida de frustrações.
III – Recomeçar é assustador, portanto devemos insistir naquele roteiro, acreditando que um atalho poderá aparecer e nos salvar da decepção.
Está correto o que se afirma em:
A - Somente na afirmativa I.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas I e III.
D - Apenas na afirmativa III.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 2 de 5
Analise as afirmações abaixo referentes à teoria do Cérebro Trino proposto por Paul McLean:
I. O cérebro reptiliano tem como objetivo primário garantir a sobrevivência. É também responsável por decisões estratégicas e resolução de problemas;
II. O sistema límbico, também conhecido como cérebro emocional, é responsável pela identificação das emoções e este fenômeno é característico de todo mamífero.
III. O neocórtex, ou cérebro racional, é responsável pelo processamento de diversas funções sensitivas como dor, tato, gustação, temperatura, pressão, audição, visão, funções analíticas como a lógico-matemática e funções executivas como memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade 
 
Com base nestas afirmações, podemos concluir que:
A - Todas as afirmativas estão corretas;
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas;
C - Somente as afirmativas II e III estão corretas;
D - Apenas a alternativa III está correta;
E - Nenhuma das alternativas está correta;
Questão 3 de 5
É a habilidade de se adaptar às demandas do ambiente e adequar o comportamento frente à novas regras, mudar o foco de atenção, considerar diferentes soluções e perspectivas. Está intimamente ligada à criatividade e estratégias. Essa definição corresponde à:
A - Flexibilidade Psicológica.
B - Memória Operacional.
C - Controle Inibitório.
D - Flexibilidade Cognitiva.
E - Flexibilidade Financeira.
Questão 4 de 5
Assinale a alternativa correta:
A - As funções executivas básicas são a memória de longo prazo, a flexibilidade cognitiva e o controle das emoções;
B - Planejamento, resolução de problemas e o raciocínio dependem exclusivamente da memória de trabalho;
C - A flexibilidade cognitiva é a função executiva responsável pela atenção seletiva,  processo que permite inibir a atenção a distratores e  estimula a autodisciplina e o autocontrole sobre a atenção e as ações tendenciosas e ativas;
D - A flexibilidade cognitiva permite ao indivíduo se adaptar às demandas do ambiente, adequar seu comportamento frente à novas regras, mudar o foco de atenção, considerar diferentes soluções e perspectiva e está  intimamente ligada à criatividade e estratégias;
E - O controle inibitório depende somente da flexibilidade cognitiva, não existindo ligação com a memória de trabalho;
Questão 5 de 5
Quais são os cinco passos para desenvolver a Flexibilidade Cognitiva? 
I.          Tenha consciência dos seus pensamentos 
II.          Tenha metas desafiadorasIII.          Construa uma estratégia de realização 
IV.          Tenha um trabalho, mas leve e relaxado com as suas metas 
V.          Desenvolva competências superiores 
 
Com base nestas afirmações, podemos concluir que:
A - Todas as afirmativas estão corretas;
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas;
C - Somente as afirmativas II e III estão corretas;
D - Apenas a alternativa IV está incorreta;
E - Nenhuma das alternativas está correta;
TENTATIVA 2
Questão 3 de 5
Quais são as consequências da falta da Flexibilidade Cognitiva? 
I. Memória ultrapassada
II. Buscar a confirmação das suas ideias nos períodos de mudanças 
III. Dificuldade em perceber as mudanças 
IV. Pensamento rígido
V. Reforço neurológico 
Com base nestas afirmações, podemos concluir que:
A - Todas as afirmativas estão corretas;
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas;
C - Somente as afirmativas II e III estão corretas;
D - Apenas a alternativa III está correta;
E - Nenhuma das alternativas está correta;
Questão 4 de 5
Profissionais que não querem ser ultrapassados precisam olhar para as competições que já existem e se preparar para elas. Porém, é preciso também olhar para áreas onde não existe nada, onde profissões estão para ser inventadas, onde negócios ainda vão existir, onde o esperam papeis diferentes e exclusivos. As conquistas reservadas para a maioria das pessoas são desperdiçadas por causa da:
A - Preguiça e pessimismo.
B - Tristeza e medo.
C - Desorganização e desistência.
D - Sensação de inferioridade e insatisfação.
E - Incompetência e dúvida.
Questão 5 de 5
É correto afirmar que  sobre a  Flexibilidade Cognitiva: 
I. A capacidade de alternar entre assuntos e tarefas de forma rápida, assim como mudar de ponto de vista e abordagem. 
II. Quanto maior a flexibilidade cognitiva, maior a velocidade de adaptação e facilidade de seguir em frente. 
III. Dificuldade em perceber mudanças é um dos desafios gerados pela falta da Flexibilidade Cognitiva
 
Com base nestas afirmações, podemos concluir que:
A - Todas as afirmativas estão corretas;
B - Apenas a alternativa I está correta;
C - Apenas a alternativa II está correta;
D - Apenas a alternativa III está correta;
E - Nenhuma das alternativas está correta;
Questão 4 de 5
Profissionais campeões sabem que, para realizar as suas metas de vida, têm de evoluir sempre. Campeões não se permitem acertar só de vez em quando. Eles se preparam para acertar sempre.  Uma palavra-chave na vida de um campeão é: 
A - Solidariedade.
B - Egoísmo.
C - Razão.
D - Ansiedade.
E - Competência.